考雅思和考官说你英语很烂

『壹』 英语很烂，可以考雅思吗

我是现在在加拿大多伦多大学读大2的学生，你的问题我大致明白，有一点小建议希望对你有所帮助。
我也是高考完毕才准备雅思出国的，考了2次，一次7.5，一次8.你不用担心你的英文水平，高中毕业生的英文水平，即使你高考考130，140，离雅思考试的要求都差距比较远的，而且跟中国高考的英语完全不是一个概念的。雅思考试这个东西，70%靠能力，30%靠技巧。所以在你还要应付高三考试的情况下，我建议你直接参加个广州的雅思培训班，比较好的是环球雅思，新东方的稍显逊色。参加培训班的主要目的是要摸透雅思考试是什么，考什么，自己的能力离雅思要求差距多远，而且在你时间不多的情况下，参加辅导班能帮你迅速找到方法，比你单打独斗好的多，快的多。
请不要把找枪手作为取得成绩的方法，一旦被发现，终生列入雅思的黑名单，会禁考3年，风险太大了，而且会对你出国产生信誉危机，切忌不要采用。你一定可以通过自己的奴隶取得成功的，相信自己把o(∩_∩)o...

具体的雅思学习方法，我也跟你分享下我的心得。

总体来说，就阅读而言，我觉得题型接近于剑6，但是比剑6难。主要体现于新题型的出现，和对问题中关键词在原文映射模糊化的趋势。不过你不用担心，我推荐你一种阅读方法，练熟练了，速度快，正确率还高。首先做前把所有题目仔细阅读一遍，圈出重点词，默念几遍，速度要快。然后回到文章中，先看题目，弄清楚是讲什么的；题目能不清楚说明内容的话，速度浏览每段开头，然后自己总结猜猜可能是讲什么的。好了第二步完成了。现在潜下心来把第一段仔仔细细的读完，不要怕耽误时间，读完后迅速回到后面找题做。下面所有段落以此类推。这个方法的好处是，你读一遍文章，后面基本所有题目就完成了，这是心得之谈啊，不过需要多多练习，加油吧~。

雅思不用买别的书做，就老老实做剑1到剑6，新概念什么的没用，做完了擦了答案重新做。里面的听力和阅读反复做，当然最重要的是总结。听力每次先做，昨晚了看自己错在哪些题型，具体原因是没听懂还是拼写错误，听不懂的话就反复听，不要看原文，5遍以后还不懂就看原文一个一个词的弄懂。过个2，3天再拿出来挺几遍，如此一来熟能生巧。

写作是个硬功夫，要长时间积累，多看看范文，这个短时间难提高，就是多看，看看人家是怎么写的。3、写作
写作是测试语言能力的重要方式。目前大多数的美国院校要求申请者必须提供写作成绩，而且将此作为录取申请者的一项重要依据。
雅思考试普通培训类和学术类写作部分的试题也有所不同，考试时间均为1小时，要求考生完成两篇文章，第一篇字数要求为150词，第二篇字数要求为250词。普通培训类的第一道试题要求考生根据题目设定的情况写一封信，内容多与日常生活有关，如抱怨、求职、询问情况等等。学术类的第一道题则要求考生在20分钟内对试卷提供的图表所表达的信息、趋势进行准确的描述。普通培训类和学术类的第二道题目风格相同，都是要求考生就某一观点或现象写一篇议论文，选题多为较大众化的话题，让考生有话可说。

口语的话，就是要多练，有空的话多看看FRIENDS，PRISON BREAK 什么的，这也是个功夫活呀
雅思的口语面试有一定的模式，评分具有公正度和可信度。口语部分分四个阶段，第一阶段，考官会提出一些简单的基本问题，以舒缓考生的紧张心情。过渡到第二阶段后，考官会请考生就某一问题进行详细的阐述或对某一过程进行描述。然后在第三阶段，考官会给考生提供一张cuecard(角色扮演卡)，两个人分别扮演角色，由考生根据卡片上的内容向考官提问，这一阶段往往令很多考生感到很难把握。在最后的一个阶段，考官会请考生来谈一谈将来的计划和打算。整个谈话偏向生活化、口语化，较为轻松。

『贰』 雅思口语很烂。，我想考过，想自己说英语很厉害。方法

您好，很高兴为您解答：
南京新航道英语学校是致力于留学类英语培版训的专业英语学习机构，我们的权语言学习也有很多种，如果您想面对面的与外教老师对话的话我们的外教口语教程就比较适合，每天都有一个有趣的话题，您可以挑选您喜欢的来预约上课。如果您没有时间到处奔波的话我们在线的口语年卡也是不错的选择，可以不限时间的学习一年的时间，分等级的教您地道的美式发音，年卡的费用是680元，性价比非常高的。零星的时间您需要学习也可以帮您量身定制，一对一的学习方式，学习效果也是会非常不错的！需要详细咨询的话欢迎您点击我们的网络在线咨询，祝您学习愉快。
荣幸为您解答

