雅思英语作文思辨类
『壹』 英语作文的写作方法及技巧
您好!
一般应做到
内容切题:不能走题、偏题
表达清楚:要让别人知道你想说什么，不要用你认为能看懂的汉语式英文句子
意义连贯:中英文化差异造成思维方式和文字表述方式的不同，英文表述更注重事实，所以写英语作文不要过多的进行心理、环境描写，120个字的作文结构要缜密，理由和例子要简洁有力，说明问题，不要东拉西扯。
句法多变:为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式:强调句、倒装句、否定句等等
语言正确:不要犯低级的语法错误
英语作文其实不难，如果你的英语底子不好，不太擅长使用比较复杂的语法，词汇量也比较有限的话。建议用最简单的句子表达意思，句式越简单越好，能表达意思就好，一些生辟的单词如果不会不需要直译，可以用些词组。能表达意思就好，如果不会用用多了反而容易出错，平时作业时可以慢慢积累，可以试着用些当作练习，考试时就不必了，原因就不多说了。我觉得要写好英语作文还是平时多积累些，加上一些练习，比如平时可以多看些英语美文，如果有时间也可以刻意记些，时间长了语感自然就出来了，考试时有可能不知不觉的就闪出了平时的记忆。
多用连接词!
递进型:besides
;what's
more
;let
alone解释型:that
is
(to
say);in
other
words转折型:however;but;yet;otherwise列举型:for
example;such
as
;on
the
other
hand因果型:since;therefore;as
a
result并列型:and;or;also;as
well
as总结型:in
a
word
;in
short;
on
the
whole;in
conclusion见解型:in
my
opinion;speaking;as
far
as
I
am
concerned
祝您成功
『贰』 学校应该教人际关系vs学术英语作文雅思
很高兴回答你的提问：从标题来看这是一篇思辨类议论文，正反方观点很清晰，对于这类问题，一般在首段要用topic sentence表明立场，body部分通过至少三个以上reasoning的方式展开，以支撑自己的观点，也就是我们常说的supporting sentence，最后再进行conclusion的时候还要再次强调个人立场，首尾呼应。此处有模版：Recent years have seen a growing concern over (本文话题) . With (和本文主题有关的一个现象，结合身边事例，注意with后用名词性短语或者动名词) , (上述现象导致的结果) .
第二段（提出自己观点或者阐述原因）：
The issue, in my opinion, is (提出自己的观点) . On one hand, (提出原因1) . On the other, (提出原因2) . In addition, (提出补充原因/原因3) .
第三段（提出解决的措施或给出自己的建议）：
Based on the two above mentioned causes, it is imperative/suggested that (提出措施1， 注意本句谓语动词需用到(should+)动词原形的虚拟用法) . Besides, (提出措施2) .
『叁』 有什么练习雅思口语的好方法
首先，对口语进行分类。共分为三类：情景口语、描述口语、思辨口语。
情景式口语就是用英语进行日常的交流，这里尤其需要注意小词的运用。比如“深绿色很适合你。”很多雅思考生会说成“Dark?green?fits?you.”其实是“Dark?green?becomes?you.”其中“become”是颜色配人的意思，因此要注意把握细节。
描述式口语就是用英语来描述一个事物。比如“a?person?in?your?life?you?like?most”就是典型地用英语描述一个人，多数雅思考生只会用“beautiful”、“kind”这样的词进行描述，很空洞。好的口语并不是滔滔不绝，而是能够准确地表达自我真实的感受。
