賣火柴的小女孩英語閱讀課

Ⅰ 六下英語期中考試試卷最後一篇閱讀翻譯

一、語言積累與運用。（47分） 1、根據拼音填寫正確的漢字或給加點字注音。（4分） ①深suì（邃 ） ②確záo（ ） ③校補（ ） ④什物（ ） 2、加點詞語使用不恰當的一項是（ ）（2分） A.他一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂並十分活躍和愉快的巴黎。 B.我認識奧本海默是他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了。 C.一條浩浩盪盪的長江大河，有時流到很寬的境界，平原無際，回環曲折。 D.於是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。 3、結合具體的語言環境，解釋加點詞語的意義。（3分） （1）只要他是淵博的宿儒，決不至於不知道。 （2）他"說"了，說得痛快，動人心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲震天地。 （3）女傭略一躊躇後，走上前去引起他的注意。 4、指出下列各句所運用的修辭方法。(4分) （1）目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進( ) （2）將軍百戰，壯士十年歸。( ) 5、"學語文的目的在於運用"，現在檢查一下你的運用能力。根據你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續寫一個句子。（ 4分 ） 大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多； ， 。 6、口語交際。（ 4分） 金娜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦乾凈，隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見後說："你很講究個人衛生的哩!"金娜不好意思地笑了笑說：" 。"隨即將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。 (1)張敏的話言外之意是： (2)金娜該怎樣說才得體： 7、"腹有詩書氣自華"，考考你會默背多少詩文，。（ 18分 ） ⑴___________________,引無數英雄競折腰。《沁園春 雪》（2分） ⑵ 油蛉在這里低唱，___________________（2分） ⑶ __________________，一覽眾山小。（2分） ⑷ 不畏浮雲遮望眼，_______________________。（2分） ⑸劉禹錫的《秋詞》中膾炙人口的名句是： ， 。（4分） ⑹《從軍行》中直接抒懷的詩句是：__________________，______________________。 （4分） ⑺ 請寫出兩句你喜歡的描寫"黃河"的詩：_____ ______，______ _____。（2分） 8、文學常識填空。（8分） （1）《從百草園到三味書屋》作者是 ，他是偉大的 家、 家 家。 （2）丹麥童話作家安徒生寫了許多膾炙人口的佳作，如 、 。 二、文言文閱讀（14分） 《傷仲永》 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家。於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家。問焉，曰："泯然眾人矣。" 9、解釋加點的字或詞。（4分） 扳： 收族： 10、翻譯句子。（4分） 稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 11、課文中"_________ _"點出了仲永才能衰退的原因，預示了他"泯然眾人矣"的結局。（提示：用文中原句填空） （2分） 12、我們學習了《方仲永》和《孫權勸學》，比較仲永和呂蒙的不同遭遇和結局，你得到了什麼啟示？（4分） 三、現代文閱讀（ 共34分 ） （一） 我家的後面有一個很大的園，相傳叫做百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時確是我的樂園。 ①不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂_A__（伏、躺、停）在菜花上，輕捷的叫天子(雲雀)忽然從草間直__B__（飛、跳、竄）向雲霄里去了。②單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤___C__（聯系、纏絡、糾纏）著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。⑥有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 13、在原文空格處選擇適當的動詞。（3分） 14、用"‖"線把第二段文字分成兩層。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 15、請引用第一段的關鍵詞來總結百草園。（2分） _________________________________________________ 16、第2段文字細致、形象地描寫了百草園的景物。描寫菜畦、桑葚，突出它們的_______；描寫皂莢樹、木蓮的果實、何首烏的根，突出它們的______；描寫蟬、油蛉、蟋蟀，突出他們的______；描寫黃蜂則突出它們的______。 (供選擇內容：A．聲音 B．動態 C．顏色 D．形狀)（4分） 17、第2段文字寫景是按照由________到________的順序的；從詳略的角度考慮，這部分詳寫的是____________________。 （3分） （二）高貴的施捨 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說："你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。" 乞丐生氣地說："我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我"母親並不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一隻手搬，搬了一趟才說："你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢" 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下動了兩下，終於俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，亂發被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說："謝謝你。" 母親說："你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢。" 乞丐說："我不會忘記你的。"他向母親深深地鞠了一躬，就上路了。 過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給了他2D元錢。 我不解地問："上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前" 母親："這堆磚放在屋前和屋後都一樣。" 我嘟著嘴說："那就不要搬了。" 母親摸摸我的頭說："①英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了。" 此後又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。 幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老闆一模一樣。美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。 老闆用一隻手握住母親的手，俯下身說："②如果沒有你，我現在還是個乞丐。因為當年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長。" 母親說："這是你自己干出來的。"獨臂的董事長要把母親連同我們一家人遷到城裡去住，做城裡的人，過好日子。 母親說："我們不能接受你的照顧。" "為什麼" "因為我們家人人都有兩只手。" 董事長堅持說："我已經替你們買好了房子。" 母親笑一笑說："那你就把房子送給連一隻手也沒有的人吧。" 18、指出上文所敘事情發生的地點，文中的主要人物。（ 4分 ） 地點：_________________ 主要人物：_______________________ 19、文章開頭對乞丐進行特徵性的外貌描寫的句子是： __________________ ________________________________________（原文）。下文與之相呼應的句子是：_ __________________________________________________。（原文）（ 4分 ） 20、文中畫線的句子①，母親為什麼說"對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同"呢（ 4分 ） __________________________________________________ ________ 21、文中畫線句子②，那位"很體面的人"說他從一個可憐的"乞丐"成為一家公司的"董事長"，原因是"因為當年你教我搬磚"。這句話更深層的含義是什麼（ 4分） ___________________________________________ ______________________ _ __ 22、本文的標題是《高貴的施捨》，請結合文章的內容，談談你對標題含義的理解。（ 4分 ） ____________________________________ ___________________ _______________________________________ ________________ 四、作文（55分） 23、題目：這事真讓我 _______ 在日常學習和生活中難免會發生一些事情，這些事情或讓你高興、欣慰，或讓你傷心、沮喪，或讓你失望、後悔……請依據上述提示（不限於此范圍），結合自己的切身體驗，將題目補充完整，寫一篇600字左右的文章。 