『叁』 雅思考试监考说英语吗具体的都怎么说

我帮二楼说的内容翻译一下。
1. welcome,could your please let me have a look at your card?
欢迎你，请出示你的卡（这卡一般都为你在申请考试时所填的，如身份证、护照等）
2. I would give you the test answer sheet now, please fill out the name, examination number.
我将会发给你们考试的答题纸，请填上姓名和考试号（这些内容都在申请好后可以得到的，也许考试座位上有你的资料也说不定）
3, The earphone test is beginning now, please check your earphone, if you cannot hear the recording, please tell me.
耳机测试即将开始，请检查你的耳机，如果你无法听到任何声音，请告诉我。
4. Earphone test is over. I will give you the listening part test paper now, please do not open it until I say begin. Repeat, do not open it until I say begin.
耳机测试结束了，我将发给你们听力考试卷，请不要打开直到我说开始。（他会再重复一遍）
5. Now, you can answer the listening part. it will be finished at 10:10.
现在，你可以回答听力部分，它将在10:10分结束。（这个时间在一定程度上会有出入的）
6. the time is up. please stop writing and waiting for submission. if you do not stop, you will get a warning. when you get the second warning. you should go away and get a mark as Zero.
时间到。请停止写题、等待交卷。如果你不停笔，你将会有一次警告。当你得到第二次警告的时候，你就要离开然后得到零分。（记住，一定要停笔，否则后果很严重。）
7.和4差不多，不过这次发的是阅读部分的卷子材料。
8. 和5一样，不过最后的时间会变成11：10
9. 和6一样。
10, 再重复一次七到九的过程，这次发的是写作部分的卷子和答题纸。
11. this is the end of the IELTS writing test. you can see there is a label on your desk, which shows the time and place for your IELTS speaking time. please keep it carefully and join the speaking test as it shows.
雅思笔试结束。你可以看到桌上有一张显示雅思口语的时间和地址的纸。请仔细保管，及时参加听力考试。（听力考试要提早大概半小时到考场，具体提早的时间你到时还可以问工作人员）
12. thank you. Now please leave the room one by one and show your label to me.
谢谢。现在你们可以一个一个离开教室，展示你们的签条给我。

以上是笔试部分的内容，其实笔试部分不用太担心，因为大家都是在一个教室里考试的，只要你找到正确的教室就行了，如果实在听不懂，你可以用余光观察周围人的做法。而口试部分是相对麻烦的，因为是一对一。
首先是找到正确的教室，然后会有考官在门口等你，资料核对后，你们将会进入教室。考官会坐在你的对面，他会向你介绍他的名字，只要你微笑的跟他打招呼“Hello, nich to meet you(很高兴见到你)”或者是“Good morning/afternoon（早上好或下午好）”即可，然后他可能会让你坐下，你就说声“thank you”。之后他会给你纸和笔，以便你思考问题的时候可以记入。接着他会用录音笔记入整场口试的部分，开始后他会介绍一下口语考试的内容，具体你可以去看剑桥雅思。大概需要5-15分钟的时间，要看考官问的问题范围大小来决定你需要花多久时间。
口语注意事项：
1.记住要带上申请时的证件（护照、身份证等）和笔试考试时发的lebal(上面有你口语考试的时间及地方)
2.如果笔试考试时你没有带照片的话，口试时一定要带上
3.见到老外考官，一定要微笑的跟他打招呼
4.考试时无论考官是如何表现，你只要面对他回答你的问题即可，千万不要受其影响
5.离开时也要打招呼

『肆』 雅思口语考官这样算啥意思是不是没戏了

雅思口语在雅思备考中是很重要的一部分，备考雅思口语，该提前了解考试的禁忌，如果你们在口语考的时候有下面的做法，那么你的口语分数肯定会低到尘埃里去。下面小编就给大家介绍一下关于雅思口语注意事项的相关内容，希望可以帮助正在准备雅思备考的同学。
1.模仿标准答案
在近来一段时间里，已经很少有新题出现。所以大多数考生会选择去一一的准备考过的题目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以，我们可以看到，大多数考生在准备的时候，都会选择去找一本雅思口语的标准答案书，然后把这些答案背下来。
2.使用难的单词
很多时候，小编发现很多考生在进行雅思口语答题的时候都会说一句或甚至几个单词的时候就卡住了。当问到是什么原因的时候，很多考生会说不会用英文表达，或者是某个单词不会说。其实，在真正的英语交流中，我们会发现很多的外教讲话时英语的用词是非常简单，这就是英语交流的精华。在真正的日常交流中，外人并不会去追求一些难的单词，而更多的是用那些简单的词汇和语法结构将自己的意思表达出来。
3.套用固定结构
现在很多考官都已经知道考生已经准备好了二部分，所以考官会更多的把时间集中的放在三部分，问的题目越来越难，以此来判断考生的真实水平。

