突破雅思英语阅读单词记忆
单词准备单词卡片，循环背诵
一般IELTS阅读中涉及词汇量比较大，但考生具备4000左右即可应考。单词贫乏的考生，一定要及时补充词汇，打下扎实的基础。在考试时很容易遗忘或混淆单词的意义，为了避免类似情况发生，一定要加强单词意义的理解。对此，考生可以制作单词卡片，正反面各写英文和中文解释。制订计划每天背一定量的生词，循环背诵并不断补充。当然，最有效的是阅读文章时记忆单词。提醒大家注意在雅思阅读练习的过程中了解一下雅思常识，多做真题。
句子参考上下文，分析主谓结构
在句子理解方面，考生最容易犯的错误就是根据自己已有经验片面理解。IELTS阅读中有的题目考的是对于文章中某一句子的理解，要参考上下文客观地看问题。考生应对一些复合句，尤其是双重否定句、比较句、指代句等有较深了解。特别在遇到复杂句时，应静心思考，从把握句子主干一一主谓结构着手来分析解剖句子结构。
阅读扫描全文，做出标记
雅思阅读追求速度(speed)与准确度(accuracy)的完美结合。快而不准或准而太慢都会影响考分。考生在勤奋练习的时候掌握一些阅读技巧将达到事半功倍的效果。快速阅读最关键的是在扫描全文的时候把握每段的主旨，并做出标记，在看完全文后对文章的结构主题有大致的了解。此外，考生以单词为单位看文章，遇生词就停顿等坏习惯都要极力避免。要雅思学习ZI料SOU雅思带路喵WANG站。
2. 我想通过阅读来记忆雅思词汇，但不知道读什么，请推荐好的材料吧。
你好，我是世纪雅思的，通过学习总结出一点记忆词汇的下方法，和你分享一版下：
照你情况看来，你应权当是缺乏语感。你不妨做英语阅读时把它当做普通的文章去看，去享受，仅仅把它当作是看故事。不必用什么快速阅读法或先看题目再看文章。看完了再做题目。以后再渐渐加快速度。这样既培养了兴趣，又增加了阅读量，很有益处，语感自然会来，成绩也会有提高的。祝你学习进步。
我再向你推荐一本《雅思9分密码-词汇》本书是“雅思9分密码”丛书之“词汇”篇。该丛书对听、说、读、写四部分的各种题型进行详细介绍和讲解，并配有高度仿真模拟测试题，全面强化考生的应试技能、通过对本系列丛书的学习，考生可以深入了解雅思考试命题规律，准确把握命题方向，达到高效备考的目的。
目录：
Unit 1 其实你不懂背单词
Unit 2 英文中常见的词缀
Unit 3 字母A的含义
1.a表示“否定”，就是把后面的单词的含义否定
2.a表示“加强，去到（to）”
3.a表示“空气（air）”
字母A的练习
Unit 4 字母B的含义
……
如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在网络HI里和我沟通，我传给你~~
3. 如何快速突破雅思词汇5000大关
一、制定计划(plan)，反复(repeat)循环，坚持学习(learning)。
背单词是一个非常繁重的任务(task)，它需要大量的精力(energy)。如果不制定一个周密的计划，很多考生将很难坚持(insist)。所以这一步是非常有必要的(necessary)。一般来说(in general)，考前一定将单词手册背诵3遍(times)，第一遍仔细(carefully)学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象(impression)。这样所起到的效果(effect)要比只背一遍好得多。
二、背诵单词(reciting words)应与实践(practice)同步。
英语单词归根到底还是要放在语言(language)中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境(context)中去理解(understand)，那么记单词的效率(efficiency)就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习(exercise)，在反复的使用中巩固单词的读音(pronunciation)、意义(meaning)和用法(usage)。线话英语采用电话英语教学模式(teaching mode)，让你足不出户就能与海外外教老师一对一进行英语口语(English speaking)对话(dialogue)。高密度的(intense)英语口语交流(communication)让你在听和说的过程(process)中不断学习新单词，巩固所背单词，在实践中将书面词汇(written vocabulary)化为己有，从而达到真正掌握单词运用的目的(goal)。
三、听说读写齐头并进记单词。
很多考生记单词的时候只是看，造成的结果(result)往往是只记得外形(form)，在阅读(reading)里面能够认识(recognize)，但是在听力里面根本听不出来，写作里面也拼(spell)不出来，英语口语里面更不可能说出来。这样的词汇量对于英语学习来说，只是“消极词汇”(negative vocabulary)。而最佳的(the best)背诵单词的方法(method)应该是先把单词看一遍，同时听一下标准的(standard)录音(recording)，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音(pronunciation)记录(report)下来。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆(memory)得最深刻。
