大施英语雅思阅读

⑴ 雅思分数，雅思的分数等级是怎么划分的啊

原创：环球教育徐秀秀老师

自2019年10月以来，雅思写作大作文的考题似乎出的不再那么有规律了。此前，大多数题是从亚太区2018年题库中出题，但是10月以后的出题来源似乎有点看不懂了……

10月后写作出题来源

出题来源比较杂乱，所以很难做出比较准确的预测。但是，只要考生精准地抓住考官评分标准，那么也能高枕无忧，自信面对雅思写作。

很多考生都见过雅思评分标准那张0—9分的表格，究竟放到一篇雅思写作中，这个表格中的内容又意味着什么？每个分数段的得分点和需要提高的点又在哪里？

以下表格收集整理展示了剑桥雅思真题书后考官针对各个分数段评语跨3.5—7分。各位考生可以针对考官的评语，根据自己目前的水平找到自己的不足和强项，精准地备考雅思写作。

具体的文章分析如下：

雅思考题：Cambridge 7 Test 4

Somepeople think that universities should provide graates with the knowledge andskills needed in the workplace. Others think that the true function of auniversity should to give access to knowledge for its own sake, regardless ofwhether the course is useful to an employer.

What,in your opinion, should be the main function of a university?

5分大作文展示

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

环球教育秉持教育成就未来的理念，专注于为中国学子提供优质的出国语言培训及配套服务。环球教育在教学中采用“九步闭环法”，帮助学生快速提升学习效能，同时提供优质的课后服务，跟进学生学习进程，为优质教学提供坚强的保障。目前，环球教育北京学校已构建了包含语言培训、出国咨询、国际课程、游学考察、在线课程等在内的一站式服务教育生态圈。相关问题可在线免费咨询，或拨打免费热线400-616-8800~~

⑵ 雅思考试阅读总丢分怎么办

你好
雅思阅读其实一直都是中国考生的强项，至少相对于其他雅思单项的平均成绩来说得分会相对较高，所以在考试当中经常会觉得自己答得不错，但是也常常丢分严重，归结原因就是在不必要丢分地方丢分了。
1、遇到生僻单词，无法继续进行正常阅读和做题
这里需要弄明白的是，阅读里出现生词并不真的是考验考生是否真的懂单词是什么意思，更多的是检阅大家的应变和判断能力，很多题目中的生词都可以找到与答案对应的定位词。另外就是可以进行猜词，结合上下文。
2、无法掌握考点，分不清关键词
很多考生在找关键词的时候都是跟着感觉走，或者是多个关键词，没有一个材料或者题目浓缩。所以建议大家可以在平常的练习当中多进行考点关键词的总结，以达到用一到两个词就可以涵盖整个题目的效果。利用关键词来定位答案会更有目标，更有方向性。
3、无法掌控做题时间，分不清做题优先性
对雅思阅读有了解的学生应该知道，文章篇幅长、题目多，自然会有很多考生抱怨时间根本不够，那么在自己能力有限的时候，即词汇量、阅读方法、做题技巧等能力相当时，要学会做取舍，进行做题的优先性选择。
在不断提升自己阅读能力的同时，在一些小技巧上的锻炼是很有必要的，尤其是雅思阅读这种偏应试考试的方式，找到特点然后进行学习总结以及运用，避免不必要丢分，对于提升分数也是更加有效的。
希望可以帮到你

