北师大版英语写作课
㈠ 我是高二的学生了，最近复习英语很愁苦。为什么现在高中老师讲课都不重视课本呢我们是北师大的英文课本
我本人就是教英语的教师，以我个人的观点，你们初中的知识点是从课本里出来的，只回要课文背诵下来答，就可以打115以上，但是高中的不同在于，生词比较多，涉及的面比较广，正常的高中老师上课，应该有分析课文，背诵重点，加上重点知识的讲解，如果你听不懂，也可能是听不进去，你只有自己寻找方法了。
我建议你，多词汇量的积累，掌握必要的语法知识，多做题，题中体会考试的方向，但是你最好做高考的成套题，而不是模拟训练，你要认真体会高考出题人的思想，尤其想拿高分，就更要以常理的思维去看待问题，以宏观的概念去理解文章的高度！
我说的比较笼统，但是希望能给你点帮助，如果有问题可以继续问我
㈡ 新北师大版八年级下册英语同步作文
My daily dayIn the life，I am a every casual person，but and the same time,I am a every healthy person.At the 6o'clock,I will get up on time,next I will run in the park. After the run,I will eat breakfast.At the breakfast,I like ert the break and a cup of milk.In the spare time in the morning,I will do my housework.Beause if I don’ finish it,my mother and my teacher will be angre.My lunch at 12 o'clock,at the lunch,I like eat rice and more meat and little vegetable. At the afterroon,I like playing with my friends. At the 7o'clock,I will eat dinner on time.At dinner,I like eat fruit and MORE VERGETABLE. AT 10O'CLOCK I GO TO BAD ON TIME.
㈢ 北师大英语专业大一到大四都用那些教材
学院通识课程：现代汉语、古代汉语、世界文明史、数理统计、多媒体语言教学版、第二外语等。
专业主要权课程：综合语言训练课、泛读、口语、听力、语音、写作、视听说、语法、笔译、报刊时文选读、普通语言学、语言学习理论专题、社会语言学入门、词汇学、文体学、文学导论、文学史、文学作品赏析、比较文学、目标语国家社会与文化、比较文化、研究方法与论文写作等。
㈣ 谁有 学英语报 高一英语（B）的第二期求第一期的答案，谢谢。北师大版的教材。
2015-2016学年上学期高一课标第2期参考答案及解析
Book 1 Unit 1 参考答案及部分解析
参考答案
1-5 CCACB 6-10CBCBA
11-15 CAACC 16-20CACCC 21-25 CBDAC 26-30 AABBC
31-35 BCBCD 36-40BDAEF
41-45 CDABA 46-50CDBAC
51-55 DBACD 56-60 BACDB
61. suggestions 62.concerned 63. down 64.entirely
65. to show 66.if / whether
67. became 68.that 69. being 70. with
短文改错：
71. I named him with ... 去掉with
72. ... I called her ... her → him
73. Then he comes ... comes → came
74. Strange, he went to ...
Strange→ Strangely
75. Although it was ...
Although→ Because / As
76. ... go for swim. swim前加a
77. To my surprises ...
surprises→ surprise
78. ... more bigger ...
more→ much 或去掉more
79. ... and follow me ... follow → follows
80. ... a lot of happy.
happy→ happiness
One possible version:
Hi, Linda,
I'm sorry to learn that you are having sucha bad time. Actually, most people will feel homesick and anxious when theyleave home and come to a new place, especially a foreign country. So don'tworry too much.
Here are some tips for you. First, you'dbetter try to change some of your habits so that you can get used to the newenvironment as soon as possible. Second, make more new friends, who can share theirhobbies and ideas with you. You will feel less homesick with many friendsaround you. Third, you should take part in some social activities. It will helpyou learn more about the local customs and cultures.
I hope my advice will be useful.