思辨式口语就是用英语就某一问题进行自我观点的阐述。比如“Some?people?think?TV?has?a?good?effect?on?our?society?while?others?hold?the?opposite?opinion.?What?do?you?think?and?please?explain?why.”这是一个典型的思辨式口语话题。在表明观点时，很多雅思考生会说“I?think”或“in?my?opinion”，但有更好的说法如“Frankly?I?think…”等。
因此，学习口语首先要明确自己需要加强的方面，然后再有针对性地练习，同时注意加强听说读写四项能力。
『肆』 学雅思背诵短文很有用吗
常见这个来例子，某某人背诵了120篇新源概念文章，写作文把美国教授都感动哭了。先不说这个例子是假的吧，我们就说所谓的有效是什么意思：一样是开垦荒地，我用拖拉机半天搞定，你老牛拖破车，几周才搞定，然后你欢欣鼓舞，到处宣扬自己的成功，让大家都去用破车耕地，却放弃免费的拖拉机不用。
解释原因：
- 英文学习，任何方法其实都是有效的，只要坚持做。评价一个方法好还是不好，无非是看效率、普及性以及成功率。有了工作的人不可能像学生时代那么心无旁骛地死读书，这种自我毁灭式的方法根本不值得推广。学习本来应该是充满乐趣的，如此枯燥，一般人坚持不了。如果有一种疗法或者药品，临床试验证明失败率超过50%，我相信CFDA(中国食药监)是不可能让它顺利上市的。
- 学习的失败率我没做过科学统计，仅仅从身边来看，远远超过50%，可是仍然有很多人过分强调这种明显违背了语言学规律的方法，本身态度就很不科学。
其实我们不应该过分强调所谓的坚持和毅力，而应该找到更容易坚持下去、对毅力的耗损没那么大的办法。
『伍』 雅思考试各部分考多长时间
ACCA的学习不是一蹴而就的。只要付出的复习时间足够，理论上每个人都能顺利通过ACCA全科考试。但高顿小编同时需要指出，看似每天3小时很少，但要坚持100天，1年却并不容易，执行力非常重要。为什么有的考生能一年连过十科，而有的考生却陷入了拉锯战，执行力是很关键的因素。再送大家一个2019ACCA资料包，可以分享给小伙伴，自提，戳：ACCA资料【新手指南】+内部讲义+解析音频
美国作家格拉德威尔曾经提出过一个影响世界的理论，即“1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件”，也就是著名的一万小时理论。这个理论相信只要投入足够的时间，任何人都能成为一个领域的大师。学习ACCA也是同样的道理，要的是坚持，而不是一时的心血来潮。
除了学习时间和执行力，科学的科目搭配和正确的练习方式也是影响ACCA考试时间
长短非常关键的因素。
每天3小时，1年1000+小时，拿下ACCA从来没有捷径，没有人可以偷懒用更少的时间通过，然而只要坚持下去，保证复习效率，每天3小时也足够。
ACCA每一科高分Pass所需复习时间?
ACCA有多达13门考试，科目之间相互关联，知识内容呈阶梯状分布，难度上也大致从前到后，逐渐升高。因此越往后，每一科目所需要的复习时间也越多。根据历年的单科通过率和科目内容要求，可以得出相应的复习所需时间。
科目：F1和F4
通过率：80%
F1会计师与企业作为考友们入坑后面临的第一个科目，向来显得相当宜人，近来三年平均通过率都在80%左右，相对来说属于ACCA所有科目中最为简单的一科。
(近年通过率)
F4公司法与商法在之前几年难度较高，经过考纲调整后，近几年通过率也升高至80%左右，与F1并列成为通过率最高的科目。
但即便是这样看起来很容易通过的科目，所需要的复习时间也绝不可压缩。身边经常有人会说，考前一天翻翻资料，第二天顺利50分飘过问题不大，在F1和F4科目或许确实能做到，但在ACCA考试里，绝不提倡低分飘过，每一点分数背后都是对知识内容掌握程度的如实反映。
以F1会计师与企业为例，看似只是入门级的行业知识科普，其实F1为整个ACCA考试内容定下了框架，F1中包含的企业组织，公司管理等方面的知识，是之后学习P1商业风险，P3商业分析科目的基础。如果基础没打牢，之后的学习中将会举步维艰。
因此，综合来看，F1和F4科目需要的复习时间应该至少在100小时以上。
科目：F2和F3
通过率：65%
F2管理会计和F3财务会计属于前3科中稍稍开始有些技术含量的科目，因此显然难度也上升了一些，历年平均通过率大约在65%左右。
