廣州市小學生英語閱讀

A. 我家孩子在廣州市讀小學三年級，校方要求我們選擇孩子是採用新概念英語教學，還是人教版，我看其他學校的

我人教新概念都學過，個人認為新概念更好。但是比人教版要難一些。如果希望孩子學的更好，建議用新概念

B. 一條小學六年級英語任務型閱讀題

你知道北京。您抄是否願意去北京，我國的資本嗎？這是遠離廣州。這是從北京到廣州.總是從廣州的溫暖城市昆明是2216公里，這是非常炎熱的夏天，武漢2313公里。它從廣州武漢.長沙是近廣州的726公里，從長沙到廣州的1084公里。
你知道哪個城市是中國最大的？這是上海。從廣州到上海的1811公里。如果你乘飛機旅行，你會發現它很有趣，速度不夠快，從廣州飛往北京。你只需要四個小時左右，你會得到那裡很容易和安全。但是，乘火車出行是完全不同的。你必須要保持在三十多個小時的火車到達北京。為什麼越來越多的人喜歡旅行坐飛機
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C. 向擅長英語（小學六年級、廣州小升初）的人請教幾個問題，具體請看問題補充，希望大家能回答，謝謝大家！

學英語一開始要學發音。英語是拼音文字，由字母組成單字。英語字母共有二十六個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘二十一個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，英語語音共有五十個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位，所以，必須先學習五十個KK音標，然後根據發音規則拼讀單字。下面是一些常用的發音規則。
一、輔音字母在單字中的發音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。
二、有些輔音字母有多個發音。如：字母c後面接a，o，u的時候，c的發音與字母k發音相同，叫做「hard c sound」，當字母c後面接e，i，或y的時候，通常c的發音與字母s發音相同，叫做「soft c sound」 。有時在e或i前面，c會發/ʃ/音。字母g後面接a，o，u的時候，所發的音叫做「hard g sound」 ，當字母g後面接e，i，或y的時候，有時g的發音與字母j的發音相同，叫做「軟g音」。x在單詞中間或結尾時發/ks/音，在單詞中間時有時發/gz/音，在單詞起始位置時發/z/音。y在單詞起始位置時發音為輔音/j/，單詞或音節中間或結尾時被當做母音，在重讀開音節里發長母音/aɪ/，在重讀閉音節里和詞末發短母音/ɪ/。
三、輔音字母組合的發音也是有規律可循的。常見的輔音字母組合有：tr-dr，發音時舌身與r相似，舌尖貼上齒齦後部，氣流沖破阻礙發出短促的t-d後立刻發r。ck只發一個k的音，ng的發音是舌頭抵住上顎後方所發出的鼻音，n在k之前也這樣發音。
四、復合字母構成的單音。digraph是兩個（或三個）輔音字母在一起只發一個音，通常指以下四種組合：ch（tch），sh，wh和th。ch發/tʃ/音，sh發/ʃ/音，一般來說wh發/hw/音（清輔音），但在o前面發/h/音，th的發音則需要一些記憶力了，在虛詞和一部分代詞中發濁音（舌尖在上下牙齒中間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來），其它以th開始的單詞基本上都發清音（舌尖在上下牙齒中間，聲音從牙齒和舌頭之間的縫隙里出來，但是聲帶不振動）。
五、在有些輔音字母組合中，其中一個字母是不發音的，如kn中的k、ps中的p、mb和bt里的b、mn里的m、wr中的w。在羅曼語族詞彙里，輔音字母h一般也不發音；而在法語詞源的外來語里，輔音字母在詞末也不發音，如depot、ballet、faux pas等。
六、英語里母音的發音比較復雜，每個母音都可以發多個音，掌握了母音的發音規律才能對整個單詞的發音有比較准確的掌握。母音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結尾時也被當做母音。每個單詞里都包含有至少一個母音，母音是單詞的「最強音」。母音所發的音取決於該母音在單詞中的位置或它是如何與其它母音組合的。一般來說，如果五個母音字母中的任意一個後面緊接著一個或幾個輔音字母，這個母音字母就處於重讀閉音節中，發成短音：a發/æ/、e發/ɛ/、i和y都發/ɪ/音、o發/α/、u發/ʌ/音。
七、如果一個單詞以字母e結尾，前面的母音發長音，叫做重讀相對開音節（magic e）。如果一個母音是在一個單詞或重讀音節的結尾，該母音也發長音，叫做重讀開音節，所謂長音就是母音字母的名字，如：a的長音為/e/，e的長音為/i/，i和y的長音都是/aɪ/，o的長音為/o/，u的長音為/ju/。重讀相對開音節結尾的字母e只起到讓前面的母音發長音的作用，自己是不發音的。
八、當一個單詞或音節里有兩個母音時，通常第一個母音發長音，第二個母音不發音，叫做vowel digraph。但是al、au、aw、ou、o有時發/ɔ/這個音，也是長母音。但是，在一些特殊情況下，母音後面緊接著輔音字母的時候，該母音是發長音的。如o在st、ld前，i在gh、gn、ld、nd前都要發長音，但母音字母o接st時有時也發成長母音/ɔ/，如cost，lost等。
九、雙母音是兩個母音音素組合在一起的，所以聽上去有兩個音，盡管這兩個音並不是兩個母音所單獨發出的，如oi（oy）和ou（ow）分別發/ɔɪ/和/aʊ/音。
十、母音字母與r結合起來後，發捲舌音，如ar發/αr/、or發/ɔr/、er、ir、ur都發/ɝ/。
十一、五個母音字母在非重讀音節中發弱母音/ə/。
學會了發音後，再開始學詞彙和語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。只要你用心學，一定能學好英語這門語言的，希望我能幫助到你。

