外貌英語閱讀理解

A. 選一位你喜歡的科任老師,並將其外貌及特徵畫出來並加上簡單的描述英語作文

My English Teacher
My name is YU XU.My English teacher is Miss.Pan.She is twenty-six years old.Her from He Nan,China.She is tall and thin.She has short black hair.She is in a white and blue pants.Her faveorit color is white.She is a good teacher.We like her.

B. 介紹自己的英語作文(外貌、喜好、生活、學習)

In my spare time,I like listening to some pop music,especially the music played by some pop bands.It can make me relax and let me forget my unhappy moment.If I'm in good mood,I always read some history books,which I think is benefical to my study .Besides,surfing the Internet is another means of entertainment of mine.Through the Internet I can get some useful information and chat with my friends as well.The Internet has shortened our distance.

C. 大家幫我找篇英語完形填空，閱讀題之類的題目！我基礎不太好，所以請大家找個適合我的題目讓我提高

恩，我也是學生，給你吧……
Have you ever regretted doing something you shouldn't have done or something you didn't do which you should have? At one time or another we probably all have. There's no ___1___in getting depressed about it now -- it's no___2___crying over spilt (溢出的) milk. However, there may be some gain in thinking about exactly what happened and why___3___we might be able to draw some conclusions for the future.

One thing we all do now and again is to lose our___4___with a friend or close relative. The odd thing is that we more often display great___5___towards someone we are fond of than towards___6___. The explanation may be that we see friends and relatives as a kind of safety net, an opportunity to___7___a bit of steam in a safe environment, while the consequences (後果) of___8___a stranger could be far more serious.

Being honest is usually thought of as a virtue (美德) and undoubtedly this is the ___9___. On the other hand, we have all experienced occasions when we have spoken our minds to someone, telling them exactly what we feel, and then have found ourselves filled with feelings of___10___. Perhaps we should have kept our mouths shut?

1. A. reason B. purpose C. point D. result

2. A. use B. help C. value D. benefit

3. A. so B. because C. but D. though

4. A. mind B. memory C. manner D. temper

5. A. anger B. interest C. love D. respect

6. A. strangers B. friends C. relatives D. colleagues

7. A. run through B. throw away C. give up D. let off

8. A. inviting B. insulting C. speaking to D. believing in

9. A. issue B. case C. event D. factor

10. A. excitement B. happiness C. pride D. guilt

1- CABDA 1-10 ADBBD

題號 答案 考察內容解題依據 解題分析

1 C 詞義比較固定搭配 在此時或彼時我們都很可能會為自己不應該做的或為自己應該做卻沒有做的那些事感到懊悔。然而因此而沮喪沒有用處(point)。reason理由，原因，there is no reason for doing sth沒理由做某事；purpose目的，意圖，效果；point用處，用途，there's no point in doing sth做某事沒用；result結果, 成效。purpose，result沒有這樣的搭配。

2 A 常識運用固定搭配 破折號表示解釋作用。因為"牛奶灑了，哭也無用。(復水難收。後悔無益。)"It/There is no use (or good) crying over spilt milk.是英語諺語。It/There is no use (or good) doing sth做某事沒用。其它三詞不用於這樣的結構。use使用，利用，用途；help幫助，幫忙；value價值，評價；benefit利益, 好處。

3 B 邏輯推理語句連貫 然而，如果我們仔細地想想究竟怎麼回事，為什麼的話，我們會有所收獲，因為(because)我們能夠為將來得出某些結論。

4 D 常識運用固定搭配 人們時不時地做的一件事就是動輒對朋友或親戚發火動氣。lose one's temper with sb與……發火/生氣動怒；lose one's mind不能自製；lose one's memory失去記憶；manner通常不與lose搭配。

5 A 邏輯推理前後照應 承接上句意義而來的意思不該是愛（love）、尊敬（respect）、興趣（interest），而應該是生氣，動火（anger）。Display anger=be angry。

6 A 邏輯推理前後照應詞義比較 而奇怪的是我們不會對陌生人反倒對自己喜歡的人生氣。注意比較級結構中比較對象之間的對立性意義。所給四個選項除了strangers之外，其它三項friends，relatives，colleagues都很可能是someone we are fond of，而只有strangers不可能是。

