人教版小學英語閱讀課文教案設計

Ⅰ 如何進行小學英語閱讀課的教學設計

一、閱讀前——引復出話題，激發興制趣
這一階段是我們通常所說的「導入新課」。在這一階段，為了激起小學生參與課堂活動的興趣，根據不同的閱讀教學內容，可以設計看圖說話、猜謎游戲、觀看錄像、歌曲或歌謠引入等方式，進行有效的預熱。這是對即將要學習的課文內容的一種概括，也是一種潛在的文化背景知識。這些直觀的表現容易激起學生的好奇心和閱讀興趣，這對下面的課文閱讀理解起著事半功倍的效果。
二、閱讀中——理解教材，整體把握
本階段的目的是使學生獲取較詳細的篇章信息,了解和熟悉課文中的生詞、短語、結構等語言現象。在閱讀中，老師可以優化組合各種閱讀訓練的方式，有效地指導學生進行多層次、多角度的閱讀，從而讀活課文，逐步培養學生的閱讀策略。

Ⅱ 人教版小學英語教案

我從事的是抄小學英語教育，在平時教襲學及備課中我一般是英漢結合。
在做教案時，你應該先寫上教學目標。教學重點，教學難點，教學方法。教學准備。再有過程，最後還得延伸一下，作業也要考慮到。小學低端英語寫的作業較少，大部分是把課堂中的內容在課後講給家人或同學。而且人教版小學英語教案現在也不是太難找。關於找具體的人教版小學英語教案，我建議你到這里看看人教版小學英語教案，之所以這里的人教版小學英語教案比較全，其他地方的人教版小學英語教案網，可能不如這里的人教版小學英語教案全面，確定是哪兒都能找到人教版小學英語教案，原因是人教版小學英語教案很容易找的，而且人教版小學英語教案現在也不是太難找。e