D. 廣州市小學五年級語文、數學和英語的下學期 期末試卷

五年級下學期語文段考試題
班別 姓名 不管怎樣，閱讀是相通的
一、拼音（7分）
1、判斷帶點字的讀音，在正確讀音下面畫線。
迸出（ping beng） 臀部（dien tun） 棲居（qi xi）
霎時（zhen sha） 哆嗦（suo suo） 禱告（ shou）
2、讀拼音寫漢字。
pu pan qian mie
歌（ ） （ ）登 （ ）坤 輕（ ）
liu lian qi hei bao feng zhou yu
（ ） （ ） （ ）
二、括弧里的是否正確，對的打「√」，不對的打「×」。（4分）
「視」字是（左右結構），按音序查字法先查（sh），按部首查字法應查（礻崐）部，「視死如歸」的「視」是（看的意思）。
三、填空（4分）
（ ）的街道 （ ）的商店 （ ）的田野
（ ）的山嶺 （ ）地笑 （ ）地唱
（ ）地飛 （ ）地滑
四、按照一定的順序，把下面各組的詞語重新排列。（4分）
1、 飯開 淘米 燜飯 量米

2、 傍晚 凌晨 黎明 中午

五、選詞填空（4分）
沉重 沉痛
1、我們應該接受這個（ ）的教訓。
2、他這兩天的心情特別（ ）。
含蘊 包蘊
1、山民們樸素的話（ ）著意味深長的哲理。
2、有經驗的人看了這塊石頭，就清楚它內在的（ ），懂得它的價值。
六、縮句（4分）
1、矮小方形的石頭房子建築的山坡的石頭路面上。