单从会计师的职业角度来看，F2和F3算是核心知识和技能了，这两科同时也是会计学本专业的核心课程。如果说之前的科目只是完成由门外汉到入门的过渡任务，那么从F2和F3开始，考生将正式开始接触一位会计师的工作内容。
在之前的科目中，题型更多的是知识点填空类，从F2和F3开始，考生需要动用计算能力了。尤其对于非会计专业的学生来说，挑战不小。而最好的应对方式是练习，以刷题为主。通过120+小时学习和练习，熟练掌握考点难点不成问题。
同样有必要指出的是，F2管理会计将是F5业绩管理和P5高级业绩管理的基础，而F3财务会计，也是F7财务报告和P2公司报告的基础，因此有必要达到熟练水准。
科目：F6和F7
通过率：50%
到了F6税务，和F7财务报告，考生算是第一次体验到ACCA并不如想象中那么容易了。大数据显示，每年都有相当多的考生将第一次挂科奉献给了这两科。F6和F7两科的历年平均通过率均稳定在50%左右，也就是说，每次考试，都有几乎一半的人将会收到一个Fail。
具体来说，F6税务算是进入会计门槛后另一个较为核心的知识点，作为企业财务，大量工作内容就是为企业计算纳税，因此税务科目显得相当重要。而税务这一科之所以难，还是因为有着大量的税法条款，各种计算公式的存在，对于这些内容，考生们除了完全掌握，别无他法。
举个例子，普通人们偶尔想算一算自己的个人所得税，可以直接搜索个税计算器，起征点和税率都已设定好，用起来很方便。而对于会计师们来说，这样一个计算器是必须装进自己脑子里的，随用随取。不同的税率，不同的税法和适用条件，巨量的知识可想而知。对于考生们来说，计算能力倒是其次，完全记下这些知识就已经极具挑战性。
而F7财务报告，是F3的升级，考生们对于财务报表的掌握程度将再次提升至新高度。以往只须读懂财务报表内容，在F7阶段，考生必须掌握财务报表的编制，合并报表以及分析解读财务报表，操作难度呈几何级数上升。
但面对50%的通过率时，既要看到一半人会挂科，也要看到一半人能顺利通过这一事实。在准备F6和F7两科的考试时，只要投入180个小时以上的复习时间，一般顺利通过都无压力。值得一提的是，对F6英国税务感觉棘手的同学，不妨选考香港税务，在税务体系规模上会小很多，相应的知识点也少了很多，更容易通过。
科目：F5，F8和F9
通过率：45%
终于考到F阶段最难的几科了，F5业绩管理，F8审计与认证业务，F9财务管理，这3科的历年平均通过率为45%，为F阶段最低。
F5业绩管理是F2管理会计的升级版，而F9又是F5的升级版，其核心内容都是管理，成本，预算，业绩评估等财务工作核心内容，对企业控制预算具有指导意义。F5业绩管理的难点在于掌握不同的成本法，并且在会计学知识之外涉及管理学内容。而F9则更进一步，不仅关乎管理，还有大量的投资决策，投资评估，风险管理等内容，可以说F9正是为财务经理们量身打造的。
如果说F9是为财务经理准备的，那么F8审计与认证业务则是进入四大的法宝。审计这一科，无论在CPA考试里，还是在ACCA里，都是让人闻风丧胆的存在，因为它确实，不容易啊。不过还处在F阶段的考友也应该庆幸，在P阶段还有一门P7高级审计与认证业务再等着你们……
同样的，为了通过这几门，大量的复习和刷题都是必须经历的，相信220小时以上的勤学苦练之后，通过F阶段最难的3科不成问题。
科目：P1，P2和P3
通过率：50%
进入P阶段之后，ACCA之旅即将进入考一科少一科的状态，原本遥遥无期的A考仿佛看得到终点了。这P1商业风险，P2公司报告和P3商业分析3科的历年平均通过率大致在50%的水平。相对于F阶段最后几科，难度有些微下降。
进入P阶段的前3科，一个明显的感觉是：主观题比例大大提高。考试的难点将由计算能力变为思考能力，读完案例后，需要用自己的话语来分析，并用自己的话语来写出答案，答案还得是英文。
大量刷题，揣摩标准答案思路，内化为自己的思维方式，大约200个小时的复习时间，顺利通过无压力。
科目：P4，P6和P7
通过率：35%
考生可以从P阶段的最后4门中选考2门，相对来说P4高级财务管理，P6高级税务和P7高级审计与认证业务的通过难度会稍低，历年平均通过率为35%。
想要学好这几门，大量的刷题至关重要，学ACCA学到最后阶段，无论是计算能力还是思维能力都应该达到一定高度。而这3门，恰恰同时对计算能力和思维能力提出了要求，考生需要通过大量的练习让自己在面对同类问题时能迅速理出头绪，从容下笔。
因此260+小时的复习时间请务必要保证!
