英語閱讀寫寫作的關系
『壹』 在英語中聽和說的關系,說和讀的關系,說和寫的關系分別是怎樣的
聽和說：聽得說，說得多。
說和讀：說得多，讀得順。若遇到生詞，就另當別論。
說和寫：說得多，寫得順。當然另外要注意語法。
---森博 英語。。
這么說吧，上學的時候學習英語是為了考試，如果你以後不考慮英語專業的工作或則出國什麼的，學習英語基本上作用不大.學習一門語言是為了交流，但是當你身邊都是可以用一種語言交流的人學習另一種有什麼意義呢
『叄』 何謂理解英語閱讀與寫作的關系
閱讀是培養學生的英語應用能力的一種重要形式，它和寫作一樣屬於書面能力。閱讀要求的是理解和領悟能力，寫作要求的是運用和表達能力。讀和寫的關系相當密切，互為促進。只有通過對讀的逐步領會，才能轉化為寫作的正確表達。
閱讀教學是學生在教師的組織引導下，學習閱讀材料中涵蓋的語言知識，理解材料內容，從
何謂理解英語閱讀與寫作的關系
而培養並提高閱讀效率的教與學的活動。英語閱讀教學對培養和提高學生的寫作能力有著非常重要的影響。
1.英語閱讀教學可以為寫作儲備豐富的語言知識。
扎實的語言基本功是學生學習英語的必備條件，它包括詞彙、語法、固定句式、固定搭配、習慣用語等方面的基本知識。這些基本知識又主要是在長期的閱讀中建立、鞏固和積累起來的。閱讀教學是擴大學生詞彙量有效途徑：對於中國學生來講，學習英語的第一大難關就是英語詞彙。學生的作文水平難以提高，感到有話說不出來，一定程度上也是因為其詞彙量的限制所造成的。而一個學生的詞彙量的大小又直接取決於起閱讀量的大小。一方面，通過閱讀教學，學生可以加深對已學單詞的理解和記憶，使這些詞彙在多次的接觸和運用中得到鞏固。根據信息加工理論，對信息多一遍識記，也就多一遍加工，學生對已學的單詞多接觸一次，他們的理解就加深一次，對這些單詞在具體語言環境中的含義及其用法也就會有更加全面而深入的了解，從而加深它們的記憶。書面語言是寫作者在書面輸出信息過程中使用的語言。英語格言、警句、固定表達、習慣用語均屬書面語言的范圍。書面語言與口頭語言相比較，更有穩定性的特點。學生通過閱讀教學，可以積累一些英語格言、警句，記住一些習慣用語，固定句型，從而豐富自己的書面語言，為英語寫作是構建一個更大的英語語料庫。 2.英語閱讀教學可以培養學生的語感
語感是人們直接感覺和領悟語言的一種能力。英語語感的形成來源於大量的語言實踐。在語言實踐中，人們通過看或讀廣泛地接觸語言材料，積累語言知識，於是語言知識作為信息呈現於認知機能，使之逐漸產生對英語語言的直覺認知，從而克服漢語的干擾，形成英語的思維定勢。很顯然，英語閱讀教學對培養學生英語的語感有著非常重要的作用。在閱讀教學中，教師通過分析材料在體裁、結構、內容、語言上的特點，結合各種課堂活動，指導學生有目的地進行閱讀；學生通過和英語不斷的接觸，自然而然地形成對英語的知覺認知，從而養成一定的英語語感。在英語寫作中，就有可能自覺的排除漢語的干擾，有效遏制中式英語現象。
3.英語閱讀教學可以提供廣泛的寫作素材
素材是指作者從生活中收集到的、尚未加工提煉的各種客觀事物和生活現象。積累素材，就是作者將通過各種感知活動所攝取的人、事、物、景在大腦中記憶中儲存起來。離開了人的感知活動、實踐活動、素材是無法進行的。素材是文章的血肉，寫作必須言之有物，所以，寫作離不開素材的積累，如果沒有大量的素材積累，寫作者便無法寫出內容豐富，詳實感人的文章。英語閱讀教學是學生積累寫作素材的最重要途徑之一。這是因為通過英語閱讀教學，可以開拓學生視野，增加學生閱歷，豐富學生的內心世界。 4.英語閱讀教學可以培養寫作技能