⑶ 雅思阅读文章到底该怎么读

雅思阅读文章到底该怎么读？洛阳大华雅思为您解答，从四大方面下手

1.词
对于很多同学来说，雅思文章中的生词是心中永远的痛。大家可将句子中不认识的词，用荧光笔在原文中勾画出，同时在生词旁边标上序号，按照1、2、3顺次排列下去，并整理到单词本中。
这里需要注意几点：
1. 查阅生词之前尽量通过上下文的时态、逻辑关系或词根、词缀猜测出生词的意思。因为在考试中，我们是没有任何外部工具用来查找单词的。这个步骤不仅可以帮助我们在实践中练习和掌握猜词的方法和节奏，还可以缓和对于生词的恐惧心理。
2. 对于不认识的单词，要看它是否会严重影响对整个句子意思的把握。如果会影响对整个句子意思的把握，那么这个词一定要认识；但如果不影响理解句意，那可根据自己的时间安排选择是否识别记忆该单词，不需要死记硬背
3. 对于一些动词，要掌握它们的具体用法包括搭配，以期望在自己的写作中加以灵活运用。例如C9T1P1E段第四行有个动词addressed, 考生们掌握的都是这个单词的名词含义“地址”，虽然通过上下文不难推测出是“提出”的意思，但是该词要怎么用则需要结合字典包括文中例句更好地理解。文中说questions that would have to be addressed by the global community before any reply could be sent,考生写作文时也可以借鉴一下，例如想表达某人提出观点，就可以说someone addressed that。
4. 文中经常会出现一些同义词，考生可以将这些词整理下来，因为同义替换是雅思阅读考察的一个重点，通过对这些同义词的整理，我们不仅可以知道考试常考的同义替换，同时也能借鉴到自己的写作当中去，毕竟词语多样性是写作评分标准之一（回复【词汇】查看剑桥真题同义词替换）。
2.句
对于很多考生来说，雅思阅读的句子不仅生词多而且长度也很壮观，经常搞不清楚句子中谁是什么成分、谁在修饰谁，觉得句子很难读懂。其实一切都没有大家想得那么难，对于句子的把握主要是尽力读懂句子主干。雅思阅读对于语法的考查完全不同于高中英语，不是让你在which\in which\who \that中做出选择，所以请化繁为简，读懂句子先从抓句子最简主干开始，就是搞清：谁，做了什么，这就是最简单的主谓宾结构。在三个成分中，最好寻找的是谓语，因为谓语是由动词组成的。
例文选取剑桥真题集6中的“Advantages of Public Transport”的第一自然段。
A new study concted for the World Bank byMurdoch University's Institute for Science and Technology Policy (ISTP) hasdemonstrated that public transport is more efficient than cars. The studycompared the proportion of wealth poured into transport by thirty-seven citiesaround the world. This included both the public and private costs of building,maintaining and using a transport system.
上面三句话的主干对于绝大多数的考生来说还是比较容易把握，每个句子的主语、谓语、宾语在下面给出，考生们养成这样找主干的习惯之后，就会发现读文章是一件很快捷很幸福的事情。
A new studyconcted for the World Bank by MurdochUniversity's Institute for Science and Technology Policy (ISTP) has demonstrated that public transport is more efficient than cars. The study compared the proportion of wealth poured into transport bythirty-seven cities around the world. This included both the public andprivate costs of building, maintaining and using a transport system.
当慢慢熟悉了句子的主干之后，在快速浏览文章抓住段落大意以及对于细节信息的处理方面就能够详略得当、快慢结合、游刃有余了。
3.篇
当词、句被我们逐一攻坚之后，最后的重点就落在了段落、篇章上。当把每一句的意思读懂之后，可以划出段落的主题句，最后纵观文章的全部段落，体会文章的结构。日积月累之后，会渐渐发现并掌握雅思阅读文章结构和段落结构的规律。
例如实验说明型的文章。作者围绕实验展开讨论。先介绍实验目的、条件准备和设置，接着描述实验过程，然后预测结果，随后再揭示真实结果，如果和预测相同，则分析原因；如果和预测不符，分析原因并且进行深一步讨论
我们用剑五第二篇Nature or Nurture 来举例。首段作者交代实验目的，研究人们是否对leader的指示会无条件遵循；第二段介绍了实验设置——用电击来惩罚犯错学生；下一段是全部实验进程；第四段，预测没人会实施到450伏的电击；第五段，揭示真实结果，超过60%的参与者都实施了450伏电击；后面三段对animal aggression instinct和social environment 这两个原因进行分析；最后一段，作者并未给出结论，只是提出This is the problem of modern sociobiology。
我们通过抓每段的段落主旨，不只是了解了文章的段落布局，更会为我们解决雅思两大超难题型---list of heading &段落信息匹配助一臂之力。
4.题
题目是考生拿分的关键。在精读阶段，我们可以再次细读题目，并将题目翻译出来。然后就是最关键的一步------总结同义替换，即将题目中的词汇与在文章中所对应的替换点全部找出，并记录在笔记本上。

