大學英語閱讀背誦讀

1. 所謂大學的英語閱讀，只看文章還是看帶問題的那種文章

英語閱讀，是怎麼閱讀？閱讀理解，一定有問題了；閱讀雜志、報紙之類的，那內就沒了。
這里我很難把握您的容「所謂」二字。
大學的英語閱讀個人感覺還是閱讀理解式的。不要說自己理解能力強，讀完就懂，不需要做問題。這我個相信，不過我更相信您讀的是低級而且短小的閱讀理解。大學的英語閱讀主要練的是速度與理解能力，其中速度優先，不然四六級題都做不了80%，英語課本全是4、5、6頁的英語文章，當然會面會有題目。在速度的基礎上提高理解能力。

記住：速度。。不然一般人四六級考生真做不完。（因為平時沒練習。>_<!）

2. 推薦適合大學生背誦、閱讀的英語美文書籍，要有標准錄音

VOA english，或者VOA spacial English

3. 我現在讀大一，但英語很差，很多老師都建議讀課本，背書，但我背書真的特慢，誰能幫幫我呀謝謝啦！

其實，大學英語是為日後工作服務的,本人最近面試，覺得口語和作文很重要，口語就回只能自己抓住一切機會答（課堂或者社團）練習了，而作文就是平時積累的。主要就是積累一些高級詞彙（其中那又分動詞，形容詞，副詞等），好的句子，有哲理性的句子（如happiness does not necessarily reside in wealth and power！或者 life is a mixture of challenge and opportunity這是本人自創的，見笑了）。這些就是我積累的標准吧。有的時候我指定的標准又會流於無形，這是因為本人不是一個很有毅力的人，有時胡亂記，但記得住，我就很滿意。我個人的感覺是，有時候形式可能不重要，重要的是學到了東西，記住了，記牢了，就行了。
總之，作文和口語是最重要的，加油吧！

4. 大學英語入門該讀那些書

詞彙量是基礎，可來以每天補充一下自源己的詞彙量，可以買些四級詞彙的書看看，為四六級考試做准備。可以利用暑假時間補一下自己相對薄弱的地方，比如聽力，閱讀，寫作，口語，哪個不好補哪個，書籍的話《新視野3》不錯，你可以參考一下。

5. 老師，您好！請問考研英語的閱讀文章哪些比較適合背誦呢

背歷年真題咯~~！
讀的主要目的不是背誦，而是培養一種感覺，這種感覺，包括我們常說的語感，它可以讓你在沒有百分百把握的時候作出正確的判斷，另外，對於考研英語來說，還有真題的表達習慣、出題思路、選題側重點，在閱讀中，跟隨出題老師的思路尋找答案才會有較高的准確率。
如果你從3月份開始准備考研英語，直到12月底，10個月，300天，每天1個小時，就是300個小時。10年真題，一共才10套試卷，1套試卷你用3個小時去讀，到考研之前，每套真題你都讀過10遍，加上過硬的基本功，高分輕而易舉。換個角度想，你比其他同學多讀了300個小時的英語，復試的時候口語的准備也會相當輕松，不用臨時抱佛腳。
好的背誦圖書，推薦使用長喜老師的《考研英語歷年真題解析點評•基礎版》，真題是法寶，一篇真題可以反復看，多種用途，將單詞、語法、語篇、背景知識融為一體。你可以用真題書來：
1 分析語篇，摸清考研歷年真題的命題思路
2 克服「只要認識單詞、理解語法，我就能讀懂文章」誤區，延伸解讀背景知識
3 解決「單詞都認識，讀完句子就是不知道什麼意思」的問題，將詞彙放在語篇中學習
4 學習長難句，當作文模版
5 當晨讀材料，熟練語感
6 當專有錯題集
祝你考研成功！

6. 求推薦 一些 適合 英語專業的大學生 的課外閱讀書籍 或者 背誦篇目，我會非常感謝大家的，謝謝！！！

a thousand splendid suns這本書不錯

7. 鍛煉大學英語能力適合背誦的英語閱讀文章

COLLEGE STUDENTS SHOULD ATTEND PHYSICALEXERCISEPhysical exercise is a necessary part of college life. However, stillsome college students do not like to attend sports activities, they think those activities waste theirtime and influence their study. Indeed, it is very unwise for college students to keep distance fromphysical exercise because physical exercise is not harmful but good to them.College students can benefit a lot from physical exercise. First of all, attending physical sports canhelp students build a strong body, and keep abounding energy. Moreover, physical exercise is aneffective way to relieve pressure and keep a pleasant mood. Besides, by attending physicalactivities, students can have chances to contact and communicate with others which can helpthem improve their social skills. Nowadays, all colleges and universities have provided many sportsfacilities for students to do physical exercises, students can choose freely according to theirinterests and needs.As for me, I am keen on all kinds of ball games, especially football and basketball. From thesegames, I have gained a lot, and enjoyed great pleasure. To conclude, physical exercise is beneficialto every college students, and therefore do not hesitate to attend sports activities.