Yours,
Li Hua
部分解析
阅读理解：
A篇 (旅游)
本文是应用文。作者主要讲述了自己的旅游经历。
21. C。细节理解题。由第二段中的When we arrived ... I wondered可知，Bennetto刚开始觉得老忠实泉没什么可看的，故选C项。
22. B。细节理解题。由第二段中的there was hot water ... into the air和第三段中的the water temperature was about 95℃可知，喷出来的水温度很高，所以不能碰，故选B项。
23. D。推理判断题。由第二段中的We could not believe our eyes!和最后一段中的I'd love to learn more ... when I get home等信息可知，Bennetto在信中表达了自己的兴奋，故选D项。
24. A。写作目的题。总览全文可知，Bennetto通过这封信主要向Jorge讲述了自己在假期的经历，故选A项。
B篇 (朋友)
本文是记叙文。文章主要讲述了一个小男孩在圣诞节收到的一份特别的圣诞礼物。
25. C。细节理解题。由第一段中的He still couldn't think of what he wanted his Christmas gift to be可知，他是在想会得到什么样的圣诞礼物，所以睡不着，故选C项。
26. A。推理判断题。由第二段中的Bunny ... hoping to have a look at the old man with his own eyes和第三段中的Father Christmas was gone可知，当Bunny冲到楼下时却发现圣诞老人已经走了，所以他可能会很伤心，故选A项。
27. A。词义猜测题。由前面的I was until I got airsick可知，Ralph是说自己因为飞行时身体不适，已经不再适合这份工作了，故选A项。
28. B。标题归纳题。总览全文可知，文章主要讲述了一个小男孩得到的一份特别的圣诞礼物，故选B项。
C篇 (社会)
本文是记叙文。作者通过讲述自己购买的一条毛毯向我们介绍了纳瓦霍人奇特的文化。
29. B。细节理解题。由文中作者所说的How can it be ready if it is not finished?可知，既然还没有完工，怎么能说好了呢？这让作者思绪万千，故选B项。
30. C。细节理解题。由文中的We ...watching the different things the people were doing和Did you notice ... the people weremaking可知，作者的母亲带她到村子里转一转是为了让她对纳瓦霍人有更深的了解，故选C项。
31. B。推理判断题。由最后一段中的They believe that when anything is completed or finished, it meansthe end has come — it will notbe perfect until then可知，纳瓦霍人会认为人只有死亡之后其人生才会变得完美，故选B项。
32. C。主旨大意题。作者通过讲述自己购买的一条毛毯向我们介绍了纳瓦霍人奇特的文化，故选C项。
D篇 (学校生活)
本文是说明文。考虑到学生们的身体特点，Rockland的学校将要推迟上课时间。
33. B。细节理解题。由第三段中的teenagers' brains are often not fully awake at 6:30 a.m.和第五段中的teenagers' biological clocks are designed to stay up later and getup later可知，制定新时间表的目的是为了符合孩子们的睡眠规律以便他们在课堂上拥有更好的状态，故选B项。
34. C。细节理解题。由倒数第二段中的We do not have enough buses to run等信息可知，问题之一便是缺少校车，故选C项。
35. D。推理判断题。由最后一段中Jane Brown 所说的I believe if students get more sleep they'll be more ready to learnwhen classes start可知，对于新时间表她是满怀信心的，故选D项。
七选五：
话题：学校生活
本文是说明文。文章主要介绍了几种在新学校结交朋友的方法。
36. B。由该空后的However, if you use ... strangers into friends可知，这里是说结交新朋友也会很难，故选B项。
37. D。由该段标题Be yourself和该空后的说明可知，D项内容符合此处语境。
38. A。由该段中的Remember to be nice ... at your new school和remember to be as helpful aspossible等信息可知，本段主要是讲要对他人友善，故用A项作为小标题最恰当。
39. E。由该空前后的make eye contact with other people和Introce yourself等信息可知，E项内容符合此处语境。
40. F。由该段标题Remember people’s names和该空前的You like it when people use your name, and so do other people可知，记住别人的名字非常重要，如果你每次都称呼对方“嘿”，人家可能会生气，故选F项。
完形填空：
话题：日常活动
本文是记叙文。作者主要讲述了自己经历的一次火灾。
41. C。由该空后的in the middle of the night以及下文的I jumped out of bed可知，作者听到有人喊“着火了！着火了！”就“醒来（woke up）”了。
42. D。由该空后的the sort that burns easily可知，这是一座很大的“木制（wooden）”房屋。