7 D 邏輯推理詞義比較固定搭配 其解釋可能就是我們把朋友和親戚當作一種安全網，而在這種安全的氛圍中人們可以有機會釋放怒氣，排泄怨氣。特別注意此句中的steam 在口語中表示"生氣, 發脾氣"的意思。let off放出，饒恕；run through穿過，貫穿, 匆匆處理；throw away扔掉, 丟棄；give up放棄，停止, 拋棄。

8 B 詞義比較常識運用前後照應 邀請（inviting），談話（speaking to），信任（believing in）陌生人不至於如此，而侮辱（insulting）陌生人的後果可能要嚴重得多。同時注意while 所表示的與上句之間的對立意義。

9 B 詞義辨析常識運用 誠實正直經常被看著一種美德，事實上也果真是這么回事。case 事，情形；This is the case. （情況就是這樣。）Is that the case? No, that's not the case.(事實是那樣嗎？不，事實並非如此。) issue問題，論點；event 事件, 事變；factor 因素, 要素。

10 D 常識運用邏輯推理 然而，我們都經歷過這樣的場合：我們向某人說出了自己的心思，確切地告訴他們我們的感覺，結果卻使得我們心裡充滿的不是激動（excitement）、幸福快樂（happiness）、自豪驕傲（pride）、而是負有內疚（guilt）感。也許當時我們應該封住自己的嘴？

(B)

Several factors make a good newspaper story. First--obviously--it must be new. But since TV can react to events so quickly, this is often a problem for___11___. They usually respond to it in one of three ways.

●By providing ___12___detail, comment or background information.

●By finding a new___13___on the day's major stories.

●By printing completely different stories which TV doesn't broadcast.

What else? Well -- it also has to be___14___. People don't want to read about ordinary, everyday life. Because of this, many stories___15___some kind of conflict or danger. This is one reason why so much news seems to be___16___news. "Plane lands safely -- no-one hurt" doesn't sell newspapers. "Plane___17___--200 feared dead!" does.

Next, there's human interest. People are interested in other___18___-- particularly in the rich, famous and powerful. Stories about the private lives of pop singers, actors, models, politicians, ___19___, all appear regularly in certain newspapers.

Finally, for many editors, ___70___is an important factor, too. They prefer stories about people, places and events which their readers know. That's why the stories in Tokyo's newspapers are often very different from the stories printed in Paris, Cairo, New York or Buenos Aires.

11. A. newspapers B. publications C. reporters D. broadcasters

12. A. extra B. available C. inaccessible D. memorable

13. A. direction B. look C. angle D. section

14. A. tragic B. dramatic C. professional D. sensitive

15. A. quote B. neglect C. increase D. involve

16. A. good B. bad C. exciting D. informative

17. A. crashes B. bumps C. strikes D. drops

18. A. places B. people C. things D. news

19. A. in addition B. in any case C. for example D. after all

20. A. personality B. similarity C. uniqueness D. familiarity

11-15 AACBD 16-20 BABCD

題號 答案 考察內容解題依據 解題分析

11 A 邏輯推理前後照應 要有好幾個方面的因素才能成就一篇很好的報紙新聞。第一是它必須新穎。明擺著電視媒體對事件的反映那麼快，這對報紙(newspapers)就經常是一個問題，他就很難做到新穎這一點，報紙通常以以下三種方式中作出反應。publications 出版物, 出版；reporters 記者, 通訊員；broadcasters 播送設備, 廣播員。