⑷ 对于一个雅思阅读高分7分以上者来说，是不是一篇文章当中没有几个生词，对他们来讲

假设雅思目标分数是7分，那对应的雅思词汇量要求是 ：
针对阅读需求的词版汇（即看懂权）：至少7000
针对听力需求的词汇（即能听懂+会拼写）：5000左右
针对口语和写作需求的词汇（即会用+会拼写／发音）：4000～5000
生词肯定是有的，只是技巧运用的更加灵活，句式理解的更加透彻。
想要快速提高，掌握各个分项的答题技巧以及写作，口语练习，可以咨询专业老师http://www.chunshie.com/zhuanti/ielts?ozs=86858-2709

⑸ 雅思阅读推荐书籍（1-2本即可）

雅思阅读对于雅思备考的同学来讲都是一个不小的难点。备考雅思阅读，比较重要的是去了解雅思考评分标准，还有就是去掌握一定量的单词，因为单词是雅思考的基础，没有单词量的话，阅读考只会使你看不懂文章。下面小编给大家分享关于备考雅思阅读的相关内容，希望可以帮到正在雅思备考的同学。
吃定雅思单词
小编发现很多的人对背雅思单词十分头疼。往往一个单词花了时间去看了去背了，有时候甚至例句也都看过，但是背过之后隔天再看到它却不认识。
其实不少的人为了提高自己的雅思词汇量，往往会一味地盲目去选择各式各样的词汇书进行背诵，要知道这样做并不是每一个人都能达到自己的目标的，而且还是特别容易事倍功半的。
你有没有过这样的经历呢?拿起一本单词书从A开始去进行背诵，当背到B的时候却已经没有什么耐心了，到C的时候就更加的背不下去了，于是开始反过来继续又从Z开始背诵，这样坚持了没多久就又坚持不下去了，并且背诵的效果也不好，信心慢慢的消失。
通过相关地统计，我们会发现一般的雅思阅读当中有90%以上的是专四专六的词汇，所以只要大掌握了专四专六的词汇，那么在阅读考上基本就不会存在因词汇量少而影响成绩的问题了。
所以，备考雅思阅读，在了解雅思考评分标准之后，关键还是在于去掌握一定的词汇量，使自己有更好的词汇认识，去看每一篇阅读文章，都可以理解其中的意思，相应的，答题正确率也就慢慢的提高了。

⑹ 雅思听力和阅读

雅思听力、口语常考话题
Section4是IELTS听力考试中最难的一个部分。在我看来，这与Section4的常考话题和出题方式有着密切的关联。

在这部分考试中，考生会听到一长独白，通常是由一名大学教授或是专家给出的一个讲座，讲座的内容比较广泛，会涉及环境、文化健康等一系列比较专业的问题。在语言和句型的使用上，也会出现一些考生不太熟悉的文法，这些都在一定程度上会造成考生理解上的障碍。但是，虽然话题比较专业，所问的问题都不涉及专业知识，也不考察考生的专业词汇。所以该部分的目的不是考验你是否掌握某个专业知识，而是测试你的听力理解能力以及对细节信息的把握。

NO.1 Section4的题型及应试技巧

纵观2004年至今的考题，Section4的大部分考题都是以填空题为主，有时为Summary填空，有时为填表题，所以对写的要求很高。因此，考生要做的第一步准备工作就是提高单词拼写的速度和准确性。尤其要重视对以前考试中常考试景的场景词汇的总结。多年的雅思教学经验以及研究结果告诉我们，场景词汇反复出现的比率很大。

大多数考生在完成这一部分的时候觉得时间很紧，因此我们建议考生在一拿到试卷的时候就注意听力考试的时间利用。尤其在Section1做题之前，几乎有2分钟的时间审题，这段时间里，学生除了可以把Section1的题目做详细的审题外，建议把后三个Section的场景和题型也浏览一遍。

