英語作文碎片化閱讀的優缺點

『壹』 碎片化閱讀有效嗎

要說碎片化閱讀好不好，看看我們的長輩在朋友圈的表現就知道了。一個對信息沒有認知能力和判斷力的人，太容易被各種說法蒙蔽，聽風就是雨，別人說什麼就信什麼。

不正確的理論可能被優秀的文筆、強大的說服力，包裝成某種進步的思想，在潛移默化里悄悄地灌輸給你。

『貳』 碎片化閱讀的好處作文

碎片化閱讀的好處
通過簡訊、電子書、網路等電子終端接收器進行的不完整的，斷斷續續的閱讀模式。

特點：海量信息時的一切信息、只是唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。
保守方認為：垃圾信息泛濫成災，文化大踏步倒退，樂觀主義者認為，信息豐富多元，碎片化閱讀促進了大家交流。
碎片化閱讀的可取性：空前的普世性，使閱讀不再成為一項少數人擁有的特權。
致命缺陷：就是缺乏系統性，太多隨意化。同時因為閱讀環境的嘈雜和無序，也往往導致閱讀者過目即忘，從根本上說不利於知識的積累、傳承。

對於專業領域來說，碎片化閱讀有及時響應的特色，克服缺乏系統性的關鍵在於同時提供相關信息，及其導讀工具的出現。導讀有系統性知識結構的支持，對任何碎片中出現的概念，可以展現其在相應系統知識中的位置與重要性，再讓讀者根據自己對碎片的關注程度決定是進一步閱讀，還是到此為止，就比在任何時候和場合，為了了解一個概念或者事物，必須找來一本大部頭的教科書才能解決問題好得多。

信息時代，不僅僅是提供概念信息本身，而且提供概念之間關聯關系的信息，讓復雜的知識系統變得一目瞭然，如同專家隨時隨地跟在身邊一樣。而在此基礎上的新型專家，將是更高層面上的知識創造與發現者。

所以碎片化閱讀的方式不可逆轉，而真正能充分利用此方式，又能提供系統化知識表達的工具，才是真正有發展前途的。

『叄』 「碎片化閱讀」是利還是弊

碎片化的閱讀方式並非一無是處，因為其能夠給人們帶來大量的信息。同時，碎片化閱讀還有快速、及時、交互以及充分利用零碎時間的優點，這些都是傳統的深閱讀所不具備的優勢，尤其是交互性強。碎片化閱讀從某種意義上講，代表著一種閱讀的趨勢，或者說是時代特徵。
同時，碎片化閱讀本身並非就代表進步和未來，或者說是沒有缺點。碎片化閱讀在便於利用零碎時間來閱讀信息的同時，也大量擠佔了人們深閱讀的時間。碎片化閱讀還使人形成了一種惰性依賴，習慣於通過搜索、提問或者交互來獲得知識碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系統的知識體系。它對人們的知識體系、思維方式以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構成挑戰。
還有專家對數字閱讀所引發的碎片化、淺閱讀增多現象表示了擔憂。在他們看來，重網路閱讀、輕紙本閱讀等現象影響了青年人的讀書興趣，使讀書成為一種被動和強制性的行為，無法感受到蘊含在其中的無盡樂趣。
有評論指出，碎片化讓閱讀變「輕」的同時，也讓真正有效的閱讀變得艱難，對個人的要求越來越高。每天面對洶涌而至的信息，如果一個人不想成為被動的接收器，就必須具備更高的理性思維和判斷力。成為信息的主人，而不是成為信息的奴隸，這正是碎片化閱讀應有的能力所在。
中國新聞出版研究院出版研究所所長徐升國表示，首先，數字閱讀還處在發展之中，需要有效地完善和引導，朝著更好的方向深化。同時，還需要適合數字化深度閱讀時代的內容支撐，用好的內容去搶占數字媒體的市場和閱讀空間，而不是放任低俗化、娛樂化的內容泛濫成災。其次，不可無視數字閱讀的缺點或者盲目樂觀，以至於在政策和輿論上認為傳統的閱讀、深度的閱讀、紙質的閱讀都已經是過時的、陳舊的方式，而簡單地倡導碎片化的閱讀。
最後，尤其在閱讀習慣的養成方面，依然需要有效地引導人們以深閱讀為主要方向，而不是以淺閱讀來替代深閱讀。對未成年人來講，培養對紙質圖書的閱讀習慣仍然是當前數字化閱讀背景下非常重要的一個工作內容和方面。

