英語閱讀之星評選方案

A. 揭陽市揭東縣錫場鎮2015年12月24日閱讀之星評比

你的運氣太好了，來那的人很朴源實，環境沒多大的污染，像樓上仁兄說的一樣山清水秀，人均收入不會很高，大多數人也沒啥想法或有一些簡單的想法，年輕人基本上沒有什麼活動項目，但是一般有交通工具的年輕人都憋不住地往外跑，在家是閑不住的，無聊
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你的運氣太好了，那的人很朴實，環境沒多大的污染，像樓上仁兄說的一樣山清水秀，人均收入不會很高，大多數人也沒啥想法或有一些簡單的想法，年輕人基本上沒有什麼活動項目，但是一般有交通工具的年輕人都憋不住地往外跑，在家是閑不住的，無聊

B. 閱讀之星推薦理由

從小酷愛讀書，真稱得上是一位名副其實的「讀書小明星」。 經我的觀察以版及與其家長的交流，我能感權受到朱珠同學對讀書的熱愛已融入了她的生命。

課間時間她在看書，放學等同學一起回家的那段等待的時間她在看書，吃完晚飯休息時她在看書，有時感到意猶未盡還會躲進被窩里接著看，不勝枚舉的一幕幕在潛移默化之中豐富了她的知識、拓展了她的視野、而且她也在用自己的行動將這份讀書的快樂不斷傳遞。

殷子懿喜歡閱讀，且能處理好與學業的關系，閱讀不但沒有耽誤學習，相反幫助殷子懿開拓了思路、增長了見識。幾乎每個學年，殷子懿都能獲得「三好學生」、「學習之星」等榮譽稱號。

其也多次在報紙上發表，2019年，他在老師幫助下完成的《同學關系狀況調查》還獲得了江蘇省中小學生心理科學徵文一等獎。

C. 閱讀之星怎麼自評依據

看分答點

D. 家長對和美閱讀之星評比的意見怎樣寫

直接寫意見就可以了，有什麼意見寫什麼意見，有什麼不滿意的地方可以進行寫一下，有什麼滿意的地方也可以進行寫一下，對評比做出相應的意見

E. 如何寫閱讀之星啊

你好，很高興能夠回答你的問題，在此，我會為你做詳盡的解釋以及說明，下面就是我的回答：
首先你要詳情填寫自己的身份，包括姓名、班級等之類的信息，這些就不提了。然後你要向大家介紹一個愛讀書的你，也就是寫一件你認為與讀書有著密切聯系的、很貼切的生活寫照（等於是寫一篇記敘文），重點介紹你的性格特點，愛看的書目、雜志。其次，你要告訴別人你一系列的文藝獎，以及他人的贊揚，越多越好，不過自然要挑好些的，比如省級、市級的榮譽之類，不過也不強求。大多就是這些要點，你可以參考一下以下文章：

讀書活動中的突出表現：
該生活潑開朗，感情豐富而又細膩。非常愛閱讀、愛寫作，有良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣。平時能夠積極參加學校、市等各級組織的各項演講、寫作、表演等活動，把寫出好文章當作自己最大追求。她常常在書海遨遊，在閱讀的世界裡流連忘返。她經常向學校圖書館、閱覽室、班級圖書角及市圖書館、小博士書店借書、買書閱讀，她閱讀了大量的名著，背誦了很多首古詩文。每次讀書，她總能記錄自己的點點收獲，梳理思緒。而寫日記、做讀書筆記是她表達自己的最好方式。遊走在文字里，她的想像如此豐富，眼光如此細致，語言如此活潑。她的日記、習作，經常刊登在班級小報上，受到老師、同學、家長的一致好評。曾多次被評為校「閱讀之星」。平時樂於創設班級讀書文化氛圍，出版報、布置櫥窗、張貼牆壁文化她很在行，主持各項活動，她能操縱自如。她負責班級圖書角借閱工作認真負責，在她的帶領下，班級以及全年級學生，都投入到了轟轟烈烈的讀書活動中來。

讀書成果：
陳宇嘉同學是個愛讀書、愛積累、愛寫作的同學。她閱讀興趣濃厚，已經閱讀了大量的經典兒童文學作品、名著，每學期課外閱讀總量達四十餘萬。背誦了一百五十多首古詩文，並能正確熟練地默寫。在校「古詩文默寫比賽」中獲高年級組一等獎。她有廣泛的課外知識，心靈手巧。她勤做筆記，勤寫感想，善於觀察，勤於記錄。她已經掌握了很好的學習方法，勤於動筆的她，所寫文章生動有趣，有多篇文章發表在不同刊物上發表，在上級舉行的演講、現場作文、朗誦比賽中均有獲獎，為班級、學校爭得了不少榮譽，是全班乃至全校學生學習的榜樣。2011「聽黨話跟黨走」江蘇省紅領巾讀書徵文小學組二等獎；在2011年張家港市青少年讀書節活動中，榮獲「陽光少年熱愛黨」文藝演出活動優秀演出獎。2010年5月《蒼耳種子的旅程》發表在《張家港日報》；7月《氣象局之旅》發表在《張家港日報》；9月《暑假裡的飲品》發表在《張家港日報》；9月《一枚硬幣的演講》發表在《張家港日報》；10月《夜的顏色》發表在《張家港日報》；本學期，被評為校「閱讀之星」。2011年11月《我愛上了十字綉》發表在《張家港日報》；12月《小鳥帝姆》發表在《張家港日報》。在2011年張家港市青少年讀書節活動中，榮獲「陽光少年熱愛黨」文藝演出活動優秀演出獎。本學期被評為校「閱讀之星」。

F. 閱讀之星事跡簡介

xxx同學酷愛讀書，可以說閱讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下，她養成了良好的讀書習慣。她每天會抓緊時間完成作業，保證中午閱讀半小時、晚上閱讀半小時，周末閱讀半天。
圖書館和書店是她最喜歡去的地方，常常一去就捨不得離開。由於喜歡看書和借書，被校圖書館聘為「小小圖書管理員」，幫整理圖書。她非常喜歡這份工作，因為以前一次只能借1本書，現在一次可以借5本。周末，她家長常帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的小學生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目，購買適合她閱讀的書--她在家裡閱讀過的書已經整整一書櫃了。
該生閱讀時善於積累，堅持摘錄好詞好句和寫讀後感。他的語文作業--老師布置的小練筆和每天的100字日記，很多都來源於閱讀。大量的閱讀使該生寫作文時得心應手，經常是一寫起來就停不下筆，最長的一篇作文《二十年後回故鄉》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經據典，文筆或自由灑脫，或富有哲理，經常被作為範文在班上朗讀，並被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的知識，課堂上總能聽到她精彩而獨到的發言，常得到老師和同學的誇贊;在科技創新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經常能看到她獲得好成績。
她經常把自己看過的好書帶到班級圖書角，推薦給同學們看，和同學交流讀書心得。她不但是同學們閱讀的好夥伴，更是老師的好幫手。