2、紅軍的主力浩浩盪盪地奔赴抗日的最前線。

七、擴句（4分）
1、學生去春遊。

2、小艇成了工具。

八、造句（12分）
1、陸續

2、成了（造比喻句）

3、即使……也

九、默寫《送孟浩然之廣陵》（4分）

， 。
， 。
十、說說「美是在勞動中創造出來」這句話的意思。

十一、閱讀短文，回答問題。（14分）
購買福利券
前天，我和黎靜、李凡一同上學，在街上看見一群人，圍著一個攤子，里里外崐外站了四五層人。‖
人群中有的已年過半百。有的是中青年、有的是學生、他們手中拿著錢、嘴說崐：「我買一張」「我買兩張」。我們擠到裡面一看，原來是在爭購殘疾人福利獎券崐呢。這時，兩位婦女的對話傳入我的耳里，「二嬸，你買這個干什麼？又沒用。」崐「哎，人心都是肉長的，日子好過了，不能忘記殘疾人的困難啊！」「那也是，一崐人有難，眾人相幫。我也來買兩張。」好熟悉的聲音。我扭頭一看，原來那位「二崐嬸」是我的鄰居－－退休工人陳嬸，退休金拿來買獎券，真有意思。
賣獎券的同志忙得應接不暇，他樂呵呵地連聲招呼：「多謝合作，多謝合作！」崐這時，黎靜也買了一張，撕開一看，好傢伙，竟然中了一百元。她高興得心花怒放崐，我和李凡連聲向她祝賀：「你真是吉星高照！恭喜你！」「你真有福氣，那麼多崐人都 沒中，你卻一買即中。」黎靜說：「不是我有福，有福的是殘疾人。我今晚崐就把這些錢寄給社會福利委員會，錢雖少，但也是我的一點心意。」‖
我臉紅了 我看了一下李凡 她跟我也一樣 明天 我把積蓄的零用錢 壓歲崐錢拿來買獎券 幾乎同時 我和李凡異口同聲地說 黎靜接著高興地說 好 咱崐們拍手 「啪！啪！啪！」三隻手緊緊地握在一起……‖
1、在最後一段缺少標點的地方加上標點。（4分）
2、聯繫上下文，解釋「應接不暇」（2分）
應接不暇－－
3、短文中用「‖」分為三段，請寫出第二段的段落大意。（3分）

4、歸納中心思想。 （4分）
本文通過寫 的事情，
贊揚了
十二、作文（40分）
寫一件自己經歷過的有意義的事，要把事情發展的順序寫清楚，重要的地方寫崐詳細，具體些。 （要求400至800字）
回答者：hpl1996527 - 試用期 一級 7-4 20:15
五年級語文期末測試卷
題號 一 二 三 總評
得分
一、積累與運用(45分)
1、讀拼音寫詞語(10分)
jùn qiào àn liàn jī fěn qīng miè bō làng táo tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chéng fá fù gài péng pài jīng yíng diū kuí qì jǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、給帶點的字選擇正確的讀音，打"√"(3分）
臉頰（xiá jiá ） 嫩（nèn nèng)綠 粉碎（cuì suì ）
盡（jǐn jǐng）管 費勁（jìng jìn） 開辟（pì bì）
3、比一比，再組詞 （4分）
抑（ ） 鍵（ ） 惑（ ） 汲（ ）

仰（ ） 健（ ） 感（ ） 級（ ）
4、按查字典的要求填空。（5分）
（1）．"顏色各異"中"異"的音序是（ ），部首是（ ）再查（ ）畫，字典中的意思是：①有分別，不相同；②奇異，特別；③另外的，別的；④分開； ⑤驚奇，奇怪。在"顏色各異"中應選（ ）種解釋。
（2）．"賴"字，音序查字法查字母，部首查字法查( )部，再查( )畫。字典里的注釋有：①倚靠②不承認③硬說別人有過錯④怪罪、責備⑤不好，壞⑥留在某處不肯離開。"依賴"的"賴"應取第( )種解釋。
5、把成語補充完整(5分)
語（ ）心（ ） （ ）之（ ）外 （ ）不（ ）心 冰消（ ）（ ）
莫（ ）其（ ） （ ）燭夜（ ） （ ）首（ ）步 （ ）在眉（ ）
（ ）（ ）以求 前（ ）後（ ） 雲（ ）霞（ ） 化險為（ ）
6、選詞填空(6分)
必須 必需 反應 反映
（1）．我們（ ）遵守《小學生守則》。
（2）．今天的故事會，同學們（ ）很好。
（3）．筆、墨、紙、硯是我們學習的（ ）品。
熱情 熱烈 激烈
（1）、精彩的演出一結束，觀眾就報以（ ）的掌聲。
（2）、這是一場（ ）的戰斗。
（3）、不管是誰到我家來，我都會（ ）地接待他。