线话英语新型教学方法(teaching method)，提高学生听说读写四项基本技能(basic skill)，让其在英语口语练习(exercise)中学习新单词，巩固已学单词，在高密度口语实践中达到真正掌握单词运用的目的。其诸多优势(advantage)表现在：
背单词是个漫长而又循序渐进的过程(process)，线话英语教会学员在练习英语口语的过程中牢固记忆(memorize)单词。线话英语老师教会学生将单词放入英语语境中来记忆(memorize)，不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代入句子(sentence)，带入语境。在语境中记忆单词，这样不仅有了生动(active)形象的情景，而且也可以让学生了解这个单词的用法(usage)，从而提高记忆的质量(quality)。在线话英语全英文语境中练习英语口语(speaking)，有效提高学生听说能力、运用和巩固单词记忆的同时(meantime)还能提高(improve)学生英语学习英语的兴趣(interest)。线话英语集科学性(scientific)、高效性(effective)、多元性等特点于一身，让学生在轻松愉悦的氛围(air)中练习英语口语，学习英语单词，培养(train)英语思维，进而提高英语综合能力。
4. 求雅思词汇记忆法
一）词根词缀记忆法
词缀法就是通过在词根添加词缀来构成新词的一种构词法。加在词根前端的是前缀（Prefix），加在词根末尾的为后缀（Suffix）。例如，通过在happy前端添加“liB——"这个否定前缀就可以把happy变成它的反义词unhappy.常见的前缀有in一，en一，an-，im一，ir一，dis一，pre一，弛一，non一等；后缀有一merit，一ation，一tion，一less，一ful，-en等。
（二）联想法
在英语词汇里，有许多单词可以根据一定的规律进行分类组合。通过掌握这种规律，学生可以在学习的过程中更高效率地掌握单词。下面就三种方法进行阐述。
第一种：多词意义相似组。
此种方法指的是把英语词汇当中具有同义或者近义的一组词放在一起，进行比较。运用这种方法最大的好处是。不仅使学生能在一个大的语言环境下同时掌握很多单词。而且能使学生在对本组单词进行细微差别的了解与分析中掌握一组单词中每个单词具体的用法。起到事半功倍的作用。例如：英语中assessment.estimate.evaluation这一组名词都含有“评估”的意思。但又各有所指：assessment侧重于对财产评估，estimate强调评估结果。而evaluafion则是对能力等的评价。
第二种：多词拼写相似组。
运用这种方法是将拼写较为相似的单词放在一起进行比较记忆。这样既可以提高学生记忆单词的效率。又可以提高学生对形似单词的辨析能力。例女llaccess和assess、accent和acei.dent，这些单词虽然在形式上相似，但在意义上有着很大差别。通过提高辨识能力也可以有效解决类似考题。
第三种：多词读音相似组。
顾名思义。这类单词读音很相似。但意义不同。例女Icheap（廉价的）和cheep（吱吱她叫）。这种记忆方法也可以起到提高学生记忆效率的作用。
（三）舍词法
合词法是把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的办法。用这种方法构成的新词叫做复合词（compoundingwords）。在整个英语发展过程中。合词法在构词方面起着积极作用。为英语增添和补充了大量词语。如：blackboard（黑板）。dragonfly（蜻蜒），blueprint（蓝图），hotline（热线），stand—up（竖着的），hand—wash（手洗）。warmiron（温熨）等。
（四）拼缀法
对原有的两个单词进行剪裁。取舍其中的首部或尾部，然后连成一个新词。这种方法叫做拼缀法（blending words）。如brunch（由breakfast和lunch变化而成）。motel（由moto和hotel变化而成），smog（由smoke$flfog变化而来）。
（五）缩略法
缩略法是现代英语中一种主要的构词手段，缩略法可分为两种。一种是对原来完整的词进行加工，缩略其中的一部分字母，构成新词。这种词叫做缩短词（clipped word）。类似的词如quake（由earthquake缩合而成），phone（由telephone缩合而成）。Ⅱu（由influenza缩合而成），memo（由memoranm缩合而成）；一种是将词组中主要词的开首字母联成一个词，这种词叫做首字母缩略法。例如首字母缩写法，通过将单词的开头第一个字母组合形成的新词。这一类的词在英语词汇里不胜枚举，例如VOA，USA.WTO，APEC等。
（六）语境法