作文要求： （1）要有真情實感，要努力做到有新意有創見。 （2）除詩歌外文體不限。 （3）字數不得少於500字 期中考試題參考答案 一、1.①邃 ②鑿 ③jiào ④shí （4分） 2. C（2分） 3.（1）書念得很多的老學者。（1分） （2）形容氣勢之盛可以直沖雲霄。（1分） （3）猶豫。（1分） 4、⑴反問 ⑵互文 （4分） 5.示例：一群蜜蜂在辛勤地釀蜜，那是啟示我們要無私奉獻；滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；（4分） 6、張敏言外之意是：金娜亂扔垃圾，不講公共衛生。（2分） 金娜能認識錯，並有禮貌即可。（2分） 7、⑴江山如此多嬌 （2分）⑵蟋蟀在這里彈琴 （2分） ⑶會當臨絕頂 （2分）⑷只緣身在最高層2分） ⑸晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄 （4分）⑹寧為百夫長，勝作一書生。 （4分）⑺略。（2分） 8、⑴魯迅，文學家、思想家、革命家。⑵《丑小鴨》，《賣火柴的小女孩》等。（8分） 二、9、⑴通"攀"，牽，引（2分）⑵和同一宗族的人搞好關系。收，聚、團結。（2分） 10、漸漸地（同鄉人）把他的父親當作賓客，有的人還花錢求仲永題詩。（4分） 11、父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。（2分） 12、言之成理即可。（4分） 三、（一） 13、A伏 B竄 C纏絡（3分） 14、①‖②③④⑤⑥⑦（2分） 15、那時是我的"樂園" （2分） 16、C，D，A，B（4分） 17、整體，局部，泥牆根一帶（3分） （二）18、我家門口，母親、乞丐（4分） 19、"他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃盪著，讓人看了很難受。" "美中不足的是，這個大老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一盪一盪的。"（4分） 20、"搬"等於讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊。"不搬"就會失掉一人認識自己，可以克服自身殘疾的機會。（4分） 21、因為你讓我搬磚教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身殘志不可殘，從而自自強，自立，努力奮斗，終於做出了一番事業。（4分） 22、這是指給別人不同尋常的，激勵人自強、自立、自尊、自信的特別的教育幫助。（4分） 回答者： 高向寶 - 試用期 一級 4-11 20:58............有一樣的么 回答者： FLJ159 - 初學弟子 一級 4-11 21:52七年級語文第二學期期中考試試卷 班級 姓名 一、 基礎知識及運用（共29.5分） 1．給加點字注音。（4分） 腦髓 亘古 熾痛 鮮為人知 嫉妒 磐石 重荷 鍥而不舍 2．根據拼音寫漢字。（4分） hè 然 污 huì shùn 息 義憤填 yīng 深 suì 喧 xiāo 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì 3. 根據原文填空。（9分） ① ，關山度若飛。 ②東市買駿馬， ， ， 。 ③假如生活欺騙了你， ！ ： 。 ④峨眉山月半輪秋， 。 ⑤此夜曲中聞折柳， 。 4. 按要求填寫原文。（6分） ①《木蘭詩》描寫邊塞夜景，表現軍中苦寒生活的句子是： ， 。 ②《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ， ！ ③自古以來，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請寫出關於黃河的古詩詞句子（意思完整的上下兩句）： ， 。 5. 文學常識填空。（2.5分） ①《木蘭詩》是一首 ，敘說了 的故事，充滿傳奇色彩。 ②《孫權勸學》選自《 》，這是 主持編纂的一部 體通史。 6.下列句中加點的詞語運用恰當的一項是（ ）（2分） A. 有不明白的地方，要及時向長者請教，做到不恥下問。 B. 他最近進步很快，學習成績欣欣向榮。 C. 大掃除時，有的同學拈輕怕重、挑肥揀瘦。 D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。 7. 仿照所給例句，任選下面的一個詞，展開聯想，給它一個精彩的解釋。（2分） 〔例〕固執：你是一堵牆，使人封閉自己，看不清外面的世界。 答：風箏： 友情： 二、 閱讀理解。（共50.5分） （一） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰："泯然眾人矣。" 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？ 8．本文選自《 》，作者是 代的 。（1.5） 9．解釋下列加點的字。（3分） 未嘗識書具 借旁近與之 稍稍賓客其父 或以錢幣乞之 日扳仲永 不能稱前時之聞 10．翻譯句子。（4分） ① 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 ② 令作詩，不能稱前時之聞。 11．用"/"標出下面句子的句中停頓。（3分） 借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。 12． 請你用自己的話簡要概括方仲永才能發展變化的三個階段的情況，然後用文中原話指出造成方仲永悲劇性結局的原因，最後用一句名言說出你的感悟。（6分） （二） ①冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。 開一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來，下面 些秕谷，棒上 一條長繩，人遠遠地 著，看鳥雀下來啄食， 走到竹篩底下的時候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的"張飛鳥"，性子很燥，養不過夜的。 …… ②我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆吧啊，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 13． 給原文填上適當的動詞，並說說這些動詞的作用。（3分） 14． 作者寫冬天的百草園，先以無味作陪襯，而後寫下雪帶來的樂趣，這種手法是（ ）（2分） A 鋪墊 B 對比 C 欲揚先抑 D 象徵 15．文中括弧里的文字的作用是什麼？（2分） 16． 選文第一段是從哪些方面寫捕鳥的？（2分） 17．選文第一段對表現文章中心起到了怎樣的作用？（2分） 18．指出選文第二段所用的描寫方法和修辭方法。（3分） 19．選文第二段在全文中起什麼作用？表達了作者怎樣的思想感情？（3分） （三） 海爾曼博士是位醫術高超、醫德高尚的大夫。他開的診所已遠近聞名，在波蘭的布拉沙市裡沒有人不知道海爾曼和他的診所。 一天夜裡，他的診所被一個小偷給撬開，一點現金和幾樣珍貴的葯物，都被小偷放在提兜里准備帶走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來。助手說："打電話讓警察把他帶走吧！" "不，在我診所的病人不能這樣出去。"海爾曼把小偷抬上手術台，連夜給他做了連肢的手術，並打上了石膏綳帶。一直在診所里把他徹底治好，才把他交給警察。 助手說："他偷了您的財物，你怎麼還如此給他治療呢？" "救扶傷是醫生的天職。" 又一天，他的前妻護送一位車禍中受重傷的人來到診所。她淚流滿面地說："海爾曼，你還恨我嗎……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。" 受重傷的人正是奪走海爾曼愛妻的列夫斯特。 列夫斯特一直比得處於昏迷狀態，待進了手術室才清醒過來。見拿著手術刀的是海爾曼，不由得大吃一驚，連忙掙扎著要起來。 "老實躺好，這是上帝的安排，你是我必須搶救的患者。醫生在手術室里忘記的是個人的恩怨，記住的只是他的天職。" 這年，德國發動第二次世界大戰，佔領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做這樣的大手術，便把他化裝送到海爾曼診所。海爾曼一眼就認出這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市裡不知有多少波蘭人在這個人的槍口下。 海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手、刮臉，換上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然後拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在這個人的心臟上…… 在受審時，德國人說："你玷污了你的手術刀。" "沒有，它用得其所。" "你忘記了醫生的天職。" "沒有，"他一字一頓的說，"曾經有人這樣說過：'在生活的舞台上，我們先是冷靜思考片刻，然後就扮演起自己的角色。'此時此刻，反法西斯就是最大的天職！"--字字千鈞，全市人都聽到了。 海爾曼犧牲了。可城裡到處張貼著"天職"兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。 20．海爾曼醫生面對文中的小偷和情敵，他對"天職"是怎樣理解的？面對法西斯分子，他對"天職"又是怎樣理解的？（4分） 21．小說的前兩個故事情節，表現了主人公海爾曼醫生仁慈、寬容的性格特徵，第三個故事情節表現了他怎樣的性格特徵？（4分） 22． 海爾曼醫生給法西斯分子治病時，為什麼要換上去教堂才穿的西裝和最新的白外套？（4分） 23． 當海爾曼醫生認出那名德國警官時，他會怎麼想？請你用簡潔的語言寫出他當時的心理活動。（4分） 三、 作文（40分） 書可以醫治愚昧，書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書寄託著長輩的期望，書演示著成長的途徑，書折射著老師、同學的情誼和我們的喜怒哀樂……請以書或讀書為話題，寫一篇600字以上有真情實感的文章。

