英語閱讀課題研究進度計劃

Ⅰ 如何提高學生的閱讀能力課題研究計劃

要提高閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。

首先，可以學習一些快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。

在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事跡、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。

Ⅱ 畢業論文中的"選題的研究方法和進度安排"怎麼寫

選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。這個類型範文到是有幾篇。

Ⅲ 論文研究進度怎麼寫

時光匆匆，新的一學期又開始了，在這個學期里我一定要去做一些有意義的事情，所以寫下了計劃。

首先是加強學習，現在我的成績還不太理想考試時全班的第三名，但是在區裡面的排名還是不太好，並沒有進去前一百名，挺遺憾的。這個學期我一定要成家的努力，更加的勤奮，不會讓自己再一次的遺憾！

其次是要多多閱讀，多多寫作，讓自己的寫作能力提高。現在的我也不知道為什麼自己會這么酷愛寫作，但是以前好的文章需要付出許多的汗水，我卻並沒有付出多少，所以並不會收獲到什麼好的文章，寫作是需要日積月累的，在這個學期裡面我一定會多多的付出，多多的閱讀書籍，充實自己的生活，讓自己更加完美。說道也就一定會做到，既然說出來了，我就一定會做到的。

最後是要多做一些體育運動，讓自己的身體更健康一些。我是個小懶蟲，平時什麼都不愛做，就連多走一段路都不願意，更別提體育鍛煉了，對於這一點，我還是很有自知之明的。所以以後我要多做體育運動，不能讓自己這么懶下去了，否則一定會變成小豬了！這個新的學期，我一定會多做體育運動，不讓自己那麼懶。「十項全能」雖然說不能樣樣都做到，但是我一定會認真做好每一項的。

新的學期，新的起點，初二下半冊對於我們以後的學習生活非常重要，這正是我們學習的過度段，我不能被別人甩在後面，我要努力！

新的學期計劃我一定都要做到，親愛的自己，加油吧！

Ⅳ 畢業論文開題報告里的研究進度計劃安排怎麼寫

1、第一階段：准備階段（XXXX年XX月——XXXX年XX月）

（1）組建課題團隊，確定研究課題，撰寫開題報告。

（2）制定調研方案，完成前期調研資料整理匯總。

（3）設計調查問卷，開展問卷調查，匯總調查結果並分析、歸納，撰寫報告。

2、第二階段：實施階段（XXXX年XX月——XXXX年XX月）

（1）整合教學資源，設計課件模板，並通過教學實踐進行調整、改進。

（2）建立教學資源共享機制，設計課件定製訂單模板，開展個性化的課件定製服務，不斷修改、完善。

（3）開展教學實踐，整理研究資料。

3、第三階段：結題階段（XXXX年XX月——XXXX年XX月）

（1）整理研究數據，形成研究報告。

（2）組織內部評估。

（3）整理課題建設材料，進行總結、評估，完成結果分析並撰寫相關論文，申報並迎接評審。

(4)英語閱讀課題研究進度計劃擴展閱讀

研究方案主要包括擬採用的研究方法、准備工作情況及主要措施．研究方法，是確保論文寫作順利進行的重要條件，從大的分類來說，一般包括實證分析法和規范分析法；從具體的研究方法來說，包括觀察法．調查法．實驗法經驗總結法。個案法。比較研究法，文獻資料法等。

學生應根據選題方向、研究內容和實現目標的需要，選擇合適的方法加以應用．准備工作情況，主要是指當明確論文主題時對於選題分類已經完成的主要工作，指導教師通過了解准備工作情況來確認學生是否具備了研究條件．主要措施，是指學生在接下來的具體研究過程中，如何確保寫作任務的完成．