『伍』 英语基础很差，考雅思，怎么办

基础差就要从基础开始，但是往往基础差又抓不到方向，以前的我也是这样。
英语说自学也好，找机构学也可以，最最最关键的一点是：你是不是从学习过程中把握到了学英语的精髓和方法，好比如为什么那么多人学了那么多年英语，为何总是还考试考不过，说不出一句像样的口语，然后学英语的唯一方法就是背词汇，这就是典型的没有抓到方向和方法的提现。如果一个培训班能给你带来方向，那值得了，以后你可以按照自己的心得和方向继续深入学习英语。如果没有，只是带你背单词做题，上完课，你对英语仍然没感觉，那没有意义。
说我自己，以前我英语也是基本没基础，东学一点，西学一点，最后什么好像都学过，又好像都不大会，最后是考研无奈，只好硬着头皮学，刚开始前三个月，还是一样，背背单词，结果真题一做，错了一半不止，如果再那样下去，考研必败无疑，所以我肯定就是各处找方法，找来找去，众说纷纭。
说到这，有两点感慨，第一，不管是考研英语还是四六级，还是托福雅思，本质上你就是得从提高英语入手，而不是把重心放在什么六级解题技巧或者考研英语技巧之类的，那都是坑。第二，市面上，或者网上或者线下，有各种的声音跟你说怎么才能高分，但是那是不是适合你，别人跟你说他用那个方法高分，但是他的水平怎么样，是不是跟你一样，还是人家水平已经本来就比你好了呢？因此，方法一定要适合自己。
这也是机缘巧合下我花了好几个月才领悟到这点。因为当时我也很着急，各种网络，从网络又知道可以去学网课，可是网课动不动就几百个课时，我总不能一个一个学下来吧，后面又上了淘宝搜索，最后知道有一对一辅导这种学习方式，也就是根据学员强弱项进行辅导，每个学员需求不一样，老师辅导内容也不一样，保证最高针对性，听完卖家给我的方案建议，我拍了下来，跟着老师学了3个月，最后雅思考了7分，分好不夸张，那三个月就是我的英语启蒙月，不仅仅是针对考试，而是我能明显感觉我的英语也同步提上去了，不管是考四六级，还是托福雅思，我都可以取得不错的成绩，靠的是积累，而不是解题技巧。
有因为英语学习或者考试受阻的同学可以去咨询下，店铺杜伦英语，有时候考的好不好真心跟学习能力无关，差的只是一个观念和意识的转变，因为我们很多时候太习惯于自己旧有的学习方式，又没有意识到，所以95%的情况下都会沿着老路走下去，肯定是一错再错