Ⅱ 賣火柴的小女孩的教案

14 賣火柴的小女孩

一、教材解讀

1．課文簡說。

這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。寫實和寫虛交替進行，美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現，是這篇童話的特點，也是這個凄美的故事最打動人心的地方。

作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最後講小女孩被凍死在街頭。

選編本課的主要意圖，一是引導學生整體把握課文內容，切實關注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感情；二是體會作者實虛結合的表達方式，體會這樣表達的效果；三是通過課文，使學生走近安徒生，激發學生閱讀《安徒生童話》的興趣。

本課的教學重點是：引導學生把握課文內容，關注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感情，體會作者虛實結合的表達方式及表達效果。

教學的難點是理解文中最後三個自然段中一些含義深刻的句子。

2．詞句解析。

（1）對句子的理解。

①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。

這是故事開頭的第一句話，這句話點明了故事發生的時間——大年夜。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團圓美滿。故事接下來卻是一個小女孩的悲慘故事。快樂的節日氛圍更突出了小女孩命運的悲慘。

②她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。

關於小女孩擦燃火柴的句子，課文中還有幾句，如，「她又擦了一根」「她又擦著了一根火柴」「她在牆上又擦著了一根火柴」「她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住」。

火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴對女孩來說是非常珍貴的。一天里一根火柴都沒有賣掉，心裡的內疚和恐懼使她更不敢浪費一根火柴。可為什麼她還是擦著了一根，並且一根接一根地擦燃，直至擦燃一大把呢？如果說第一次她斗膽「終於」抽出一根，是她實在太冷了的緣故，那麼後面的幾次，就跟寒冷沒有任何關系了。

第一次擦燃火柴帶來的幻象，帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，「她敢從成把的火柴抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？」跟「她趕緊擦著了一大把火柴」形成了鮮明的對比，前者的躊躇和後者的毫不猶豫，表達了小女孩強烈的內心需求，她渴望幻象中的一切成為現實，永遠不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜浪費「一大把」火柴留住幻象中的奶奶。

③「有一個什麼人快要死了。」小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

這段話不光起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。

④「奶奶！」小女孩叫起來，「啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一個樣，就會不見的！」

如果說，整篇文章中我們通過幻象能了解小女孩的內心渴望，那麼這幾句小女孩的內心獨白加深了我們的感受。見到親愛的奶奶，她急迫地叫起來，她知道奶奶也會在火柴熄滅時很快不見，所以懇求奶奶把她帶走，她向奶奶表達自己此時痛苦的心情。小女孩的話中四次出現了感嘆號，表達了小女孩的渴盼。在教學中，這里要引導學生細細體會。

⑤她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

聯系前文的內容，這句話的意思就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。

⑥誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

我們要注意到句子里的兩個「曾經」和兩個「幸福」。曾經，指的是在火柴擦燃中產生的幻象。前一個「幸福」，聯系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；後一個「幸福」，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。通過這兩個「幸福」，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。

（2）對詞語的理解。

聖誕樹：基督教徒12月25日紀念耶穌誕生，把這一天叫「聖誕節」。過聖誕節的時候，把砍下來的樅樹或松樹陳設在屋內，用蠟燭、糖果、紙花、玩具、畫片等裝飾起來，叫作聖誕樹。

閃爍：發出光亮。

靈魂：迷信的人認為附在人體上的東西，認為死亡就是靈魂離開軀體。

二、教學目標

1．會寫6個生字，能正確讀寫「搖籃、圍裙、蜷腿、裂縫、填滿、櫥窗」等詞語。

2．有感情地朗讀課文，把握課文內容，關注課文中人物的命運，體會作者的思想感情。

3．了解作者虛實結合的表達方法，體會這樣表達的效果。

三、教學建議

1．對於安徒生的童話，學生是不陌生的，這不僅是教材選用過安徒生的《丑小鴨》，還因為安徒生及其作品近百年來（1913年周作人先生最早把安徒生的作品介紹到中國）在中國廣泛的影響。對於六年級學生來說，安徒生童話他們可能會覺得淺近，因此，准確定位教學目標，找准教學的切入點，給學生一個新的視角，激發他們閱讀安徒生童話的興趣，是每個教師都應重視的問題。

2．要使學生深入體會課文表達的思想感情，必須注重有感情地朗讀課文，通過朗讀，感悟小女孩生活的悲慘和作者寄予的同情。可以結合課後思考2引導學生讀悟結合。在朗讀過程中，結合學生的讀悟，重點讀好擦火柴的部分，可以通過幻象和現實對比朗讀的方式，讀出小女孩內心渴望的美好和現實的嚴酷，以及字里行間流露出來的作者深深的同情，從而體會作者表達方法及表達效果。朗讀時要注意指導學生讀出幻象描述的情景。

3．本文教學的難點是，如何讓今天中國的小孩子體會到當年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲慘與辛酸，這是培養孩子同情心和人道主義精神的著力點。教師在教學中就要把讀、思、議結合起來，不要人為地割裂。例如，在「賣火柴」這部分，先讓學生自讀自悟，再結合具體語句相互交流感受，重點認識小女孩現實生活的悲慘和痛苦，設身處地地引導孩子走進文本。在「擦火柴」這部分，可以先整體默讀，啟發學生說一說，小女孩共擦燃幾次火柴，每次都看到了什麼？再討論：她為什麼接連不斷地擦燃火柴？再以第一次擦燃火柴為例指導精讀，讀出小女孩敢擦燃火柴的勇氣，讀出火柴光焰的奇異，讀出火柴熄滅後回到現實的冷酷無情。在朗讀、感悟的基礎上討論：她為什麼會在火柴的光亮中看見大火爐？讓學生體會到，因為小女孩太冷，期盼大火爐出現，可見作者的想像和描寫完全基於現實，十分合理。第二、三、四、五次擦燃火柴的內容讓學生仿照這一段的讀法自學。最後，把這部分連起來有感情地讀一讀，整體上加深理解和感受。