科目：P5
通过率：30%
如果问问ACCA考生们哪一科最难的，恐怕回答最多的会是P5高级业绩管理。P5的历年平均通过率为30%，在ACCA所有科目中属于最低的。
有考生走出考场叹了一口气：其他科目最多是写完答案没把握，而P5则是，根本连题目都看不懂。
P5难就难在读懂考官的题目要求。如果说P阶段其他科目的主观题属于英语作文题，那么P5则是托福英语阅读题和雅思英语写作题的结合。想要通过P5，最简单的办法是直接绕开它，选择其他几科。如果非得考下P5不可，那么请一定要给自己足够的复习时间，280+小时的复习时间绝非夸张。
唯有经过海量的练习之后，才能在P5考试中如鱼得水。不过，也有考生表示自己没怎么刷题，在考试时也没觉出题目有多大难度。看来，不同的人对于P5的感受是不同的，和思维方式的差异不无关系。
学霸说，40个小时能拿下ACCA，但学霸没说的是，在40个小时之外，学霸偷偷复习了上千小时。
『陆』 雅思写作学术类第一篇作文一般怎么写
英语学习分为两种，一种是综合英语（General English，也叫生活英语），另一种是学术英语（Academic English）。
生活英语非常好理解，日常生活中的衣食住行，购物旅游时用到的英语都属于生活英语的范畴。
而学术英语则应用在相对正式的场合，比如深层次的交流，课堂学术讨论，演讲，辩论，采访，各种presentation等。
学习学术英语需要建立在一定的综合英语基础上，但从初中阶段开始，学术英语会越来越受重视，一方面中考和高考大量阅读材料都是学术英语范畴，另一方面托福、雅思以及SAT等大量出国必备标化考试的阅读和写作，也在考察孩子的学术英语能力。
学术英语写作要求学生有着优秀的语言能力，同时还要考虑论点论据分析、批判性思考、有效说服等手法的运用。
比如，雅思考试中分析图表的小作文，新SAT考试中对议论文的分析性写作，托福综合作文中的摘要总结，就都属于学术英语。在海外课堂，学术写作的运用领域就更为广泛了。学生一个学期要交5到10份论文，包括读书报告、书评、文献综述、开题报告等各种类型。
尽管学术英语写作对学生的要求很高，但我们也可以看看，从哪些方面入手可以帮助孩子提高。
1大量的读，而且要读最好的材料
在读写部分，阅读是输入，写作是输出，而输入部分包含以下层面：知识背景，思辨模式。
在知识背景的输入方面，中国学生的问题不大，主要缺乏的是思辨模式，如果让一个同学看完一本书后说出这本书里用了哪些思辨模式，包括这一段的功能是什么，跟上一段有什么联系，大部分同学都是不能总结出来的。
建议孩子可以抽空浏览国外的新闻网站，或者下载国外的新闻APP，比如：The New York Times、BBC、The Wall Street Journal、Economist等（其中一些app可能需要翻墙才能阅读哦）。注意要挑孩子感兴趣的话题，如果文中包含太多术语，孩子不仅看不懂，也会觉得枯燥无味。另外，感兴趣的话题可能还会激发孩子自觉地去查字典，增加词汇量。
2有意识地储备背景知识
年纪比较小的同学平时看书看得较少，所以对社会话题的了解非常浅，经常说“这件事情我喜欢，那件事情我不喜欢”。
但是，喜欢与不喜欢是不可以写到学术写作当中去的，除非能给出非常明确的理由。比如，说清楚我不喜欢这件事的三点原因，并且每一点原因都有足够的证据支撑。
所以，建议学生在平时生活中，适当浏览社科类杂志，将一些能够作为论据的材料记录下来，扩大自己的背景知识储备。这样，在写作时才能做到有理有据。
3大量写作，训练清晰表达和严谨逻辑
很多同学看了很多书，也背了很多单词，但平时一个字都不写，觉得上考场写就行了，这样是不对的。
平时应该大量的写，并且批改。日记、新闻总结及评论、书评/章评、文章评论等这些类型的文章都能写。主要是要发表自己的看法，还可以跟家长讨论，不管用中文还是英文讨论，都对写作有好处。
不停地写完后就是不停地改，训练个性化的行文风格和表达逻辑，写作就是这么提高的，不是套用一个框架就够了。一般来说，修改三到四稿后，才能说这篇作文已经写好了。
『柒』 求助帮忙！！！雅思作文评分批改！！！
这篇写的很好。段落，句子都超过你一般水平。6分以上没问题！加油。考场写出来这样的就不容易了。不要骄傲！
『捌』 英语作文高阶晋级：怎样增加文章的广度与深度
你可能会有这样的经历：拿到作文题目后头脑一片空白，不知道如何下笔，或者是洋洋洒洒写了一大段，却发现逻辑混乱，内容空洞。
解决这一问题的关键并不在于词汇和语法，而在于思辨能力。词汇和语法习得大多有章可循，可以通过机械重复训练获得，但思辨能力的培养却要困难得多，因为它与个人的成长历程，读书经历，思考习惯等都有关系。思辨能力训练没有固定套路，但有一些基本原则可以参考：
