考研英語閱讀理解最長的句子

㈠ 考研英語最長句子是

「The term 『antiscience』 can lump together too many, quite different things,」 notes Harvard University philosopher Gerald Holton in his 1993 work Science and Anti-Science, 「They have in common only one thing that they tend to annoy or threaten those who regard themselves as more enlightened.」

[參考譯文]

哈佛大學哲學教授傑拉爾德•霍爾頓在他1993年出版的《科學和反科學》一書中指出：「『反科學』一詞把太多很不相同的內容混為一談——而這些內容只有一點是共同的，那就是它們往往惹惱或者威脅到那些自以為比別人知識更多的人。」

[結構分析]

本句是一個直接引語，說話人是Harvard University philosopher Gerald Holton，動詞note在此處的意思是「指出」。直接引語的第一部分是個簡單句，其中lump together的字面意思是「把…混為一談，把…歸並到一起」。直接引語的第二部分比較復雜，主幹是They have in common only one thing…，that they tend to annoy or threaten those…是同位語從句，說明先行詞one thing的具體內容，其中those帶有一個修飾它的定語從句who regard themselves as more enlightened。這一部分的難點之一是代詞的指代問題：第一個they指代直接引語第一部分的too many, quite different things，因為they一般指代復數名詞；第二個they也是一樣；themselves就近指代前面的those，指人。要判斷指代關系，可以根據 「單復數」和「就近原則」等標准進行，然後將確定的指代對象代入，看是否通順和合乎邏輯。

㈡ 考研英語閱讀中的一句話，如何理解

搭配 feel+adj + doing
practise 是practice在英式英語中的寫法

㈢ 做考研英語閱讀時（正式），遇到句子很長，或不好理解怎麼辦啊 你們會立即停下來分析句子結構嗎...

不會停 主要看全文 理解全文意思 這一句不理解沒多大關系 這是我的個人體驗 把這句標出來 等到下面有關於這個句子的提問再上來看看 別磨太長時間就行 看的是你的總分不是這個句子

㈣ 一個考研英語閱讀中的句子。

這個不是定於從句 SOME OF WHICH 中的WHICH你可以當一個代詞理解或者THAT理解 SOME 只的是WHICH中的一些 所以樓主要分清

㈤ 考研英語真題閱讀做一篇標准時間多少

1、考研英語一篇閱讀文章是18分鍾，然後乘以4，就是72分鍾，這是標准時間，但考研的同學這個時間是不夠的。所以有些考生可能會擠一些別的時間過來，如一些他可能覺得分值比較少，完形、聽力比較難的項目。但是寫作和閱讀時間千萬不要擠，可以擠一些別的時間過來，但最長的時間一篇閱讀理解時間不要超過25分鍾。
2、考研英語答題技巧：
第一：考場上面要注意答題技巧，不要花過多的時間去研究自己研究不出來的題目，要學會放棄，把自己會做的題做出來。

第二：根據概率，5個問題，有ABCD四個選項，你做出了有三個題目你是比較自信的，第一道題選A，第二道題選B，第三道題選C，那最後兩道題就不要選ABC了，就是你排除一兩個選項，然後剩下兩個選項到時候再看，或試卷做完了再來看。

第三：如果一看這篇文章題材很難辦，那你就先放一放，先把會做的題好好做，看到比較舒服的文章好好去看。那有人說我四篇文章都看了，都不舒服怎麼辦?那麼就建議你先弄寫作。

㈥ 考研英語閱讀最多能錯多少題

考研英語閱讀最多能錯一半。

考研英語注意事項：

1、語法知識考察不同，英語一考生應能運用基本的語法知識。大綱沒有專門列出對語法知識的具體要求，其目的是鼓勵考生用聽、說、讀、寫的實踐代替單純的語法知識學習，以求考生在交際中更准確、自如地運用語法知識。英語二考生應能熟練的運用基本的語法知識，

2、詞彙考察不同，英語一考生應能掌握5500左右的詞彙以及相關片語。英語二考生應能較熟練的掌握5500個左右常用英語詞彙以及相關常用片語。考生應能根據具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。

3、語言技能閱讀考察不同，英語一考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文獻材料，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料等。英語二考生應能讀懂不同題材和題材的文字材料。題材包括經濟、管理、社會、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。

(6)考研英語閱讀理解最長的句子擴展閱讀：

考研要參加全國統一考試，高數、外語、政治是國家卷，專業課是所報考的大學出題，學校試卷上交後也和外語數學等一起考，不是到所報大學考試。

在當年10月左右網上報名，一月中旬左右參加考試，考點一般在報名所在城市的大學或者中學，和高考一樣，單座，上下午各一科目，考兩天，然後到3月初可以出成績和錄取線，和高考一樣分為國家線（最低要求）和院校線，過了線就可以參加學校的復試和面試，通過了就考上了。