4．課文中有一些含義深刻的句子，如，思考題3提到的兩個句子，教學中應給予充分的重視。可以鼓勵學生就有關句子提出自己的疑問，之後組織學生聯繫上下文深入討論，交流各自的理解和體會，體會到句子的言外之意和其中飽含的作者的感情。

5．課後的第4題為學生交流讀書感受提供了一個平台，要用足用好教材。可以引導學生讀讀《你別問，這是為什麼》這首小詩，體會作者對小女孩命運的關注和同情，以此打開話題，讓學生也寫幾句話送給賣火柴的小女孩，深情地讀給小女孩聽，抒發自己內心的感受，在寫話的同時，使情感得到熏陶和感染。

6．教學時要注意本組的編排特點及編排目的，學完課文後，教師應向學生介紹安徒生的童話作品及其影響，激發學生的閱讀興趣，通過「走近安徒生」或「安徒生童話故事會」等形式，組織學生開展讀書交流活動，引導學生讀整本的書，擴大學生課外閱讀量。這也是課後選做題的設計意圖。

7．本課生字教學應注意「兜」字的寫法。「兜」字一共是11畫，筆順是：兜。

四、教學案例

片段：

關注人物命運，體會作者感情

師：賣火柴的小女孩的生活是那樣悲慘，她的幻想是那麼美好！賣火柴的小女孩的命運牽動著我們每一個人的心。請大家再讀讀課文的最後3個自然段，聯繫上文，提出你們認為值得討論的問題，在小組內討論討論。

（生讀書交流。）

師：誰來說一說，你們有什麼問題要提出來？

生：課文說小女孩和奶奶飛到「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了」，我的問題是這個地方是什麼樣的地方？這句話的意思是什麼?

師：好，還有別的問題嗎?

生：小女孩為什麼死了，嘴角還帶著微笑呢？

生：我注意到結尾用了兩個幸福，小女孩死得那麼慘，為什麼還用「幸福」？

師：這些問題都很有價值。那你們能不能自己找到答案呢？在小組內討論討論。

（生討論交流。）

師：找到答案了嗎？誰先來說。

生：我想「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方」可能是小女孩夢想中的天堂吧。因為現實生活中窮人是不可能沒有寒冷、飢餓和痛苦的，只有傳說中的天堂才有可能。

師：是的，小女孩「飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了」，實際上是說小女孩悲慘地死去了。

生：我讀懂了為什麼小女孩死了嘴上還帶著微笑這個問題。因為小女孩在臨死的時候出現了那麼多美好的幻象，她是在美好的幻想中死去的，特別是見到了最疼愛她的奶奶，所以她死了嘴上還帶著微笑。

師：讀到這里，我們的心情是那樣沉重。一個有著美好幻想的小女孩，一個想過幸福生活的小女孩，卻悲慘地死去了！接著說，你們還讀懂了什麼？

生：第二個幸福並不是真正的幸福，說她「走向新年的幸福中去」實際上就是說她死了。

生：我對結尾的兩個「幸福」是這樣想的：小女孩並沒有真正的幸福，但她在臨死前看到了她最希望得到的東西，特別是能跟唯一疼愛她的奶奶在一起，她覺得幸福。

師：你們的理解都有道理。安徒生這位偉大的作家，有著博大的胸懷和善良仁慈的心，他是多麼希望像賣火柴的小女孩這樣的窮人，能獲得真正的幸福。誰還想談談自己的感受？

生：課文第8自然段寫道：「『有一個什麼人快要死了。』小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。」讀到這個地方我心裡十分難受，因為這個可憐的小女孩不知道這一次要到上帝那兒去的就是她自己。

生：這段話也讓我很感動：「第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。」這里讓我有一種十分凄涼的感覺。新年的太陽升起來了，人們快樂地迎接新年，可是那個賣火柴的小女孩再也看不到新年的太陽了。

師：同學們，這個賣火柴的小女孩，生活是這樣痛苦，幻想是這樣美好，而結局是這樣的悲慘。這個故事深深打動了我們的心。有個叫劉倩倩的中國孩子讀了這個童話，深受感動，寫下了一首小詩《你別問，這是為什麼》，讓我們來一起讀讀這首詩。

（生讀。）

師：《賣火柴的小女孩》的故事讓每一個讀者都深受感動。兩百年過去了，安徒生作品中這個充滿幻想的孤苦伶仃的小女孩一直活在我們的心中。課後，請同學們寫幾句話，送給那位「賣火柴的小女孩」。安徒生一生寫下了一百多篇童話，受到全世界兒童和大人的喜愛。在這節課的最後，老師向大家推薦《安徒生童話全集》。希望同學們像今天一樣用心去閱讀，你一定會受益匪淺。

1．安徒生（1805—1875）世界著名童話作家。他出生於丹麥中部的小城市歐登塞。父親是一個窮苦鞋匠，曾在拿破崙軍隊中當過雇傭兵。父親死後，母親靠洗衣度日，祖母有時還上街行乞。因家境貧寒，安徒生幼年未進過正規學校，十四歲時獨自去哥本哈根，在劇院里打雜。後來在一些藝術家幫助之下，獲得了助學金，才正式上學。他刻苦學習，終於從文盲變成了作家。

在十七歲那年，安徒生發表了詩劇《阿爾芙索爾》，從此走上了文學創作的道路。安徒生寫過一些劇本、小說、游記和詩歌，但他的主要作品是童話。他的童話和過去的童話不同，並不是民間傳說的重述。安徒生立足於現實生活，運用浪漫主義的手法，創作了168篇童話故事。安徒生的第一部童話集《講給孩子們聽的故事》發表於1835年底，作為他送給孩子們的新年禮物。此後，他的童話故事相繼出版。

在英語國家中，安徒生的作品是青少年教育的範本，同時他也是屬於全世界的。他的作品被譯成八十多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。

2．安徒生《我的童話人生》（節選）

我寫童話的慾望愈發強烈，根本停不下筆來。有些人還對我上邊提到的童話表示很喜愛，這友誼的星火之光促使我盡可能施展才華，寫出更多的童話。第二年，我的第二本童話集出版了。隨後不久，我又推出了第三本，里邊就有我寫的最長的一篇童話《海的女兒》。這篇童話頗為引人注目，人們也開始對我隨後出版的童話集增添了興趣。後來，每逢聖誕節，我就出版一本新的童話集。很快就形成了一個慣例，每年的聖誕樹上不能沒有我的童話集。費斯特先生和約根森小姐甚至試著在舞台上講了我一篇新奇有趣的童話故事。我這些童話和那些人們聽膩了的徒有華麗辭藻的童話可不一樣，講出來它是那麼地新鮮，富有變化。

……

德國一位十分著名的美學家，曾跟我談起關於在舞台上講童話故事的事，他評價極高，還補充說，丹麥的公眾一定有很高的文化素養和鑒賞品位，能不受閃閃發光的外殼的誘惑，而直接領略童話的內核精髓。

