雅思听什么英语节目好
剑桥雅思3-7，一共有20套过去的真题（含听力），足够用了。听BBC，考试是英式英语居多。
⑵ 雅思听力听什么最好 不要说voa 那个是美国英语
BBC是ok的 但是这是积累用的 你要是备考 还是听真题吧
没有什么练习是好过真题的内
一般来说至少听两遍容 8本书*4套题*两遍 够你听蛮久了
要是实在听两遍还是鲜有提高 再去市面上买书听吧
我认为真题就够了 我每次考前复习都是真题两遍 必须认真 最好做考试模拟式的训练
提升很快的 我第一次7 第二次8.5
加油！！
⑶ 雅思听力网课哪个讲的好
老师的话还是看你自己适应什么样的老师的教学方式吧。最主要还是要自己多回练习听力。给你几点建议：
1.平时答听力练习听BBC NEWS的重要性
2.做听力一定要专注
3.速记能力和技巧也很重要
4.一定要细心。有的人英语听力能力是很强的，但雅思听力却拿不了高分，主要是不够细致。雅思听力不但是考你的听力能力，还是考你的细心程度。
望采纳。
⑷ 考雅思听什么听力好
你好，很高兴为你解答：
雅思听力的提高的几个方法：
第一步：读
从雅思考试“题型多样” 这一特征来看如何读题。不同的题型有着不一样的解题思路和技巧。就雅思听力考试两大主流题型填空题和选择题而言，前者在读题时，首先需要考生注意其字数的限制，如NO MORE THAN …… WORDS. 或者一些具有提示作用的INSTRUCTIONS，例如write down three subjects that also use a Brail code. 斜体部分都是对答案的捕捉具有一定的提示作用的。而选择题则需明确提问的对象和内容，通常我们把题目中的专有名词和数字作为第一时间快速定位词，若没有这两项则寻找提问的对象。
第二步：猜
雅思考试听力审题步骤的把握如何直接决定了个人听题时候的负担轻重。为了能在听题过程中能“有的放矢”在快速浏览了题目要求后, 可利用剩余的时间对答案进行预测。例如：见到more than, increased by, reced by…… 那么这里我们预测此处为数字考点；再如the kiwi has poor sight but a good…… 根据题目意思，KIWI视力较弱，那么视力不好的动物什么感观会比较好呢？自己可以根据常识来进行判断。这样一来，不仅可缩小信息范围，还可提高正确率。当然这样的解题思路是需要大家平时不断的练习和摸索的。
第三步：听
在听题过程中重点要把握试题的节奏，并注意对同近义词，上下义词和含义转述进行联想和拓展来帮助自己定位答案。很多考生会觉得雅思听力看答案本身都很简单，为什么自己做题时就听不到，源头就在于定位受阻。比如题目: long-term …… 我们在听的时候定位不到这个一模一样的词，而是类似prolonged, chronic（主要在医疗场景）等词。
还有要注意信息的重复和更正。很多时候前面说了一个答案，后面又马上有更正，所以一定留意but, however这些表示转折的连接词，或者有时候先说一种方案，然后马上又说probably it is better to...那么答案又变成后面这个了。”除了转折，象表示因果的because, so, 表示强调的particularly, especially等词都是容易跟考点的。而象although, in spite of 等虽然意思的词和词组则是需要排除的干扰信息。
第四步：写
听力过程中答案书写要快，在信息量大，考点出现较集中的情况下可采取缩写的方式。但是听力过程中，经常会听到一个信息，赶快写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了；或者因为来不及而用了简写形式，但是当回过头来的时候却已经忘记完整的答案。这就要求大家在平时就应该多练习速记的能力，比如听广播的时候就多尝试把一个关键句全部写下来。但是不建议大家为了缩写而去背一些缩略符号，那样只是增加了自己负担，还是在平时的练习中提高自己的书写速度，并形成自己的缩写形式为宜。
第五步：查
有些英语听力能力较好的人在雅思考试中不一定拿得了高分，主要是不够细致。雅思考试听力部分不但是考你的听力能力，而且也是对细心程度的测试。一定要尽力避免一些诸如单复数、大小写、前后搭配等等的低级错误。建议大家在誊写答案的时候，一定要留意检查以下的细节问题：
1.单复数问题