12 A 邏輯推理詞義比較 報紙能提供額外的(extra)細節，評論或者背景信息。extra額外的，附帶的；available可利用的；inaccessible達不到的，難以接近的；memorable 值得紀念的, 難忘的。

13 C 邏輯推理詞義比較 找到看待當天的主要新聞的全新的角度(angle)。angle角度，觀點，看法，看問題的角度；direction 方向, 指導；look外表，外貌；section 部分, 斷片。

14 B 邏輯推理前後照應 此外，因為人們不願意看關於普通的日常生活的報道，報紙的內容還必須具有戲劇性(dramatic)色彩，而不僅僅只是悲劇的(tragic)，敏感的(sensitive)，報道不要太專業化(professional)。

15 D 邏輯推理詞義比較 因而，許多報道牽涉，涉及到種種沖突和危險。involve牽涉，包括，涉及；quote 引用, 引證, 提供；neglect忽視, 疏忽；increase增加, 增大。

16 B 前後照應 所以許多的新聞看上去很是糟糕(bad)。後句舉例說明。good優良的；exciting令人興奮的, 使人激動的；informative見聞廣博的。

17 A 前後照應詞義比較常識運用 "飛機安全著陸--沒有一人受害"就售不出報紙。相反，"飛機失事(crash)--200懼怕死亡！"才叫賣。crash 碰撞, 墜落, 墜毀；bump撞擊；strike 打擊，撞擊；drop跌落。crash較其它三項程度最深，最具有刺激性，最合文意。

18 B 常識運用 人們的興趣在於那些富人、名人和有權勢的人(people)。

19 C 前後照應邏輯推理 此句是對上句的舉例(for example)說明。in addition加上, 又, 另外，表示添加意義；in any case無論如何, 總之；after all終究，畢竟，表示讓步意義。

20 D 前後照應，詞義比較 由後句They prefer stories about people, places and events which their readers know.可知報紙上新聞報道內容與讀者之間的親密或熟悉(familiarity)程度也是一個重要因素。personality 個性, 人格；similarity 類似, 類似處; uniqueness唯一性，獨特性；familiarity 熟悉，親密。

可能比較難，我們學校的輔優班材料（上海中學初中部）

D. 英語作文my changes 關於外貌性格愛好 有翻譯

I have changed a lot in the last few years. In the past, I used to be shy, but now I am tall and lively . My hobbies have also changed greatly. I used to be interested in playing basketball and football, but now I am graally beginning to like computer science. And I hope to be a computer programmer when I grow up, because I will be able to make a lot of money and let my family live a happy life

E. 英語作文關於和自己的一個朋友對比相貌學習性格運動的

一.聯想記憶法我們在學習過程中看到某個生單詞，應該回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。譬如，遇到consult，就應該想到和外形差不多的單詞，如result,insult等，這樣就會記憶一個單詞的同時又復習了其它的單詞，而且不致於混淆。再如，學習fetch的時候，就應該想到它和take,bring,carry等單詞在用法上的區別。當然，很簡單的單詞(已經掌握的)就不必如此，因人而異。二、閱讀記憶法閱讀記憶法也就是把詞彙的記憶融入閱讀之中，在看一篇文章的時候，遇到不認識的單詞先做記號，並猜測它們的含義，等到把全文看完後再從字典上把它們的意思找出來。哦 還有一件事，我目前上的ABC天丅英語中心的教師和我們說過，事實上要學好英語是輕松的 堅持要有一個好的研習空間跟熟練口語對象，最關鍵就是外教水平，標准口音才行 持續每日口語練習，1v1家教式輔導才可以有很.好.的進步幅度 課程結束後同樣要重復溫習課堂錄音檔 來進一步深化知識！若真的是沒人幫忙的環境 可以去聽力室或BBC獲取課余教材研習，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想 不知不覺的口語會進步許多，學習效果應該可以快速顯著的 就自我感覺來說，這種方法不枯燥，記得比較牢，但缺點是記憶的詞彙量比較少，而且耗時也比較長，不適合想求速成的同學。三、間隔記憶法我曾經聽到過這樣一個例子：如果你盯著一個人連續看三個小時，但以後再也看不到他了，那麼也許一兩個月後你就把他的長相給忘了，但是如果你把這三個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鍾，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。我的方法就是根據這得出的。我的做法就是先規定自己一天背的詞彙的數量，然後在一天中每隔一段時間把這些詞彙通背一遍，相隔的時間不宜太短，以-小時為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天後再把這些背過一遍。如此循環下去，會收到很好的記憶效果。這種方法適合於時間比較充沛，可以專門用一段時間來學英語的人。它的特點是可以在短期內記到大量的單詞，而且可以記得較牢，它的缺點就是非常枯燥，要有毅力的人才能堅持背下去。四、堅持天天背生詞記憶的量以每天0-100詞為宜,即使你有很多時間，也不要一天背太多,以免互相干擾。

