一堂精彩的英語閱讀課

『壹』 如何在十五分鍾呈現一節精彩英語閱讀課

給幼兒園的小朋友上課當然得以玩為主,讓他們從玩中學.至於紀律,我經常內採用的方法是把孩子容們分成幾個小組,他們競賽.上課之前告訴學生我們今天要比一比,看哪一組學得最認真,受到老師表揚的小組一分,如果紀律太亂,老師就給那組扣一分.最後得冠軍的組員每人可以得到一張貼畫(或是其它更有吸引力的小獎品).在講課過程中為他們記分.這個方法應該很有效.試試吧.

『貳』 如何講一堂生動的英語閱讀課

英語的閱讀理解既能夠幫助學生們熟練掌握詞彙的綜合運用，又可以豐富版學生們的知識面。所以權在講英語閱讀課的時候不單單要注重單詞的運用，還不能忽視知識面的拓展，這就需要老師在課前的大量備課了，在閱讀文章中出現的新單詞以及新奇東西，老師都要能夠有所拓展。這樣同學們就有心思聽進去，可更容易記住單詞搭配的運用。

『叄』 英語作文一堂有趣的英語課50字

An interesting English lesson
"Ring, ring, class. We are prepared for the English books and exercise books, neatly placed in the top left corner of the desktop, quietly waiting for the teacher to class. Chen took the textbook into the classroom, said: "goodmorningclass". We quickly stood up and said, "Goodmorningteacher." The teacher nodded, the attendant shouted: "sit down". In this way, an English class has begun.
Chen teacher asked: "What" syourname?" Call everyone to answer: "m" I......". After that, he said, "a word or sentence that has been learned in grade three". Some say: "Ilikesoccer." Some say: "t" like soccer Idon." Star Dragon exhibition said: I can say the pulling." Make everybody laugh.
The comedian dragon clouds show constantly said, we continue to smile. In this way, an interesting English lesson

『肆』 如何上好一堂高中英語閱讀課

上好一堂高中英語閱讀課需要循序漸進，從泛讀到精讀，從整體把握到專細節處理，不可屬以一步到位。
首先需要有導入。
引入與閱讀課文相關的話題，讓大家各抒已見，產生對即將進行的話題的興趣和思考。同時也是溫故而知新的好方法。
簡單的單詞處理，讓大家熟悉課文里要學習的關鍵單詞和片語，減輕閱讀障礙。當然可以結合多媒體形象生動地展示，利於記憶和加深印象。
泛讀。
讓學生通讀全文，在此之前提出幾個和課文有關的問題，一邊思考，一邊閱讀，找到答案的同時，了解文章的大意。可以的話一倆句話復述大意。
精讀。
了解了大意還不行，要深入了解文章的細節，這時可以通過不同的練習進行。如：做T or F練習，也就是判斷正誤練習；單選練習，根據文章內容選出最好的答案；做閱讀理解回答題，用簡略回答回答所在的題目。
重難點處理。
文章里出現的難點，需要幫助學生學習、分析和理解，也可以讓學生自己發現問題，再一起探討「處理」。
最後，進行與文章有關的分組討論。

『伍』 要上好一堂英語閱讀課，各位有沒什麼新穎的方法呀

視閱讀文章內容而定。
1高中課本的閱讀課文，可以結合實際。
比如內容講回科普，講社會，講英答美習俗的
就自己找一些相關資料在閱讀前介紹（或者與做聽力聯系相結合）
以引起學生興趣
2文中單詞，重難點，和長句肯定要過一遍
不過可以給幾個重點，讓學生分組討論，自己摸索解決，提高學習能力
3如果多媒體允許，可以考慮做ppt，放相關資料或音樂圖片，效果更好
4准備一些道具，比如內容講傳媒，可以拿nytimes等外刊，不行就chinadaily，給學生展示，比圖片更加直觀。
5注意多提問，爭取互動，活躍氣氛，盡量不要一個人在上面不停講到10mins以上。
6如果文章內容允許，可以在課堂快結束時編排一些相關小游戲或者引導示範小話劇表演，一方面鞏固所學內容，一方面利於學生課下有更多主動性去學習。