『陆』 雅思口语考试的考官说的是美式英语还是英

都不是，说的应该是澳大利亚英语。
英语(British English)产生差异，并于1820年被公众认同。这种差异产生于早期来自不列颠群岛(British Isles)相互可以理解的各个方言区的殖民者孩子们融合在一起，并很快发展成为一种主要的英语类别。
澳大利亚英语是一种“非儿化”(non-rhoic)英语，被大部分本土出生的澳大利亚人所使用。从音系学(phonologically)上讲，它是世界上地区差异最小的语言之一（编者注：澳大利亚英语不像英国英语，每个城市都有很大区别）。和许多英语方言一样，澳大利亚英语发音和其他方言的区别主要是元音的不同。
元音(Vowel)
澳大利亚英语同样有五个元音，即a、e、i、o、u，元音可以通过发音长短来区分。长元音(the long vowels)，包括单元音(monophthongs)和双元音(diphthongs)，大部分与RP英语(Received Pronunciation)中的长元音(tense vowels)和中向双元音(centring diphthongs)一致。短元音(the short vowels)，仅包括单元音，与RP英语中的短元音(lax vowels)一致。
在澳大利亚英语中，长短元音的重叠元音(overlapping vowel)现象使该种方言具有因素长度区别(phonemic length distinction)，这种现象是其他英语方言所不具备的。
一、单元音。
前元音。
/i:/ 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌面两侧边缘与两侧硬腭接触，口张开，是所有元音中口腔通道最窄的一个元音。嘴唇扁平，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئى的发音近似。
/ɪ/ 读音和/i/（ئى）近似，但嘴角两边肌肉较松，发短元音。
/e/ 发音时，口略开，牙床介于半合半开之间。舌尖可抵下齿背，嘴唇展开，保持不变。舌面前部隆起，声带振动，发短元音。和维吾尔语字母ئې的发音近似。
/e:/ 澳大利亚英语中，在/eə/音中的/ə/被同化到前一个/e/，成为/e:/, 成为bared/be:d/。
/æ/ 发音时，口腔半开，舌位低，舌尖抵住下齿背，嘴唇展开，保持不变。软腭和小舌上升，关闭鼻腔通路，气流从口腔缓缓流出。声带振动。和维吾尔语字母ئە的发音近似。
/æ:/ 这个音在RP和美国英语中是没有的，但长/æ:/在澳大利亚英语中确实存在。这个音在形容词bad，mad，glad和sad中出现；在/ɡ/音前会出现，例如hag，rag，bag等；还有实义词（content word）中在同一个音节的/m/和/n/前时，例如ham, tan, plant等。
后元音。
/ɑ:/发音时，舌尖离开下齿背，舌位自然降到最低，口张大，上下齿离得很远，舌面后部略向后缩，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئا的发音近似。该音比美国英语的/ɑ/更靠前，即舌头的位置更靠前。
/ɔ/ 发音和维吾尔语字母ئو近似，但双唇收圆，不向前突出，发短元音。
/o:/ 发音时，口腔半开，舌位半高，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，开口度中等，双唇拢圆。发音时，软腭和小舌上升，声带振动，发长元音，和维吾尔语字母ئو的发音近似。
/ʊ/ 读音和维吾尔语字母ئۇ近似，但双唇肌肉较松，发短元音。
/ʉ:/ 舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
中元音。
/ɑ/ 读音和维吾尔语字母ئا近似，发音时舌头平放于口腔中间部分，发短元音。
/ɜ:/ 舌端离开下齿，舌位接近半高，双唇略扁平，向左右两边拉开些，呈微笑状，发长元音。
/ə/ 舌端离开下齿，舌头平放，牙床半开，双唇略扁平而放松。这个音只出现在多音节单字的非重读音节中。
二、双元音。
合口双元音。
/æɪ/ 元音字母a的长元音即为/æɪ/。
/əʉ/ 由弱元音/ə/向/ʉ/滑动。
/ae/ 由前元音/a/向/ɪ/滑动，念维吾尔语字母ئا和ئې的组合音。
/æɔ/ 这个音称为牙痛音。念维吾尔语字母ئە和ئو的组合音。
/ɔɪ/ 念维吾尔语字母ئو和ئى的组合音。
集中双元音。
/ɪə/ 先念维吾尔语字母ئى，然后滑向/ə/。在澳大利亚英语中，该音只有在开音节（open syllables）中才是双元音（diphthong）；在闭音节（closed syllables）中，该音变为/i:/音。
/ʊə/ 先念维吾尔语字母ئۇ，然后滑向/ə/。该音在澳大利亚英语中很少见，几乎绝迹。大部分澳大利亚人使用/ʉ:ə/或者在/ɹ/音前使用/ʉ: /。
三、辅音。
塞音。
/p/ 双唇塞音，发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音。声带不振动，和维吾尔语字母پ的发音近似。
/b/ 双唇塞音，发音时，双唇紧闭，软腭和小舌上升，气流到达双唇后，从突然松开的双唇爆破而出形成此音，声带稍振动，和维吾尔语字母ب的发音近似。
/t/ 齿龈塞音，发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。声带不振动，从肺部呼出的气流较强，是送气音，和维吾尔语字母ت的发音近似。
/d/ 齿龈塞音，发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，使气流爆发而出产生此音。声带振动。和维吾尔语字母د的发音近似。两个元音之间的（intervocalic）/t/音和/d/音在重读音节及非重读元音前会发生浊化和闪音现象。在一个单词的中间且在一个有重音的元音前，澳大利亚英语同样会出现闪音现象，例如fourteen。辅音音丛（consonant cluster）/nt/也会发生闪音现象，所以，在日常快速表达中，winner和winter会成为同音词。闪音不在/n/音后出现，例如button/batn/。
/k/ 软腭塞音，舌面后部抬起抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出形成此音。声带不振动，送气，和维吾尔语字母ك的发音近似。
/g/ 软腭塞音，它的发音部位和发音方法和/k/相同，区别是：这个音发音时声带振动，不送气，和维吾尔语字母گ的发音近似。
擦音。
/f/ 唇齿擦音，下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带不振动，和维吾尔语字母ف的发音近似。
/v/ 唇齿擦音，下齿向上门齿靠拢形成缝隙，软腭和小舌上升，气流从唇齿形成的缝隙中摩擦而出产生此音。声带振动，和维吾尔语字母ۋ的发音近似。