1.注重逻辑思维能力训练
写作是思考过程的直接反映，只有想清楚才有可能写清楚。很多人在动笔之前根本没有一个明确的思路，想到哪写到哪，导致写出来的英语作文像是随手做翻译，很容易让读者一头雾水。
避免出现这种问题的一个方法是在动笔之前先列好提纲，确定好每一段的论点论据以及论证方式。同时，还要留意论点和论据之间的逻辑关系，使其经得起推敲。
逻辑关系有两层意思：一层意思是指前后句子有联系，或者指事情之间具有前因后果的关系；另一层意思是指在论证过程中，结论由前提按照推理的一般规则从论据中合乎逻辑地推理出来。即在论证过程中，论据与论题之间存在逻辑关系，从论据能够合理地推导出论题。
在实际操作中，我们有时候会发现一篇文章读起来很难理解，其中一个重要原因就是句子的逻辑关系理不顺，或者句子之间出现了脱节。解决这个问题的一个方法是：文章里面前一句话与后一句话之间一定要有联系。这种联系，可以是通过连接词的使用（明连接），也可以通过前后句子之间单词的呼应（暗承接），比如下面这个例子：
I tend to agree that young children can be negatively affected by too much time spent on the computer everyday. This is partly because sitting in front of a screen for too long can be damaging to both the eyes and the physical posture of a young child, regardless of what they are using the computer for.
The main concern is about the type of computer activities that attract children. These are often electronic games that tend to be very intense and rather violent. The player is usually the "hero" ofthe game and too much exposure can encourage children to be self-centred and insensitive to others.
上面的作文片段中，"This" 用来指代"I tend to agree..." 一整句的内容，连接词"because"用来连接从句说明原因，"regardless of" 后面连接名词性从句做进一步说明。"These"用来指代上一句中出现的 "computer activities"，用定冠词"the"修饰的"player" 和 "game" 则与上一句呼应，指代游戏中的玩家和游戏。通过用好连接词以及语义承接的方式，我们可以将句子甚至段落有机联系起来，使之符合逻辑。
在保证连贯的基础上，还要注意避免逻辑谬误。
举个例子，有这样一个作文片段：
Recently, there is a heated discussion on whether college students should go in for business. Some people think that students should not go in for business, while others suggest that it is a good thing for them to do that. My view is that students should have a chance to set up their business.
My first reason is that students are young and energetic. Some of them are extremely talented. Take Bill Gates for example, who was a smart students at university and he went for business. Later he became a well-known businessman all over the world and got very rich.