寫作技能的培養提高是離不開閱讀教學。下面就兩個方面來談閱讀教學對提高寫作技能的影響。1）通過篇章理解培養構建篇章的能力。閱讀和寫作都是建立在語篇的基礎上的，思想的交流，信息的傳遞並不是簡單的「詞彙+語法」。可以說，脫離了篇章結構分析的閱讀教學，
學生對文章內容的理解往往是支離破碎的。這里所說的建構篇章的能力是指作者根據自己的寫作意圖，為文章謀篇布局的能力，也就是寫作者安排文章整體框架和段落層次的能力。這種能力對作文的成功與否至關重要，因為即使詞語再准確，內容再生動，沒有一定的篇章知識和構建篇章的能力，就會有文無篇。而這些篇章知識，建構篇章的技能是可能在閱讀教學中獲得和發展的。閱讀模式告知我們：高一級的信息都影響著低一級信息的加工。所以，在英語閱讀教學中，學生可以採用自上而下，先見森林後見木的閱讀方式，首先通過閱讀，揣摩作者的意圖，把握文章的整體框架結構，在此基礎上，通過對文章的各個段落層次的分析，領悟文章句與句，段與段之間的邏輯聯系及寫作者所採用的各種銜接手段，領會文章的各種表現手法和謀篇布局上的特點，並藉以掌握英語寫作的內在規律，採取自上而下的思維方式，明白組句成章的各種原則，進而增強篇章意識，學會從宏觀的角度構築文章的框架結構，為將來的英語寫作準備必要的技能。2）通過模仿培養寫作技能。閱讀的過程，也就是模擬寫作的過程，在閱讀課堂上學生要解譯出寫作者發送出來的各種信息，達到交際的目的，就得參與到寫作者的角色里去，把閱讀材料當作全面了解寫作者的範文，領悟寫作者在範文中採用的各種寫作手法和表達技巧。然後在多種形式的語言實踐活動中，採用寫提綱、改寫範文、模仿範文進行寫作訓練等活動中，反復借鑒、模仿寫作者的寫作手法和表達技巧。在反復的實際運用中，熟能生巧，形成學生自己的寫作技能，為進一步的獨立寫作創造條件。 閱讀教學是英語教學中最為關鍵的一環，英語閱讀教學在發展學生的能力中起著無法替代的作用，通過閱讀教學，它既可以促使學生儲備豐富的語言基本知識，培養語感，為學生英語作文提供廣泛的寫作素材，同時又能陶冶學生情操，培養學生寫作技能，從而對學生英語作文綜合能力的提高產生重大影響。
『肆』 英語閱讀，寫作和聽說問題，我們該如何對症下葯
閱讀問題
1、孩子對讀書沒興趣，該如何培養孩子的閱讀興趣？
2、在孩子的閱讀過程中如何進行有效的指導？
3、孩子只愛讀中文書，對於英文讀物會急於翻看譯本，如何讓孩子更好地進行英文閱讀？
解決方法：
1、選真正適合孩子的書，而非一味地要求孩子讀名著。要根據孩子的思維特點去為他們選書，沒有最好的書，只有最合適的書。
2、閱讀也有敏感期，自由閱讀奠定了孩子的語言基礎。在特定階段單一領域的閱讀並不會影響孩子正常的英語學習，讓孩子根據興趣去自由閱讀，反而能激發孩子英語學習的動力。
3、親子共同閱讀能夠讓家長在孩子閱讀的過程中進行有效的引導，不僅能夠增加親子間的互動，還可以激發孩子進行思考，培養英語思維。
寫作問題
1、孩子英語寫作語法錯誤多
2、文章內容寫不長
原因分析：
1、會做語法題並不代表語法過關，語法題多是選擇題，而寫作中的語法卻涉及詞與詞、句與句之間的關系。
