雅思饼状英语作文模板

⑴ 雅思A类小作文饼状图如何表达

首先，看到饼状图，我们首先就会想到各种“占”怎么表达啊？
请看下列单词
occupy/ account for/make up/represent/cover ect.
A占了大约百分之五十, 我们可以写成
A occupies/accounts for/makes up/represents/covers approximately 50%.
关于整体上占的比例，
1）一般大于50%我们可以写成a majority或者说the majority（大部分）
60% 的表达方式three fifths/three out of five或者the majority
2）如果小于50%的，整体上我们可以写为--a minority/the minority
3）可是如果你看到了题目中，一个数字是所有比例中的最大值，如45%或者40%，但是又不到50%， 那么这种情况可以表达为，Comparatively a majority
接下来，Merry-旭旭老师带大家一起解读一下这道饼状图的题目，更进一步的说一下一些你不得不知道的细节写法。
题目为C8T2T1 WRITING TASK 1
You should spend about 20 minutes on this task.
The three pie charts below show the changes in annual spending by a particular UK school in

⑵ 饼图能源使用英语作文模板

On the one hand, most people agree that the problem can be solved in one way or another. One is to conserve and save our energy. Energy refers not only to coal, oil, or natural gases but also to goods, land and water, etc. Most countries have realized the wastefulness in their using of energy. They are trying to conserve energy. For example, some countries have a daylight saving system to use less electricity for lighting. Some cities have enforced water savers at public such as restrooms and bars.

⑶ 如何准确表达雅思小作文饼状图中的“百分比”

在拿到小作文的题复目时制，我们要先审图，做完了审图的工作后，我们就可以着手开始选词了。在饼图中，表示“百分比”的句子是必不可少的，一般表示百分比有两种比较容易掌握的句型，我们不妨来看下面的这两个句子。
a. The full time working mothers with 0 to 2 year old child to care for make up 11%.
b. The percentage of the full time working mothers with 0 to 2 year old child to care for makes up 11%.
细看这两个句子，大家就可以明显看出这两句话的区别，即主语选用的对象不同。
那么，如果所有的句子都这样写的话，是不是会造成很多的重复呢？这点考生不用担心，因为就像我们可以用“go up”来代替“increase”一样，当我们想要表达“占多少百分比”时，我们也可以采用一些动词词组来替换“make up”，比如说“account for”和“constitute”，甚至可以用“be”动词。

⑷ 高分寻求英语作文模板：两个图表对比的，最好是两个饼图对比的作文模板或作文。字数120以上。

The chart gives us an overall picture of the ____________(图表主题). The first thing we notice is that_______________(图表最大特点). This means that as __________, _________________(进一步说明).

We can see from the statistics given that _______________(图表细节一). After ving_________(细节一中的第一个变化), the _____Ved+幅度+时间(紧跟着的变化). The figures also tells us that_________________________(图表细节二). (数据位置，如In the second column), we can see that ____________accounts for _______(进一步描述).

Judging from these figures, we can draw the conclusion that___________(结论). The reason for this, as far as I am concerned is that_____________(给出原因). / It is high time that we Ved(发出倡议)

⑸ 雅思小作文饼状图怎么写

每个班级总有一位那么厉害的女强人，她也许学习棒，她也许才艺多，她也许野蛮，又或者……

咱班的“神力女强人”，长相嘛，一般般，头发整得跟个假小子似的，原来，她特别爱看《哈利.波特》，所以呀，才到理发店里去理了个类似的头，也许你知道是谁了?别喊出来。让我细细为你道完，哦，刚才说到哈利.波特，对了，她还有一双细柳眉，嘴巴微微向上嘟起，鼻梁挺，声音中还带有一丝丝娘娘腔，现在让我知道你们想的一定是——班长大人!

她，坐如钟，站如松，行如风。

班级里吵吵嚷嚷的，活像一个菜市场。这声音吵得似乎无法让班长大人安宁地写作业了，她脸上的表情开始扭曲，眉头拧成一把如何也解不开的孔明锁，鼻孔开始无限放大，大口地呼吸空气，然后慢慢吐出，反复重复了几次，我一看情况不妙，这不是，这不是……

——班长要发怒的“前夕”吗?