词汇是语言的基本要素，它依存于语境并受之影响，离开语境孤立地看一个词是很难准确地理解该词的真正含义的。在一定语境中出现的新词往往是鲜活的，离开了语境的孤立的词犹如离开了水的鱼。教师要使学生在学习语言时，不仅知道词汇的基本意思，而且能通过句子、段落、篇章语境推测它的内涵意义。真正做到既见树又见林。例如：在大学英语第三册第5单元有这样一个句子：Coming home from schooltIIat dark，winter‘s day so 10ng ago，1 wa$filled with anticipation.I had a new issue of my favourite sports magazine tucked undermy arm.and the house to myself.文中有这个短语“filled withanticipation”，读者不禁要问：“期待什么？”要理解其真正的涵义。就要靠语境。从上下文我们可以看出anticipation是指reading his favoufite sports magazine without being disturbed.进而可理解该词的意思是“a feehng of excitement about seme.thing pleasant that you know is going tO happen”。可见。能否正确理解词的内涵意义取决于对文中语言环境的分析和理解。在教学中教师要不断强化学生的语境意识。使他们正确、全面地理解词汇。
（七）词性变换法
通过词性转换构成新词。称为词性变换法。这种方法的关键在于把握源词和新词同形，仅仅存在词的性质的变化。例如iuice.作名词的时候意思是果汁，而当它用作动词时，意思则变成榨汁了。又如nurse一词，名词释义为护士。动词意义则成了护理。
（八）阅读法
学习英语词汇不是单靠教师课堂的讲解就能解决问题的。更多的t作需要学生在课后自觉进行。通过阅读不仅可以使学生在读文章的过程中了解新词。而且可以锻炼学生在具体篇章当中运用上下文语境以及英语构词法的知识探索新词释义的能力。同时。学生通过课外阅读可以极大地开阔眼界，了解社会经济、政治、文化诸多方面的信息。
你可以多去一些教育类网站如育路教育网上看看，多学一些复习方法对你有好处。
5. 雅思阅读如何巧记单词
因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。将每天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的也许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。
把没有记住的单词继续放到第二天的计划中，这样天天坚持，就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜”，持之以恒。
词根词缀法：这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思；加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
循环往复法：把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个；第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词；几天以后再复习第一天的单词，以此类推。
这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。
狂读狂写法：这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。真可谓“单词人人会背，各有巧妙不同”。
分类归总法：所谓物以类聚、人以群分，单词也有它的家族史与裙带关系。常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，表示“笑”的单词通常有：chortle(开心地笑)，chuckle(轻声地笑)，guffaw(哄堂大笑)，jeer(嘲笑)，snigger(窃笑)，simper(傻笑)等等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。
做题看报法：对于许多学生朋友来说，背单词不只是为提高词汇量，而更多的是为了应对考试。无论是参加英语四、六级，还是TOEFL或者GRE，检验英语水平的试金石还在于对词汇的运用与解读能力。因此通过大量地接触真题与模拟题，我们才能知道每个单词的“精华”在哪里，从而体会到背单词的乐趣。
此外，另一种有效的检验方法就是通过阅读英文书籍、报刊，来寻找记忆中“似曾相识”的单词。要想所背的单词“刻骨铭心”，还是要靠实践、记忆单词双管齐下，大量的背诵必须和平时的阅读、写作、口语联系起来。
创意联想法：联想的方法有很多，一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如，vernal(春天的)和venial(可宽恕的)，这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个“r”，后者有个“i”。
根据意思，不妨可以这样想，“r”很像一片小树叶，自然是和春天有关；而“i”像个人，是人自然会犯错，就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”，但对于少数实在记不住的单词，不妨发挥创意，根据自己的习惯和文化背景联想记忆，也会使枯燥的背诵有了乐趣。