8. 大學英語的閱讀應該怎麼做啊，我每次都感覺好多生詞，理解不通順，是不是應該邊讀邊查不會的詞

這個完全沒有必要，你要過四級，就是能超過425就可以了，總分720 ，沒有要求你拿版麻煩，
閱讀部分主要是權詞彙的問題和理清文章條例 以及發現問題的能力；

其實詞彙量沒有必要背字典；四級的話有高頻詞彙，搞定這幾百個高頻詞彙就基本可以弄懂文章意思，然後提煉問題，找答案就可以了

9. 大學英語閱讀應怎樣練，才能得到提高

大學英語閱讀無非也就是那幾點：
閱讀是主動地、積極地獲取信息的創造行為，是培養學生通過視覺感知書面文字元號並獲取信息能力的途徑，更是提高聽、說、寫能力的有力杠桿，它在英語學習中起著至關重要的作用。在近幾年的高考英語試卷中，閱讀的分值（閱讀理解，完形填空，改錯）佔了整個試卷分值的一半以上。99年高考英語試卷閱讀理解的篇幅在增長，難度也有所加大。筆者認為要提高英語閱讀水平，學生需做到以下幾點：
一、多採用Top-down閱讀法

自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字元號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。

運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。

通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測：

1.文章寫了哪幾方面的內容？

2.作者將從哪幾方面來闡述？

3.內容將如何發展下去？

在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的結構特徵，有利於歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。

二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。

精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。

1.注重閱讀材料的選擇。

選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，後面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。

2.精讀泛讀相輔相存。

比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最後達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中批示代詞和人稱代詞所指代的對象。要對自己進行限時閱讀。一篇200字左右難度適中的閱讀文章，爭取6分鍾之內做完其閱讀理解題。在閱讀時，要多積累英、美等國家的社會、歷史、地理、文化及風俗方面的知識，這有利於提高閱讀水平。要培養良好的閱讀習慣。閱讀時，要從意群上去看，不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。

閱讀是一個綜合過程，閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養閱讀興趣，才能達到事半功倍的效果。

影響閱讀理解的因素可分為知識性障礙和非知識性障礙。知識性障礙包括：1.詞彙障礙2..語法障礙 3.背景知識障礙 。非知識性障礙包括：1. 心理障礙 2.閱讀習慣. 3..閱讀速度4.閱讀技巧

（一）重視英語詞彙和習慣用法的積累

美國語言學家Driller (1978)根據詞彙統計特徵指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%。可見，閱讀能力的高低和詞彙量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞彙量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那麼怎樣才能提高學生的詞彙量呢？

1． 構詞記憶法

據估計，英語詞彙有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、後綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞彙的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。

2． 聯想記憶法

由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。

3． 廣泛閱讀記憶法

「To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.」 這句名言道出了閱讀和詞彙量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞彙。大量的閱讀可以豐富你的詞彙。

（二） 牢固掌握語法知識

近年來的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句、難句，就可以藉助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而准確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個詞中包含了主語從句，賓語從句、並列句和破折號連接的附加說明等多種關系。其中並列句中又有復合句，復合句中又有並列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、積累一定的文化背景知識和生活知識

英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島（Easter Island）文章中出現了較多的專有名詞，對於閱讀經驗不足的同學會形成干擾，而對於那些對Easter Day 等背景知識了解的同學，相對就會好些。另外在C篇中，出現了書刊號，如果熟悉這些，就會減少好多閱讀困難。

（四）培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧

要養成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語感。另外，有的同學在閱讀時出聲讀、點讀或回讀，這些不良習慣都會影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的准確率才能提高。

除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學生形成正確的思維方法。一般閱讀時應注意以下幾點：

1、略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。

2、跳讀（Skipping） 即快速查找某一相關信息，讀時要一目十行，對不相關的內容一帶而過。

3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過程中，不可避免的會遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線索和構詞法等知識去猜測。

「冰凍三尺，非一日之寒」 提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的。只要堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞彙，並且養成良好的閱讀習慣，閱讀理解能力一定會逐步提高。
英語閱讀理解技巧
新的高中英語教學大綱明確規定："側重提高閱讀能力"。縱觀近幾年的高考英語試題，我們不難看出，閱讀理解能力是高考考查的重點，自始至終占著主導地位，並且有逐年增加的趨勢。可以毫不誇張地說，做好閱讀理解題，是獲得高考英語高分的關鍵！
閱讀理解能力測試的主要要求是：
1． 讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節。
2． 既理解具體的事實，也理解抽象的概念。
3． 既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態度，意圖等。
4． 既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷。
5． 既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。根據這五項要求，我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：細節理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。下面作者結合平時教學中的經驗體會，談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。
一、 先看題干，帶著問題讀文章。
即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。特別適用於對圖形表格類題材的理解。
二、 速讀全文，了解大意知主題。
閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鍾40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。
抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居後。此時主題句就是文章的最後一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎？
The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.
不難看出，文章的第一句是主題句，後面的句子都圍繞這個句子展開。