听录音的时候就要仔细听是不是有s的，比如balconies, vegetables等等。其实在雅思听力中，这个S只有我们听不到的时候，没有他读不到的时候，关键是看大家有没有在平时的练习过程中不断领悟，把握其规律。还有就是看看前后搭配，比如…… are affected by Britain’s pollution；.…… relies heavily on nuclear power.很明显，前一句主语部分是复数，而后一句是单数。
2. 数字
数字考点出现时候需要检查这一数字前后是否有信息的遗漏，前面的比如$, ￡等货币符号不能漏; 加在数字考点后的主要是其他的一些比如长度，质量，容积等单位。
3. 大小写以及格式
一般来说大写的就是以专有名词为主，如地名、人名、学科、职位名称等等，当然有一些特定的词和词组的出现也要注意答案是否需大写，例如named, called, entitled, known as 等的出现。另外,象一些给定信息较多的题型，例如表格题，则通过对横纵双向进行观察，看是否需要大写，包括单词的时态，使答案格式保持一致。
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⑸ 想提高英语听力，能不能推荐个英语节目
分享一些如何提高英语听力的方法，希望能对你有些帮助。
一、听力理解障碍
1、语言知识障碍
听力理解是听和理解的总和。语言知识是听力理解的必备条件，没有一定的语言知识，要听懂是很困难的。语言知识障碍主要包括以下几个方面：
1)语音障碍
语音是语言的基本要素，提高听力首先要过好英语口语关。语音障碍包括语音包括、语调及各种朗读技巧方面的障碍。如单词重音、语句重音、音的省略和同化、连续、不完全爆破等技巧，就不可能真正听懂所听材料。
2)语速障碍
语速障碍是指学生的理解速度跟不上听力材料的录音速度，如由于课本配套磁带语速较慢，或英语教师讲课时语速较慢等因素影响，学生只熟悉这一类慢速英语。由于这些因素长期的影响，学生一遇到政党语速的呼力材料，反而感到不适应。
3)词汇障碍
词汇是搭建语言的基础。Wikins指出：“没 语法知识只能表达很少的思想，没有词就什么也不能表达”(束定芳等，1996)。
词汇量的重要性由此可见一斑。
要想快速提高英语听力水平，听者必须有足够的词汇量。
中学英语教学大纲规定，学生高中毕业时必须掌握1997年单词和短语，但这是指阅读词汇量，实际上大多数学生的听力词汇量还不及阅读词 汇量的一半。
不少学生在学习单词时，主要通过借助其外形，具体的语境，在阅读过程中来学习和掌握单词，而对其声音的识别则重视不够，如果在一个句子中有一两个关键词学生
听不懂，要想真正听懂句子是不可能的。
4)语法障碍
语法知识是帮助我们理解英语句子的必要条件。它能为我们正确判断动作发生的时间、动作的执行者或承受者以及虚拟、事实等情况提供必要的依据。如果没有牢固的语法基础，则不可能对听力这一闪即逝的信息有良好的把握。如对于You
should have finished your homework
yesterday这一句，如果听者有扎实的虚拟语言知识，便能够明白此句的意思：你昨天应该完成家庭作业而事实上没有。听者如不懂虚拟语气知识，则即使听懂了每个单词的意思，也无法理解整个句子的意思。
5)综合理解障碍
听力的最终目的在于达到句子、篇章等的综合理解。语音、词汇、语法等都是为此目的而做的铺垫。仅靠这些良好的基础而没有一定的听力技巧，仍然很难提高综合理解能力。
一些同学不理解东西方思维方式方面的差异，拿东方人的曲线思维方式去理解以西方人直线思维方式所组成的听力材料，结果只能是无法掌握篇章大意。
有的同学力图听懂每个单词和句子，一遇到不懂的词或句子则停下来思考，结果把后面的信息也给放这了。
还有的同学不能直接用英语理解听力材料，而是借助于中文，中间经历了一个心译过程。这样的翻译过程影响了下文信息的输入。听到的只能是一些支离破碎的材料。
所以在听力训练过程 应养成抓重点、不究细节、用英语思维的好习惯，这是克服综合理解的障碍的关键。
一、听力理解障碍
2、非语言性障碍
大量语言性障碍是指与语言知识无关的影响听力的障碍。本文主要讨论心理障碍和文化背景和知识障碍。这是如何提高英语听力的基础和重点。
1)心理障碍
呼力理解过程是一个复杂的心理活动过程。心理学理论告诉我们，当人们情绪处于紧张、焦虑状态时，易产生恐惧心理，在此状态下，听者不能对所输入的信息进行有效的加工，整理和提取已不能对所输入的信息进行有效的加工，整理和提取已储存的信息(桂诗春，1992)。有的同学一遇到不理解单词或句子就烦燥不安，没有心思往下听，有的同学甚至在未听前就存在畏难情绪，这些都无形中设置了信息输入的屏障，使大脑出现暂时的“空白”，从而影响听力理解的连续性和准确性。