7、修改病句（6分）
（1）．在老師的教育下，我們認識水平進步了。
_____________________________________________________________
（2）．我敢保證，今年學校運動會我們班可能得冠軍。
__________________________________________________________
（3）、我們應該從小養成愛清潔。
_____________________________________________________________
8、把句子補充完整，再寫出2個你積累的這樣的句子。（6分）
（1）、知不足者好學， ___________________________。
（2）、_______________________ ，疑則進也。
（3）、江河不洗古今恨，_____________________________ 。
（4）、聖人千慮，必有一失；________________，___________________。
（5）、________________________________________________________。
（6）、_______________________________________________________。
二、閱讀與理解。（25分）
1、按課文內容填空。（11分）
（1）《游園不值》的作者是____代______。這首詩的後兩句是________________、_________________' 。
（2）瀘定橋離水面有幾十丈高，人走在上面________，就像_________，向橋下一看，真叫人_________，
紅褐色的河水像________，從上游山峽里________，撞擊在____________，飛濺起_________________,
________________________。
（3）一身_________的羽毛，一對 ________翅膀，加上 _______的尾巴，湊成了 _________的小燕子。
這段文字是從______________這個方面來寫燕子的，寫出了燕子_________________的特點。
2、閱讀短文，回答問題。
你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進花園。剎時萬紫千紅、千姿百態的菊花開了。它們有的把波浪似的金發披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來，走進田間。秋風過處，五穀飄香。那一片片莊稼，遠看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻穀笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機聲和鳴。
你悄悄地來，走進果園。看，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數不勝數。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節，也是收獲的季節。
（1）用「~~~~」畫出前後照應的句子。(1分)
（2）文中的你指____________,它走過的地方有_______ 、_______、 _____、______。（5分）
（3）仔細讀第四自然段，回答問題。（4分）
①段中省略號的作用是_____________________________________。
②用「——」畫出比喻句。
③描寫顏色的詞語有_________、________、_________；描寫味道的詞語有_________、_________、________。寫三個這樣的詞語_________、___________、____________。
（4）選擇正確的讀音。 （2分）
碩果累累（lèi lěi） 勞累（lèi lěi） 積累（lèi lěi）
（5）給文章加個題目：_______________ （2分）
十一、作文（30分）
根據開頭的內容續寫故事，字數400字以上。
不尋常的客人
放學後，貝貝一個人在家看電視。忽然，電話鈴響了。她拿起話筒，聽到了媽媽的聲音，媽媽讓她在家乖乖地呆著，大約十分鍾後就可以到家了。貝貝接完電話，繼續看電視。不一會兒，門外傳來了嘭嘭的響聲。貝貝急忙去開門，眼前出現的不是媽媽。

E. 2017年廣州小學英語的教材是用哪個版本的

學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

現在，許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣於死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課後不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過於看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。

學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發言答問，怎樣執筆寫字，怎樣拼讀音節，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向學生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法；連接段意概括文章的主要內容的方法，在概括文章主要內容，分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明。

在每節課之前，快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破，課下你會覺得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異，不必強求一律，有的同學是邊讀書邊思考，對新的內容產生了濃厚興趣；有的同學是在預習時讀、畫、圈、點，在自己不理解的問題做上記號，以便上課時注意。

第二，上課要認真聽講

凡是學習態度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，盡管現代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。

因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上，積極思維，大膽質疑，好問，多思。並要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠對相關的問題有一個清晰的思路。

第三，要認真做好復習

課後一定要復習，而且要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。

除了課後復習外，還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習，將所學的知識系統化，條理化。在復習時，要注意以下幾點：