㈦ 如何解決長難句閱讀，考研英語那種程度的問題

一、 長難句一般應對策略
1.從句又多又長：一個主句帶多個從句，從句中又含有從句
應對方法：先抓主幹，找出復雜句中最核心的主謂賓，再層層展開
2.句子中帶有長長的插入成分： 用插入語來交代某句話是誰說的或者是說話人的身份，或解釋、說明前面的內容
應對方法：理解句子主幹時，先不理會插入語，等把主句的意思看完整，然後再看插入成分
3. 分詞短語、獨立主格結構的干擾
應對方法：主句最重要的特徵就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的謂語部分。一個看似句子的結構，如果沒有獨立的謂語部分，它就不是句子，而是分詞短語、獨立主格結構等，可以先跳過不看
4. 三種情況的混合
應對方法：從前向後，抓住獨立的謂語部分，從而區分出主句和分詞狀語，再根據主句與從句之間的連接詞，區分出主句和從句，層層擴展理解，插入語在哪個層次，就放在哪個層次理解
二、特殊句型
對於特殊句型，如虛擬語氣，可以將其理解成一種反事實假設，也就是作者的觀點和態度與之相反。對於分隔結構而言，其主幹一般在破折號、逗號和定語從句之外，閱讀時可以先跳過修飾成分。對於關聯結構，要學會尋找第二部分，因為第二部分有時是句子的重點。如在 not…but…之中，重點在 but…之後。
三、具體句子
1 、復合句
When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its
advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem
today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal.
[ 參考譯文]
當藝術上的一項新運動達到一定流行程度時， 最好先弄清該運動倡導者的目的， 因為，無論他們的創作原則在今天看來多麼牽強、多麼荒謬，在未來這些理論有可能會被視為正常的東西。
[ 結構分析]
本句的主幹是 it is advisable to find out... for... it is possible that...，句首的 When 引導一個時間狀語從句，句中的 for... it is possible... (至句末)是一個並列分句，表示原因，其中 for後面的 however +形容詞 farfetched and unreasonable 引導狀語從句，表示讓步。在主幹 it is
advisable to find out... 中， it 是形式主語， 後面的不定式結構 to find out what its advocates are aiming at 是真正的主語。
2 、並列句
While talking to you, your could-be employer is deciding whether your ecation, your experience, and other qualifications will pay him to employ you and your "wares" and abilities must be displayed in an orderly and reasonably connected manner.
[ 參考譯文]
與你談話時，可能成為你未來老闆的人會考慮你所受的教育、你的經歷和你的其他資歷是否在僱傭你以後會給他帶來好處。你的"資歷"和能力必須有條不紊、合理連貫地展示出來。
[ 結構分析]
這也是一個並列句，包含兩個分句。第一個分句的主幹是 your could-be employer is deciding whether...， 其中 whether 引導一個賓語從句 whether your ecation, your experience, and other qualifications will pay him to employ you;第二個分句的主幹是 your "wares" and abilities must be displayed...。注意：pay sb. to do sth.此處的意思是"做…對…有利";"wares"的本義是"商品、貨物"，但在本文中，作者認為找工作就是推銷自己，所以結合本文的背景，wares 的意思是"(求職者的)資歷或能力"。
3 、定語從句
The change met the technical requirements of the new age by engaging a large professional element and prevented the decline in efficiency that so commonly spoiled the fortunes of family
firms in the second and third generation after the energetic founders.
[ 參考譯文]
通過僱用大量的職業人才，這一變化滿足了新時代的技術要求，防止了效率下降--在過去，這種效率下降經常使家族公司在充滿活力的創業者之後的第二代或第三代毀掉全部財產。
[ 結構分析]
本句是一個並列句，以 and 連接;第一個分句的主幹是 The change met the technical requirements...， 後面的介詞結構 by engaging a large professional element 作狀語， 說明 met the technical requirements of the new age 的方式;第二個分句的主幹是(the change) prevented the decline in efficiency，後面的 that 引導的定語從句修飾 decline in efficiency。注意：engage此處的意思是"雇，聘"。
4 、名詞性從句
Online culture thinks highly of the notion that the information flowing onto the screen comes there by specific request.
[ 參考譯文]
網路文化非常推崇這樣一種理念：出現在用戶屏幕上的信息應該是根據用戶特定要求發送過來的。
[ 結構分析]
本句的主幹是 Online culture thinks highly of the notion that...，其中 notion 後面的 that引導一個同位語從句，說明 notion 的具體內容;同位語從句的主幹是 the information...comes
there...， 其中 flowing onto the screen 作定語， 修飾 the information， 句末的 by specific request作狀語，修飾 come there。
5 、狀語從句
Consumers seem only concerned, not panicked, and many say they remain optimistic about the economy's long-term prospects, even as they do some modest belt tightening.
[ 參考譯文]
消費者們看上去只是有點擔心，而沒有恐慌，很多消費者說盡管他們正在把開支緊縮一點，但是他們對經濟的長期前景仍然保持樂觀。
[ 結構分析]
本句是以 and 連接的並列句，其中第二個分句的主幹是 many say...，say 後面的部分是賓語從句，其中還包含一個 as 引導的讓步狀語從句。
6 、特殊結構
Perhaps it is humankind's long suffering at the mercy of flood and drought that makes the ideal of forcing the waters to do our bidding so fascinating.
[ 參考譯文]
也許正是因為人類長期以來遭受旱澇擺布的痛苦，才使他們制服洪水的理想顯得如此令人著迷。
[ 結構分析]
這是一個強調句， 基本結構是 it is...suffering...that makes...so fascinating， 被強調部分是
humankind's long suffering at the mercy of flood and drought，其中的中心詞是 suffering，有
兩個修飾成分：humankind's long 和 at the mercy of flood and drought(受旱澇擺布)都做
suffering 的定語。suffering 這個詞除了是被強調的部分外，還是後面 that 引導的從句的主
語;在 that 引導的從句中， ideal 做賓語， 帶有 of 引導的動名詞短語 forcing the waters to do our bidding(讓河水聽我們吩咐)這個定語;so fascinating 做 ideal 的賓語補語， 說明 ideal 的特點。
Nowhere do 1980 census statistics dramatize more the American search for spacious living than in the Far West.
[ 參考譯文]
1980 年美國的人口普查數據表明， 沒有哪個地方比美國最西部更能突出顯示美國人想尋找更廣闊的生存空間。
[ 結構分析]
否定副詞 nowhere 放在句首，所以句子出現部分倒裝。注意：more 與否定詞 nowhere一起使用，相當於最高級。dramatize 此處的意思是"突出顯示，使…戲劇化"。

