高考閱讀理解英語怎麼說

1. 請大家幫忙翻譯一下高考英語閱讀理解的翻譯。謝謝！

在現代社會中，有很多關於競爭的說法。有些把競爭評價得很高，認為這是社會進步和繁榮必需的。也有人說，競爭不好，它設置是一人對另一個；這導致人與人之間的惡意關系。
我教過很多孩子，他們將自我價值的信念依託在網球和其他技能的表現。對於他們來說，打得很好和贏得比賽往往是生死存亡的大事。他們一門心思追求成功，許多人的素質的發展黯然被遺忘。
然而，盡管有些人似乎失去了成功的意欲，有些人則態度相反。面對一個將成敗得失看得重的文化，他們會強烈指責競爭。反對競爭的，是那些慘受父母和社會競爭壓力影響的年輕人。教導這些年輕人，我經常觀察他們想失敗的意願。他們似乎是不想贏或取得成功，以尋求失敗。不去嘗試，他們總有借口：「我是輸了，但並不重要，因為我真的沒努力嘗試。」他們通常都不會承認，即使他們真的盡力亦會失敗，這信念意味著很多。
這樣的失敗將是他們自我價值的衡量。顯然，這信念與真正的競爭者試圖證明自己是一樣的。兩者都基於一個錯誤的觀念，將人的自尊依賴於與他人比較時的自我表現；兩者都害怕不被重視。只當這根本及經常困擾人的恐懼開始消溶，我們才能察覺包含在競爭中新意義。

~~~~~~~~~純人手翻譯，歡迎採納~~~~~~~~~

原文如下：
In modern society there is a great deal of argument about competition. Some value it highly, believing that it is responsible for social progress and prosperity. Others say that competition is bad; that it sets one person against another; that it leads to unfriendly relationship between people.
I have taught many children who held the belief that their self-worth relied on how well they performed at tennis and other skills. For them, playing well and winning are often life-and-death affairs. In their single-minded pursuit of success, the development of many other human qualities is sadly forgotten.
However, while some seem to be lost in the desire to succeed, others take an opposite attitude. In a culture which values only the winner and pays no attention to the ordinary players, they strongly blame competition. Among those who are against competition are young people who have suffered under competitive pressure from their parents or society. Teaching these young people, I often observe in them a desire to fail. They seem to seek failure by not trying to win or achieve success. By not trying, they always have an excuse: 「I may have lost, but it doesn』t matter because I really didn』t try. 」 What is not usually admitted by them is the belief that if they had really tried and lost, that would mean a lot.
Such a loss would be a measure of their worth. Clearly, this belief is the same as that of the true competitors who try to prove themselves. Both are based on the mistaken belief that one』s self-respect relies on how well one performs in comparison with others. Both are afraid of not being valued. Only as this basic and often troublesome fear begins to dissolve can we discover a new meaning in competition.

2. 高考英語閱讀理解的全文翻譯

好像沒有這類書。
一般都是講重點，難點，教你一些方法，還是得靠內自己多練，多積累，增加容閱讀量。
高考英語閱讀理解在做時，不用逐句翻譯，只要知道作者講的什麼，再抓細節就行，若逐句翻譯會浪費很多時間，高考做題時不僅要認真，還要有速度。

3. 高中英語閱讀理解應該怎麼寫

高中英語閱讀題的第二類題型就是閱讀理解，面對這部分題，要重視文章的語境，專因為通過多年的真屬題研究，可以發現其實文章後面的每一個測試題都是在這種語境下設置的。所以同學們在做英語閱讀理解的時候可以先把後面的問題先看一下，然後再回到文章中去找答案，這是十分有效的辦法，而且從文章中找到的答案正確率要比自己合理推測出來的高很多。
在做英語閱讀理解這種題目的時候，不要根據個人的想法來做題，而是要從文章中找到依據，因為這樣才能確保答案的正確率。首先通過瀏覽全文，理解整篇文章大概的中心思想。一般來說文章的收據都是中心句。但是有時候也會出現在一段的更後一句或者是中間的句子。

4. 高考閱讀理解或高中英語閱讀理解帶有全文翻譯的書有哪些