43. A。由该空后的stepped out into the passage可知，作者“打开（opened）”门，来到了走廊。
44. B。下文的The smoke grew thicker是提示。
45. A。作者发现房屋失火后，开始准备逃离，故填run。
46. C。由于作者还是半睡半醒状态，就没有朝楼梯而是朝相反的方向跑去了，故填instead of。
47. D。由该空前的The smoke grew thicker可知，烟雾越来越浓，所以作者感到“呼吸（breathe）”困难。
48. B。由于大火，作者脚下的地板也“热（hot）”起来了。
49. A。由该空后的for fresh air可知，作者试图靠近“窗户（window）”以便呼吸新鲜空气。
50. C。由下文的The thing ... felt like a package of clothes可知，作者的一只脚被一个“软软的（soft）”东西绊了一下。
51. D。作者把它捡起来遮住“脸（face）”，以此来挡住烟火和热气。
52. B。由该空后的I fell through to the floor below可知，作者脚下的地板塌下去了，故填broke。
53. A。由于房屋是木结构的，所以这里是说一块块“燃烧着的（burning）”木板。
54. C。由该空后的there was a doorway in front可知，作者感到非常“幸运（Luckily）”，逃生有望了。
55. D。由下文的I reached the cold air outside可知，尽管作者的脚被烫得够呛，但还是“冲出来（got through）”了。
56. B。由下文的I nearly dropped it in my surprise和baby等信息可知，从作者手里的那捆衣服里传出了“哭声（cry）”。
57. A。由下文的“My baby! My baby!” she cried可知，这位妇女看到自己的孩子被救出来，“发疯（madly）”似的跑了过来。
58. C。“当（as）”她从作者手中接过那个被烟熏黑的包裹时，人们欢呼了起来。
59. D。作者差点没有看出来她是谁，故填failed。
60. B。由下文的I became a hero可知，作者“救（saved）”了她的孩子。
语法填空：
61. suggestions。 考查名词。设空处作宾语，又由some可知，在此应填名词suggestions（建议）。
62. concerned。考查形容词作表语的用法。be concerned about 意为“关心，挂念”。
63. down。考查副词。calm ... down 意为“使平静下来，使镇定下来”。
64. entirely。考查副词。设空处修饰agree，故填副词entirely。
65. to show。考查不定式作宾语的用法。be happy to do sth. 意为“乐于做某事”。
66. if / whether。考查连接词。由Yes,of course. I ... a young kid可知，设空处所在句句意为“我不知道能否和不同年龄的人成为朋友”，故填if / whether。
67. became。考查一般过去时。由a few years ago可知，设空处表示的动作发生在过去，故填became。
68. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，又因从句意义完整且不缺任何成分，故填that。
69. being。考查动词-ing形式作宾语的用法。enjoy后常跟动词-ing形式作宾语，故填being。
70. with。考查介词。get along with意为“与……相处”。
[选做题参考答案及解析]
参考答案
1-5 AABDC
解析
阅读理解：
话题：地理
本文是记叙文。文章主要讲述了越南农民Ho Khanh发现世界最大洞穴——韩松洞的经过。
1. A。主旨大意题。总览全文可知，文章主要讲述了越南农民Ho Khanh发现世界最大洞穴——韩松洞的经过。
2. A。细节理解题。由第二段中的My family were very poor, so I decided to go deeper into the forestto find some aloe可知，Ho Khanh进入森林深处是想找些沉香木，结果碰巧发现了韩松洞，故选A项。
3. B。推理判断题。由第四段中的a group of cavers from Britain came to ask Khanh for help可知，这些来自英国的探险者相信Ho Khanh的故事，故选B项。
4. D。细节理解题。由第二段中的I first found the cave more than twenty years ago, in 1991和最后一段中的In 2009可知，Ho Khanh再次找到韩松洞是在18年之后，故选D项。
5. C。细节理解题。由第三段中的“I sat down with my back to a huge round rock,” he says, ... He found the entranceto a huge cave和最后一段中的“Istopped by a big round rock,” he says, ... I knew I'd found the cave可知，在韩松洞的洞口有一块巨石，故选C项。
㈤ 谁能提供高一英语北师大版第一二模块（任何一课）英文说课稿（详细）和说课课件
http://www.shuoke8.cn/soft/list.asp?classid=466
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㈥ 小学六年级英语小作文（北师大版）：要求在图上，注上中文意思，谢谢！