『肆』 如何評價碎片化閱讀這種閱讀方式

碎片化閱讀是相對於系統化閱讀而言的。但是從閱讀的本質上講內，閱讀都是碎片化的，所謂容的系統化閱讀只不過是把碎片化閱讀所得到的東西加以聯系，整合，整理成一個所謂的知識體系。換句話說，系統化閱讀只不過是在碎片化閱讀的基礎上加入了一個聯系，整合的過程。

『伍』 高二考試英語作文 網路閱讀和紙質閱讀的優缺點怎麼寫

不會，我真的不會！

『陸』 碎片化閱讀的弊端

（1）形成閱讀惰性，令我們不願意再在讀書時進行主動的學習和理解

無論哪一個平台上所提供的內容，由於其載體本身的限制，大多數內容源都根本不足以提供完整的、系統的、有深度的論述。

而更多地只能是提供一些淺顯的、易於理解的、不需要過多思考就能夠獲取的信息。

而所有碎片化閱讀的內容提供方，天然就有一個核心的需求，就是：

「獲取更多的用戶」

所以，碎片化閱讀的內容其目的並不是為了傳播知識，帶給你真正有價值的內容，而只是為了獲取你的關注，攫取流量。

因此，那些調動情緒的，打色情擦邊球的內容大行其道，各個平台都絞盡腦汁化為標題黨，只為了能讓你點進去，向下滑動，再點進下一篇，再向下滑動……

最終的結果是，你的大腦就像我一樣，被養的越來越懶，越來越不願意動。

越是不願意動，就越是只能去看那些不需要動腦的內容，由此就形成了一種惡性循環。

（2）閱讀刺激閾值的提升

我們的腦子被養的越來越懶的同時，胃口也被養的越來越刁。

只有那些簡單粗暴，能夠調動起來情緒的，或者是與我們自身慾望，有著直接的強關聯的文章才能夠令我們閱讀下去。

與此同時，對於所有需要思考的部分，對於刺激不是那麼強烈的內容，我們會變得越來越沒有耐心。

看任何文章都是迅速下滑，一目十行，文章看了三分之一就認為自己完全了理解了，標題不夠「震驚」的點都懶得點。

碎片化閱讀就像吸毒一樣，你體會到了毒品非常輕松的帶給你的強烈刺激，那麼那些有干貨但是平淡的內容你當然沒辦法、也沒有耐心再看下去了。

（3）非系統性的知識會損害你原有的邏輯體系，造成價值觀混亂

任何的道理或建議都有其自身的適用范圍與適用情境。

只有在徹底理解一條道理或建議的全部內涵之後，我們才能夠做出正確的選擇。

但問題是，所有的碎片化閱讀幾乎都無法令你獲得深入的、完整的理解，而往往只有一條簡單粗暴的建議。

而現在又是信息爆炸的時代，也是憑借價值觀出位和吸粉的時代，所以你總會不停地看到，今天有人叫你往東，明天他又建議你往西，後天又聽到說你哪兒也不去才是最好的。

這些沖突的、矛盾的建議和觀點，你剛吸收了之後可能會產生一種學到了知識的幻覺。

但實質上，這些膚淺的、矛盾的觀念只會令你不斷地在原地打轉，或者是陷入偏激。

你不可能僅從一些碎片化的觀點中獲得成長，這些觀點帶給你的自我矛盾、自我沖突、自我內耗，可能遠遠大過它能教給你的知識。

『柒』 碎片化閱讀的危害和好處是什麼呢請深入淺出地說一下。

專家認為，碎片化的閱讀方式並非一無是處，因為其能夠給人們帶來大量的信息。同時，碎片化閱讀還有快速、及時、交互以及充分利用零碎時間的優點，這些都是傳統的深閱讀所不具備的優勢，尤其是交互性強。碎片化閱讀從某種意義上講，代表著一種閱讀的趨勢，或者說是時代特徵。
同時，專家也表示，碎片化閱讀本身並非就代表進步和未來，或者說是沒有缺點。碎片化閱讀在便於利用零碎時間來閱讀信息的同時，也大量擠佔了人們深閱讀的時間。碎片化閱讀還使人形成了一種惰性依賴，習慣於通過搜索、提問或者交互來獲得知識碎片，不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系統的知識體系。它對人們的知識體系、思維方式以及理性思考能力、邏輯思維能力和判斷能力都構成挑戰。
還有專家對數字閱讀所引發的碎片化、淺閱讀增多現象表示了擔憂。在他們看來，重網路閱讀、輕紙本閱讀等現象影響了青年人的讀書興趣，使讀書成為一種被動和強制性的行為，無法感受到蘊含在其中的無盡樂趣。
另外一種看法認為，碎片化的閱讀方式已經背離了閱讀本身的含義。國家圖書館原黨委書記、常務副館長詹福瑞在接受媒體采訪時就表示，當閱讀成為「悅」讀，就變得沒意義了。「這個時代的特徵是閱讀和實用相聯系。讀書是為得到精神的交流和共鳴，而不是為謀取現實利益。」詹福瑞說。