高考閱讀理解：王長喜英語四級考試書——標准英語閱讀全文翻譯100篇，每篇文章都有全文翻譯，後面的結構分析也很詳細，你可以買本看看，四級英語比高中的英語詞彙量大，如果看得話，可以增加你的詞彙量，當然，是高考超綱的看起來會比較吃力。

高中英語閱讀理解帶有全文翻譯：新概念英語第四冊吧，比較經典的書，幾十年了。針對閱讀理解，建議還是提高自己的閱讀能力，我是速讀協會會員，給你推薦一個提高閱讀能的工具：

1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。

2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。

閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它激活我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。

最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練網站》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。

提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。

3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。

(4)高考閱讀理解英語怎麼說擴展閱讀:

高考過後，「一條草魚」刷了屏。事出2017年高考浙江省語文卷，其中有一道現代文閱讀題，講的是一碗草魚湯的美味。

因為題目之難，有人戲稱，枉費在朋友圈轉發了那麼多條「好運錦鯉」，沒想到敗給了一條草魚。更火上澆油的，是文章原作者鞏高峰現身，稱「標准答案沒出來，我怎麼知道我想表達什麼」。

閱讀理解題，原作者竟然「理解不了」？這種極富視覺沖擊力和諷刺意味的事件，幾乎每年都會成為熱炒話題。作家周國平日前甚至出書，題目就是《試卷中的周國平》，表達了對閱讀題出題方式的不滿。鞏高峰之所以一夜變「網紅」，正是因為這種「反諷」。

有人認為，這是高考命題不合理的典型例證：作者本人都不知道「想表達什麼」，考生怎麼會知道？這樣的考題，能檢測出真實的語文水平嗎？

然而事實真的如此嗎？我們不妨釐清兩個概念，「寫作」和「命題」。很多時候，「寫作」是一種渾然天成的狀態，作家縱然會「設計」，但往往受筆下人物、事件牽引，水到渠成，如果邊寫邊想「這段用兩種修辭」「下段用一組疊詞」，恐怕難入佳境；

「命題」恰恰相反，對命題者來說，如何用一篇文本，最大程度地考查學生語文素養，是其終極目的，在這個過程中，有分析、解讀、升華等「化驗其成分」的過程，再正常不過。

矛盾就在這個過程中產生。「畫美人者」和「解剖美人者」，心境畢竟不同，要求前者干後者的活兒，不可能沒有別扭感和沖突感，更可能「當時就這么寫的，沒細想為什麼」。

其實說到底，很多作家寫作時，憑借扎實功底和深厚積淀，很多時候「此中有真意，欲辨已忘言」，但對考生而言，必須說出個一二三來。

原作者不會閱讀題，看似矛盾，實不矛盾，因為兩者目的不同，結果自然可能會有出入。正如鞏高峰表示：「小說我寫完了，跟我就沒關系了，誰愛怎麼解讀都是可以的，老師拿去出題當然也是可以的。」

分解剖析名篇佳作，進行閱讀理解，是語文教學的重要方式。學語文如同學體操、武術，一開始要進行動作分解，經過反復練習才會變成本能；也如學書法、音樂，都要經過臨摹、背誦、模仿的階段，等到了一定水平，自然會厚積薄發。

正如中小學生寫作文時，允許想像、虛構某些場景、情節，抒寫積極正面的思想感情，這不必解讀為「撒謊作文」，對閱讀理解題「答案」的把握也是如此。

古往今來許多大師、大家，誰一開始不是從學習別人起步的呢？作為一名中學生，被老師用閱讀理解題的方式「扶一程」，很有必要。等到掌握了各種技巧，具備了一定素養，自然不必尋尋覓覓「作者想表達什麼」，而能自成一家之言。

從這個意義上說，我們不妨對「原作者做不對閱讀題」現象多點理解和寬容。閱讀理解命題最難的一點，是文章向來仁者見仁、智者見智，「一千個人心中有一千個哈姆雷特」。

但考題就是要提煉出共識部分，讓「一千個考生心中只有一個或幾個哈姆雷特」，否則就要扣分，爭議的焦點就在於此。難道問題就無解了嗎？不盡然。

語文教學中，閱讀理解不可或缺，考試也必不可少，但要想達到真實檢測考生語文素養的目的，題目不妨靈活一點，少點「標准答案」，允許「言之不同」，只要說得在理，就能得分。

這樣，無論是對培養學生的閱讀能力還是發散思維能力，抑或是增強考試的科學性、准確性，有百利而無一害。

當前，高考改革正在穩步推進，但「宏觀層面」居多，對「微觀層面」的改革尚需發力，閱讀理解考試改革不妨先行一步。

5. 請問高考閱讀理解或高中英語閱讀理解帶有全文翻譯的書有哪些

高考閱讀理解：王長喜英語四級考試書——標准英語閱讀全文翻譯100篇，每篇文章都有全文翻譯，後面的結構分析也很詳細，你可以買本看看，四級英語比高中的英語詞彙量大，如果看得話，可以增加你的詞彙量，當然，是高考超綱的看起來會比較吃力。

高中英語閱讀理解帶有全文翻譯：新概念英語第四冊吧，比較經典的書，幾十年了。

針對閱讀理解，建議還是提高自己的閱讀能力，我是速讀協會會員，給你推薦一個提高閱讀能的工具

1、閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。

2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它激活我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練網站》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習一個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。 提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。

3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。

6. 2014高考英語閱讀理解翻譯，

2014年全國卷1英語BC翻譯

7. 高考用英語怎麼說 高考用英文

怎樣學好高中英語?找到答題技巧

現在我們不管是在哪個階段學習,英語這也是一種必須學習的科目,但是英語對於女孩來講,還是比較拿手的,但是對於男孩子來講,這真是一件頭痛的事情,你們該怎樣學好高中英語,你們都知道英語這個科目有哪些類型?分為幾個板塊?

