初中英語閱讀課題計劃

A. 如何提高初中學生英語閱讀教學有效性課題論證

語教學過程是師生雙邊活動的過程,要求師生在課堂上互相配合,共同完成語言交際活動和教回學過程.精心設置的答課堂問題是完成語言交際的重要紐帶之一,也是啟發學生思維的重要手段,本文從問題設置的整體性、合理性、趣味性、梯度性、啟發性和雙向性等方面探索問題設置的有效性.關鍵詞：初中課堂教學 問題設置 有效性 英語學科對我們來說是一門外語,因此,在農村中學,絕大部分學生對英語語言知識的獲取主要來源於課堂,那麼,我們應該怎樣提高課堂教學效率呢?我認為,關鍵在於教師設置有效的課堂問題,因為有效的課堂是師生之間的對話與互動的一個過程,設置課堂有效的問題是教師有效教學的重要體現,也是有效教學的核心,它是開啟學生創造性思維能力、引導學生思維的啟動器,也是教師籍以接受學生反饋信息的一種手段.

B. 如何培養中學生英語閱讀能力的研究教科研課題研究活動記錄

很高興為你解答。

我是快速閱讀吧吧主，我也學習了快速閱讀，以我個人的經驗，告訴你一些行之有效的方法，希望對你有用。

1、高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，用在緊張的學習或者備考階段，也用於經常學習的過程，用以提高學習效率。

2、由於大家平時對快速閱讀接觸不多，所以學習起來不容易。舉個例子，網上有很多的方法可以學習，不過大多局限與理論學習，比較難以學成。當然，學習過程中，也可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，整體說，這樣的方法更為實際。去年，有學者推薦精英特速讀記憶訓練時說道，一般情況下用軟體進行訓練，30小時左右的學習，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。我和我兒子去年就一直學習精英特快速閱讀到現在，她的速度在6000字每分鍾左右，我的速度在4000字每分鍾左右。學習效率提.升大。

3、快速閱讀主要針對考試或者學習的人，能.夠成倍的提高記憶力和學習效率，幫助考試成.功。實際經驗，精英特提高到3000字的閱讀速度和提高3-5倍的記憶力是很有可能的。當然，訓練是必須經歷的過程，沒有訓練就不會有提高，不同的人，也有不一樣的經歷，希望我的經歷對你有用。希望我的回答幫助到你。

C. 初中英語教學階段研究計劃怎麼寫

1、研究學生的學習態度和興趣，讓學生認識到英語的重要性和趣味性，激發學生主動學習回、樂於學習、答養成良好的學習習慣，為學生的終身學習打下基礎。
2、研究科學的教學策略和教學模式。低段，特別是三、四年級的英語口語教學在目前還處在一個初級探索階段，尚缺乏一定的系統性和完備性，教師要通過本校的實際情況和學生特點來制定教學內容和教學計劃。
3、研究學生的學習過程，讓學生在獲取知識的每一個環節上都能積極主動、積極探索、積極參與。
研究有特色的課堂教學模式
為了實現以教學實踐不斷豐富和發展課題預期目標，為教學特色建設提供教育資源保障和有力的支撐，我們積極整合各個教學環節中有效落實自主合作探究能力培養的方式和一般流程，構建自主、合作、探究性課堂教學模式框架，立足課堂教學開展英語研究性學習。
探索有價值的課堂教學策略
教學內容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計都應有助於這種學習方式的形成。據此我們在實驗中進行優化教學策略的選擇研究，探索出常規可行的教學策略優選法。

D. 省課題淺談如何提高初中英語的閱讀能力立項

提高英語閱讀理解能力，需要平時多加練習，英語閱讀理解每天至少練習一篇版。 英語閱讀權理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考：精英特全腦速讀記憶。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。 做英語閱讀理解的時候要注意：閱讀時不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。

E. 課題，初中英語閱讀教學階段性成果怎麼寫

教學一節好的來課其實就是各源個教學環節的優化,如導入、目標、導讀、總結與作業等方面的優化.
1、導入的優化：導入課的方法很多,例如題目導入法
2、教學目標的優化：依據課文特點,依據文體特點學習品析語言的方法,教會方法,然後讓他用你教會的方法去學習.作為一個教師,心中特別應該有一個方法目標,同樣一個問題,不同年級是不一樣的.應該考慮七年級教會,八年級提升,九年級袱耿遞際郛宦店為錠力拔高.
3、導學過程的優化：導學思路藝術化,教材處理,導學方法科學化.不同的課文用不同的思路設計.