人生路上，我们经历了泪水的洗礼，见证了欢笑的时刻，欣赏着朝阳的升起，凝视着花蕊的绽放。人生途中，我们收获着生命之神不尽的惠赠，满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来，生活中处处有收获。
每当我们高兴时，我们在收获其中的欢乐。当你把欢乐告诉另外一个人时，你就收获了两个欢乐。当痛苦和困难侵扰你的思想你的大脑时，把这些告诉你最知心的朋友，你将收获的是安慰。
在医院里看到一位医生为一个病人解除痛苦的时候，你收获到原来生命如此美好。每当你看到警察在自己的工作岗位坚守自己的职责，无论刮风下雨，此时你收获的是坚强和无坚不摧的意志。
每当老师耐心而又细腻地为我们讲解知识时，我们便由此收获了成功；一次马虎而写错题，我们收获到了做事要细心认真。每当你一次又一次地忘记写作业时，你收获到的是遗忘和自信。生活中的点点滴滴的小事我们便可以从中收获到大的乐趣，只是我们缺少一个会发现的心和一双慧的眼睛罢了。
每当一片树叶从头顶落下，你收获到秋天的到来，当暴雨倾盆，你收获的是夏天的训斥，当百花齐放，你将收获春的柔媚，当你看到银装素裹，你会收获头的琼霜玉枝。
人生的旅途，我们采摘着成功的花朵，品尝着胜利的美酒，也在失败挫折中寻得可贵的财富。天真活泼的孩童，在无数次的跌倒之后，终于能灵活自如地骑着小自行车，满怀着周游世界的梦想上路；挑灯夜读的学子，在辛勤耕耘，全力付出后，终于迈向了心中的学府；攻克关的技术人员，在多年的潜心钻研，埋头苦干后，终于攀登上了又一座科学高峰……人生路上，因为真诚的付出，他们体会到了收获的愉悦，目睹了天使的芳容。同样，失败的苦痛，也是命运之神赠予你的珍贵的礼物。肢体的残疾，让我们更能体会健康的重要；家庭的不幸，使我们学会坚强与自立；事业的挫败，教会我们如何在跌倒后重表爬起……这不是一瓶苦涩的烈酒，却是一杯清淡的香茶，饮完之后，我们变得成熟，变得坦然从容，去欣赏这些生命的插曲，去真心感激命运之神特殊的赠予。
一路走来，我们收获着成功，收获着失败，收获着人生的大智与无穷的喜悦，收获着我们的理想与信念。
㈦ 4篇英语作文，每篇不少于7句话。内容为北师大版六年级上册英语课文中的话题。跪求.....
1MY BIKE
I like my bike very much. It is a red bike. My father bought it for me in a supermarket last year.
I got this red bike because it was my birthday present. I go to school by bike every day. I ride my bike very carefully because safety is very important for me and my family members. I am very happy with this bike. I will work hard at all the subjects to thank my dear father.
2Modern transportation in urban areas has provided us with vehicles of various kinds, the four in the pictures being the most popular.
I think the private car is the most comfortable and driving it is really a lot of fun. I long for a car of my own and I always admire those car-owners. However, I don't have so much money to afford such a luxury , not to mention the annual taxx
Although less comfortable, the taxi is convenient.It comes with a wave of hand. Besides, I don't have to take the trouble of caring for it. Nevertheless, I have to annually pay a handsome sum of money if I go to work/school by taxi .every day. This is beyond my financial budget. In addition, I am
afraid of meeting hostile taxi drivers.
I will firmly refuse the motorcycle, It's dangerous.I am always shocked by the flying motorcyclists and worried about the potentiat accident s.
So, riding a bike leaves my preference. I feel free riding a bike and riding among the multitude of bicyetesls a sort of enjoymefit. A bicycle is far much cheaper than any of the other three,means of transportation. If my bike should be stolen,I would have no hesitation to buy a new one.
In short,I prefer riding my bike,buy that doesn't mean I don't like the.car.Sooner or later, I Will have a car of my own.