㈧ 考研英語一篇閱讀理解該做幾分鍾內

根據我們寢室考研狗和考研機構輔導老師總結的經驗：

1. 無論是英語一還是英語二，都應該保持在17min以內.

2. 在做閱讀時，應該先看題目再閱讀，找到題目對應的句子，這樣是效率最高的。

㈨ 考研英語閱讀題句子理解型如何解答

閱讀和寫作占的分數非常多，也是最重要的部分。要想把閱讀搞好，詞彙的復習是前提，只有已經能夠做到大部分的考研詞都能夠掌握中文意義，才能談閱讀速度和技巧。在閱讀上困擾同學們的問題無非是：速度跟不上，長難從句搞不懂，選項辨析不清楚。閱讀速度要跟上，首先要逼迫自己有選擇地讀不同專業不同內容的英語文章，從平時開始，在做題以外的時候自然地去讀。而就長難句的問題，系統的梳理和理解考研的幾類重點長難句即可。然後在平時的閱讀中，培養自己對長難句劃清句子結構進而理解句意的能力。至於選項辨析的問題，也是一個關鍵，建議大家在打牢基礎後，注意搜集一下關於解題技巧方面的資料，在明晰了閱讀的命題規律和答題思路後，在有意識地去做一些訓練，勢必會攻克這一難題的。
考研閱讀的另外一部分是新題型，針對這種題型，最重要的是閱讀速度跟得上，有足夠的時間理解意思，然後語言感覺好，能發現其中合理的起承轉合，感覺出語篇和內容的敘述先後。
關於寫作，背誦自己收集的或從經典範文里摘錄的經典例句、例文。配備清北啟航的作文模板學習其謀篇的思路和框架，學習其遣詞造句的模式，接下來開始找出一些話題每周至少寫三篇作文，寫的時候要對自己有嚴格的時間限制，寫完後在和範文相對照，一定要通過對照找出自己的差距，並按照範文改善自己的表達。

㈩ 對考研英語閱讀的長句子始終理解不了，怎麼辦

無論 你 是在做 考研 閱 讀 題 目， 還是在進 行課外 閱讀 ，記 得 將其 中較 長 、 較 復 雜的句子 進行 標 記。做 完 題 或讀完文 章 後， 回過頭用 「啃 雞 肋 」 的四步 翻譯 法 對句 子 進行 精確 細 微 的分 析 ， 再和 專 家 的 譯 文 進 行比 較 研究 。特 別是 歷年 考 研閱讀 真題 文章 中 的句子， 更 加 值得 同學們 好 好 揣 摩，因為 它 們 無 論是在 行 文 風 格、 句子 結 構 或 者 邏 輯 安 排 上 ， 都 同 考研翻譯 真題的 句 子極為 接 近 ，既能 鍛煉翻 譯 能 力 ，更 能錘煉閱 讀 理 解 能力。 提 醒考 生 ， 這 一 個 階 段的 訓 練也 要 從 4 月份開 始， 要一直持 續 到 考 前 。在 此 期間 可 以 學一 個 北 京新東 方 考 研英 語 強 化班 再鞏 固一 下 。 前 期不要直接 做 翻 譯 真 題， 到8 月 份 再 開始 進 行 真題的 集 中 訓 練。