在Section3结束后到Section4做题之前，会有近1分钟的时间可以预览题目。首先要看的就是考题指示中的字数限制，一般是no more than three words，但是有时也会是no more than two words,甚至是only one word，一定要看清再作答，否则即使答案的内容正确，字数超标也不给分的。然后，要快速预览试题，找出题目中的关键字，根据自己的语法知识确定答案的词性，同时，根据常识判断答案可能包含的大致内容。另外，如果碰到table题，可以依照顺序原则，根据题号出现的顺序来判断试题是按照横向还是纵向发展的，并且按照表格中已有的信息来判断空格的格式和内容，如可以判断数字、时间、金额和大小写信息。想在半分钟的时间内把试题都预测完，就一定要加快预览的速度，这可以通过一些快速阅读的练习来完成。

在听音的过程中，考生要注意掌握试题的节奏，通过听一些表示前后衔接的提示词来把握原文的脉络，这些提示词包括：And, also, too, not only…but also… （并列关系）；then, in addition, moreover, furthermore（递进关系）；however, but, while, whereas（转折关系）。另外在听题目的过程中，要注意对听到的词和题干中的字做同义联想，不要期望看到的和听到的字是一样的。在完成试题后，一定要检查单词的拼写、时态和单复数。

NO.2 Section4的常见话题

一般来讲，在该部分出现的话题范围比较广，有教育、文化、商业、环境、犯罪、健康、生物等各个方面的。

例如2005年的听力考试，这一部分的话题集中在：文化、生物、环境以及健康四个话题。

又如在今年9月17日的考试中就考到了关于海洋生物的研究，虽然话题比较晦涩难懂，但是考点却是比较简单的。所让考生填的单词都不是专有名词，而且有词库可以作为选择。

再如，在2月26日的考试中，Section4关注了男性健康的问题，提到世界范围内男性寿命比女性短，都分析了男性要延长寿命应该采取的措施，里面考察了life expectancy（预期寿命）,back pain（腰疼）等场景词汇的理解，并考察了Antibiotics（抗生素）的拼写。

此外，在8月20日的Section4中考的是健康方面的recreation therapy，虽然是医疗方面的话题，但是并没有涉及专业的知识，要求学生理解的也是比较基本和常见的单词如recreation therapy, community等。

综上，考生针对这一部分的准备可以集中在以下几点：常见场景及相应单词的熟悉，通过对连接词的把握来把握文章的节奏，并且熟悉题型以及技巧。

1.special gift:

What is the gift?Who give it to you?what is it for?try to compare the gift you recieved in your teenage with the gift children recieved now.and just image the gift in the future children will recieve.describe the gift u like most,an tell the reason,

who give u?and u can describe the ways people send others gift.

2.Bulding:

What is the interesting bulding in you country? What is it located? what is used for? Explain why you think it is the most intereting?

3.friend:

what is your best friend?and how you met and what do your think the difference between alt and children making friend?tell me the way u make friends with others.and u think what people should be ur friends?

4.describe the festival in your country:

e.g:spring festival

Chinese New Eve:1.dinner（family gathering）;2.special programme on CCTV to welcome the CNY;

Chines New Years Day:1.visiting relatives;2.friends visiting.（all chatting/eating/drinking）;

the rest of the days:1.shopping;2.sightseeing.

5.travel:

describe your latest travel in detail.with whom?and the destination,it take u how long to get to the destination.describe the natrual scene.some intersting things happened ring ur tavel?can u describe it for me? ur reason to travel is what?

6.transportation:

give me some opinion on the transportation in ur city.compare the different transportation,such as between plane,train,car.can u just image the transportation in the future and describe it for me? just compare the transportation in the past and now. u like what transportation and why.

7.meaningful things:

不是很清楚，希望抽到这个题目的网友加以补完。

8.music:

describe the role music play in our life. what effects will take place u think to let children study an insrument?u like music or not?why?u think music play what role in ur life?describe the music u like most and tell me why?

9. clothes:

u like what clothes?the prescript on clothes when u r working?and just the prescript on clothes in school.the different between the older and younger people on clothes.