3
It was Sunday. It was sunny and warm. I went to the park with my classmates. When it was noon, we had a picnic near the lake. We put the food, fruit and vegetalbes on a piece of cloth. There were so many kinds of food. We ate happily. Then we sang songs and played games. We really had a good time.
4"I'm going to move somewhere interesting.Paris sounds like a city that I could enjoy."你没写出为什么有那样的梦想——"because i want to move somewhere interesting.For example,Paris.I can interview somebody who is famous in Paris and take some beautiful photos there "
"There are lots of things to do.So how am I going to do it ? "这个句子属于直译，不对——"To be a reporter,we should do lots of things first .We should study hard and do something to improve our experience ."你只写你攒钱，没写怎么提高水平
"First ,I'm going to find a part-time job for a year or two and save some money. secondly I'm going to write article and send them to magazines and newspapers."写得详略不当，语法也有点错误，——"First ,I'm going to find a part-time job for a year or two to save some money. Second I'm going to write articles and send them to magazines or newspapers."
结尾不好"If I do it hard ,I will be a reporter in the future ."
㈧ 北师大版英语说课稿
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『高中英语说课』新教材高一说课稿Unit22
·一、教材分析 主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元以主题公园为背景，围绕a ......
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『高中英语说课』高中英语第一册Unit 21 Lesson 82
·说课提要：我要说的课题是高中英语第一册Unit 21 Lesson 82.对于这篇课文的教学， 我将从教材分析、教学目标、教法和学法、教学程序几个方面进行说明。教材分析：这篇课......
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『高中英语说课』新高一英语Unit 6 GOOD MANNERS 说课稿
·新高一英语Unit 6 GOOD MANNERS 说课稿 一．教学内容分析本单元的中心话题是Good manners，这是一个亘古及今且永恒的话题。但在我们这一单元中......
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『高中英语说课』A SAD LOVE STORY 教学设计
·Part 1: Teaching Design (第一部分：教学设计) Period 3: A sample lesson plan for Using Language ......
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『高中英语说课』必修3 Unit 3 The Million Pound Bank-Note
·Unit 3 The Million Pound Bank-Note The Second Period Grammar Teaching goals Enable the ......
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『高中英语说课』SEFC Book 2A Unit 12 Mainly Revision 英语说课
·英语说课 SEFC Book 2A Unit 12 Mainly Revision Lesson 45 PART 1 Analys......
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『高中英语说课』高二unit 17 Disabilities 说课教案
·高二unit 17 Disabilities 说课教案我说课的内容是高二英语（下）Unit 17 Disabilities（残疾）,Period 4 The Special O......
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『高中英语说课』高一英语上册必修Unit 8 The Olympic Games说课稿
·高一英语上册必修Unit 8 The Olympic Games说课稿 一、教材分析： 1． 教材概述本单元以世界性的体育盛会——Olympic Games ......
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『高中英语说课』必修（2）Unit 2 The Olympic Games说课稿
·必修（2）Unit 2 The Olympic Games第一课时说课稿 一、教材分析：本单元以世界性的体育盛会——Olympic Games 为话题，旨在通过本单元......
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『高中英语说课』Unit 4 Earthquakes 说课稿
·Unit 4 Earthquakes 说课稿 一．教学目标理论依据：《新课程标准》根据《新课程标准》关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生实际和教材内......
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『高中英语说课』Unit 4 Earth quakes说课
·Unit 4 Earth quakes（1） ●从容说课 This is the first period of this unit.It includes Warming-u......
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『高中英语说课』新教材高一英语Unit 4说课教案
·新教材高一英语Unit 4说课教案一．教学目标 理论依据：《新课程标准》（实验稿） 根据《新课程标准》（实验稿）关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生......
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『高中英语说课』人教高一下册英语说课稿
·说课教案 高一下册 Unit14 Festivals Intergrating skills 教材的地位及其作用：高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写......
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『高中英语说课』《 Mole III Unit 1 Reading “Fog”》说课稿
·《 Mole III Unit 1 Reading “Fog”》说课稿 I. The analysis of this reading passage (教材分析)......