/s/ 齿龈擦音，舌尖接近上齿龈，形成小缝隙，舌面两侧接触两侧上齿龈，气流从舌尖与上齿龈所留的缝隙中摩擦而出，声带不振动，和维吾尔语字母س的发音近似。
/z/ 齿龈擦音，舌尖前伸，靠近上齿龈，开成小缝隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带颤动，和维吾尔语字母ز的发音近似。
/θ/ 齿间擦音，发音近似/s/（س），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带不振动。
/ð/ 齿间擦音，发音近似/z/（ز），但牙齿要轻轻咬住舌尖，声带振动。
/ʃ/ 齿龈后擦音，发音时，双唇前伸，舌前部向上抬起，靠近上齿龈后部，构成小缝隙，气流通过缝隙摩擦发音，声带不颤动，和维吾尔语字母ش的发音近似。
/ʒ/ 齿龈后擦音，发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部靠近上齿龈和前硬腭形成缝隙，气流从这个缝隙中摩擦而出，形成此音，声带振动，和维吾尔语字母ژ的发音近似。
/r/ 齿龈无擦通音（卷舌音），发音时，舌端抬高，靠近上齿龈后背部，舌身向后缩，气流经过舌端和上齿龈后背部之间形成摩擦，由口腔而出，双唇收圆，略微突出，声带振动。注意不要和维吾尔语颤音ر的发音混淆。/r/音不出现在一个音节的末尾或紧靠在一个辅音前面。
/h/ 声门擦音，口稍开，舌后部平放在口腔中，气流从声门摩擦而出，形成此音。声带不振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。
塞擦音。
/ʧ/ 齿龈塞擦音，发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍摩擦而出，形成此音。声带不振动，送气，和维吾尔语字母چ的发音近似。
/ʤ/ 齿龈塞擦音，发音时，舌面向硬腭抬起，舌面前部抵住上齿龈和前硬腭形成阻碍，气流冲破阻碍后摩擦而出，形成此音。声带振动。和维吾尔语字母ج的发音近似。
/ts/ 齿龈塞擦音，发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带不震动。
/dz/ 齿龈塞擦音，发音时，舌端先贴住齿龈，阻碍气流，然后略微下降，气流随之泻出口腔，声带震动。
/tr/ 塞擦音，发音时，舌身采取发/r/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的/t/后立即发/r/，声带不震动。
/dr/ 塞擦音，舌身采取发/r/的姿势，但舌尖要贴在上齿龈后部，气流冲破阻塞，发出短促的/d/后立即发/r/，声带震动。
鼻音。
/m/ 双唇鼻音，双唇紧闭，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流在口腔受阻，从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母م的发音近似。
/n/ 齿龈鼻音，发音时，舌尖和舌前部边缘紧抵上齿背与齿龈交接处，堵塞口腔通道，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通路，气流从鼻腔通过。声带振动。和维吾尔语字母ھ的发音近似。
/ŋ/ 软腭鼻音，发音时，口微张，舌面后部抬向软腭，让气流直接从鼻腔出来而产生此音。声带振动。和维吾尔语字母ڭ的发音近似。
舌侧音。
/l/ 齿龈边音。发音时，软腭和小舌上升，舌尖抵住上齿龈，气流从舌的两边流出。声带振动，和维吾尔语字母ل的发音近似。这个音在词尾时，舌尖抵住上齿龈，唇形收圆，舌中部凹下，舌身和唇形略微紧张，发成软腭化齿龈边音。
半元音。
/w/ 软腭半元音，舌头后缩，舌面后部向软腭隆起，舌位高，牙床合，双唇拢圆向前伸。发音时，软腭和小舌上升，声带振动。和维吾尔语字母ئۇ的发音近似。
/j/ 硬腭半元音，口微张，双唇向两边舒展，舌尖抵住下齿背，舌面前部抬向上腭形成缝隙，气流从缝隙中轻微摩擦而出产生此音。声带振动，和维吾尔语字母ي的发音近似。
英语中，向上扬的语调（在一句话的结尾提高声音的音高）是典型的提问题信号。但一些澳大利亚人即使不是提问题也普遍使用向上扬的语调，以使对话人能更好的关注自己的谈话，明白自己的意思。这一特点在加利福尼亚英语中也很常用。
澳大利亚英语与新西兰英语最像，两国人经常分不清有什么区别，但区别确实有一些。新西兰英语有更中向化的/i/，而且其他短前元音更高一些（编者注：舌位更高，即嘴型小）。新西兰英语更明显的保留了near和square中的双元音特点，而且这两个音有时候会合并成类似/ɪə/的音。新西兰英语没有bad-lad split，但和维多利亚州英语类似，在/l/音前/e/和/æ/音有趋同现象(merge)。
澳大利亚英语和新西兰英语都和南非英语类似，所以人们常把它们定义为“南半球英语”(southern hemisphere Englishes)。和在这个分类中的其他两种方言类似，澳大利亚英语和英国东南部(South-Eastof Britain)英语相似，并且和新西兰英语一样，尤其与伦敦英语(Cockney)相似。
历史上，澳大利亚英语曾有过在不发音的摩擦音(unvoiced fricatives)前使用延长的/ɔ/音的现象，但像很多英语方言一样，这种现象不再存在了。澳大利亚英语自从使用伦敦英语的人定居在这儿后就很少有变化，例如没有伦敦英语的/ʔ/闭锁音（注：见二、辅音，第4条），th-舌前位发音(th-fronting)及h-省略。而澳大利亚英语中有的两个元音之间的(intervocalic)闪音特点在美国英语中也能找到。
澳大利亚英语的元音/i/, /e/, /æ/, /ɜ:/, /ə/ 和 /o:/比RP中的等同音更靠近(closer)（higher，更高的舌位），中向双元音也因此比RP中的等同音更靠近。大多数英国英语方言使用靠后(back)的/a:/音，但是澳大利亚英语使用靠前的/a:/音。
澳大利亚英语的语法如下：
第一部分：
名词（名词的分类、名词的数，相当于维吾尔语的لار或لەر、名词所有格，相当于维吾尔语的نىڭ）
be动词（相当于维吾尔语联系动词بول），一般动词的现在时（相当于维吾尔语的动词将来时陈述式）。
be动词、一般动词的过去式（相当于维吾尔语的动词过去时陈述式）。
代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词）。
时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时）。
特殊疑问句、祈使句和感叹句。
第二部分：
比较（相当于维吾尔语的“对象A+从格+对象B+形容词”）。
动词不定式。
动名词。
分词。
形容词。
副词。
动词。
第三部分：
现在完成时（相当于维吾尔语的现在完成时陈述式）。
附加问句。
被动语态。
关系代词。
间接问句。
连词。
介词（相当于维吾尔语的后置词）。
希望我能帮助你解疑释惑。