文章的用词句式和语法暂且不讨论，如果单独从逻辑的角度来分析，我们会发现不少问题。作者认为学生应该去创业，并且在第二段中列出了两个理由：年轻人朝气蓬勃有活力；一些年轻人很有天赋。但这两个理由都站不住脚。年轻人有朝气跟创业并没有必然联系，实际上，创业充满风险，大部分涉世未深的学生并不适合参与。其次，尽管有部分学生具有经商天赋，但这仅仅是个别现象，用个例来代替一般情况，并不具有说服力（以个例代替一般情况是不少成功学鸡汤的常用套路，这些文章通常以一两个成功人物为例子来阐述一些并不具有普适性的方法）。
作者在第二段中列举的比尔·盖茨例子同样也经不起推敲。比尔·盖茨因为创业而选择了退学，这恰恰说明了学业和经商不能兼容，只能两者取其一，这与作者的论点产生了矛盾。
再举个例子：
Although a long prison term may sometimes help us fight crime, we can consider community services as an alternative. These services can make some offenders, especially those who committed minor crimes, law-abiding citizens. If they are sentenced to prison, they are likely to reoffend after being released, which can pose a threat to other members of society.
这个段落的主题是社区服务比长期刑罚更能抑制犯罪，但其中有两个地方出现了逻辑问题。一个是 These services can make some offenders, especially those who committed minor crimes, law-abiding citizens 社区服务会让犯罪较轻的人变成遵纪守法的公民。这里逻辑出现了跳跃，因为两者并没有必然联系。另外一个问题是 If they are sentenced to prison, they are likely to reoffend after being released ... 受到监禁的犯人出狱后会更加容易再次犯罪。这里同样有逻辑问题，为什么受到监禁的犯人出狱后就会更加容易再次犯罪？如果此处能添加一个理由：
If they are sentenced to prison, they may fall prey to other criminals who will not repent of their wrongdoings. Therefore, they are likely to reoffend after being released... 这样逻辑就通顺了。
上面两个案例中出现了很多考生经常犯的逻辑错误：以偏概全，自相矛盾，轻断因果。要避免这些问题，有必要专门进行一些逻辑训练，比如学习一些逻辑学的著作（推荐我最近正在看的一本书 Being Logical: A Guide to Good Thinking ），以及在动笔之前先对提纲进行分析，确保论证过程不会出现谬误。
2.多深入思考
另一个困扰很多人的问题是写作时无话可说，为了凑字数而不断重复观点。之所以会感到“无话可说”，往往是因为思考得不够深入。多分析造成问题的深层次原因，思路会随之打开。
举个例子，很多人喜欢谈到这样一个观点：政府应该管制面向青少年的电影和电视剧，因为它们可能含有暴力内容，青少年容易被这些内容影响从而带有暴力倾向。
大部分人仅仅是提到了这一个观点，但并没有进一步思考：为什么青少年就容易受到这些暴力内容影响？为什么不是成年人容易受到暴力内容影响？仔细分析之后你会发现，这些电影和电视剧通常都由明星主演，这些明星角色在电影中使用暴力，会让人感觉很酷。青少年心智不成熟，容易模仿这些明星的行为，认为使用暴力也是一件很值得炫耀的事情，进而可能会在现实中产生暴力倾向。这才是政府应该管制这些电影和电视剧的深层原因。
以后写作时如果感觉头脑空白，无话可说，不妨先思考问题的原因和结果：是什么原因导致了我们所要分析的这个问题？我们的分析触及到问题本质了吗？我们分析的这个问题，会导致什么样的结果？解决这几个问题之后，思路自然会打开，文章才能有广度和深度。
3.素材储备