-------------原創！-----------

『陸』 一堂有趣的英語課400字。

星期四上午的英語課鈴聲響起後，李老師滿面春風的走進教室對大家說「今天，我們做個游戲。」大家聽完後都興高采烈起來。
我們的游戲規則是用英語數數，從一數到一百，當這個數的個位是「3」的時候，數到的這位同學就不能說這個數，必須直接跳到下一個數，比如說數到13時不能說「thirteen」要說「fourteen」，數對的同學安全過關，數錯的同學要接受處罰----唱一首英文歌曲。同學們聽後既高興又緊張。
游戲開始了，雷玥先說了「one」，王加怡跟著說了「two」，輪到雍定業他直接說了「four」，順利過關，他臉上露出得意的笑容。很快就輪到我了，其實我心裡早就數好了，我大聲說出「eleven」，so easy!真是張飛吃豆芽----小菜一碟。隨著數字越來越大，教室里的氣氛也越來越緊張，後面的同學也在提前數自己的數字，生拍自己出錯。關鍵的時候徐天樂卡殼了，明明他應該是「thirty--four」，他卻說了「thirty--three」，我們全都鬨堂大笑起來。游戲結束後，只有徐天樂和侯長樂沒有過關，他們懊惱極了。
下課鈴響了，這趟別開生面的英語課結束了。過得真快，李老師把課本上枯燥無味的英語單詞變成了有趣的游戲節目，這樣讓我們學的更快、記得更牢，真是一堂有趣的英語課。

『柒』 如何打造一堂優秀的高中英語閱讀課

抄1、了解文化背景知識襲。
2、注重詞彙和語法知識。
3、掌握有益的閱讀方法和技巧。
4、為了牢牢記住所學的知識，防止遺忘，需要做多種形式的訓練，使知識在記憶中痕跡得到強化，形成牢固的聯系，但學生理解掌握了知識並不等於會運用知識，不等於形成運用知識的技能、技巧。要使學生從理解概念，掌握理論到運用知識於實際，形成技能、技巧，單動腦來加深對知識的理解和記憶是不夠的，還要引導學生動口、動手進行實際的練習或操作才能達到。

『捌』 如何評價一堂英語閱讀教學課

(一)評課首先要來從教學自目標上分析 評課時首先要分析教學目標。從教學目標制訂來看，是否全面、具體、適宜。其次，從目標達成來看，要看教學目標是不是明確地體現在每一教學環節中，教學手段是否都緊密地圍繞目標，為實現目標服務。還要看課堂上是否盡快地接觸重點、難點內容，重點內容的教學時間是否得到保證，重點知識和技能是否得到鞏固和強化。 (二)其次，從處理教材分析 評析老師一節課上的好與壞還要看執教者對教材的組織和處理。看教師知識傳授的准確性、科學性，更要注意分析教師對教材的處理和教學方法的選擇上是否新穎、是否突出了重點、攻破了難點、抓住了關鍵、吸引了學生以及和學生是否有互動。

『玖』 如何備好一堂精彩的英語課

首先你自己要充分進行備課，可以看一些精彩的案例視頻和教學備案。

『拾』 英語作文,最精彩的一堂課60詞帶翻譯

聲，同學們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個上台，他們的主持人不止一個，題取為「十年樹木，百年樹人」。他們要藉此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！
這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的——他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里，然後把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上台去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自願的同學上去把氣球刺破。只聽「砰砰」 兩聲，氣球被同學刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發出來，同學們各個看得目不轉睛，不約而同地發出一陣陣贊嘆：「多美呀！」剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！後來表演的小組中的每一個同學都變得信心滿滿的，而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學們拍手叫喊，他們的節目實在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！