高中英語閱讀能力競賽計劃

『壹』 我是高中生，一個月後要參加英語競賽，如何擬定提高計劃

首先來你的英語詞彙量要夠，自這就要求你要去背英語單詞和詞彙，當然，除了會背，還要把單詞和詞彙化為自己的常用單詞和詞彙，也就是會運用。
其次，語法是很重要的。我們並不是一個English spoken country的學習者，英語並非我們的母語，所以語法的學習尤為重要。
考試的話我想會有閱讀，閱讀的話平時多做，自然會提高，而且有一點要說明的事，閱讀並非要每個單詞都懂，重點是在於整體文意的把握。所以在做閱讀時千萬不要過於在意每一個單詞的意思，這樣沒有效率。而閱讀裡面的細節題的話，重點在於回歸原文，在原文中找到對應的細節就行了，一般有耐心就可以找到的。

作文的話，大家普遍犯得錯誤就是chinglish，多學英語句式和連接詞是很有用的。另外，應付考試的話可以背各類英語作文的範文，這樣考試時就可以套用了。
簡單來說，速學英語的竅門就是背，做題，總結。
哦，口語的話，多讀多聽是可以提高的。美國的VOA special English 不錯，網上有下載的，有助於提高聽力和口語。

『貳』 全國高中生英語能力競賽 能力

NEPCS
平常英語測試130左右（滿分150）就可以獲得不錯的名次
考試基本上跟平時的測試差別不會太大，只不過有一定的新穎性

聽力部分（共四大題，計30分）

I． Sentences （句子理解）
1—5
II. Responses （問句應答）
6—10
III. Dialogues （對話理解）
11—15
16—20
IV． Passages （短文理解）
21—25
26.
27.
28.
29.
30.

筆試部分（共八大題，計120分）

I. Multiple-choice （選擇填空）
31—35
36—40
41—45
46—50

II． Reading comprehension （閱讀理解）
A） 51—55
B）
A.
56.
57.
58.
59.
60.
B.
61.
62.
63.
64.
65.
C.
66.
67.
68.
69.
70.

III. Cloze （完形填空）
A）
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
B）
81.
82.
83.
84.
85.

IV. Sentence pattern transformation （句式轉換）
86.
87.
88.
89.
90.

V. Translation （翻譯）
91.
92.
93.
94.
95.

VI. IQ （智力測試）
96.
97.
98.
99.
100.

VII. Error correction （短文改錯）
101.
102.
103.
104.
105.

VIII. Writing （寫作）
A） One possible version:
B） One possible version:

『叄』 高中英語能力競賽大概初賽多少分可以進復賽初賽和復賽有什麼區別

求一下詳細的抄比賽名稱 是否是全國中學生英語能力競賽？
簡單而言 現在拿獎高考已經不會有直接的優惠政策了
各類英語獎項最大的用處是申請外語類院校或有關外語的專業的自主招生時使用。根據學校不同，對獎項的要求也不同，但全國一等獎認可度最高，也最容易申請成功。一般對獎項的要求最低不低於省一等獎。
比賽的種類也有很大差異。每個高校對不同獎項的認可度不同，目前最火的、認可度最高的是創新英語能力競賽，新概念作文大賽（英語）、還有培文杯（英語）
有不懂的細節還可以追問 希望能夠幫到你 望採納~

『肆』 如何制定英語閱讀計劃

學習英語最常遇到的問題，便是詞彙不足。詞彙不足的人在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會受 到嚴重限制。所以詞彙量的多少在英語學習中佔有重要地位。

一般認為背單詞是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。實際上，若能採用適當的方法，是可以縮短 擴大詞彙量所需的時間，並且提高記憶單詞的質量的。下面將介紹五種單詞記憶法。

一、結合記憶法。
將比較生疏，不常用的單詞放入一定的語言環境——句子中，結合句意來記憶單詞。遇到此單詞時， 若詞義忘記，則可通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。例如：
slope
n. ①傾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship『s deck．
船的甲板總有幾分傾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我們爬了那座陡峭的傾坡。
vi.傾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
鐵路在此處有輕微的傾斜。

critical
adj. ①批評（性）的，吹毛求疵的
I don『t like people who are too critical about everything．
我不喜歡對每件事都太吹毛疵的人。
②緊要的，關鍵的；危急的
His condition is reported as being very critical.
據報告他的情況非常危急。

通過此法來掌握詞彙，既有助於記住單詞本身的拼寫、拼讀，又可同時熟悉詞的詞義、詞性、用法和 搭配，比孤立地背記單詞效果要好。

二、同類記憶法。
將同類詞彙收集在一起，同時背記。注意，同類詞彙與同義詞不同：同義詞是指意思相同，而同類詞 是指基本屬性相同、具體意義的層次，級別或范圍不同的一類詞彙。

如headmaster和principal是同義詞，都表示，「中小學校長」；president和chancellor是同義詞，都 表示大專院校「校長」。這兩組詞是同類詞彙，都表示「校長」，但具體級別不同，所以兩組詞不是同義 詞。