F. 英語自我介紹外貌描寫初中不少於80個單詞

最重要的一點，就是：...如果想比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑，捷徑，捷徑！

背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來您會發現這個要求並不高，一個月後，您可能自然而然地就背到三百或者五百。

這四百個要分成四組來背，上午三十,中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。

背單詞捷徑的第二條，就是：背字典！為什麼要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。

背字典的時候，按開頭字母(Z, Y, X, Q, J, K, U)(V, W, N, O, L)(FG, IT, HM, BDE, R)(C, P, S, A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至於為什麼，您翻翻字典就明白了。（二）便於清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別准備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。

所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看著它的時間長短(同樣規律也適合於泡MM;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鍾情都是無所謂的，關鍵在於有更多不同類型的見面機會。不過，根據要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。

第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且幾乎囊括了表達最基本思想所需要的一切詞彙。每篇文章中百分之八十都是這些詞彙，而且這些詞都是最基本的語素(或稱"詞根")，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什麼類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞彙，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標准，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以後背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。

聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳;P)。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎泛聽能夠讓經常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什麼意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什麼都聽不懂。到底什麼是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯~)，一邊有一搭沒一搭地聽著。泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。而精聽的意義就在於找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經聽過的內容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那麼泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!!!順便跟您推薦一套聽力教材：武漢師范大學出的Step by Step.內容比較循序漸進，每一課開頭的音樂也很好聽。

第二個分支：狂看！八千到一萬這個等級，基本包含了剩下的百分之二十。這些單詞在聽力教材里很難找到。但是，可不要停止聽的練習呦，因為聽能鞏固您的語調感覺，而這是背這個等級單詞的一個關鍵。不過，背這個等級的詞，需要在聽以外增加看的內容。看，同樣要分精讀和泛讀兩種。就象聽一樣，也是泛讀更重要一些。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，而且看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。千萬不要一上來就看英語報刊雜志小說，那些東西不但很難看懂，而且看懂了也對背單詞沒什麼促進作用。:Q泛讀也需要大量練習，只要您有耐心，又有足夠時間，就一直看下去吧！看的時候不要仔細閱讀，掃一眼明白個大概意思就成了，然後把這一眼沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什麼意思，繼續掃描吧！全部看完之後，回頭再看這些單詞，有的可能已經想起來了，有的....還沒想起來？那就查查字典，要是自己還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來吧，和聽力練習中沒聽出來的詞放在一起。

俺的經驗是新概念第一二冊，然後大學泛讀課本前兩冊，然後是另外的一個泛讀教程初級部分，然後新概念第三冊，泛讀課本第三冊，某一種聽力教材高級聽力部分的教師用書，然後新概念第四冊，泛讀課本第四五冊...這么個順序進度比較合適。

第三個分支：亂說！這只適合背兩萬二到三萬的詞。因為其他的詞不用說就已經背下來了。而這個等級的詞在閱讀材料里非常少，可能閱讀十篇文章卻一個這個等級的詞也沒有。所以靠閱讀來增加見面機會已經不行了。這些詞甚至有的老外一輩子都沒見過，咋能指望他們能寫出來呢？尤其是GRE詞彙，什麼"給馬穿衣服"，"紐約的流氓"，"從非洲吹向南歐的風"....這些詞都是一些精緻的修辭，也就是說，如果您話里凈是這些詞，那您可以假冒一位學者了。一般的老外都是聽不懂您說的這些話的，所以不用這些詞也能表達同樣的含義。好了，您的機會來了，您可以跟老外講話中帶上這些單詞，然後很自豪地假裝謙虛地跟他們解釋這些詞的含義。每次跟老外解釋一兩個詞就足夠了，老外會佩服您佩服得五體投地的。;)HL就向ws解釋吧！要大膽而耐心，尤其是大膽。