『柒』 我想考雅思,但是我英语很差,甚至我都不知道我的英语是什么水平唉!

雅思总分7.5分，阅读9分高分心得

总的思路

对于准备任何一门外语考试，均可以从两个方面入手：词汇+真题；其中词汇的主要作用是为随后的做题提供扎实的基础，而真题则是钻研考试思路的全部依据。

我在苏州6月20日这次考试中的结果显示出了词汇上准备的不足，各分项分数如下：阅读9分，听力7.5分，写作6.5分，口语6分，在写作和口语上尤其突出。

词汇

对于愿意在雅思考试上追求高分，或者意在通过本次考试进一步提升自己英语水平的同学，扎实地记忆雅思词汇至关重要。

我们在背诵词汇时，往往感到枯燥无聊，很快就会怀疑背单词的到底有什么意义，于是乎就半途而废(难怪很多单词书的第一个单词是abandon)。现在看来，我的教训是要懂得坚持的可贵：当你坚持背到一本书三分之一的时候，其实大部分人都已经放弃了；而一旦你将整本词汇书掌握完毕后，7.5分以上的目标绝不会显得遥不可及。先说说词汇对各个分项的意义所在：

1.听力：

在第二和第三部分的填空题中，相当一部分的空需要填写的是雅思词汇，不去背诵单词书而仅仅凭之前的积累是不够的。6月20日雅思考试中：part 3考的香料的历史作用，其中说香料的功效之一是治愈关节炎(arthritis)，我抓住了发音，甚至知道是“关节炎”这个意思，由于词汇拼写记忆不牢，颇为抓狂。

2.写作：

有一项关于词汇丰富量的评分项(lexical resources)，雅思范文中基本上生词都是雅思词汇书中所包含的，因而如果对这些词汇不熟悉的话，枉谈熟练的使用。在了解词汇基本含义的基础上，通过阅读范文掌握在特定语境下的运用。

3.口语：

上同样和写作相同的道理，能够在和考官的交流中运用相对生僻而准确的词汇来表达准确的意思。比如说good一意在不同的语境下可以用competent, charming, harmonious, well-regulated等。