快速扫视法：把每天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。一直到所有单词都记住为止。那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。这种方法还有一个好处，你可以先从英文背中文意思，然后可以反过来，看着中文回忆英文拼写。
特别提醒每天背诵的数量和时间要根据自己的具体情况定，背诵要选择一天中头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，记住背单词的三大宗旨：一是贵在坚持；二是要遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆有效；三，背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面，才算“修成正果”。以上方法，你可以取长补短、综合运用；选择适合自己的方法最重要。
6. 求雅思词汇记忆方法
你好，很高兴为你解答：
1．利用词根词缀记忆词汇
雅思学术类考试中出现的词汇除了日常词汇外，还有不少学术类词汇，而这些学术类词汇一般来自希腊语、拉丁语。只要了解词根、词缀就能认识并记住这些词，所以为了使自己的词汇在短期内迅速扩大，可以集中记忆一些常见的词根、词缀。关于常见的词根、词缀，可以参考《雅思考试扩充词汇阅读》。例如，知道词根cur的意思为"跑"（引申意思为"发生"）后，认识并记忆下列词汇并不难： occur（发生，进行）current (目前的，流行的)excursion（远足）recur (再次出现，反复出现)concur（同时出现，同意）。
2．利用逆序记忆词汇
所谓逆序记忆法，指的是将结尾相同的词集中记忆。这种词一般结尾特殊，而且数量较少应该集中记忆。例如，以ique结尾的词雅思中涉及的有：unique(独特的)technique（技术，方法）physique(体质，体格)antique（古老的，古式的，古董）boutique（时装商店）。以ique结尾的一般来自法语，一般为名词或形容词。
3． 通过阅读记忆和巩固词汇
通过阅读国外权威杂志上与雅思阅读文章相类似的文章，如Economist上的文章，根据上下文理解和记忆重要词汇。
我的建议：
记忆建议
1．勤复习
只记不复习是一种错误的做法。要想效率高，应该多次复习，如有一个小时，第一个20分钟可记忆要记的词汇，第二、三两个20分钟复习一下。而且，复习的密度开始时要大，如间隔为第一天、第二天、第四天，以后翻看一下就行了。
2．多运用
雅思词不可乱记。有些偏僻的名词可以暂时不理。对于常见词（4级及以下词汇）应该通过听说读写加以巩固，如找几个相关例句，或在实践中加以运用就能收到良好效果。
你有时间可以到我们这里来，做一个免费得测试，了解一下自己的情况，我们的老师会为你出一份学习计划~
7. 雅思词汇记忆方法20条
1、逻辑记忆
通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
a 。 把几个字母看作一个来记，如night， light， fight， night， might， sight ，tight
b 。 外旧内新，如bridge桥看成ridge山脊，sharp看成harp竖琴
c 。 外新内旧，如cleave劈开看成c+leave，
2、联想记忆
a 。 音与形的联想即根据读音规则记忆单词
b 。 形与义的联想如eye把两个e看成两个眼，banana把a看成一个个的香蕉，bird把b和d看成两个翅膀
c。 象声词联想实际的声音，如gong 锣，coo咕咕声
3、分类记忆：把单词进行分门别类，如动物植物等进行分类记忆，你可以找一本分类词汇作为参考。
4、卡片记忆：自己制作单词卡片，随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形。 词性。 词义。 音标。 搭配例句等。
5、感官记忆：记单词时不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听嘴读手写眼看心记等
6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如开心背单词。 开天辟地背单词。 我爱背单词等
7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根。 前缀。 后缀。 派生和合成等记忆单词
8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意形物直观的结合到一起，你可以找一本英语图解字典作为参考
9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆
10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词
11、阅读记忆：通过阅读英语文章小说等记忆单词注意选择难度要适宜
12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别
13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆扩大了词义