PS:Topic主要分3部分

1 个人情况（城市/家庭/……）
2 关于服装（喜好/上班着装要求/学校要求/中老年人与年轻人不同之处……）
3 卡片，关于礼物（你收到的最喜欢的礼物，谁送的，是什么，为什么喜欢/人们送礼习惯……）

雅思真经阅读实力提升策略
单 词

根据自己的英语基础制定出每天能够坚持的，切实可行的背单词计划。

结合阅读文章记忆单词是颇为有效的方法。如脱离语言环境孤立地背单词汇，就很容易把单词的意义和正确用法遗忘或者混淆。而且，枯燥的单词书和字母表容易让人疲倦和产生挫败感。在精读雅思文章的同时背单词，除了单词的收获，还能深入了解文章中的各类人文常识，趣味科普知识，从而产生每天坚持阅读，坚持背单词的兴趣和动力。另外，有效记单词的另一个重要原则是：一定要反复记忆。背过的单词一定要定期复习。

语 法

掌握雅思语法应侧重对句子的理解，应学会从句子的主干成分——主谓结构入手，对并列句、比较句、指代句、复合句和双重否定句有充分的把握，注意人称、语态在句子中的变化，并结合句子上下问，正确地掌握其要表达的思想。要逐渐培养将一个长句子读成一个相对短的句子、即长句短读的能力。读完一个长句后自己能总结归纳，提炼其陈述的要点。

加大阅读广度

在和雅思阅读8分以上的高分学员的交流中发现：学员们的单词量大小可能有差别，但共同点却很明显：英语的积累阅读量大。有的是考前通读过多种雅思阅读资料，有的是过去读过TOEFL、GRE和GMAT的各类文章，有的是因为工作的需要每天上网快速阅读英文参考文献。所以，积累和扩大自己的英文阅读量是迈向高分的必由之路。G类考试的阅读前两部分通常是使用性强的功能性短文，如菜单、产品说明、同志、住宿安排和广告等、非常贴近西方的实际生活，但对国内绝大多数考生而言很陌生。建议争取每天阅读一定量的原版英文报刊、书籍，如Time、Reader's Digest等。尤其注意其中的各类广告。而A类阅读则注意多阅读篇幅较长的科普文章或学术性议论文，建议每天花半小时以上时间浏览www.nature.com、www.nationalgeographic.com、www.economist.com、www.newscientist.com等网站，这些网站的文风、常用词汇和句子结构与雅思A类阅读相似。

提高阅读速度

雅思考试的阅读部分，无论是A还是G类，都是同时测试考生的阅读速度和理解的精确度。而如何快速地阅读完长文章，留出充足的时间回答各类题型，是考生必然面临的一个难题。要想提高阅读速度首先要改掉阅读的不良习惯。针对大多数考生的通病，提出下面4点注意事项：

1、扩大眼睛扫描的宽度。要达到雅思阅读的速度，请注意训练自己一眼看过，至少阅读到3~5个单词。
2、阅读过程中只使用眼睛和大脑两大器官。不要用手指和笔引导阅读，不要小声读出来（使用了嘴和耳朵：）），不要在心中默读（能默读说明你一眼只看到一个单词）——此处足以看出HAVRY的幽默……
3、遇到生单词不用紧张，学会通过上下文猜大意
4、有重点地阅读，把握文章结构和大意

培养重要考核能力

有了以上基础，还要有针对性地训练和提高雅思阅读所要求的各种阅读能力。按照对获得雅思高分的重要性顺序，这些阅读能力依次为：
把握长文章结构（Understanding framework of a passage）
快速浏览文章（Skimming）
扫描特定信息（Scanning）
理解复杂句子结构（Understanding complex structure）
通过上下问猜测句意（Understanding meaning from context）
形成概念（Forming a mental image）