4.阅读：

阅读相对来讲受到词汇的影响较小，不理解的词汇有时不会影响对整体段落大意的理解，或者不一定被考到。但是如果一句话中出现某个高端的词汇描述了作者的态度，或者某个事物的性质，如果你不了解的话很可能就无法掌握作者的观点，在随后的判断题中就只能瞎蒙了。

真题

真题的作用就是将雅思考试的出题思路深刻的领悟，在掌握思路的情况下，没有任何必要看所谓的机经。所以做一遍真题肯定无法达到以上目的，最多只能够知道雅思考试的题型是什么样的。建议大家买两份真题(剑三到剑七)，用途如下：

剑三剑四：了解雅思题型特点，找回做英语题的感觉；具体来将就是第一遍做完所有试卷要把所有的题型熟悉，总结常错的地方，并有初步的思路如何应对它；第二遍再做的时候就是验证自己的应对思路，有不合适的地方重新改变思路，并在下一阶段再次验证和反思。

剑五剑六：剑五剑六的特点是题型更符合近年来的考试趋势，同时在难度上要比剑三剑四上一个层次；两本书的作用就在于形成自己的解题思路，这个阶段要给自己定下目标，我要在某个阶段结束前正确率达到什么水平，因而每次做完题目都要去反思，改正并在下一次做题时区参考上次犯的错误。

剑七：据说是最像现在考试的试卷，用于考前两周的模拟试题；可以结合原来总结的错误类型和思路来做，注意把握时间。

分项建议

阅读：

将每次做完一篇文章后当时不懂的句子划出来，在结束做题后仔细分析句式结构；通过积累一段时间后基本上能够做到凌波微步，不用因为看不懂某一句话停下来回读了；

听力：

1.快速预读的机制很关键，主要原则是在最短的时间内掌握最多有用的信息：

a.选择题，先掌握题干的动宾结构，随后去对比和比较各个选择支中相同和不同的成份，在听的过程中要注意把握说话者的观点；

b.填空题，把握前面和后面的动词和名词，一旦听到与之对应的同意转换，立刻将答案写上。

2.按照题目所给数字顺序做题：形成良好的做题节奏，根据节奏做完一题后一段时间没有听到下一题，将其果断放弃。

写作：

1.推荐顾家北的《雅思写作思路剖析》，将写作思路看完后，在随后的每个专题动手写一篇，其余的看一看积累素材和结构；

2.养成自己惯用的写作思路和句子，便于节省时间。本人在议论文常用开篇如下：The new era has witnessed the rise of …, there is no denying towards its significance of …, while it raises much concern as…. This essay aims to give an overview of the debatable issue by throwing light on both sides and offer some responsible solutions。

3.考前注意将大作文和小作文一起写，防止花时间太多在小作文上导致随后未完成任务。我在那场考试就是小作文过于精雕细琢，导致写大作文只有三十四分钟。

口语：

最大的教训是准备口语应该先准备回答问题的基本思路，而不是先准备回答问题的内容；例如：回答“How do you like transportations in your city?”，我们应该有逻辑结构的展开“To the best of my knowledge, the transportation is by no means….As can be mainly seen in the fact that…It also deserves mention that…”在掌握框架之后，再去向里面填充回答问题的具体内容。

『捌』 雅思口语考试时被考官问了很多问题！！SORRY，金币没了。。。

很多烤鸭都跟小昂反应，在口语考试中，考官一直在纸上写东西，还遮遮掩掩的，大家普遍认为考官在写自己的失分点和分数，一些心理素质不好的烤鸭甚至会因为考官的这种表现而影响自己的发挥！

今天就给大家揭秘一下，口语考试中，考官究竟在写什么！

其实，在雅思口语考试中，考官是在记录你们的答题时间，以便于控制整场考试每一部分的节奏，让每位考生都拥有同样的时间作答每部分内容，以确保考试公正性。

说到时间，大家都知道口语考试分为3部分，总共11-14分钟，那么大家清楚这三部分的具体时长以及具体考察的方向吗？

Part 1

口语考试的第一部分是daily conversation。考官需要把烤鸭们的回答时间控制在4-5分钟。这部分考官会引导你们从自我介绍开始对话，而后主要围绕大伙儿熟悉的话题如朋友，兴趣爱好等展开。这部分主要考察大家就日常性的观点和信息、常见的生活经历等进行交流的能力。