Ⅳ 如何寫課題申報中的課題進度

課題研究計劃進度表 本課題研究分三個階段 1．從2002年3月——年9月為課題研究的准備階段 （1）2002年3月——由區電教館組織子課題組的課題負責人進行現代信息技術與學科教學整合現狀分析，軟體、硬體資源分析，確立課題。 （2）2002年4月——撰寫課題開題報告；搜集學慣用資料。 （3）2002年5、6月——學校組織研究人員、實驗教師學習了《現代教育理論》、《建構主義理論》、《現代教育技術》、《信息技術教育相整合的進程》、《信息技術與教育整合的層次》，上網查詢有關知識，參加市電教館組織的「現代教育技術與學科教學整合」專家講座6場報告，學習黃榮懷教授關於「信息技術與學科教學整合」的報告。通過學習，武裝了參與課題研究的實驗教師的頭腦，提高了進行實驗重要性的理論認識，調動教師參與本課題研究的積極性。 （4）2002年7月——實驗教師自己學習有關研究方法、現代教育理論學習，查找有關整合資料，學習別人經驗。 （5）2002年8月——組織參加本課題研究的教師根據調研結果制定較為具體規范的課題研究實施方案。 2．從2002年9月——2003年12月為課題的實施階段 （1）2002年9月——根據前半年的工作情況，確立重點研究科目和重點研究人員；明確分工；確立以「教師演示型」為主「學生自主學習的網路教學」為輔的整合途徑來研究「現代信息技術與學科教學整合結構模式」；在研究中主要以做課、聽課、評課形式進行研討，邊研究邊調查邊總結。 （2）2002年10、11、12月——實驗教師研究、做課、總結。 （3）2003年1月——個人匯報實驗研究情況，總結半年的經驗教訓，布置撰寫階段總結和論文的任務。 （4）2003年2月——撰寫階段總結和論文。 （5）2003年3、4、5、6月實驗教師做課、研究

Ⅵ 論文研究工作進度安排怎麼寫

畢業論文開題報告論文題目:學生姓名:
學
號:專
業:指導教師:年
月
日開題報告填寫要求
1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效.
2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,按成教處統一設計的電子文檔標准格式列印,禁止列印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見.
畢
業
論
文
開
題
報
告
1.本課題的研究意義
中國互聯網經過10年的持續發展。目前在普及應用上正步入嶄新的多元化應用階段。有關數據顯示，中國寬頻用戶、網路國際出口帶寬、上網方式和途徑、網路應用服務更趨多樣化。人們對互聯網的使用廣度、信用度、依賴度正在逐步提高。隨著網路提供的功能和服務的進一步完善，網路應用化、生活化服務正逐步成熟。互聯網的影響正逐步滲透到人們生產、生活、工作、學習的各個角落。中國互聯網整體呈現較快的增長態勢。但中國地區之間互聯網發展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現東快、西慢，城快、村慢的特點，因此，加大對於互聯網應用和發展的研究力度，借鑒國外互聯網應用的成功範例引入和普及互聯網應用的先進經驗是當務之急。
2.本課題的重點和難點
第一，從全國人口來看，互聯網普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯網，讓更多人來使用互聯網是任重道遠的事情。
第二，網上信息資源還不夠豐富，質量比較好的、能反映我國優秀文化的、對廣大網民有真正用處的信息還不夠多。根據國信辦的調查，截至2004年底，我國共有6.5億中文網頁，比2003年底差不多翻了一番，但是僅佔全世界網頁數量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網上有更多豐富的內容，特別是健康的、有質量的、有針對性的內容。
第三，目前，互聯網產業雖然在電子政務、電子商務方面進行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網路應用水平和實效(即網民的用戶體驗)還比較初級。在技術驅動下產生的包括網路游戲、電子商務、無線寬頻、voip、p2p等新的應用還沒有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術發展遭遇機遇和挑戰。當前國外互聯網新技術層出不窮，一直處於互聯網發展的領先地位，而我國的自主創新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網路安全和網路文明面臨嚴峻挑戰。網路文明要靠政府法制、行業自律、網民的自覺來維護，而最關鍵的應該是網民素質的提高。就像交通管理一樣，有交通法規的限制，也有警察的監管，但是最關鍵的還是司機素質的提高，否則交通事故還是無法避免的。同時，提供內容、服務的企業也應當承擔其責任，實施行業自律。
3.論文提綱我國互聯網在若干領域的應用
1.互聯網在政府中的應用
2.互聯網在企業中的應用
3.互聯網在消費群體中的應用
我國互聯網應用前景
1.互聯網將加速融入我們的生活
2.互聯網經濟逐漸產生效益
3.寬頻網路建設打通互聯網應用瓶頸
4.互聯網成為國民經濟新的增長點
畢
業
論
文
開
題
報
告
指導教師意見:
(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)
指導教師:
(親筆簽名)年
月
日系部審查意見:
系部負責人:
(親筆簽名)年
月
日