再如bachelor（學士）、master（碩士）,doctor (博士）三個詞都表示學位授予的情況，「但具體級別不同，所以這三個詞也是一組同類詞彙。

這樣，將同類詞彙放在一起記憶，當遇到其中一個詞時，頭腦中出現的就是一組詞，效率大大提高了。

三、比較記憶法。
把同義詞或形似詞放在一起，加以區別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組，一對對單詞 同時記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時，還掌握了詞與詞的區別和各自特殊的用法，於是將平時極易混淆的單詞清楚地區別開。例如：
同義詞admit和confess均表示「承認」。
但confess，含有「坦白」，「懺悔」，的意思， 而admit卻無此意。admit除含有「承認」之意外， 還含有「允許，接納」的意思。

acquire、inquire、require是三個形似詞，拼寫很相似，但意思卻完全不同：acquire（取得，獲得）。 inquire（打聽，查詢）、require（需要，要求，命令）。

四、構詞法記憶法。
通過掌握構詞法來記憶單詞。英語主要有三種構詞法：

1）轉化，即由一個詞類轉化為另一個詞類。例如：
picture(n)畫-picture(v)描繪
water(N)水--water（v) 澆水

2）派生，即演過加前綴或後綴構成另一個詞，例如：
happy--unhappy（加前綴）happiness（加後綴）

3）合成，即由兩個或更多的詞合成一個詞。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（堅果）-- peanut（花生）

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

五、根義記憶法。
利用根義代替記憶多義，可以解決「沒有生詞」卻老讀不懂的問題。比如要問immediate（ly）是否已 記住，回答當然是肯定的。那麼就請看下面三個 「沒有生詞」的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若沒有讀懂，那麼就請看immediaie(ly)根義

中間沒有間隔（地） ---代記---
1）（時間）立刻；
2）（空間）緊挨，通接，緊跟，
3）（關系）直接

『伍』 提高高中生英語閱讀理解能力研究目標怎麼寫

高中生如何提高英語閱讀理解能力？
閱讀方面的問題
1.閱讀語法上的問題：現在的英語閱讀材料，其語法的結構復雜，運用了大量的復雜語句，其語言表達的變化過大，隱含的信息分布較廣。即使認識每一個單詞，但是在整個語篇的理解上不能夠做到准確到位。
2.閱讀詞彙上的問題：在英語閱讀材料中，對大量的生詞，也考慮到因人而異，有的學生詞彙掌握較多，煩惱也相對較少。但是詞彙積累較少的學生，容易忘掉學過的詞彙或者是對於其意義記不太清楚，也有可能和同形詞發生混淆，導致閱讀壓力增大。
3.閱讀語篇上的問題：
1)、對於整篇文章的歸納不強。
2)、在英語閱讀文章中，經常會運用到比喻、借代等手法，導致文章意思不夠明確，學生難以理解文章的整體意思。
3)、對部分涉及到其他學科知識的文章，導致對此類文章的理解就更難了。
4.閱讀心理上的問題：曾經拜訪的心理學者告訴我，當人在閱讀的時候，如果緊張、焦急，很容易產生恐懼或者抗拒心理， 使得閱讀能力不能發揮正常的水平。
5.閱讀技能上問題：
1)、不良的閱讀習慣主要表現在逐詞閱讀、口讀以及用筆或者手指指著讀，缺少了解文章意群的觀念， 直接用視覺接受文章文字信息。
2)、缺乏閱讀技巧，主要包括語法分析、句子的邏輯、承接語以及判斷文章大意等。
提高閱讀能力的策略
1.加強英語詞彙與慣用手法的積累
高中學生英語閱讀能力的高低是與掌握詞彙量的多少密不可分的，大多數學生掌握的詞彙量相對較少，這也是影響學生閱讀能力的主要因素之一。
1)、構詞記憶法：英語的詞彙大約有120 萬左右，但是多數都是由構詞法來組成的。構詞法中包含了派生、合成以及轉化。在教學中，學生一般使用的是前綴和後綴的含義用法， 此法能夠依據已經了解的詞彙來猜出相應的派生詞， 也能夠達到擴充詞彙的目的。例如，super 這一前綴包含了「超過、超越」的意思，就可以聯系猜出：超級市場：supermarket； 超人：superman； 超級明星：superstar。
2）、聯想記憶法：聯想法就是由一個詞聯想到一些與之相關聯或者無關聯的詞彙， 例如：live 生活，就能夠聯想到直播、活、享受人生等詞義。
3）、廣泛閱讀記憶法：想要讓自己的閱讀能夠流利，就需要大量的閱讀來豐富自身詞彙量。曾經有一句名言就指出了閱讀與詞彙量之間的關系「To readwell, you need a strong vocabulary. To build astrong vocabulary, you need to read well.」
2.牢固掌握語法知識
最近幾年來，在高考的聽力閱讀中，對閱讀理解短文的句式正逐漸走向復雜，掌握牢固的語法相關知識的好處也就隨之體現出來了。比如在閱讀理解中遇到難以理解的長句，就可以運用語法手段，進行分析，弄清楚各部分的關系，才能夠正確的掌握整個句子的意思， 才能最終掌握整篇文章的意思。
3.培養學生良好的閱讀習慣
掌握有效的閱讀技巧良好的英語閱讀習慣， 要求學生在平時的學習中多讀、多背名作和寫作精彩的段落，以增強自身語感。要讓學生改正其不聲讀、不回讀等不良習慣。只有這樣，才能進行有效的閱讀並提高其准確率。
有了良好的閱讀習慣， 還需要正確的閱讀技巧的輔助。一般應注意以下幾點：
1）、Skimming—粗略的閱讀。粗略的閱讀即快速的瀏覽、閱讀全文，掌握文章的主要意思，明確全文的意圖。