Part 2

第二部分，考官会根据随机选择试题卡上的问题提问。大家有1分钟的准备时间，可用笔纸稍作整理回答要点，然后根据要求对话题进行2分钟的个人观点阐述。考官会在2分钟后打断考生，并在最后提问一两个问题作为结束语。这部分大家可以结合自己的经历完成这部分内容，主要考察在没有任何其它提示的情况下就一个特定的话题进行较长时间的陈述的能力，是否能恰当地运用语言、是否能连贯地组织自己的观点。

Part 3

口语考试的最后一部分是双向讨论，考官与考生会就第二部分所提及的话题进行更深入的讨论。这一阶段讨论内容往往灵活不定，同时也加重了与考官的互动，主要注重考察你们分析、讨论以及深入思考问题的能力的英文沟通和应变能力。最后一部分考官会将时间控制在4-5分钟。

在参加完考试后，总听到有人在感叹：“一眨眼的工夫，我的口语测试咋就结束了。当考官说考试结束的时候，我真想说：“请您再多问几个问题吧，我还有大把的心里话可以说呢。是不是他根本听不懂我的回答，因此没有然后了…”这种情况往往是考官在考生考试时用了所能允许的最短时间。

为什么会用最短时间呢？可能仅是因为在这段时间内，考官已经从你的回答中得到足够的信息来评定你的口语水平，无需再继续进行剩余三四分钟的考试。只要大家以正常语速回答问题，考官就能最短在11分钟内评定你的英语口语水平。因此，多数烤鸭们的口语测试时间大约为11到12分钟。 但有时，考官也会对考生进行14分钟的最长时间的测试。

另一方面，考试时间较长也可能是因为正面的因素：例如，水平很高的考生在回答第3部分问题时往往会给出比较详细的答案，这样就会需要更多时间。而且，如果考官很赞赏你的回答，考试时间也会在允许的范围内较长。最重要的一点是考生不会在11分钟之前结束口语测试。反之也是一样，我们的考官最多也只可以利用14分钟的时间对考生的口语能力作出合理的评定。

换句话说，11到14分钟之间的额外时间是用来确定以下几点：

在第1、3部分应该提问足够多的问题；

考生有机会陈述观点；

对考生作出的评定确认是准确的。

因此，口语考试时，考官不仅需要对你的英语沟通和表达能力做出评判，他们还是一个严格的time keeper，既要控制整体的考试时长，更要对口语考试的每一部分所花费的时间进行记录以便严格把控，所以大家无需担心，也不必紧张。要想在雅思口语考试中取得好成绩，烤鸭们最重要的还是要按照口语考试中每部分所考察的内容以及评分标准来练扎实基本功，并在考试中保持自信！千万别再被那些“小插曲”转移注意力呢！

『玖』 雅思口语考试的考官说的是美式英语还是英式英语

雅思考试以英音为主，虽然考官对口音不甚追究，但以英音应答明显更具优势。我们从小接受英音教育，自高中起接触英剧，鲜有涉及美剧，故而口音一直偏向英音，从而考前比较自信，不致紧张。

既以英音为主，则口语表达有诸多注意事项。首先，“ing”的发音犹忌吞掉末尾的“g”，这是广大中国人极易犯的、且不易意识到的错误。第二，英音重连读。一般来说，末尾为“n”、“m”的单词，中国人能够做到连读，例如“man of my dream”，大多数考生能将末尾的“n”连到下一个单词(但是当中国考生因吞掉前一个单词末尾的“g”而以“n”连读到下个元音开头的单词时，则适得其反了)；遇到像“people of my age”这样的短语，鲜有人意识到“people”末尾的[l]也应当连到下一个单词。另外，[l]的发音在有些单词中会被忽略，例如“child”和“bed”中[d]的发音就因[l]的存在与否而不同，明显后者发音更浊一些。再如“little”一词,大多数人发“tl”的音和只有一个[t]完全一致，然而在英音中二者存在区别，前者的摩擦感很强。中国考生由于美剧的影响，原本的[t]甚至发音为[d]，故而更加注意不到区别了。

除口音外，词汇也有些值得注意的地方。例如，一般来说，英人说话委婉，故而与其说I will…不如说I would…。有些细节也值得注意，例如说for a long time，在英音环境中，可以表述为for ages，考官自然有亲切感。将“time”以“while”取代，亦有同样的效果。表述中适当加一些副词，也可以使自己显得不那么生硬。

考前训练中，老师一般会教考生以“well”开始，但有些考生因为没有语感，仍旧显得生硬。有时不必一定要说“well”，以“apparently”、“obviously”、“actually”、“basically”、“normally”、“initially”这类简单小词开头也不错。形容词前的副词也不局限于平时所授，英人惯于在形容词前加“awfully”以表程度，在口试中偶尔使用也可增色。