⑺ 雅思阅读7000词汇包括了写作和听力的词汇吗

您好我是世纪雅思的老师，很高兴可以帮助你： 我向你推荐《雅思9分密码-词汇》，包括听力、口语、阅读、写作该书针对雅思考试特点，融入编者多年教学经验，以历届真题为蓝本精心编写而成。 该丛书对听、说、读、写四部分的各种题型进行详细介绍和讲解，并配有高度仿真模拟测试题，全面强化考生的应试技能、通过对本系列丛书的学习，考生可以深入了解雅思考试命题规律，准确把握命题方向，达到高效备考的目的。 用最简洁的语言诠释雅思考试独创的“扫描跳读法”以及“象形记忆法”帮助众多中国考生攻克阅读难题，并一次性彻底摆脱背诵英语单词的苦恼。 《雅思9分密码:词汇》 首度揭开雅思满分神秘面纱 90％单词均给出记忆方法 收录真题中全部的同义词汇 涵盖真题中全部的熟词僻义 选取口语写作中的高频例句 揭开英语词汇的奥秘 全新的词汇记忆方法 过目不忘的神奇效果 涵盖全部的考点词汇 帮你取得理想的分数 目录： Unit 1 其实你不懂背单词 Unit 2 英文中常见的词缀 Unit 3 字母A的含义 1.a表示“否定”，就是把后面的单词的含义否定 2.a表示“加强，去到（to）” 3.a表示“空气（air）” 字母A的练习 Unit 4 字母B的含义 1.b表示“板子，棒子，带子，限制，界线，打击” 2.b表示“使有好处，益处，提高，best” 3.bl的含义 4.br表示“出生，分支，分散，燃烧” 5.back表示“向后” 6.by表示“旁边” 字母B的练习 Unit 5 字母C的含义 …… 教你一些快速记单词的方法 1 构词记忆法： 构词法是通过分析词根、前缀、后缀、派生、合成等记忆单词。据统计，在实际应用中可覆盖到70%左右的英语词汇，因此是相对较为行之有效的传统记词法。考生可将构词记忆法作为大批量单词记忆的方法。 如：bonus在拉丁语中为形容词，经过性别变化有bona，bonum，副词为bene，在英文中相对应的是good 和well, 因此在英文单词中bon,和bene开头的单词基本均带有“好”的色彩。 benediction 祝祷,恩赐 benefaction 捐助 beneficial 有益的 beneficiary 受惠者 beneficence 善行,仁慈,慈善 benefit 利益 benevolent 慈善,仁慈的 benign 良性,良好,亲切的 benignant 仁慈,亲切的 bonus 红利,奖金 boon 恩物,恩赐 bounty 奖金,慷慨好施 bounteous 慷慨的 bountiful 丰富,大方的 2 形象记忆法： 形象记忆之所以一直受到追从是在于它把原先的机械记忆通过形象联想转化成了逻辑记忆，因而摆脱了死记硬背。形象记忆又分很多种，相对用得较为广泛的应该是谐音形象记忆，就是把有些知识按照其他熟悉的同音语言去理解，使之生动，有趣。那么作为以中文为母语的学习者而言当然是汉字。用谐音记忆法通常会有意想不到的效果。例如： moustache n. 胡子 通过词根分解及联想，即： mo(摸、磨)+us(我们)+t(特)+ache(疼) --------胡子 另外，ache------a+che，可以理解为“啊。。。车。。。撞到了--------痛” 3 卡片记忆法： 自己制作单词卡片，卡片写上词形、词性、词义、音标、搭配、例句等，随身携带进行单词记忆。 academy n. 研究院，学会，（高等）专科学校 Academy Award 奥斯卡奖 academic adj. 学院的；学术的 academic research 学术研究 academia [k[ `di:mj[] n. 学术界，学术环境 4 对比记忆法： u 英汉对比。如：radar（雷达），cigar（雪茄），beer（啤酒），bar（酒吧）, shark（鲨鱼），fee（费）等。 u 同音词对比法。如：right－write，eye－I，meet－meat等。 u 单复数对比法。如：wood－woods，good－goods等。 u 同词异意对比法。如：bear, bill, scale等。 5 分类记忆法： 雅思考试场景性强，而这些场景下面会涉及特定的一些场景词汇，若按照场景来经行记忆的话相对不会太枯燥，也会较有针对性。例如： 在旅游场景下，大家可以结合其出题思路来进行词汇的拓展和记忆。比如此场景的出题思路之一是旅游前的准备，包括衣食住行种种方面，象衣着方面，会穿些比较舒服的衣服（comfortable clothes）；如果去爬山，那么要穿stout boots（结实的靴子），而如果去海滩，则要穿sandals（沙滩鞋）；如果想去钓鱼，要带fishing gear（钓具），如果要去烧烤，则要带grill（烤架）。 6 单词记忆小贴士： u 多调动感觉器官，做到眼到、耳到、口到、手到、心到。 u 书空法：拼写单词时，用手指在空中书写。 u 看读法：先看一个句子或单词的拼写，抬起头，马上进行拼写。绝对能提高书写速度和瞬间记忆的一种方法。 u 贴纸法：即将所要记的生词贴于目之所及之处，如：镜子上、墙上、也可将家居物件的英文贴于其上，随时诵读。 如果需要更多学习资料可以加我QQ1270707 希望可以帮助到您！