2)文化背景知识障碍
语言是文化的载体，在学习语言的同时学习相关国家文化背景知识是相当重要的。如果这方面的知识缺乏势必使学生
无法预测所要听的信息的内容，形成英语听力理解的障碍。如果一个学生不熟悉美国的历史文化、政党制度、节日、风俗习惯等知识，他在听一些关于美国政治制度、感恩节、婚俗习惯等材料时，只能听懂几个词，部分信息或仅理解了字面意义而不理解用法意义，从而造成误解。
二、听力理解的训练策略
通过对以上诸多影响听力理解的障碍的分析，我们可以看出，要想真正提高听力水平，必须认真分析自身存有问题，有的放矢地击破存在的障碍，根据笔者的教学实践，我认为可采取下列一些措施。
1、注重语言知识的传授
首先，要认真学习音标，严格把好音标关。音标基础的好坏在很大程度上决定了语音、语调的好坏。
其次，要注意朗读技巧的训练与培养。教师在课堂上应有意识地向学生传授诸如语句重音、节奏、音变、连读以及语调等知识，加强训练学生的朗读技巧。教师的课堂英语应力求规范自然。在平时的学习过程中，多听一些各种类型的(特别是发音不同的英语英语和美国英语)材料，注意分析总结来自不同英语国家、地区的发音习惯和规律。可以在课外多听一些英文歌曲，鼓励学生参加英语角、英语兴趣小组活动等。有条件的话，要求学生多与外籍教师用英语交谈、体察、熟悉不同外教的语言特点和规律。在听的同时，可以有选择地进行模仿。
第三，要鼓励引导学生记忆单词，任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。要求学生扩大积极词汇(对同义、用法和发音都熟悉的词汇)量。词汇学习要边学边记，反复复习。在学习每个词汇时，严格按照音标记忆单词，每学习一个单词都熟悉它的发音，使每个词语在记忆时都能形成语音和词义之间的一种自然而然的联系，这样在听到这些语音符号时，能迅速反应出该词的意义。
第四，认真学好语法。在学习时，要深入准确理解不同时态、语态、句型所表示的不同含义，此外，还要熟悉英文不同文体的篇章结构，尤其是连接词的用法和意义，这样，从内容到形式对英文的表达规律都有一个深入全面的理解，从而提高听力的水平。语言能力是交际能力的一个重要组成部分。学生标准规范的语音、语调、丰富的词汇量、扎实的语法知识和英文篇章结构知识等对于听力理解有巨大的帮助。
2、克服心理障碍，加强英语文化的导入
针对心理障碍产生的原因，教师在学生听力训练的开始阶段就必须培养学生良好的心理素质。
首先，要对学生加强学生目的性的教育，鼓励学生树立信心，增强克服困难的勇气。使学生认识到听是学生学好英语的重要途径之一，是语言输入的最重要的途径，它是一项长期的语言实践活动，不可能一蹴而就，应该注意循序渐进，逐步使学生树立起自信心。
可采取精听与泛听相组合的方法，在听时作适当的记录。多读一些英文的阅读材料，扩大词汇量，巩固语言知识，培养学生英语语感，综合提高学生的英语水平。
随着学生英语综合水平的提高，在听英语时的焦虑、紧张情绪就得到有效的克服。
针对因英美文化背景知识贫乏所引起的呼力障碍，师生都应有意识地加以弥补，在充分利用英语教科书所提供的有关英语国家文化背景知识的基础上，要求学生多读一些涉及英美文化背景方面的中英文书籍，了解英语地域的人文地理、风土人情等，以增强对跨文化知识的敏感度。
要充分利用英语电影、电视、录像等媒体直观地获取相关信息，不断丰富自己的英美文化背景知识。
⑹ 关于雅思听力和口语练习有什么好的建议没有
英语学习特别是英语口语不仅要掌握单词、语法，正确的发音也非常关键。如何改善发音，提高英语口语水平呢?下面的这些练习方法总会有几个适合你的。
1.试着把自己说的英语录下来并和英语为母语人士作对比，很容易发现自己的发音有什么问题。
2.说英语时不用太快，由于太快而导致模糊不清是口语的大忌。每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。
3. 发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。
4.站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的native speaker的发音对比!