前邊剛說了，為了一開始就給讀者一個正確的印象，我把第一本童話集叫《講給孩子們聽的故事》。我的文字，完全是我跟小孩子講故事時的表述口吻，我漸漸得出結論，每個年齡段的人都喜歡這樣的文字風格。孩子們最喜歡童話里描寫的那些花里胡哨的裝飾，而另一方面，成人則對隱藏在故事背後的深刻寓意更感興趣。把童話變成孩子和成人都能看的讀物，我相信，這也是今天任何一位童話作家的寫作目標。他們找到了開啟童話的大門，領悟了童話的精神。因此，我在出版第三本新童話集時，刪除了那句話「講給孩子們聽的故事」。這些我精心構思寫作的童話，得到了人們真心的喜愛和承認。我不能奢望更多，倒真有點擔心、害怕，以後每一本新書還能否得到這樣的激勵。

3．火柴為什麼能在牆上擦燃？

在人類歷史的發展過程中，火柴的出現起著十分重要的作用，它使人類擺脫了「鑽木取火」的原始方式。世界上第一根火柴是1805年問世的，稱為硫酸火柴，火柴頭浸入硫酸中才燃起火來。

五、相關鏈接

1816年，法國人德魯森製成了黃磷摩擦火柴，火柴頭上塗有硫黃，再裹上黃磷、鉛丹或二氧化錳及樹膠的混合物。黃磷是劇毒物質，人誤服0．1~0．2克就會死亡。用黃磷製成的火柴，受熱到40 °C時就會起火燃燒，在粗糙的物體上一擦就著，容易引起火災，很不安全。

1845年，奧地利化學家施勒特爾發現無毒且不能自燃的紅磷，從而出現了安全火柴。安全火柴是把引火物成分分別塗在火柴頭和特殊摩擦表面兩個部位上製成的。1855年，瑞典人倫斯特勒姆獲此項專利。他用可燃物三硫化銻、氧化劑氯酸鉀、二氧化錳及樹膠調成漿糊狀塗在浸過石蠟的小木棒上製成火柴頭，把紅磷、細沙做成稠漿塗在火柴盒的側面做成沙皮。這樣，火柴頭只有在火柴盒側面的沙皮上摩擦，才會點著。這種火柴既沒有毒，又不容易引起火災，因此稱為「安全火柴」。

可是，由於黃磷火柴不易變質並能適應不同的氣候條件，一直流行到19世紀末。安全火柴在20世紀初才完全取代被各國定為違禁產品的黃磷火柴。安徒生生於1805年，死於1875年。他所生活的年代，正是使用黃磷火柴時期，所以《賣火柴的小女孩》中的小女孩，在牆上就能擦燃火柴。

從不安全火柴到安全火柴，從一個側面反映了人類科技進步的歷程。現在已出現了防水火柴，隨著科技的不斷發展，功能特異的火柴，一定還將陸續問世。（令怡）

Ⅲ 賣火柴的小女孩分段

①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。

這是故事開頭的第一句話，這句話點明了故事發生的時間——大年夜。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團圓美滿。故事接下來卻是一個小女孩的悲慘故事。快樂的節日氛圍更突出了小女孩命運的悲慘。

②她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。

關於小女孩擦燃火柴的句子，課文中還有幾句，如，「她又擦了一根」「她又擦著了一根火柴」「她在牆上又擦著了一根火柴」「她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住」。

火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴對女孩來說是非常珍貴的。一天里一根火柴都沒有賣掉，心裡的內疚和恐懼使她更不敢浪費一根火柴。可為什麼她還是擦著了一根，並且一根接一根地擦燃，直至擦燃一大把呢？如果說第一次她斗膽「終於」抽出一根，是她實在太冷了的緣故，那麼後面的幾次，就跟寒冷沒有任何關系了。

第一次擦燃火柴帶來的幻象，帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，「她敢從成把的火柴抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？」跟「她趕緊擦著了一大把火柴」形成了鮮明的對比，前者的躊躇和後者的毫不猶豫，表達了小女孩強烈的內心需求，她渴望幻象中的一切成為現實，永遠不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜浪費「一大把」火柴留住幻象中的奶奶。

③「有一個什麼人快要死了。」小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

這段話不光起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。

④「奶奶！」小女孩叫起來，「啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一個樣，就會不見的！」

如果說，整篇文章中我們通過幻象能了解小女孩的內心渴望，那麼這幾句小女孩的內心獨白加深了我們的感受。見到親愛的奶奶，她急迫地叫起來，她知道奶奶也會在火柴熄滅時很快不見，所以懇求奶奶把她帶走，她向奶奶表達自己此時痛苦的心情。小女孩的話中四次出現了感嘆號，表達了小女孩的渴盼。在教學中，這里要引導學生細細體會。

⑤她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

聯系前文的內容，這句話的意思就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有飢餓，只有痛苦。

⑥誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

我們要注意到句子里的兩個「曾經」和兩個「幸福」。曾經，指的是在火柴擦燃中產生的幻象。前一個「幸福」，聯系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；後一個「幸福」，意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了。通過這兩個「幸福」，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。

Ⅳ <賣火柴的小女孩>的英文原文

It's freezing, snowing and getting dark. This is the last day of the year - New Year's Eve. On this cold and dark night, a cute little girl was walking barefoot in the street. She came out of the house wearing a pair of slippers, but what's the use?

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？

It was a big pair of slippers - so big that her mother always wore them. As she crossed the road, two carriages came running so fast that she ran away with her shoes. One couldn't find anything, the other asked a boy to pick it up and run away. He said that he could use it as a cradle when he had children in the future.

那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不著，另一隻叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。

The little girl had to walk barefoot, her feet were red and blue with cold. In her old apron she carried many matches and a handful. No one had bought her a match or given her a coin all day.

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手裡還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

Poor little girl! She trembled forward, cold and hungry. Snowflakes fell on her long golden hair, which rolled over her shoulders and looked beautiful, but she didn't notice. Lights were shining through every window, and there was a roast goose smell in the street, because it was New Year's Eve, which she could not forget.

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

She sat down in the corner of a house and huddled her legs. She felt colder. She dared not go home because she didn't sell a match and earned any money. Dad would beat her. Besides, the house is as cold as the street. There was only a roof over their heads, and although the biggest crack had been blocked with grass and rags, the wind could still fill in.

她在一座房子的牆角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家裡跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。

Her little hands were almost frozen stiff. Ah, even a small match is good for her! Dare she take one out of a bunch of matches and wipe it on the wall to warm her little hands? She finally pulled out one. Chi! Matches are on fire, flames are coming out! She folded her little hand over the fire. How warm and bright the fire is, like a little candle. This is a strange fire!

