剑桥雅思全球变暖英语作文

『壹』 剑桥雅思4热带雨林翻译

参考译文
大人和孩子经常遇到一些讲述热带森林消失速度之快的描述。例如，有一个孩子很容易讲述的图例，其中说道，热带雨林被破坏的速度大概相当于每40分钟1000个足球场大小，而40分钟刚好是一节课的时间。在媒体频繁生动的报道中，孩子很有可能已经形成了关于热带雨林的一些想法，比如它们是什么，它们在哪里，为什么它们很重要，什么会威胁它们的存在，等等，而这些想法的形成不依赖于任何正规的学校教育。这些想法中，有一些也有可能是错误的。
很多研究表明，孩子对于在学校里学到的“纯”科学是存在误解的。这些误解不是孤立的，而是形成了多面性且有条理的概念框架。这一框架及其涉及的观点（其中有些是错误的）非常牢固，但仍是可以修正的。这些想法很有可能在孩子吸收媒体信息时得到进一步延伸，而有时候，媒体的信息也是有错误的。似乎学校也没有给学生提供机会去表述他们自己的想法，这样一来，教师及其同仁也就无法检验并纠正其中的错误。
尽管媒体大量的报道热带雨林被破坏的情况，孩子对于这一领域的正规了解却并不多。目前这项研究的目的就是开始提供此类信息、帮助教师就正确的观点设计他们的教育策略、纠正他们的误解以及在校内开展环境研究项目。
研究调查了孩子关于热带雨林的科学知识及态度。调查要求中学生完成一份问卷，其中包括五个开放型问题。第一个问题的最常见回答是来自“热带雨林”一词的字面描述。有的孩子对热带雨林的描述是潮湿、湿润或者闷热。第二个问题问及热带雨林的地理位置。最常见的回答是一些大洲或者国家的名称：非洲（占43%），南美（占30%），巴西（占25%）。有的孩子给出的地点更加笼统，比如“赤道周围”。
第三个题目问及热带雨林的重要性。占主导地位的想法是热带雨林为动物提供了栖息地，这种回答占64%。较少的学生回答说热带雨林为植物提供生长地，提到雨林中的土著居民的则更少。相对于男孩子(60%)而言，更多的女孩子(70%)提出动物栖息地的观点。
相似的是，与男生(5%)相比，更多的女生(13%)说热带雨林为人类提供栖息地。这些发现与我们之前对学生观点进行的研究的结论是一致的。在那项研究中，女生被证明对动物更有同情心，并且表达了一些观点。这些观点似乎对人类以外的生命给予了发自内心的珍惜。
第四个问题是关于热带雨林被破坏的原因。值得庆幸的是，超过一半的学生(59%)明确回答是人类行为造成了热带雨林的破坏，有些学生使用了“我们”这样的字眼来把这种责任与自身联系在一起。大约有18%的学生专门提到了乱砍滥伐现象。
10010的学生表达了一种误解，即酸雨破坏了热带雨林，大约同样比例的学生说污染破坏了热带雨林。在此问题上，对于热带雨林的破坏和由污染等因素造成的对西欧森林的破坏这两种不同情况，学生们产生了混淆。虽然有2/5的学生提到热带雨林能够提供氧气，但是在某些情况下，这一回答也包含着一些误解，例如他们认为热带雨林的破坏会导致大气层氧气减少，从而使大气层不适于地球上的人类居住。
最后一个问题是关于保护雨林的重要性。大部分孩子只是说我们需要有热带雨林才能生存。只有一些(6%)孩子提到热带雨林的破坏会导致全球变暖。考虑到媒体对于这一问题的大量报道，这个结果有点让人吃惊。有的孩子表达了这样的观点：保护热带雨林并不重要。
研究结果表明，有些观点主导了学生对于热带雨林的理解。学生们的回答表明他们在对热带雨林生态系统的科学知识上存在误解，例如他们认为热带雨林是动植物和人类的栖息地，并且把气候变化与热带雨林的破坏联系在一起。
学生们的回答表明他们并没有了解破坏热带雨林的各种因素的复杂性。换句话说，对于热带雨林在哪些方面非常重要，以及对于那些社会、经济和政治因素驱使人们作出破坏雨林的行为，学生们并不了解。值得欣慰的是，对于其他环境问题进行酶类似研究的结论表明，年长的孩子似乎获得了接受、珍视并且评价冲突观点的能力。环境教育提供了一个平台，在这个平台上，这些能力可以得到培养，而这对于孩子成长为未来的决策者是至关重要的。