⑻ 雅思阅读什么样的题型比较简单，可以先

1
同义替换，烂熟于心
在雅思阅读中，为了能够在文章中快速定位，学生需要找出文章中最不容易变换的词，通常这些词会以专业词汇、人名、地名、大写、缩写、时间、数字等形式出现，如果题中出现这类词，那么定位文章中的具体信息就一目了然了。当然，有一些题目并不具备这样的特点，阅读中的同义替换无处不在，学生必须提高同义替换的敏感度，熟悉度，才能在考试中做到快速准确定位。以剑桥10的test 3中的段落信息配对题14为例，其中，a description of the substance responsible for the red coloration of leaves.考查的是让叶子是红色的物质，substance这个单词已经很抽象和概括，到文章中，我们需要找到这个单词具体详尽的同义替换词。定位到C段第一句话： the source of the red is widely known： it is created by anthocyanins, water-soluble plant pigments reflecting the red to blue range of the visible spectrum. 从此句中，我们得知anthocyanins（花青素），一种水溶性色素为叶子是红色的根源。所以这个单词是substance的同义替换词。如果没有同义替换的积累，没有单词准确的认知，可能学生会无所适从，一头雾水。在教学中，对于变化这一概念的实现，应该建立在学生充分训练的基础之上，可能是单词之间的同义替换，也可能是句子结构的同义转述，不一而足。依托不同题型，进行综合能力的训练，包括根据题目关键词，根据已有知识，快速准确做出预判的能力的训练，这种能力包括对于关键词在文中对应形式的预判，也包括对于文章位置的预判。学生如果对于常见词同义替换的方式能够烂熟于心，考试就可以极大地提高准确率和做题速度。
2
把握逻辑，提升能力
而对于7分班甚至更高水平的学生，除了传统意义上的讲解题型之外，在雅思阅读教学中，更多地应该体现逻辑，也称之为暗线。逻辑关系可能指的是句间逻辑关系，也可能是段落间的逻辑关系。通过针对于逻辑的训练，提高学生阅读中非细节题的掌握，从而获得提取信息、归纳概括、信息重组的能力。具体而言，在一段文字中，作者对待某事物的态度和观点常常会通过转折词表达出来，转折词后的部分往往是表达的重点，这些句间逻辑关系，7分学生必须掌握。例如：在剑桥10中，test 3中的15题：the reason why trees drop their leaves in autumn，这是段落信息配对题，考查的是树木秋天落叶的原因。根据关键词drop leaves定位到B段第五句话： So rather than maintaining the now rendant leaves throughout the winter, the tree saves its precious resources and discards them. 而且，根据题目中reason这个单词，我们可以定位文章中表示因果关系的句子，原文so这个衔接词，就表示因果关系，而且句意符合。根据关键词，同时又要符合逻辑关系，所以正确答案为B段。
3
论点论据，准确判断
更进一步而言，在阅读议论文时，学生应该把握出题者对所议论事物所持的观点：赞成、反对或中立。这需要学生从文章中找出论据，区分论点和观点事实，从而进行判断。同样，对于常见文章结构的熟识，也是学生掌握逻辑关系，最终融会贯通的必经之路。比如文章框架是问题解决型，首先会提到问题的严重性或者紧迫性，然后由此引起的严重后果。然后，针对问题，采取何种解决措施以及措施带来的改变或者影响等等。剑桥6中的School Bullying就是遵循这样的框架体系来展开文章的。如果学生对于段落间的逻辑关系，对于整个文章的结构能够提纲挈领，雅思阅读就可以做到心中有数，理解加速，做题更加有的放矢。
只关注分数的时代正在远去，国外的大学越来越重视学生的实际英语能力，也采取了各种措施来检验国际学生的英语能力，也许飞机落地国外的那一刻，真正的挑战才刚刚开始。