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。

The little girl felt like she was sitting in front of a big stove with shining copper feet and handles. It was burning vigorously and warm. How comfortable it was! Hey, what's going on here? She had just put her foot out to warm it up, and the match went out and the stove disappeared. She sat there with only one burnt matchstick in her hand.

這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。

She wiped another one. The match was on fire and there was a light. The light fell on the wall, where it suddenly became as transparent as gauze, and she could see the room all the time. The table was covered with snow-white tablecloths, delicate plates and bowls, and the roast goose filled with apples and plums was smelling.

她又擦了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裡。桌上鋪著雪白的檯布，擺著精緻的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。

Even better, the goose jumped off the plate, with knives and forks on its back, and swayed across the floor, all the way to the poor little girl. Then the match went out again, and there was only a thick and cold wall in front of her.

更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的牆。

She struck another match. This time, she was sitting under a beautiful Christmas tree. This Christmas tree is bigger and more beautiful than what she saw through the glass doors of wealthy businessmen last Christmas. Thousands of bright candles were burning on the verdant branches, and many beautiful color pictures were blinking at her as they were hanging in the shop windows.

她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的聖誕樹下。這棵聖誕樹，比她去年聖誕節透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。

The little girl reached out to the picture. Then the match went out again. The candlelight on the Christmas tree rose higher and higher, and eventually became the stars twinkling in the sky. A star fell and a long red light was drawn in the sky.

小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見聖誕樹上的燭光越升越高，最後成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。

"Somebody's dying." Said the little girl. The only grandmother who loved her told her when she was alive that when a star fell, a soul would go to God.

「有一個什麼人快要死了。」小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她∶一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

She rubbed another match on the wall. This time, the matches lit up all around. Grandma appeared in the light, so gentle, so loving. "Grandma!" The little girl cried out, "Ah! Please take me away! I know that once the match goes out, you will disappear, just like the warm stove, the fragrant roast goose, and the beautiful Christmas tree!

她在牆上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光里，是那麼溫和，那麼慈愛。「奶奶！」小女孩叫起來，「啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一個樣，就會不見的！」

She quickly wiped a large bunch of matches to keep Grandma. A large bunch of matches glowed as brightly as in the daytime. Grandma has never been so tall and beautiful as she is now. Grandma held the little girl in her arms. They flew away in the light and joy, higher and higher, to a place where there was no cold, no hunger, no pain.

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

The next morning, the little girl sat in the corner with red cheeks and a smile on her mouth. She died, frozen to death on New Year's Eve. The New Year sun rose and shone on her little body. The little girl sat there holding a burnt matchstick in her hand.

第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過了的火柴梗。

"She wants to warm herself up." People say. Nobody knows how many beautiful things she has seen, how happy she has been, and goes with her grandmother to the happiness of the New Year.

「她想給自己暖和一下。」人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(4)賣火柴的小女孩英語閱讀課擴展閱讀：

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

小女孩死了，嘴角卻帶著微笑，通過擦燃火柴的美好幻想與她飢寒交迫的現實生活形成了鮮明的對比。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。