2）、Skipping—跳躍的閱讀。閱讀時， 做到一目十行，在全文中找到相關信息，無關聯的盡量一帶而過。
3）、Guessing the new words—猜測生詞。在高中的英語閱讀中，經常會遇到生詞，在不同的文章、語境中，單詞所表示的意思都會不一樣。這就需要學生根據上下文的意思以及構詞法來猜測其意思。
注重合理的評價與課外閱讀
1.合理的評價：作為老師、家長，在適當的時間選取合理的評價，讓學生體會到成功的喜悅，也能夠大大的激發他們對英語學習的興趣。試想一下，當學生能夠經常取得成功，對英語閱讀的恐懼心理也能夠越來越輕，自信心也能夠越來越強，學習熱情也能水漲船高。經過長時間的影響，學生的自主學習能力也能夠得到進一步的提高，閱讀能力也隨之提高，學生的詞彙、語法、語篇等障礙也能夠得到全面的清除。
2.課外補充閱讀：在課余時間，除了教材以外，應擴充學生的課外英語閱讀量。一般來說，課外閱讀量應保持在平時教材的兩倍左右。最好是選擇一些敘事、幽默、人物類型的文章，才能有效的調動學生的閱讀興趣，也能讓學生更好的融入英語閱讀當中。
總之， 目前高考聽力中的閱讀量以及閱讀理解的量越來越大。在閱讀教學中，除了掌握英語閱讀技巧以外，還要堅持一定的限時閱讀訓練，以提高閱讀和理解的速度。

『陸』 全國中學生英語能力競賽如何備戰

我得過八年級全國中學生英語能力競賽一等獎，實際上裡面的題都不算太難，主要是看你會不會將每道題的時間分配好。兩篇作文半個鍾頭是肯定要的，獲得時間的題型主要是在選擇題，這就要求對基礎很牢固，掌握得非常透。我本人在考試的時候計算過時間，我做完選擇題總共只用了六分鍾。在做閱讀理解的時候，一定要細心，先瀏覽一遍文章，知道大概。先看題再看文章這種方法個人認為絕對不可取，這帶有投機性質，一旦用不上，時間耗費得不償失，還直接影響到你的做題情緒，所以一定要一步一步來，心急吃不上熱豆腐。拿穩了閱讀理解的分後，完形填空也要和閱讀理解的方法一樣，不要憐惜時間。在做完成句子的時候，速度便可以放快一些，以爭取時間，因為這是比較簡單的題型。翻譯題則要將把所有的翻譯點畫出來，標上序號，確定句型，時態，然後在腦中形成這個句子，慢慢、細心地將其寫出來，並一一對照，確定無誤才能繼續答題。至於聽力嘛，做題之前瀏覽一遍是非常必要的，而且要記住，答題的時候才能得心應手。總之我的聽力是三十分，閱讀理解扣兩分，選擇題沒扣，完形填空比較慘，不見三分，作文不見四分。總之一句話，考這種試，心急是絕對不行的。還有，作文有時間的話，打一下草稿會使你的分數有一個質的飛躍，很重要！！祝你考出好成績！！

『柒』 全國中學生英語能力競賽（高二）該做什麼准備 才能通過初賽 麻煩給點建議 謝謝，謝謝

你可以看多點書還有來就源是和老外聊天拉！你一定要逼著自己讀書一看到不會的單詞的話你就查字典並且把它們寫下來！還有就是對話的話我可以幫到你，請問你是幾年級的？我可以和你聊天然後幫助你，然後就是聽力的話就做！還有就是你可以多多做一些練習，當然是語法的然後就是多看書了！起碼我自己學的是這樣子的！謝謝！
希望對你有幫助及能讓你學好英語！

『捌』 我現在高一，高二我想參加英語能力競賽我該怎麼准備

首先 這個英語競賽是考你聽，說，讀，寫哪項能力的？
聽 建議看美劇
說 給自己出點口語題目 例如 描述最喜歡的人
讀 背單詞
寫 找點題目 每天寫篇作文 讓後拿給老師幫助修改

『玖』 全國英語能力競賽高三 應考方案閱讀理解及各題型答題技巧

只需寫出正確答案的短句即可, 不用寫華麗繁長的句子, 只要答案正確, 寫短句即可. 勿畫蛇添足是關鍵.