『捌』 碎片化閱讀的危害是什麼

支離破碎的閱讀最大的害處是很容易把「知道」理解為「理解」。

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閱讀的本質是獲取信息，盡量追求系統性和整體性

因此盡可能地閱讀，因為精讀可以最大限度地提取信息和獲取知識。畢竟，它需要篩選和內容的好與壞，所以有些書是簡單的涉獵，粗淺的閱讀。讀得太零碎，不習慣於專心讀書。支離破碎的閱讀太膚淺了。當打開網頁並查看標題時，它會關閉。

有些人太習慣於零碎的閱讀，無法集中精力，

每天看網路上流行的新聞標題，覺得他們包括了世界政治事務。真正關心當前政治的人，往往要查閱各種資料和各個方面的知識作參考，以便談談一些有益的個人觀點。輸入輸出。輸入越精細，輸出就越好。讀書當然是垃圾食品件，業余時間打牙祭沒有問題，但對主食的長期依賴性，身體有問題。合理分配閱讀片段的時間是一種舒適的閱讀方式。

『玖』 碎片化閱讀的危害和好處是什麼呢

碎片化閱讀、碎片化學習，是當下很多人的一種學習方式。碎片化閱讀和學習沒有好壞之分，關鍵看你如何進行碎片化學習。下面是我根據當下很多人的學習現狀，列舉的幾點學習建議：

1、首先要學會對信息進行分級。當下我們很多信息的來源都是一些自媒體內容，如果你關注或訂閱了大量低質、無用的自媒體，這不僅浪費了你的大量時間，同時也大大消耗你的精力。所以，要學會「分級」，哪些信息是要認真閱讀的，哪些是可以批量、大致看看的，做出分級，並且在關注/訂閱數上也要控制。

2、其次，不要用「收藏」取代學習。很多文章或課程平台都有提供收藏功能，它其實是針對人性去設計的，讓我們誤以為存下來了就等於知識到手了、學會了。只是不停的收藏沒有用，當你閱讀完一篇文章或資料後，覺得對自己有用、收藏後，一定要找一個時間進行系統的學習、思考、整理。比如每天收藏的內容，晚上就把它消化；或者以周為單位，專門抽出一段時間對收藏的內容進行系統學習。

3、其三，學習掌握「快速閱讀」的能力。快速閱讀是一種根據材料、需要、時間、精力和內外部環境，有目的、有要點地進行閱讀的方法。快速閱讀的目的是「透過快速閱讀快速建立書本、內容的知識地圖，找到重要內容、挖掘出對自己有用的內容、產生「問題意識」，從而促使我們更好地完成閱讀，以及對部分內容進行精讀（拿一本書來說，重要的內容通常只佔全書的兩成左右）。快速閱讀能力的掌握，不斷的閱讀和積累是一方面，也就是多讀，多讀可以完善你的識文基礎（詞彙、知識背景、閱讀技巧等），從而提高你的閱讀速度。另外也需要專門的訓練，比如「精英特快速閱讀訓練」，通過軟體訓練掌握到一兩千字每分鍾的閱讀速度一般都非常容易就可以做到（正常未經過訓練的人閱讀速度在200-300字每分鍾）。

4、其四，找到學習方向或目標，然後進行「主題閱讀/學習」。首先是選擇學習方向或目標，畢竟這世界的知識太多太龐雜，我們一輩子也學不完，事實上我們也並不需要全部了解它，只要吃那冰山的一小角，就夠我們過好這輩子了。所以，要學會根據自己的人生目標、成長需求、工作需要等，去明確自己的學習目標，然後通過實際的學習去逐漸完善自己的知識體系。有了學習方向、主題之後，就可以進行廣泛搜集相關書籍資料，進行快速閱讀和精讀。快速閱讀幫我們快速廣泛的學習，精讀幫我們進一步完善學習。具體的方法比如：①根據你的學習目標，整理清楚你需要解答的問題，或者想了解學習的內容；②然後找到與你主題相關的書籍、資料；③進行快速閱讀，找出書籍、資料中以你主題相關的章節或內容；④進行精讀，找出或列出一些可以把我們的問題說的很明白的內容或問題；⑤比較分析，不同書里、不同作者對同一問題可能會有各式各樣的意見，或者對於不同問題，不同作者都提出了同樣的方法意見；通過比較、分析、思考，解答自己問題、完善自己的知識體系。

『拾』 用英語寫」碎片化閱讀的益處「」

碎片化閱讀的益處
The benefits of fragmented reading