F. 如何提高初中生英語閱讀能力課題研究實施方案

俗話說：興趣是最好的老師。只有引起學生濃厚的興趣，才能取得良好的學習效果。

在教學開始時，我給每個學生起一個英文名,學生們很好奇，也很樂意自己擁有了新名字。無論是課上還是課下我都叫他們的英文名。在教學過程中，我認真研讀教材，精心設計語言情景，通過學唱英文歌曲、競猜、搶答、表演等形式組織好課堂教學，有時自編的小品都取材於班內真人真事，讓本人表演。我還專門成立了一個編劇小組，讓他們積累素材。課堂教學的多樣性，充分滿足了學生的好奇心理，寓教於樂，學生不會生厭，讓他們參與其中，充分發揮學生學習的主動性。

二、擴大詞彙量

詞彙量的大小直接影響學生的理解和閱讀速度。擴大詞彙量是提高閱讀能力的重要前提。所以，對於每個英語學習者，都要熟練掌握一定量的詞，才能更好地進行閱讀。詞彙量的獲得，首先是課本上的必須掌握。在記單詞時不要單獨記生詞，那樣很容易忘，最好把它放在句子或文章中一起記憶。把單詞同整句話一起記，不僅記住了單詞的意思，也記住了它的用法。其次，廣泛閱讀是擴大詞彙量的一種非常有效的手段。在泛讀時不要求對內容完全掌握，能看懂、能接受信息、進行簡單總結，能就所讀內容進行問答就行。廣泛閱讀可以是老師向學生指定閱讀材料，然後統一檢查、提問。也可以是學生自己閱讀，老師不可以撒手不管，放任自流，在讀物選擇方面老師應給予指導，作到有布置、有指導、有檢查。可以讓學生們通過比賽看書多少、難易程度、詞彙量的大小來激發讀書的樂趣。

三、養成良好閱讀習慣

良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：1.
不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦，邊讀邊想，可設問、可推測。2.
不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。3.
不要重復閱讀，這樣影響理解力的集中，減慢閱讀速度，因此會挫傷學生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣越障礙看到底。4.
不要一見生詞就查字典，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要捨得放過難點，只有這樣，才能保持閱讀興趣。5.
不要邊讀邊譯，這樣影響速度，不能促進理解。應該直接用英語思維、記關鍵詞、抓主旨。

四、重視閱讀技能的培養

讀書需要多種能力，需要語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。

閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同需要不同的方法，閱讀材料不同需要不同的方法，不同類的書需要不同的方法。培根在「論讀書」一文中對閱讀技能、方法作過論述：「書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻需大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味矣。」

「只須讀其部分者」是有目的，有選擇的閱讀，可通過巡查與略讀來完成；「有可吞食者」，即「只須大體涉獵者」，指快速吞食，可大體略讀、查閱；「少數則須咀嚼消化」，即「少數則須全讀」，需要進行反復閱讀、精讀、研讀。

掌握一定的技能之後，還要多練，做到熟能生巧，真正提高閱讀能力。

G. 急要初中英語課題研究的相關實施材料。

我覺得李陽瘋狂英語對於中國英語教育來說，是一個突破，對學習英語的人來說是最大最大的好事，請原諒我那麼說，因為我確實感受到了奇跡。樓上的朋友不知道是不是李陽的反對者，或者也和李陽是同行，再或者是學習李陽瘋狂英語的失敗者，還是什麼，我不知道。我只知道，看待一件事，應該自己首先去體驗，自從我接觸了李陽瘋狂英語，我感受到了李陽瘋狂英語的精神，呵呵，我不太會寫，寫一些我自己的感受好了。
1、很愛國，真的，李陽瘋狂英語喚起很多人的愛國心，也許沒有出過國的人感受不到愛國，但是出了國就一定能夠感受到祖國的親切；
2、李陽瘋狂英語分析中國英語教育分析的很到位，其中有說到我姥姥來到這個世界那麼多年，從來沒有上過學，卻學了一口流利的中文。從這點來看，英語就是脫口而出，中國的英語教育比較復雜化，從口語、慢速閱讀、快速閱讀、聽力、等等等等，太多太多了，但其實英語就是要脫口而出。
3、喚起了一種精神，人應該活到老學到老，現在很多大學生上學期間同居、戀愛、打游戲等等，可能是隨著周圍人都這樣而就這樣，但是到了社會，就真的知道學習的重要性了，可那個時候就已經太晚了，出了社會在想學習的人已經沒有了那份單純學習的心，已經有了很多牽絆的東西，天道酬勤，做個快樂的學生族其實是最快樂的事情，像我現在上班，成年人，有家庭，學習不再是我最重要的一部分，我需要把精力分給工作、父母、公婆家、還有朋友，太多牽絆了。
4、成功例子很多，李陽瘋狂英語其實是喚起一種精神，給你一種學習英語最好的方法讓你去鍛造，別的英語我也學過，說實話沒有一種英語教材能夠喚起我瘋狂英語的感覺，太多英語教材我覺得都其實是作者英語可能都不怎麼樣，就出了教材出來騙人了，像是李陽瘋狂英語、新東方，我覺得都是好學校，好的方法，但其實有了好的方法，也需要你自己去鍛造自己，自己瘋狂學習，不是說有了某種英語教材，不用付出辛苦就可以得到的。