文章论证过程离不开举例，一个精彩的例子能极大增强文章的说服力。对于应试作文来说，积累一定的素材是必要的，因为很多文章都需要使用这些素材来举例。比如下面这个题目：
The greatness of indivials can be decided only by those who live after them, not by their contemporaries（个人的伟大只能由其后来者，而非其同代人来评判）
要写好这个题目需要有一定的知识储备，比如我们要知道哪些人物符合提干的要求。比如：
美国地球化学家克莱尔·彼得森 (Clair Patterson) 在测定地球年龄的过程中发现大气中铅严重超标，而大气中铅来源于汽油中广泛存在的添加剂。为此，他花费了大半生的时间进行游说，最终使美国政府建立了对汽车工业污染控制的标准。由于汽车行业巨头的阻挠，彼得森所做的铅污染研究工作在当时并没有得到人们的认可。一直到他去世后，大众才了解到其工作的价值。
Clair Cameron Patterson
又比如英国科学家罗伯特·胡克 (Robert Hooke)。他在天文学、物理学、生物学、化学、气象学、钟表和机械等学科领域都作出过突出贡献，然而其光芒却被同时代的牛顿所掩盖，导致其研究成果一直鲜有人知。一直到20世纪中后期，人们才重新认识到胡克当时研究的价值，各种介绍其成果的著作以及纪念活动也才开始兴起。
Robert Hooke
如果在写这道题目时能够积累类似的例子，文章会更加具有说服力。
这些例子的积累大多只能依赖平时的阅读，阅读中遇到让人感觉印象深刻的案例，要养成随手收集整理分类的习惯，打造自己的素材库，这样写作时才有可能做到灵活应对。
4.从阅读中训练思辨能力
人的天性总是趋于安稳，能不运动就不运动，能不思考就不思考。这一点放在阅读里面同样适用。很多人把阅读变成了查单词和长难句分析，对于难度较高的部分，却鲜有涉足，比如分析文章提出了什么样的观点，采用了什么样的论据，采取了什么样的方式来论证，论证过程是否合理。这是因为查单词和分析长难句是机械过程，不需要太多思考；理清论证过程和段落逻辑联系，分析文章结构都需要消耗脑力，执行起来难度比较高。但这种分析阅读方式却能让我们更全面地审视文章，有助于我们培养思辨能力。
最简单的分析阅读方式是采用思维导图，在读完一篇文章后，把文章的主要观点，论据，各个段落之间的联系整理成一张思维导图（可以使用XMind等工具）：
在此基础上，还可以写文章概要（summary），这样能够锻炼提取观点以及转述能力，对阅读和写作都有好处。
写作本质上是表达思想的工具，只有思维清晰才有可能写出具有条理性的文章。学习逻辑学知识，多思考问题的原因和结果，以及在阅读中理清作者的思路，积累素材，这些都是值得长期坚持，能提升写作深度和广度的方法。
『玖』 雅思考试
个人感觉，复习雅思不仅要看你的英语能力，还要结合所剩的复习时间来转换复习方案，也就是说方法很重要。
首先，剑桥雅思真题你是必须要买的，因为是出题方出版的试题集，所以不管是题型还是做题的感觉都和考试差不多。建议你好好做一下剑3、4、5，如果时间充足的话还可以做一下6，个人感觉剑6的难度有点偏大，最好不要在考试前的几天做，以免遭受不必要的打击……
其次，每天一定要保证1个小时的快速阅读和一个小时的听力练习，这对提高你的听力、阅读甚至写作能力都是十分重要的，恩，我推荐你买一本新东方的听力特训（红皮的那本）或者是黑眼睛来练习听力，如果你的准备时间很充足，还可以买一本listen to this来巩固一下基础。阅读可以用一下雅思阅读真经，当然如果时间足够又想从根本上提高阅读能力的话推荐你多看一些英文的网站或者报刊。
有关写作和口语，雅思的写作注重的事你的思辨能力，最重要的是要言之有理，考前保证每天练习一两篇就可以了。口语一定要留意网上的机经，因为口语机经算是最准的，但即使用几经也是要准备很多话题的，你可以每天坚持写几篇，等考试前的一个周总结一下，要注意的是，考前的几天里一定要每天坚持练习口语，最好能长时间说1小时以上，这样有助于你找到口语的感觉，而且你会慢慢发现自己的舌头变灵活了，考试的时候就不自觉的说出来了
不知道你的准备时间有多长，所以也不好帮你安排复习计划，唯一建议你的是要好好利用剑桥雅思的那几本试题，最好放在临考前的几个周里做，每天做一份，来给自己找点考试的感觉……
好啦，以上都是我自己考试的心得，希望对你能有点帮助，总之，你要相信自己的实力，即使遇到瓶颈期也不要畏惧，送你一句话吧：吾心所向，一往直前！
PS:看在我辛辛苦苦一个字一个字敲出来的份上，希望楼主能给我多加几分吧，本人也要应急啊……