Ⅶ 如何提高閱讀寫作能力課題研究計劃

如何提高閱讀寫作能力課題研究計劃擬寫人：祁 剛 一、寫作。 作文材料來自積累作文要有材料，材料來自積累。學生手中掌握了豐富的作文材料，習 作時就會有事可敘，有人可寫，有景可摹，有情可抒，作文的難就轉化為易，心理上的懼怕 也就變為喜歡了。學生可通過多種渠道積累作文材料。 （一）背誦積累。熟讀背誦教材中優秀篇章、精彩片斷、優美語句，能使學生從中得到 較多的語言儲備，是積累作文材料的有效方法。學生讀而不背，作文時就會感到筆力不足， 詞語貧乏。 因此， 應充分利用學生年齡段是一生中記憶的最佳時期這一特點， 加強背誦指導， 強化記憶， 積累起終生受用不盡的材料。 一般說來， 學每冊教材，要做到： ①選擇一些寫人、 敘事、繪景、狀物的優秀課文，讓學生整理背誦掌握全篇。②對於不便全篇背誦的課文，可 選擇其中片斷，指導學生背誦。並要抄錄在自己的小本子上，利用課余飯後，一早一晚，進 行吟誦、品味、內化。③指摘錄課文中的佳句，在理解的基礎上牢記。這樣，學生不僅能從 中熟悉各種各樣的句式、段式、篇章結構方法，了解句與句、句與段、段與段、段與篇之間 的聯系，鞏固學習成果，而且便於把書本里的東西變為自己的東西，作文時想用某些句式、 段式結構方法，也就如探囊取物了。 （二）生活積累。生活好比源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈溪水才能長流不竭。幫助學 生積累生活，是學生作文之溪長流不竭的重要前提。因此，要：①觀察，讓學生運用教材中 學到的觀察方法，觀察自然，觀察社會，觀察生活，留心身邊的事情，從中捕捉和積累作文 材料， 提高觀察分析事物、 認識自然和社會的能力。 ②參加多種形式的活動， 如參觀、旅遊、 勞動、科技活動等，每次活動都要有目的。活動前要有準備，活動中要細心感受生活，活動 後要認真回顧總結。③通過電視等途徑積累材料。經常有目的、有選擇地看愛國影片、兒童 節目、 《新聞聯播》《人與自然》等，以擴大學生的見聞，豐富學生的生活。④鼓勵學生勤 、 動筆，及時作些記錄，堅持寫觀察日記，作好文字積累。 （三）閱讀積累。要從課外閱讀中搜集和積累材料，鼓勵他們自學閱讀，隨時摘錄，堅 持寫讀書筆記，養成良好的閱讀習慣。還要指學生把材料分類，如按內容分成寫人、記事、 寫景、狀物等。通過以上多種渠道的積累，學生胸中有材料厚積而薄發，作文時就會得心應 手，左右逢源。寫作能力的提高，便是指日可待了。 二、閱讀。 （一）思考和認識。 ，閱讀重認知輕情感、重分析輕感悟，閱讀行為沒有自主性，沒有 獨特的感受，沒有深入的情感體驗。 （二） 具體做法。 1、一篇引路，整體推進，教給閱讀方法。只有掌握科學正確的閱讀方法，才能事半功 倍地提高閱讀的效率。所以在閱讀教學中，充分發揮教材的例子作用，以教材中的文章為依 托，通過精心研究閱讀的方法。具體來說,一篇課文一般用 20 分鍾左右的時間閱讀感悟，滲 透方法，為後面的閱讀實踐活動提供範例。(1) 創設情境，導入新課 (2) 檢查預習，整體感 知（3）抓住重點，感悟交流（4）感情朗讀，點撥方法。 2、多篇引進，方法運用，提高閱讀能力。邊讀邊劃，邊讀邊想，邊想邊記，隨時記下 自己在閱讀中的感悟體驗和收獲。 3、課內外閱讀結合。課本學習的進程加快了。有了更多的自由閱讀時間和空間。除做 好課內指導外，重視課外閱讀指導，讓課內外緊密結合，增加閱讀數量，提升閱讀質量，在 大量閱讀實踐活動中提升閱讀能力。可以制定閱讀計劃，使課外閱讀有目的有秩序進行。