14、词典记忆：背字典这种方法是一种强行记忆的方法，它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，可以作为一种短时间的强化手段。
15、复习记忆：单词记住了很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习巩固所学单词
16、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记
17、比较记忆
1)英汉比较如mama， cigar， beer， bar， fee等
2)单复数的比较如good goods， spirits spirit， wood woods
3)同音词的比较如center， writer，
4)词的阴阳性的比较如actor actress， host hostess
18、理解记忆
通过正确理解单词的本义。 引申义和比喻义，比如second是秒，它来源于古代的六分法分秒，它是二次划分。因此second也是第二，进一步引申还可理解为辅助。用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19、联系记忆
单词最好不要孤立地记尽可能地和有关的东西联系来记
1)联系所学文章的大概意义联系上下文
2)联系短语和搭配
20、综合记忆：单词最好综合利用多种方法而不只是一种利用各种记忆方法的优点。
雅思词汇记忆方法20条小编就说到这里了，更多关于雅思考试报名入口，雅思报名时间，成绩查询，报名费用，准考证打印入口及时间等问题，小编会及时更新。希望各位考生都能进入自己的理想院校。希望大家能认真备考，取得好成绩。
8. 雅思阅读应重点突破单词关 千万不要被哪些熟悉的词骗
在学习英语的过程中，我们都知道英文单词和中文词语一样，会存在一个单词多种意思的情况。一词多义是一种普遍而重要的语言现象，更是英语词汇的一大特色。英语中纯粹的单义词很少，绝大多数词都是多义词，即一个词项有两个或两个以上的意义。
很多学生在雅思阅读准备过程中只是大量做题，而忽视词汇量的积累，另外有一部分学生在词汇上下了一定的功夫，但是碰到的问题却是，单词都认识，偏偏就是看不懂意思。因此，在定位到答案所在文章段落某一句的时候，还是不能理解或是出现误解而不能解答题目，这个是相当可惜的。
雅思阅读的准备过程中，后期会侧重于对篇章整体架构的把握，以及针对各类题型应试技巧的掌握。但作为考试准备的前期阶段，作为基本功的单词，无疑需要作为重点来进行突破。
以下主要就雅思阅读剑桥真题部分的一些存在熟词多义的题目进行解析：
1.drive
C4T1P1：
In other words， they gave no indication of an appreciation of either the range of waysin which rainforests are important or the complex social， economic and political factors whichdrive the activities which are destroying the rainforests.
这是一个复杂的长难句，一共出现了三处定语从句，一处ways in which， 一处factors which，一处activities which。
drive的主语为连接代词which代指的先行词factors，提取之后变为factors drive the activities， 这里如果将这里作为动词的drive 翻译成驾驶，句子是完成不通顺的，我们从后一处的定语从句中得知，activities指的是破坏雨林的行为，也就是前面的社会经济和政治因素drive了一些破坏雨林的行为，也就是说，这里的drive是导致，迫使的意思。
C6T1P2
选项型SUMMARY
Q24： Manufacturers of computers， for instance， are able to import 24................. fromoverseas， rather than having to rely on a local supplier.
文章E段 To see how this influences trade， consider the business of making disk drives forcomputers. Most of the world's disk-drive manufacturing is concentrated in South-east Asia.This is possible only because disk drives， while valuable， are small and light and so cost littleto ship. Computer manufacturers in Japan or Texas will not face hugely bigger freight bills ifthey import drives from Singapore rather than purchasing them on the domestic market.