5.听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。尽量不要念字幕!模仿你所听到的英语句子。
6.发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。养成随时说英语的习惯，去饭店点餐，看到路边的广告牌等，用英语表达出来。
7.好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对声音的升降调和对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音的理解。大声念一些诗歌，演讲，阅读英语文章，集中练习单词的重音和音调。
8. 学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调。
可以网络学习英语，发音很好的外教，一对一授课，可以视频。
每天通过电话或者网络和外教练习半个小时。他们的发音纯正，教学很热情，善于纠正学生的发音和错误的地方。通过一对一的练习，进步还是很快的。
价格也不贵，一个月周一至周五每天练习半小时左右，才500元。网络通达电话英语（注意是北京的）
⑺ 雅思听力练习听什么内容
1.?听英语广播?说到雅思听力材料，我最推荐广播!因为听广播的时候没内有画面的辅助，这样的容模式与考试也较为接近，更有助于锻炼“听”的能力!不用全神贯注，可以一边做事情一边听，能听懂多少算多少，就让收音机一直放。重点是让你的耳朵习惯于这种英语环境，也让你在考前有更多时间来适应不同人的语速、口音以及说话方式。?或许有人会觉得，我看电视看电影也能够练听力，听广播多无聊!那我不得不告诉你，听广播对于听力的锻炼是看电视看电影永远也比不上的!看电视电影，我们可以得到视觉上的辅助，暂时地你会觉得这有助于你的听力，其实这只是为你的理解力提供帮助，却让你的耳朵变得懒惰;而且人的注意力是一定的，当你把过多的注意力放在视觉感知上，那你的听觉感知势必会减弱。不过为了雅思，还想在短时间内突破的话，就不要浪费太多时间了。?
2.?听英语节目?我并不主张只听新闻，新闻的题材有一定局限性，太多时事而不够生活化，而雅思考试是很贴近实际的，从听力材料的范围就可以看出，因此还有很多访谈、脱口秀、读书节目等等都是作为泛听的好材料。?
3.?听英文演讲?演讲大多都比较口语化，很适合用来做听力材料?。
⑻ 我要准备雅思，推荐一些英式英语的节目吧。
你好，我抄是在世纪雅思学习的，通过学习结了一点经验，和你分享：
我们学校，每天早上都放BBC的新闻的，ECONOMISTS杂志，
我在推荐你看看《雅思9分密码》系类丛书（共五册）针对雅思考试特点，融入编者多年教学经验，以历届真题为蓝本精心编写而成。该丛书对听、说、读、写四部分的各种题型进行详细介绍和讲解，并配有高度仿真模拟测试题，全面强化考生的应试技能、通过对本系列丛书的学习，考生可以深入了解雅思考试命题规律，准确把握命题方向，达到高效备考的目的。
如果你需要雅思学习资料和雅思备考资料可以在网络HI里和我沟通，我传给你~~
⑼ 雅思听力谁讲的好
你好，雅思听力每个人讲都有自己的风格在里面，何琼讲精听方面是比较好的，张涛的机经相对来说挺准，王陆主要讲的是听力的方法。雅思听力练习时需要技巧，盲目听再多其效果也不是很明显，那么如何提高雅思听力：
雅思听力考试需要长时期不断的练习，每日听材料的坚持。对于初听者就是将一段材料先做了解。首先我们要将雅思听力材料听1-3遍，具体次数可以由材料难度来判断。这几遍听力里面重点听出文章的大意。并在听的过程中总结自己听力不够流畅的原因，以便在以后的听力中不犯同样的错误。
当我们将一段材料听过这么多遍之后，这个雅思听力法的精髓就是冷凝。需要将现在已经听的很熟的材料放到一边，冷却下来。这个是为了防止产生麻木心里，反而是得不偿失。
经过1至2个星期的冷却，我们可以将前面进行细听的雅思听力材料再次拿出来听一遍，由于经过前面的训练，这次熟练度一定非常不错，同时也能加强对前面不熟悉的内容的印象。
要听懂英语，真正的还必须不断扩大自己的知识面，了解英语国家的一些背景知识、风土人情等。一方面可以多读一些英文的原版书籍，内容可以根据个人的兴趣而定，另一方面可以多与外教接触，比如听听他们的讲座或是直接面对面交流。
只要每天坚持练习相信同学一定会有一个好的提升!
⑽ 高一英语水平，想考雅思，练听力的话应该听什么好
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