這個階段，您就別再練聽力了，因為練了進步也不大。還記得開頭那句話么？要想成功，得走捷徑。凡是不能在短時期內取得巨大進步的行動，都不必浪費時間去做。不過，這時候的閱讀材料成了問題：您會發現，過去看的東西覺得太淺沒意思，看其他深的東西又看不懂。您還會發現一個新的有趣現象：那就是您想看的文章里，現在全是第一個等級的那些詞，每個詞您都確切知道它的含義，但整個文章您就是看不懂。;Q那您該看什麼呢？就看第二個等級的那些淺顯文章啊。雖然淺顯，但能幫助您不至於忘了過去背出來的成果。至於您看不懂的那些文章，別著急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些片語、俚語或文法組成的文章。

背單詞捷徑的第四條，就是：聯想，聯想，聯想，.....背單詞的第一個動作是什麼？端詳一下它的外貌。第二第三個動作呢？看看它的內涵和發音。而第四個動作，就應該是聯想，再聯想.....聯想它和其他背過的詞有沒有外表類似的？讀音類似的？意思類似或相反的？如果有，就趕緊記在旁邊，在另外那些詞旁邊也把這個詞加上。這樣，以後看見其他詞，也會聯想起這個詞，等於又增加了一次見面機會。而且，在第二、第三個等級的詞彙里，還有許多單詞是由"前綴"，"詞根"，"後綴"組成的，前綴比如"re"，"in"，"pseud"...，後綴比如"er"，"a"，"oid"...，然後共同組成一個新詞。如果掌握了這些前後綴，就可以很方便地猜出一個生詞到底什麼意思。另外，有很多讀音相近的詞也有相似的意思，這在俚語、詩歌和兒童用語中更普遍。如果每天記80個單詞，一個月只能背2400個單詞，但掌握了這些規律後，實際上背的速度越來越快，幾乎一萬多單詞都是不用背就會了的。不過，在GRE單詞中，有很多是既沒有和其他詞的關系，又沒有前後綴，看起來既簡單又記不住的單詞。這些詞里邊有希臘語，義大利語，德語，拉丁語，甚至還有日語譯音。這就只能靠和別人解釋來掌握了。(HL一定要注意！)

背單詞捷徑的第五條，就是：復習！記得快，忘得也就快，這是一個非常正常的規律。在背單詞的過程中，復習就顯得非常重要。俺總結復習的規律是：十個單詞復習一遍，然後三十個單詞，然後是以前所有沒背下來的單詞。復習的時候，同樣不必細摳，粗略地掃一遍就可以了，但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。最後背不下來的單詞，一定是不常用的，因為老外一樣背不下來。每背完一個開頭字母的單詞，就要把前一個開頭字母的復習一遍。然後每背完前文中括弧裡面的開頭字母，就把上一個括弧里的復習一遍。復習的時候，要先看英文翻譯中文意思來一遍，然後再看著中文想它的英文單詞再來一遍。前面說過，在泛聽，泛讀中忘了的詞要和背的時候就記不住的詞分著記下來，就是為了在復習的時候區別對待。忘了的詞，要每天看一遍，會了就劃掉，而記不住的詞則在背完了整個字母以後，單獨背一下這些詞，平常就不用看了。GRE單詞的復習方法非常奇怪：它需要進行填字游戲。也就是說，蓋住單詞的一部分，然後想整個詞是怎麼拼。另外，還得想它的同義詞，近義詞，反義詞。順便說一句，考GRE的詞和考TOFEL的詞互相之間是毫不相關的，也就是說，您不會TOFEL的詞，GRE也有可能拿個高分
英語難學嗎？如果你三天打魚，兩天曬網，你可能終生不能學會；如果你能以持之以恆的態度去學習，學好英語是沒有問題的。
在今天和明天的中國，你應該具備兩個工具是：英語、電腦。這兩個工具你必須學會，而且在你的工作中離不了它們。即使學不到學問家的程度，但至少你應該會應用它們。特別是將來你所處的環境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。所以學好英語，勢在必行。
如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。
第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。
下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。
在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看"持之以恆"的力量。舉個例子：
如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。
在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:
1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。
2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。
3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什麼好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。
怎麼樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧

學習英語最常遇到的問題，便是詞彙不足。詞彙不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會受 到嚴重限制。所以詞彙量的多少在英語學習中佔有重要地位。

一般認為背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。實際上，若能採用適當的方法，是可以縮短 擴大詞彙量所需的時間，並且提高記憶單詞的質量的。下面將介紹五種單詞記憶法。

一、結合記憶法。
將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環境——句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時， 若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：
slope
n. ①傾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship's deck．
船的甲板總有幾分傾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我們爬了那座陡峭的傾坡。
vi.傾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
鐵路在此處有輕微的傾斜。

critical
adj. ①批評（性）的，吹毛求疵的
I don't like people who are too critical about everything．
我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。
②緊要的，關鍵的；危急的
His condition is reported as being very critical.
據報告他的情況非常危急。

通過此法來掌握詞彙，既有助於記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

二、同類記憶法。
將同類詞彙收集在一起，同時背記。注意，同類詞彙與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞彙。

如headmaster和principal是同義詞，都表示，「中小學校長」；president和chancellor是同義詞，都 表示大專院校「校長」。這兩組詞是同類詞彙，都表示「校長」，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義 詞。

再如bachelor（學士）、master（碩士）,doctor (博士）三個詞都表示學位授予的情況，「但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞彙。

這樣，將同類詞彙放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。

三、比較記憶法。
把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞 同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，於是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如：
同義詞admit和confess均表示「承認」。
但confess，含有「坦白」，「懺悔」，的意思， 而admit卻無此意。admit除含有「承認」之意外， 還含有「允許，接納」的意思。

acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。 inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。

四、構詞法記憶法。
通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法：

1）轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water（v) 澆水

2）派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：
happy--unhappy（加前綴）happiness（加後綴）

3）合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（堅果）-- peanut（花生）

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

五、根義記憶法。
利用根義代替記憶多義，可以解決「沒有生詞」卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當然是肯定的。那麼就請看下面三個 「沒有生詞」的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若沒有讀懂，那麼就請看immediaie(ly)根義

中間沒有間隔（地） ---代記---
1）（時間）立刻；
2）（空間）緊挨，通接，緊跟，
3）（關系）直接

這樣，根義在閱讀理解中就起到了以一當十的功效。上面三個片段的意思就迎刃而解了。
如何高效背誦單詞(吳氏蜘蛛網詞法）
大家都知道，沒有一定的詞彙量，要順利通過雅思考試是一句空話，如同建空中樓閣。然而大量的生詞，又令不少考生望而卻步。雖然市面上有不少雅思詞彙方面的書籍，考生普遍反映效果不佳——費事費力。市面上大多數雅思詞彙書都是按照字母排序的，從A背誦到Z確實需要勇氣。遺憾的是，縱使背誦了厚厚一本詞彙，到考試時還是不能很好運用它們，只是覺得似曾相識。

下面介紹如何利用機械工業出版社出版的《雅思詞彙小伴侶》這套書高效背誦單詞。

《雅思詞彙小伴侶》分為四本小冊子（口袋裝），把雅思考試的高頻詞彙按照寫作、閱讀、聽力和口語進行分類編寫。〈寫作〉把雅思作文的100個熱門話題分成十大類，每個話題提供80-100個高頻詞彙；此外還精選800吳氏寫作十大原則的高頻詞彙。〈閱讀〉同樣把閱讀常考的文章題材分成五大類，裡面收錄的詞彙屬於認知詞彙，只需看個眼熟。〈聽力〉按照聽力基金場景分類，讓考生在背誦單詞的同時熟悉聽力場景。〈口語〉按照口語常考題材分類，與其他三本不同的是口語詞彙是按照漢英方式編寫的，符合大多數中國考生先用漢語思考，然後才選擇英語單詞表達的習慣。