通过manufacturers of computers定位到E段。阅读后我们可以知道电脑制造商集中在东南亚制造和进口disk drives而不是本国市场。如果同学对电脑知识比较了解的话，对于drive在这里的理解应该问题不大。根据一定的语法知识我们看得出这里的disk drives和disk-drive是名词用法，可通过drive的基本含义“驾驶”进一步引申理解，“驾驶磁盘”过渡为“让磁盘启动”，正确的理解含义为：磁盘驱动器。对应到题目提供的选项“B. components”
2.subject
我们知道它由“科目”的意思，词汇稍好的同学还会知道它还有“主语”和“主题”的含义。我们来看下面一题：
C5T1P2
单选题 Q20 The teacher-subjects were told that they were testing whether
A a 450-volt shock was dangerous.
B punishment helps learning.
C the pupils were honest.
D they were suited to teaching.
文章A段 Specifically， Milgram told each volunteer 'teacher-subject' that the experiment wasin the noble cause of ecation， and was designed to test whether or not punishing pupils fortheir mistakes would have a positive effect on the pupils' ability to learn.
文章这里的'teacher-subject'打了引号，也就是说即便同学你不认识，把它当作一个特殊词符号，不理解不影响做题。不过明显的是，把“科目”“主语”“主题”放这里，都不好理解。在雅思阅读学术实验类的文章中，subject是个高频词汇，作为“实验对象”的含义来使用， 有时会同义替换为volunteer或participant。
C8T1P3
表格填空Q38 The results were then subjected to a 38…………………….
文章：In 1987， results from hundreds of autoganzfeld tests were studied by Honorton in a'meta-analysis'， a statistical technique for finding the overall results from a set of studies.
通过冠词a我们可以知道此空填名词单数，并且从表格纵轴同行的特殊定位词in 1987，我们找到了定位句。但是定位句中存在冠词a的三处，到底三处后的单词填哪个呢。单词不会，语法来凑，通过题目和文章的主干结构的一致性：A be subjected to B和A be studied By B in C， 由于Honorton是人名且不符合填词规定，顺理成章的'meta-analysis'成为我们的选填对象。那subject to到底什么意思呢，通过文章，我们可以知道大概是被研究的意思，查了字典我们就了解，正确含义为“受…支配”。
9. 雅思词汇记忆的几个技巧
1. 按部就班，反复循环：
背诵雅思词汇是一个非常繁重的任务，它需要大量的精力。如果不制定一个周密的计划，很多考生将很难坚持。所以这一步是非常有必要的。一般来说，考前一定将单词手册背诵3遍，第一遍仔细学习，第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺加深印象。这样所起到的效果要比只背一遍好得多。
2. 听说读写齐头并进：
很多考生在背诵雅思词汇的时候只是看，造成的结果往往是只记得外形，在阅读里面能够认识，但是在听力里面根本听不出来，写作里面也拼不出来，口语里面更不可能说出来。这样的词汇量对于英语学习来说，只是“消极词汇”。而最佳的背诵单词的方法应该是先把单词看一遍，同时听一下标准的录音，然后嘴里再不停地跟读，最后把这个单词凭着自己的发音记录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”，才能将单词记忆得最深刻。
3. 背诵与实践同步：
雅思词汇归根到底还是要放在语言中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境中去理解，那么记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。剑桥雅思的真题就是进行实践的好材料。在做完听力和阅读的题目并进行自己的分析之后，有时间的话最好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇全部记在专用的笔记本上进行反复背诵。写作和口语练习的时候，可以多借鉴这些单词。平时也要多听BBC, VOA等英语原声节目，多读The Economist, National Geographic等原版杂志，多角度接触，多方位记忆，巩固所背的单词，化“消极词汇” 为“积极词汇”。
10. 备考学术类雅思词汇怎么记忆比较有效率
学术类词很难，情景联想记忆就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆，这样的好处是记忆不枯燥，而且能够与应用相关联。