2、孩子對經常犯的錯誤並沒有進行歸納總結，知其然不知其所以然。
3、詞彙量不足，想寫的東西寫不出來，文章內容自然也就寫不長了。
4、英語思維能力的缺失，導致孩子無法對文章內容進行有效拓展，文章內容不充實。
解決方法：
1、豐富閱讀的語料輸入，進行多題材多體裁的閱讀。
2、在英語課堂和日常生活中注重孩子的英語思維能力的培養，包括批判性思維和發散性思維。
3、進行寫作練習的時候不要太過於「功利化」，不能學校考什麼就只練習什麼。
聽說問題
1、孩子考試成績還不錯，但口語卻想說說不出
解決方法：
1、進行有效輸入。如閱讀一些權威的語料庫，以及參加一些優秀的外教課程。
2、增加孩子口語表達中的愉悅感。如參加繪本閱讀課，在微信上進行語音打卡。現在手機上也有很多提供英語配音的APP，讓孩子給動畫、電影片段進行配音，可以有效地激發孩子的興趣。
3、增加孩子的成就感。一是在生活中讓孩子多去運用英語，但切忌不要強迫孩子，不要「任務式」地讓孩子開口，否則容易引起孩子的方案和抗拒。二是讓孩子參加一些等級測試，如劍橋五級測評，好成績能夠極大地增加孩子的成就感，從而讓孩子更樂於開口。
希望能幫助到你，望採納！
『伍』 英語閱讀能力和寫作能力是一回事嗎
兩者有關聯，也有你說的英語閱讀還行但是寫作能力較差的情況但比較少版；如果一個人的英語閱權讀能力強對於他的寫作能力是有很大幫助的，可以說提升閱讀能力同時也提升了寫作能力！學習英語要從多方面著手！聽，看，寫，讀！希望能幫到你！
『陸』 英語學習中聽說讀寫的關系好做嗎
相信我，除非你英語要用來和老外對話，如果只是用來考試，英語其實很簡單，關鍵是不能懶。
第一，你要背單詞，你要背單詞，你要背單詞！重要的事情說三遍，最重要的就是，背單詞！如果你不想背單詞，那別提高英語了，搬磚去吧。
英語的一切都以單詞為基礎，如果你連單詞都懶得背，你還想考及格？
第二，背完單詞，你要讀課文！讀課文看起來沒什麼用，其實有幾大好處：
（1）熟練發音，幫你記單詞記得更牢固！
（2）培養語感！這點對你的閱讀理解或者閱讀填空很有幫助！
（3）熟悉語法！雖然你讀一遍感覺磕磕絆絆沒啥的，但你多讀幾遍會越來越通順，為什麼？因為在潛移默化中，你對這篇文章的語法有了感覺，但是你自己並不知道。長期堅持你的語法就會越來越熟悉，相反你如果只是背那些語法句型，什麼祈使句啊助動詞後面跟原型啊，你會覺得很枯燥也沒有興趣。
第三，積累作文！你有沒有發現，前面兩點是提高你的單詞天空，聽力，閱讀理解。最後一步就要提升作文了！作文這方面最好辦，字寫的端正點，平時多注意背誦一些範文，考試時你不知道怎麼寫作文就按照背誦的模版思路寫下來，給你推薦個英語寫作學習的寶地：http://zuowen.chazidian.com/
你上去找英語作文，各個年級都有，然後沒事背個一兩篇，考試時你作文拿較好的分數沒問題！
只要你把上面的三步做好，你的聽力，單詞填空，閱讀理解，作文就會有質的提升，這樣你的英語就算拿不了高分，拿個良還是很簡單的事情的，我曾經也是一名不及格的英語差生，後來一個老師教我這套系統的方法，最後高考能拿個120+！
『柒』 如何提高英語閱讀和寫作
首先，需要增加詞彙量，先從閱讀一些小的片段，不然你會感覺比較困難。慢慢你的知道詞彙量，短語就會增大，從而寫作也就輕鬆了。另外，你可以每天背一小段，時間長了就積累的多了，寫作就提高了。希望對你有幫助。