Ⅳ 賣火柴的小女孩---教案~~！！十萬火急啊~~！！

《賣火柴的小女孩》一文作者是安徒生。安徒生生於鞋匠家庭。童年生活貧困不堪。1835年開始寫作童話，《賣火柴的小女孩》發表於1846年。當時，有一個朋友寄給他一封信，信里附著三幅圖，要求他寫篇童話，以配其中一幅圖。他選擇了描繪手中拿著一束火柴的窮苦小女孩的一幅，配上了這篇童話。這是因為安徒生的母親，幼年是個討飯的孩子。安徒生說：「媽媽告訴我，她沒有辦法從任何人那裡討到一點東西，當她在一座橋底下坐下來的時候，她感到餓極了。她把手伸到水裡去，沾了幾滴水滴到舌頭上，因為她相信這多少可以止住飢餓。最後她終於睡過去了，一直睡到下午。」這幅圖，自然使安徒生想起了自己的母親的苦難童年。文中那小女孩的模特兒是安徒生的母親。
☆原文
天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不著，另一隻叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。
小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手裡還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個錢。
可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜—她可忘不了這個。
她在一座房子的牆角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家裡跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。
她又擦了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裡。桌上鋪著雪白的檯布，擺著精緻的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的牆。
她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的聖誕樹下。這棵聖誕樹，比她去年聖誕節透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見聖誕樹上的燭光越升越高，最後成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。
「有一個什麼人快要死了。」小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她∶一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。
她在牆上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光里，是那麼溫和，那麼慈愛。
「奶奶！」小女孩叫起來，「啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一個樣，就會不見的！」
她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過了的火柴梗。
「她想給自己暖和一下……」人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
☆學習目標：
1.使學生了解賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了資本主義社會的罪惡。
2.掌握動腦、動口、動手的學習方法。理解課文中含義深刻的句子，並體會它所表達的思想感情。
3.學會本課生字新詞。
4.有感情地朗讀課文。
學習重難點：理解課文中含義深刻的句子並體會他所表達的思想感情：
☆學習內容：
（一）字詞：
1.重點字：
（1）查字典
「魂」查「鬼」部
（2）注意下帶點字的讀音：
（4）易錯易混字：
蜷（蜷縮）烘（暖烘烘）梗（火柴梗）
倦（疲倦）供（供給）哽（哽咽）
跚（蹣跚）櫥（櫥窗）僵（凍僵）籃（搖籃）
柵（柵欄）廚（廚房）疆（邊疆）藍（藍天）
2.詞語解釋：
精緻--質量很好。精，精巧，完美；致，精細，講究。
蹣跚--腿腳不靈便，走路緩慢，搖搖擺擺的樣子。
慈愛--仁愛，喜愛。這個詞一般用於長者對幼者。
靈魂--迷信的人認為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質的東西，靈魂離開軀體後人即死亡（舊時迷信的說法，指能離開肉體而存在的精神。）
（二）重點理解內容：
1.課文幾次提到「大年夜」，在什麼情況下提到的？體會它的作用。
提示：課文三次提到「大年夜」，第一次是在文章一開頭，寫小女孩在「大年夜」出去賣火柴；第二次是寫小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心裡忘不了這是「大年夜」；第三次是寫小女孩在「大年夜」凍死在街頭。
課文三次提到「大年夜」，這是給故事安排的特定時間、特定的環境。大年夜本應是歡樂的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對她的同情、憐憫。
2.讀下面的句子，回答括弧里的問題，理解句子的含義：
提示：這些含義深刻難理解的句子①要充分朗讀課文②要抓住重點詞語，理解他的字面意③聯繫上下文，體會其中的含義，也就是說明白作者這樣寫的目的，即要說明什麼？表達什麼？揭露什麼？
（1）「雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷披在肩上，看出去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜--她可忘不了這個。」（她沒注意什麼？她「忘不了」什麼？為什麼要這樣對比著寫？）
提示：小女孩沒注意的是她美麗的金發，她忘不了的是大年夜。美麗的金發上落著潔白的雪花，確實很美，但她顧不了這些，因為飢餓寒冷纏繞著她，她更需要的是溫暖與食物，尤其是大年夜，這是人們盼望的一年中最歡樂最美好的日子。這樣對比著寫可以看出小女孩對美好生活的渴望，突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘，說明那個社會多麼的不合理。
（2）「第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。」（小女孩既然凍死的，為什麼還「兩腮通紅，嘴上帶著微笑」？）
提示：這句話的意思是小女孩凍死了，但誰也不知道小女孩曾經懷著對美好生活的嚮往，在幻景中看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的聖誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」的生活。
（3）「誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。」（這句話是什麼意思？把他放在全文結尾有什麼意思？）
提示：第一個幸福是指小女孩死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個幸福是指小女孩死了就沒有寒冷飢餓和痛苦了，就徹底幸福了.表達了作者對窮苦人民的深切同情和對但是社會的強烈不滿，揭露了社會的黑暗.這是因為小女孩曾在幻想中感到自己的靈魂飛到了「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」的天國去了。她就是在這樣美好的幻想死去的，所以「兩腮通紅，嘴角帶著微笑」。
把他放在全文的結尾使我們感到小女孩死前是那樣的嚮往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現實形成鮮明的對比，更使我們痛恨那個罪惡的資本主義社會，對小女孩的不幸遭遇深切的同情。
【解詞造句】
[拖鞋] 後半截沒有鞋幫的鞋。
[搖籃] 供嬰兒睡覺的傢具。形狀略像籃子，可以搖動，使嬰兒容易入睡。
[圍裙] 工作時圍在身前保護衣服或身體的東西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦：由於生理或心理上受到刺激而身體顫動。本課中的哆哆嗦嗦指飢寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。例：寒號鳥被西北風吹得哆哆嗦嗦。
[烤鵝] 一種掛在特製的爐子里烤熟的鵝。
[聖誕樹] 聖誕節用的松樹、樅樹，樹上裝飾著小蠟燭、玩具和贈送的禮品等。聖誕節是基督教徒紀念耶穌誕生的節日。多數教會規定12月25日為聖誕節。
[大年夜] 就是一年的最後一天。也叫除夕。
[富商] 擁有大量財產的商人。
[櫥窗] 指商店臨街的玻璃窗，用來展覽貨物的樣品。
[靈魂] ①相信迷信的人認為附在人身上的主宰人活動的一種非物質的東西，靈魂離開身體後人就死亡。②人格，良心。本課是一種迷信的說法，認為一個人有一個靈魂，人死亡後靈魂升到天上去。
[噴香] 形容香氣非常濃厚。例：桌上的飯菜散發出噴香的熱氣。
[窮苦] 貧窮困苦。例：那時，他們一家人過著窮苦的生活。
【近義詞】
奇異（奇特）窮苦（窮困）慈愛（慈祥）
【反義詞】
飛快<緩慢> 溫暖<寒冷>
精緻<粗糙> 慈愛<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快樂<痛苦>
【詞義辨析】
[溫暖溫和] 都是形容詞，都有溫度不冷也不熱之意。「溫暖」強調不冷，含有「使人感到舒適」的意味，多用於氣候、陽光等。「溫和」強調沒有冷意，可用於氣候和環境，也可用於性情、態度、言語等。
【難句講解】
1.「她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。」
這表明小女孩家裡非常窮。她自己沒有鞋，寒冬臘月出門，穿著一雙大拖鞋，就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。
2.她敢從成把的火柴里抽出一根來，在牆上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終於抽出了一根。
這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來，擦燃了暖暖手。她沒有賣掉一根火柴，自己卻點掉一根火柴，她爸爸會打她的。她敢嗎？難忍的寒冷逼得她顧不得挨打，終於抽出了一根。
3.她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。
這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個現實世界中只有寒冷、飢餓和痛苦。要想「沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦」，只有推翻那個人剝削人的社會制度。
4.誰也不知道：她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
這位小女孩臨死時「嘴上帶著微笑」。人們看見了她那小小的屍體，只是淡淡地說：「她想給自己暖和一下」，誰也不關心她。可是作者卻深入到小女孩臨死前的心裡。她看到過許多美麗的東西，盡管那是幻象；「她曾經多麼幸福地跟著她的奶奶」，她得到了人間的慈愛；奶奶把她帶到「新年的幸福中去」，她懷著這樣美好的願望死去。而這些是「誰也不知道」的。
【佳句賞析】
1.可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
小女孩長著一頭金黃的頭發，那頭發打成可愛的卷兒披在肩上，可以看出，這是個美麗的小姑娘。但是，她沒有心思去關心自己的美麗，她一心想的是今天是大年夜——一年的最後一天。在這樣一個本應幸福溫暖的夜晚，她卻光著頭，赤著腳，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看著有錢人家窗戶里透出的燈光，無可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因為她是窮苦人家的孩子，即使在這樣的夜晚，也必須出來賣火柴，為家裡掙一點錢維持生活。多麼「可憐的女孩」啊！這段描寫，深深地透露出作者對小女孩的同情。
2.這是一道奇異的火光！
這道「奇異」的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火爐，得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的「又冷又黑的晚上」，這對於一個「赤著腳」、「一雙小腳凍得青一塊紫一塊」、「蜷著腿縮成一團」、「一雙小手幾乎凍僵了」的小女孩來說，實在是非常可貴的。
3.她趕緊擦著了一整把火柴，要把奶奶留住。對小女孩來說，這世界上沒有光明，沒有溫暖。奶奶的出現使她無比留戀。她清楚地知道，火柴一滅，慈愛溫和的奶奶就會不見的。所以，她不顧一切，「趕緊」擦著了「一整把」火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈嚮往，也反襯了當時社會現實的冷酷。
【句式變化】
一、將疑問句改成肯定句。
她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。
二、縮句：
肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。
烤鵝冒著香氣。
【內容提要】
本文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。
【分段段意】
第一段（第1—4節）：講在下著雪的大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。
第二段（第5—10節）：講賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
第三段（第11、12節）：講小女孩死了。
【中心思想】
本文講了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，表現了作者對窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會現實。
【寫作特點】
一、賣火柴的小女孩擦了五次火柴，出現了四次幻象。作者把現實同幻覺有機地糅合在一起，在鮮明的對比中使我們認識了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。
二、課文的結尾意味深長。賣火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時刻凍死了。她成為人們議論的對象。這個回敘性的結尾，及結尾中的「美麗」、「新年的幸福」等詞語更突出地襯托出了結局的悲慘。
學習要點提示
1．學習本課生字新詞。
2．從理解重點詞句中體會作者的思想感情。
3．體會作者由現實生活展開的合理想像。
4．有感情地朗讀課文。

Ⅵ 求英語閱讀理解,完形填空,閱讀理解填詞各20篇（帶翻譯,答案）!!!!!!在線等!!!!!!!一定要帶翻譯和答案的!!!