高中英語知識點

現在的孩子們應該都有自己拿手的科目,還有自己不喜歡的科目,但是對於男孩子來講應該拉分的科目就是英語吧,對於怎樣學好高中英語我給你們說了很多關於英語的答題技巧,希望可以幫助到你們.

8. 英語高考閱讀理解怎麼做

這個問題不錯，其實英語考試做題都有技巧的，閱讀主要是先把後面的問題讀一下，理解透，然後再閱讀文章，在文章里尋找答案。祝你好運！

9. 高考英語閱讀理解題 英語怎麼說

高考抄英語閱讀理解題
English Reading Comprehension for the College Entrance Examination.
The college entrance examination English reading comprehension

10. 高考英語閱讀翻譯`

前兩個很有信心,最後一個翻譯的不太好,不好意思...

7.---村民最近正在為幾天後慶祝一個非常重要的（葡萄）酒節作準備，他們到最近的城鎮借到了一個巨大的桶，把它放在村子裡的廣場上，還決定每個村民必須把他們最好的酒倒一瓶到大桶里，到節日盛宴時可以盡情的喝個夠。
有一個村民認為他很聰明：「如果我把水代替酒倒入大桶里也不會有人發現」他在心裡說。「因為大桶里有那麼多好酒，水倒進去一定很快就消失在酒里了」。
節日的晚上，盛宴開始了，每個人都聚集在廣場上，手裡端著碗或杯子准備盛酒喝。。。大桶上的塞子打開了，但是從裡面出來的卻都是水，看來每個村民想法都是一樣的（用水換酒喝）。。。

8.---托馬斯·阿爾瓦·愛迪生獲得的發明專利，超過了任何一位美國人。當他1931年離世時，美國人簡直不知道究竟怎樣才能最充分地表達對他的敬意。

一項建議是，全國熄燈一兩分鍾，讓家庭、街道及工廠的供電全部中斷。

這項建議也許會使美國人充分認識到愛迪生及其發明的價值。然而，電對於這個國家來說是太重要了，即使是短暫的停電也會導致全面的混亂。熄燈會造成一片黑暗，這樣做不堪設想。

在愛迪生安葬的那一天，許多人默默地扭暗了燈光。他們以這種方式，向這位把巨大電力送到全國同胞的手邊，從而作出了無與倫比的貢獻的人，表示了崇敬之情。

9.在美國的醫療照護的費用非常高。 時間和醫生在他們的醫學教育上花費的或許是一個的理由這一個問題。
到一個醫生的辦公室的一次拜訪從十五到五十元花費。 這是不可能支付他們需要的醫療照護的。 在美國的許多人認為醫生消費過多(也可理解為看病太費錢)。 然而，大多數的醫生不同意。 他們說他們要學習葯有很長的一段時間。 給醫學教育的許多年的講授值許多錢。 醫生說它是必需的大部分來說醫科學生借來自一個銀行的錢支付他們的講授。 因為這錢一定被償還到銀行，年輕的醫生為他們的工作需要許多錢。 因此, 他們向人高的價格索取醫療照護的費用。 因此它是可能的在美國的醫療照護的高費用是不必要的。 因為高級講授是高費用的一因素, 一個方法降低費用會是有是自由的醫學院或者有低級講授。