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『高中英语说课』高一英语上册必修Unit 8 The Olympic Games说课稿
·高一英语上册必修Unit 8 The Olympic Games说课稿 一、教材分析： 1． 教材概述本单元以世界性的体育盛会——Olympic Games ......
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『高中英语说课』高一英语说课稿 人教版Unit 22 A world of fun
·一、教材分析 1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单......
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『高中英语说课』高中英语新教材高一（下）SEFCI Unit 18说课稿
·本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一（下）第十八单元New Zealand进行说明。一． 教材分析 1．教材内容分析本单......
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『高中英语说课』英语说课稿Unit 22 A world of fun
·一、教材分析 1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单......
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『高中英语说课』JEFC Book 3 Unit 14 Shopping Lesson 54说课稿
·Hello, everyone. I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching......
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『高中英语说课』人教版高三英语Unit 4说课稿 The Birth of a Science
·A Talk On How To Teach The Reading Material In Unit 4 (SS3) ---The Birth of a Science (说......
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『高中英语说课』高二英语SEFCB2 unit 19 The merchant of Venice 说课..
·一、 教材分析本单元的中心话题是“莎士比亚与他的戏剧”；内容涉及“莎士比亚”、“威尼斯商人”、“亨利四世”、“哈姆雷特”、“罗密欧与朱丽叶”、“特洛伊罗斯与克瑞西达”等。语言知......
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『高中英语说课』新高一英语Unit 6 GOOD MANNERS 说课稿
·一．教学内容分析本单元的中心话题是Good manners，这是一个亘古及今且永恒的话题。但在我们这一单元中，Good manners 都有些什么内容呢？中外文化中对Good ......
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『高中英语说课』高中英语说课 人教新课标 高二 Unit 5 First Aid for ..
·人教新课标 高二 Unit 5 First Aid for Burns 说课稿 Lesson Plan Interpretation Unit5 First Aid for ......
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『高中英语说课』高中英语说课稿 高二Unit 6 Life in the future
·SeniorⅡ Unit 6 Life in the future SeniorⅡ Unit 6 Life in the future (说课稿) 大邑县安仁中学英语组 谢林......
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『高中英语说课』高中英语说课稿 高二Unit 5 The British lsles
·Unit 5 The British lsles (warming up ＆ speaking) Brief Statements The topic is about th......
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『高中英语说课』高中英语说课稿 高二Unit 4 A Garden of Poems
·Unit 4 A Garden of Poems The First Period Warming-up & Listening Speaking Teaching Aim......
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2008-07-14 09:05:16 SEFC BOOK2 U16 Lesson 63说课稿[高一英语说课]
人教版高一英语说课(SEFC)SB2BU16Lesson63说课稿Unit16Lesson63Hello,everyone.TodayI’....
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2008-06-28 08:45:05 《Festivals Intergrating skills》说课 人教版[高一英语说课]
人教版高一英语说课教案高一下册说课教材的地位及其作用：高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写四种技能进行训练，各有侧重，但又互相结合，旨在发展学生的综合应用能力，本课是综合技能课，是阅读部分的延续，写作部分的前奏，亦是本单元的一个总结，提供了四种技能交互融合式发展的可能性，交际...
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2008-05-13 10:03:30 北师大版高一英语说课 上册Lesson 9[高一英语说课]
北师大版高一英语上说课教案一.教材分析1．单元内容所体现的意义：本单元的主题为Celebration，主要是介绍了中外国家的一些主要节日，以及人们在一些重要节日的庆祝活动。通过本单元的学习，可以帮助学生理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。2．课...
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2008-04-25 09:16:44 人教高中英语必修一Unit 2 Reading说课稿[高一英语说课]
高一英语上学期Unit2Englisharoundtheworld(Reading)说课稿各位老师：大家好！我说的课题是高中一年级英语上册第2单元Englisharoundtheworld的第三课时Reading。我说课的内容包括三部分，一是教材分析，二是说教法，三是说教学程序。一、教材分析1、单元背景分析本单元讨论的话题是“世界英语”介绍了英语在当今世界范...