『贰』 问：剑桥雅思4 test3 reading1 children do not end up on

首先，end up的意思你并没有理解错，它的搭配也是一般都是end up doing sth、 end up +介词结构，翻译成结束或以...告终这其实也是要看上下文而定。这里end up on the street是连在一起来理解的，虽然end up本义是结束，但是结合上下文翻译成儿童游离失所（或者说在街上打流浪）是符合题意的。

我也可以体会你对第一句有这种误解。其实按你的理解，似乎也讲得通。因为凭什么说not是在否定single cause, 而不是end up on the street呢。这里其实要注意一个并列结构就可以更清楚地看出为什么not是在否定cause的：
... do not ... e to single cause, but to a combination of factors. 很明显，cause=factor，这里只是为了避免重复而改写。那么这样一看下来，就明白原句是在说not e to single cause, but to a combination of factors了。
而这里的do你既可以理解成强调，也可以直接说它就是个助动词。因为否定句都要有个do/can/should+not不是吗？ 当然如果not放在句尾的话，do确实是可以省略的，children end up on the street not e to single cause, but to...

最后退一步来说，如果真要表达”儿童不会再流离失所是由于一个原因“该怎么说呢？
这里的话我觉得应该要用won't，而不是don't，这是一个。另外后半句就不能再留了，不然逻辑上其实有点怪”儿童不再流离失所是由于一个原因，而不是很多因素。“

『叁』 有剑桥雅思真题的写作部分的满分答案吗 书后的参考答案有的是6分,6.哪能看到高分作文呢

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『肆』 求剑桥雅思3 text 3 的小作文书后范文 急！谢谢！

剑桥真题里就有考官范文，在model and sample answers for writing tasks目录下。如果需要剑桥雅思1-8的真题pdf 留个邮箱 我发给你

The data shows the differences between developing and instrialised countries’
participation in ecation and science.
In terms of the number of years of schooling received, we see that the length of time
people spend at school in instrialised countries was much greater at 8.5 years in
1980, compared to 2.5 years in developing countries. The gap was increased further in
1990 when the figures rose to 10.5 years and 3.5 years respectively.
We can see a similar pattern in the second graph, which shows that the number of
people working as scientists and technicians in instrialised countries increased from
55 to 85 per 1,000 people between 1980 and 1990, while the number in developing
countries went from 12 to 20.
Finally, the figures for spending on research and development show that instrialised
countries more than doubled their spending, from $200bn to $420bn, whereas
developing countries actually decreased theirs, from $75bn down to $25bn.
Overall we can see that not only are there very large differences between the two
economies but that these gaps are widening.

『伍』 剑桥雅思c4t1的作文

同学，这里有剑4的文本下载，你可以从里版面找到权t1的作文：[url]http://bbs.koolearn.com/t-4085949-1-1.html[/url]

『陆』 求官方剑桥雅思写作范文 最好是剑1到8后面的范文！！谢谢~~

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希望对您有所帮助

『柒』 剑桥雅思9里面的test4大作文，就是说现在很多语言在消失，有些人认为消失以后更少语言就更方便，

雅思作文任务完成度只占四分之一的成绩，而且一般而言你写啥观点都行，只要你能说通。所以正反都行，我习惯是写冷观点，和别人不一样，容易上分。不过具体看个人
我把我写作思路搬上来吧，你借鉴下
先说many people think this tendency will undermine the diversity of language seriously,yet I would state my objection to this issue after analyzing the following reasons.
第一段写the preservation of these rare language will waste plenty of funds which should be used in many other fields contributing to society.
然后写the disappearance of these language will remarkably benifit our daily communication.
第三段我喜欢先列反方观点然后反驳，some people may say the diversity of language is a sigificant part of our culture,however,the importance of it is especially exaggerated.
雅思写作主要还是语法单词架构，观点不能说不重要，但不必看的太重，真想不出来可以用网上的万能观点，联系经济社会教育等常见话题展开

『捌』 剑桥雅思7系列第一模块大作文，麻烦给了修改意见，带中文翻译

1：语法错误就太多了啊。。。if a person does not work hard.:2：还有句子表达也很不清晰。这个回第二段没看明白要表答达啥。。:3：With thedevelopment of society,more and more folks take part in a kind of activitieswhich are sports and music.这个句子忠实英文口味太重了。建议可以该为Economic development provided more opportunities for people to enjoy sports or music after work.(或者这句不是你想要表达的意思)

上面只是大概扫了一眼，这篇作文还有很多要润色的啊