我看了看周围的同学，嗯?都在说话!那我就当一次大好人喽!我止住他们那滔滔的说语声：“别说了。”我用鼻音发出了一阵怒吼，：“班长要发火了!”听了这翻劝导，他们也装模作样地写起了作业。

这果然不出我所料，还未过10秒，她这一拍桌子吼了起来：“谁还在说话?!”这一吼，可吓倒了一大片，顿时安静得只听得见一个人在说话——陈健!他转过头去，对着他的周围同学很享受似地说道：“大家知道吗?我妈妈烧的菜可好吃了，下次秋游，一定给大家伙儿带点儿哦!”他正不知道有一个大大的危险正向他逼来，只见班长，悄悄地走到他身后，不发出一点儿声音，活像一个“行走的雷达”，冷不防地问了一句：“***妈会炒‘竹鞭炒粉丝’吗?”陈键头也不抬地回答道：“那当然了!”数秒之后，他貌似觉得很奇怪，“竹鞭……炒……粉丝……丝”他猛得转过头去，班长如寒剑似的目光盯着他，吓得他打了一个冷战

⑹ 雅思饼图作文怎么结尾

雅思写作part1“一般特定”的文章结构

1引言是报告最普通的部分，它告诉读者图表是关于什么的回。

2然后我写一答篇短文，介绍主要/一般观点。

3最后，我写了2段描述具体的事实或数字。

我没有写结论，因为我已经概述了第2段中的信息。

倾向于在一开始（而不是结束）放概览/摘要（雅思小作文如何写概述）的一个原因是因为我认为先描述一般事物更容易，然后更具体一些。

⑺ 急求雅思饼图作文范文尽量多

我雅抄思作文6.5分，最喜欢写的就袭是小作文，因为小作文句型还是词汇都不怎么多变，真的没必要看很多的范文，你只要能认真分析那么一两篇掌握要领就可以了，推荐你一本作文书《雅思写作官方题库范文大全》这上面都是8分范文，但是小作文的部分并不多，大部分的作文书小作文范文都不多。而且我强烈建议你看一下剑桥系列后面的考官范文，真的很好的。如果你觉得看了几篇之后还没有效果，可以去淘宝找老师给你讲一下，我当时就是上了1小时的课，时间虽然短，但是帮助很大，写小作文真的重要的是方法和你的切入点，只要把这两点掌握好了，如果你英语基础可以的话，肯定是可以拿高分的，加油

⑻ 雅思小作文真题：饼状图如何写

每个班级总有一位那么厉害的女强人，她也许学习棒，她也许才艺多，她也许野蛮，又或者…… 咱班的“神力女强人”，长相嘛，一般般，头发整得跟个假小子似的，原来，她特别爱看《哈利.波特》，所以呀，才到理发店里去理了个类似的头，也许你知道是谁了?别喊出来。让我细细为你道完，哦，刚才说到哈利.波特，对了，她还有一双细柳眉，嘴巴微微向上嘟起，鼻梁挺，声音中还带有一丝丝娘娘腔，现在让我知道你们想的一定是——班长大人! 她，坐如钟，站如松，行如风。班级里吵吵嚷嚷的，活像一个菜市场。这声音吵得似乎无法让班长大人安宁地写作业了，她脸上的表情开始扭曲，眉头拧成一把如何也解不开的孔明锁，鼻孔开始无限放大，大口地呼吸空气，然后慢慢吐出，反复重复了几次，我一看情况不妙，这不是，这不是…… ——班长要发怒的“前夕”吗? 我看了看周围的同学，嗯?都在说话!那我就当一次大好人喽!我止住他们那滔滔的说语声：“别说了。”我用鼻音发出了一阵怒吼，：“班长要发火了!”听了这翻劝导，他们也装模作样地写起了作业。这果然不出我所料，还未过10秒，她这一拍桌子吼了起来：“谁还在说话?!”这一吼，可吓倒了一大片，顿时安静得只听得见一个人在说话——陈健!他转过头去，对着他的周围同学很享受似地说道：“大家知道吗?我妈妈烧的菜可好吃了，下次秋游，一定给大家伙儿带点儿哦!”他正不知道有一个大大的危险正向他逼来，只见班长，悄悄地走到他身后，不发出一点儿声音，活像一个“行走的雷达”，冷不防地问了一句：“***妈会炒‘竹鞭炒粉丝’吗?”陈键头也不抬地回答道：“那当然了!”数秒之后，他貌似觉得很奇怪，“竹鞭……炒……粉丝……丝”他猛得转过头去，班长如寒剑似的目光盯着他，吓得他打了一个冷战