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2008-04-25 09:14:48 人教高一上Unit2 English Around the World说课稿[高一英语说课]
人教高一上Unit2EnglishAroundtheWorld说课稿Unit2EnglishAroundtheWorld说课稿一、说教材1.教材分析：本课的中心话题是“世界英语”，介绍了英语在世界范围内的人们生活中所承担的不同角色及所起的重要作用。这篇文章是一篇说明文，它介绍了英语是世界上最为广泛使用的语言，并通过具体数字来说明英语使用的广泛性和重要性。2....
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2008-04-15 16:58:19 新编高一上英语说课材料 Cultural Relics[高一英语说课]
新编高一（上）英语新教材说课材料SEFCBookIUnit7CulturalRelics说课一、教材分析（一）单元背景分析 随着人们物质文化生活水平的提高，曾经一度被忽视的环境已日益为人们所关注，从某种程度上说，环境的优劣已成为衡量生活质量高低、社会进步程度的标志。相对文物而言，其环境的优劣同样影响文物存在的质量。然而，在环保意识不断提升的今天，文物环境并没...
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2008-04-14 13:59:25 人教版高一英语说课稿 下册Unit 18 New Zealand[高一英语说课]
说课稿SEFCIUnit18NewZealand说课稿本文将从教材分析、教学方法与教材处理、教学程序、教学评价等四个方面对高中英语新教材高一（下）第十八单元NewZealand进行说明。一．教材分析1．教材内容分析本单元的中心话题—NewZealand(新西兰)学习新西兰人文地理状况的相关主题。教材以“看地图，说地图”为切入点展开听力、对话、阅读、写作、综合...
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2008-04-10 17:27:46 人教版高一英语说课稿 A world of fun[高一英语说课]
说课稿：单元：Unit22Aworldoffun说课一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主...
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2008-04-10 12:51:39 高一英语说课稿 Unit 6 GOOD MANNERS[高一英语说课]
新高一英语Unit6GOODMANNERS说课稿一．教学内容分析本单元的中心话题是Goodmanners，这是一个亘古及今且永恒的话题。但在我们这一单元中，Goodmanners都有些什么内容呢？中外文化中对Goodmanners的理解、体现有什么异同？我们该怎么做、做什么才能成为一个受人欢迎、具有Goodmanners的人呢？单元中十一个板块的相关话题的设...
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2008-03-27 11:24:53 新教材高一英语Unit 4说课教案[高一英语说课]
新教材高一英语Unit4说课教案一．教学目标理论依据：《新课程标准》（实验稿）根据《新课程标准》（实验稿）关于总目标的定位及其实现途径和目标具体描述，结合高一学生实际和教材内容，我们把本单元的教学目标定为：1）语言知识：单词：理解、内化、运用以下生词：seismograph;iceberg;KingTut;//roar;fright;crack;//book...
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2008-03-19 10:28:44 人教版高一英语说课 Unit 14[高一英语说课]
说课教案高一下册说课稿教材的地位及其作用：高一新教材的设计具有很强的针对性，分别对听、说、读、写四种技能进行训练，各有侧重，但又互相结合，旨在发展学生的综合应用能力，本课是综合技能课，是阅读部分的延续，写作部分的前奏，亦是本单元的一个总结，提供了四种技能交互融合式发展的可能性，交际式英语教学主...
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2008-03-15 16:02:12 人教版高中英语说课稿 Unit 22 A world of fun[高一英语说课]
一、教材分析1、教材内容分析在一定意义上，主题公园作为人类文明的一大体现，作为当今社会人们主要休闲、娱乐方式之一，是一个非常贴近生活、具有时代性、可深度挖掘的教学主题。本单元围绕aworldoffun这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。单元语言素材涉及过山车、蹦极运动、自由落体车、赛车等娱乐方式及各类主题公园内容，具有典型的时代气息，有利于学生了解生活、...
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㈨ 五年级下册英语北师大版哪个单元写一个作文
We all know it can be a frustrating and sometimes painful experience going to study in a foreign country, with its different language and culture. But while overseas study has its drawbacks, the difficulties are far outweighed by the advantages. Indeed, people who go abroad for study open themselves up to experiences that those who stay at home will never have.
The most obvious advantage to overseas university study is real-life use of a different language. While a person can study a foreign language in his or her own country, it cannot compare with constant use of the language in academic and everyday life