三、 詳讀細節，理順思路與文章脈絡。
文章絕不是互不相乾的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用"畫圖列表法"，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節的認知圖。
四、 邏輯推理，做好深層理解題。
在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創造性的思維活動。它必須忠實於原文；要以文章提供的事實和線索為依據，立足已知推斷未知，不能憑空想像，隨意揣測；它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。
推理題在提問中常用的詞有：infer, imply, suggest, indicate等。
例如高考題：
Annealing
Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass.
1. Why do people put hot metal in water?
A. To make it hard. B. To make it soft.
C. To make it cool. D. To make it brittle.
2. In annealing, the required hardness of metal depends on __.
A. the quantity of water used B. the temperature of the metal
C. the softness of the metal D. the timing of the operation
3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle?
A. It can be heated and then cooled quickly.
B. It can be cooled and then heated slowly.
C. It can be heated and then cooled slowly.
D. It can be cooled and then heated quickly.
1、 答案為A，此題屬推斷歸納題。文中第二句說如果把金屬加熱，然後迅速放到水裡冷卻，也就會變得非常硬，但也變得脆。hard 是工藝的主觀目的。brittle是伴隨的客觀結果，故選A而不選D。B項明顯錯誤；C項是手段不是目的，因此，都可排除。
2、 答案為D,此題屬概括歸納題。timing 是時間的選擇。本答案的依據是5和6兩句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的時間是可以控制的，時間越長越 soft,即硬度就越低。由此我們可得出結論：在退火過程中，金屬的硬度是受到冷卻的時間長短影響的。
3、 答案為C此題屬推理判斷題。文中提到"metal"。最後一句說退火工藝同樣可用於象玻璃一類的其他材料。文中我們已知"annealing"就是先"heat"後"cool slowly"。由此推斷C是正確的。
五、 猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。
猜詞是應用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會"順藤摸瓜"，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。
a. 定義法
如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.
句子給予annealing 以明確的定義，即"退火"。
It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.
從後面的解釋中我們可以了解到brittle 是"脆"的意思。
The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.
定語從句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的詞義為"牧人"。
b 同位法
如：
They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.
同位語部分a large building in old times 給出了 castle 的確切詞義，即"城堡"。
We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.
兩個破折號之間的短語很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。
c. 對比法
She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.
but 一詞表轉折，因此but 前後的意思正相反。後半句的意思是她今天"第一節上了一半才來"，因此反向推理，可得出她平時一向"准時"的結論。
d. 構詞法（前綴、後綴、復合、派生等）
Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred?
possibility 是 possible 的同根名詞， 據此可以判斷定 possibility 意思是"可能性"。
e. 因果法
The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.
從後面的結果"永遠不能再運動"中，可以推測 permanent
參考資料：http://..com/question/1805973.html

10. 大學英語閱讀理解

我來答 以下是我的心得（針對解題而不是欣賞文章）
中國的閱讀是為應試而設記得 所以 答出題就是王道
由你說的來看 你的短暫性記憶不是太好 或者說沒有外國人的思維方式 因而不懂他們的行文套路
閱讀的解題方法是有套路的 沒必要記住全部 像跳躍閱讀這樣的 根本沒時間看全部 更別說記住了
就拿新東方講的來說 他們可以讓你在3個月內過雅思和托福不是誇口 是因為有方法
做閱讀很多人的困境是單詞和語法不懂 既然你都懂 那就是方法的問題
首先 外國人寫東西（好的中國老師出題也是這個套路）是有方法的
（建議你買本新東方的閱讀講解 沒多少錢 但相當實用）
方法具體應用太多 我這里只能點到為止：
拿到文章看類型 經濟類 科普類 話題議論類等等 注意：一個文章的類型可能直接決定你的閱讀方式（這個你最好看書了 三言兩語說不清楚）
（不知道你是考雅思還是什麼 因為不同的考試的文章設題可能不一樣 有的設題是按文章順序來的 有的不是 類型也可能不一）
讀段 端首很可能決定一段用不用讀不讀 端首 段尾 以及有關聯的段中關鍵句是讀的重點（有關聯指轉折了 遞進了之類的）
每個文章都有一個 TS（中心句） 每個段也有 說白了就是段意(看看這方面的書能有所了解）不必要一絲不差的找出 甚至可以自己總結 但是對做題有幫助
注意找點 端首已經告訴你要講什麼了 底下的Firstly,moreover...只是看一眼 知道就行了 都是舉例子的看什麼啊
注意轉折詞 大學英語的轉折和高中不一樣 很可能一個However把前面的全否定 那之前的我就一個字都不管 反正都是萬惡的 需要批判的 是錯的 這個需要看專業的書了 因為這個和行文有關
注意拿筆畫 大不了擦了 畫出關鍵句
多熟悉英語文章思路 因為現在出題都是很正統的了 像什麼否論立論型 現象討論型等等 直接決定作者的傾向 那題目也應該是這樣的答案
另外越是難的閱讀 越可能舍棄大段而注意小詞 一個代表作者傾向的副詞可能就是答案
哎 這么說太籠統了 不如買本專業書
我的建議是別買那種全是文章 之後就答案 最多一個解釋 在第幾段第幾句話
而是買相新東方那樣的 講解題方法的 之後有對應類型的文章讓你練的
沒多少錢的 而且很受用
不行就給我發消息 再聯系我
希望對你有幫助 累死我了