1、復習的方法要多樣化。復習不等於簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以採用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。

2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡「過度復習」。避免過度疲勞可適當分散復習。「過度復習」是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握後仍不停止，而是繼續進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續背三遍，這三遍叫「過度復習」。花的時間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。

3、復習時要對學過的知識繼續加工，使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來，增強記憶。這樣，你的知識結構才能扎實

F. 廣州版小學英語教材和人教版有什麼區別

給你推薦個「雙捷列印寶」，裡面古有小學一到年級的語文，數學課版本，練習題，考題，古詩權詞，特別齊全，而且按年級分類好的，小學學習必備啊，可以直接列印出來！還能列印作業本，描紅本，舒爾特表，成語填空，優惠券，古詩詞,日語五十音圖很多很多,以後都不用買課本了，這里都有，直接可以列印！而且裡面的內容在不斷更新，相當好用！綠色哦！下載後不需要安裝！對了，目前我在學的ABC天丅口語的教師要我明白，如果想將英語學好應該是不費力地。絕對有個適宜的研習情境及熟練口語對象 這取決於外教資質，東南亞口音重 一定要找歐美籍 發音純正才是最好 堅持每日練習口語，一對一針對性教學才會有最.好.的學習成果；課後還要重聽課堂錄音檔 好鞏固知識點！然後要是真的沒人幫忙的狀況下，只能上 VOA或愛思拿到課外教材閱讀，多問多聽短時間口語能力就提升起來 學習效益應該可以達成目標的..由於它的內容是不斷更新的，所以以後小學，高中，大學都用的著的！dd

G. 備考2013廣州小學英語競賽做的題目和方法。（有沒有前幾年的試題，有的話發上來）

2013廣州小升初英語備考資料大匯總
_奧數網本篇文章涵蓋了2013小升初英語考試備考資料、
廣州小英賽備考資料、全國小學生英語考試備考資料、及與英語相關的小升初杯賽備考資料及復習指南。
www.aoshu.com/e/20121118/50a8f6efd67 去下載 打開網頁有以下內容：
歷年真題·
第22屆廣州小英賽聽力錄音MP3
· 廣州歷屆小學生英語競賽（小英賽）聽
· 2012年廣州小學英語競賽試題· 2011年廣州小學英語競賽部分真題·
07-09年廣州市小學英語競賽真題·
2010年全國小學生英語競賽樣題及答案
2010全國小學生英語競賽六年級組樣題·
2010全國小學生英語競賽五年級組樣題·
2010年全國小學生英語競賽四年級組樣·
2010年全國小學生英語競賽低年級組樣JINGXUANMONITI精選模擬題
· 2012年廣州小升初英語模擬考試卷· 第二十屆廣州市小學英語競賽試題· 第二十一屆廣州市小學英語競賽聽力· 第二十二屆廣州市小英賽模擬考試· 2011小升初英語模擬試卷（含答案）

H. 求廣東省教師招聘(小學英語) 英語專業 考試真題 越多越好 最好是廣州的 給個下載地址 網盤地址之類的

真題應該只有一些培訓機構有收集，但是去年考的幾乎都是高考難度，荔灣越版秀白雲都是考權閱讀完型寫作+一點教綜。海珠是純客觀題，實際二十分的教綜，剩下的題目有單項選擇題（考察語法，詞彙，固定搭配），完型，閱讀。花都還考了中英句子互譯。都是高考難度，最重要的是多練練作文，按舊版的廣東高考英語作文題型練習。知無不言，忘採納

I. 在廣州樹童英語讀的一二年級的孩子是否有英語閱讀的能力

孩子閱讀從幼兒園就已經開始，只是篇章的難易程度不同。

一二年級閱內讀更重要的是養成一容種習慣。

PRT課堂教學模式中從一年級開始故事學習入手，給孩子篇章的概念，尤其是經典故事《白雪公主》、《丑小鴨》等，培養孩子運用英語的思維能力。

任何階段閱讀都不可少。