給你我的博客，你看看好了，很多成功的事例，我覺得，如果你要寫對學生的影響，看過我的小博客，應該再看看李陽新浪博客，我只能說，現在高中生大學生接觸李陽瘋狂英語太好了，真的，我上學那時候要是接觸了李陽瘋狂英語，我的前景非常可觀，真的。
我博客地址：
另外不可不看李陽的新浪博客，在網路搜索——李陽新浪，就能找到。
我覺得你寫報告，其實學校就是為了找出李陽瘋狂英語的優缺點，幫助學生學習，樓上的朋友確實不才，因為我覺得他寫得：
1、宣傳——所有的公司都要靠宣傳，沒有宣傳就沒有發展，沒有宣傳也就沒有可口可樂，麥當勞，肯德基，所有的品牌如果沒有宣傳就不會讓很多人知道。
2、學習方法不科學——文盲都是說了一口流利的中文，雖然寫不出來，但是說得出來，你能不說口語突破嗎？
不實際——的確，如果你不堅信一個方向，不實際的去體會，就不可能得到，尤其像是學習。
行不通——當然行不通，你不去感受就拿來說話，當然行不通，從哪裡出來行不通的？
自陷矛盾，錯誤多多——矛盾在哪？錯誤在哪？很多東西不是說說就是硬道理的，矛盾和錯誤需要從正確途徑得來的事實來說明，如果一個人成功了，也許是錯了，是假的，但是很多很多的人堅持下來了，成功了，就應該被關注；
3、李陽的教材昂貴——請問最好的學習方法，有價格嗎？
自誇自美——這個我要說說，其實我寫那麼多，並不是要得分什麼的，我是想說給很多人看，很多人聽。一件事從不同的角度就可以分優點和缺點，自誇自美可以說是成功自信的代名詞。
吹噓只要買他的教材就會變成精通英語，給人幻想，迷惑人心去買——一件好的物品，尤其是學習方法，是世界上最昂貴的東西，只要是可以花錢買來的學問，都是你一輩子的財富，你只覺得貴，吹噓，但你堅持學過嗎？堅持下來了嗎？為什麼李陽能有那麼大的名氣，受中國承認，你可以網路搜索李陽的成功事跡，我知道沒有一個人站在頂尖全體人都同意，肯定都有反方，但對於學生來說，他們最重要的是學習，一種學習方法，你有沒有知道你說得也許會耽誤他們的學習？耽擱了他們接受最好的一種學習方法？請你聽了教材再來發言。
4、培訓營——貴，是因為被人承認，李陽曾經說過，英語沒有速成班，也不是說參加了培訓營就可以成為大師，要真是這樣的話，那麼李陽不會那麼辛苦的想讓三億中國人說一口流利的英語了，大家參加個幾天就都會了，三億人也好完成這個夢想了。培訓營最大的成就，就我看來是一種學習體驗，幫助學生能夠形成一種模式，不再像我一樣，休息日在家很晚起床，松鬆散散的一天度過，他要求你能夠適應軍事化的學習，至於怎麼學習，可以關注李陽官網，很多介紹。

說了那麼多，我並不是李陽瘋狂英語的什麼人，我只是一個李陽瘋狂英語的學習者，感受者，甚至還不到一年，我明年的夏令營要參加，因為憑借我自己，不強制我的話，恐怕我會對學習鬆散，為什麼軍人能夠起的很早，每天都如此，為什麼被子疊得那麼整齊？我覺得如果我花了6000，就學習到最好的學習方法和堅持，形成一種模式，每天自我鍛造，我會說得一口流利的英文。可以那麼說，李陽老師的精神鍛造了我，鍛造了我向上的決心，再沒有聽過李陽老師的演講之前，我也不信，覺得很荒謬，但是很簡單的分析中國英語教育現狀，我覺得對，你可以去聽一聽。
最後還是要說一句，如果用錢買來的學問，扎扎實實的變成你的知識，那是一輩子的財富，當然不是花了錢，把書往家一丟，就OK成大師了，那是不行的，你拿來書，拿來方法，是需要堅持下去聽的。為什麼很多很有錢的人，還要花很多錢去學習新東西？為什麼很多有錢人是越有錢就越有錢？為什麼窮人普通人是越沒錢就越沒錢？
謝謝！發了一些牢騷，如果感興趣，看看我的博客和李陽老師的博客。
最後的最後，祝你成功完成這次的報告，也希望能把李陽瘋狂英語帶到你們學校。