一：挑選和自己水平的寫作詞彙 背誦，要有機地把它們串起來

首先需要攻克的難關是十大原則詞彙，然後挑選一些有代表性的題材進行背誦。考前20天，根據預測和近期出題的方向再選擇重點話題進行背誦。有些考生說看到100個話題，心都涼了。其實大可不必害怕，其實話題分類詞彙不少已經在十大原則詞彙中出現了，我編寫是目的是讓這些高頻詞彙復現，加深記憶。

不要機械背誦，應該把那些相互關聯的詞彙串起來。比方說：

病毒---細菌---感染--傳染性疾病---慢性病---絕症---致癌物-不良飲食習慣

誤入歧途--無知--好奇---單純---盲從的---誤導人的---淫穢的--不良的--自控--自律--抵擋住誘惑---色情---辨明是非

文化遺產--文物--傳家寶--少數民族--土著--文化同化-文化滲透--文化一體化等。

城市話-工業化--毀林--土地開墾--破壞植被--棲息地--瀕危--處於滅絕的境地--滅絕--破壞生態平衡--生物多樣性-相互依存

二：閱讀詞彙屬於認知詞彙，不需要背誦。

只需要熟悉該題材的常用詞彙，做到認得就行了。閱讀詞彙全部是常考的閱讀題材文章中精選出來的。應該多看幾遍，看多了對該題材的KEY WORD就不會陌生了。

例如31號的閱讀考題是錢幣的歷史，我的閱讀詞彙就有該題材的相關詞彙（我是從近十篇關於錢幣歷史的文章中挑選的高頻詞彙）前不久還考了地圖的歷史的文章，詞彙書也收錄了該題材的高頻詞彙。

三： 力詞彙也是按照聽力機經按照場景排列的，通過看詞彙可以熟悉雅思聽力高頻 詞彙

四：口語詞彙的背誦與寫作相似。串背！！

（1）把背誦單詞當成是幫父母省錢，每個單詞約值10元人民幣。如果能狠心背誦5000個《雅思詞彙小伴侶》的單詞，你的成績也上去了，也不用讀語言班了！賺了幾萬塊！

（2）把背誦單詞當作快樂，好比給儲錢罐塞硬幣。

（3）把背誦單詞納入QQ的主要內容！

G. 求兩篇關於人物描寫(要含外貌)的英語高考真題作文範文！

可以去做過的閱讀當中找~

H. 有沒有關於著重描寫某人外貌的英語作文，今天下午中考英語

1.英語知識運用英語一和英語二的完型填空考查的都是英語知識的綜合運用專能力，屬都是20道題，10分。但是英語一的文章是240~280詞，英語二則是約350詞，英語二的文章增加了閱讀量，但是未嘗不是好事，這樣一來，留出的空格間的間距加大，不僅已知信息無形中增加了，對長難句的分析能力的要求也降低了，而且，英語二的完型填空文章本身就較好理解，做題也更輕松，選項在原文中的復現也較普遍，一般很容易找到或者選出答案。因此英語二的完形填空有所變化，但是總體難度降低了。 2.閱讀理解Part A 英語一的四篇閱讀理解總長度約為1600詞，而英語二的四篇閱讀理解為1500詞左右，閱讀量有一定的降低。此外，基於上面提到的英語二對閱讀能力的六條要求與英語一八條要求的差異考慮，可知英語二的閱讀理解試題難度低於英語一，選項的迷惑性和干擾性遠遠低於英語一。

I. 求初一英語閱讀理解一篇，是要關於描寫人物外貌的

Beijing Ducks, led by former NBA star Stephon Marbury who notched game-high 41 points on Friday night, clinched their first-ever title of the Chinese Basketball Association (CBA) league. Edging defending champions Guangdong Hongyuan 124-121 at home, Beijing Ducks, who entered the finals for the first time, won 4-1 on aggregate in the best-of-seven series. Guangdong had been crowned seven times in the past eight seasons.

With the breathtaking victory, Beijing Ducks became the fourth CBA title holder in 17 years, following eight-time winners Bayi Rockets, Shanghai Sharks and Guangdong Hongyuan.