模擬試題（二）

模擬試題（接聽時間：30分鍾）

一個基本的語言知識和使用
拼音識字（1）按照順序的拼音字母「T」（在網上）位。
（2）「D」（）的畫作應該檢查大寫字母，音序器搜索詞（），抽獎發音自由基的搜索詞規律，你應該首先檢查（）部，再檢查（）（）。
（3）讀下面的句子寫中國字，拼音拼音一個字。
A，這些文件，你要好好照顧tuǒ（）。
B，我們不應該殺害野生動物NUE（）。
C，大力書法（老頭）強。
D，一顆璀璨的新星在宇宙中，地球就像是一個葉級（）船舶。
2，要求寫單詞和句子
（1）成語和句子。
A和反義詞的成語;做文章，_________
B，有一些成語，半心半意的_________
C，風景秀麗，如詩如畫的_________
E高品質的成語來形容成語，自我犧牲，_________
（2）當醫生給下面的句子「醫療」。 （原句）
少先隊員要帶頭遵守交通秩序。
B，五年級，所以我就開始養成良好的學習習慣。
C，下著大雨，我准時到校。
D，注意身體健康，能夠防止疾病不會發生。

3，接觸文字內容，完成下列問題。
（1）固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 「這句話是說（），這意味著______________________________________________________請寫一個人的名字是極其沉重的________死了。
（2）」賣火柴的小女孩「，並迅速用大量的游戲，，因為___________________目的是__________________________ 。
（3）「的七個步驟詩」可以直接表達內心的悲傷的詩是______________________________________。

（1）寫讀，寫我的強項，但是在課堂上，無論是主題，我也經歷過強烈的譴責。
一旦文章，題目是「記住秋遊，我在文章開頭說：」星期天的早晨，幾個同學和我在外面玩的牧場，在西大街，突然一陣花香的味道，我們去棠下村摘要桂花。「陳嗅覺的專業知識一批在年底前的這條評論，我不明白的問。先生板著面孔對我說：棠下村的地方，你聞到桂花，看到了這么久，你的鼻子嗎？ 「捅我，但我還是覺得慚愧，因為我真的沒有聞到花香，我只能想像，在最初的幾個製作？？
在我的印象中，只有一個老師的態度當然是特別寬容，這是一個翻譯的日語課程，甚至逃課，老師在正義的學生明白，老師不說某種真理。
A，兩個通道。

B「優勢「是_____________，」訓斥「的代名詞_____
寬嚴之間的字」寬「是指___________」嚴格「是指______________。」某種原因「是_______________。
D，寫的主要內容第一款：___________________。「我不知道平均的老師文本批判的態度，對學習如何問？平時寫的評論，你覺得呢？，請寫一個簡短的描述。
__________________________________________________________________________

（2）每個人都希望他們的幸福。對幸福的追求是人類的天性，什麼是幸福，快樂，我們可以在哪裡找到它？
最基本的，最原始的快樂。
豐盛的晚餐吃零食的思想，當然，快樂的，打排球或足球，或小團體的捉迷藏，有趣的，但也很開心。
獨特的樂趣。
共聚物與朋友聊天，了解中友誼是和諧和陶醉，當然，高興地消除分歧與朋友，無法調和，而不是高興嗎？
需要更多的精神的高層次的幸福。
盲人過馬路，幫助孤寡老人做一些事情，以節省口袋裡的錢捐獻給災區人民，這是多麼高尚的快樂。
一種業余愛好，始終牢記，周圍人發送快樂，他是快樂的天使，他也得到了永久的幸福文章。
A，添加一個標題
B，談論的最基本，最原始的快樂，抓住（）和（）兩種。
C，聯系的背景意義的詞語來談論。
差異：____________________。
不甘心：___________________________。
D，「 - 」繪制文本的句子前和術後護理。
E，你會覺得幸福的高度，例如，一個簡單的介紹。
____________________________________________________________________________

[回答問題]
基本的語言知識和使用
1，拼音和識字
（1）按照與拼音字母「T」的行（20）個比特的序列。
（2）「D」字（11）繪畫，調查字法音序應查大寫字母（D），部首查字法，該部應首先檢查（目），然後檢查（6 ）繪畫，發音（dǐng）。
（3）讀下面的句子寫中國字，拼音拼音一個字。
A，這些文件，你要好好照顧tuǒ（正常）。
B，我們不應該被獵捕野生動物NUE（次）。
C，一個強大的書法蒼勁的老男人（DRC）。
D，明亮的恆星在宇宙中，地球就像葉平（膜）船。
2，要求寫單詞和句子
（1）成語和句子。
A反義成語;做文章，炒到

B，與一些成語，半心半意的，亂七八糟
C，風景秀麗的成語來形容風景如畫的玉
> D高品質的成語自我犧牲，無私
（2）當醫生給下面的句子「治病」。 （原句）

一個少先隊員應該帶頭遵守交通秩序。
B，五年的研究，我開始養成良好的學習習慣。
C，下著大雨，我要上學的時間。
D，不只要健康可以預防疾病發生。

3，接觸文字內容，完成下列問題。
（1）固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。 「這句話是到說（人們總是死），（總是一死，死一些人是重比泰山，和一些打火機比的羽毛一鳥死了。）請寫一個人的名字是非常沉重的模具：張思德
（2）「賣火柴的小女孩」，迅速擦了很多比賽，因為她想看看她的奶奶，只留下愛她的祖母的親戚
（3）的七個步驟詩歌心臟是能直接表達悲傷的詩句，同根生，相煎何太急？

閱讀
（1）在課堂上寫作，寫我的強項，但是，無論是主題，我也經歷過譴責。
一旦文章，題目是「記住秋遊，我在文章開頭說：」星期天的早晨，幾個同學和我在外面玩的牧場，在西大街，突然一陣花香的味道，我們去棠下村摘要桂花。「陳嗅覺的專業知識一批在年底前的這條評論，我不明白的問。先生板著面孔對我說：棠下村的地方，你聞到桂花，看到了這么久，你的鼻子嗎？ 「捅我，但我還是覺得慚愧，因為我真的沒有聞到花香，我只能想像，在最初的幾個製作？？
在我的印象中，只有一門課程，老師的態度也??特別寬容，這是一個翻譯的日語課程，甚至跳過，實現教師之間的正義學生，老師不說話了一個道理
雙通道系統難忘的啟示。
B，「強度」是指文章的作者是「譴責」的代名詞說唱
寬松之間的「W」字是指把日本的教訓。跳繩甚至，老師，「嚴格」的要求，「我」的學習。「由於某種原因「，就是要學習我們國家的語言，沒有學習日語。
D，寫第一款的主要內容：我的實力也得到了老師批評。
文章」我不知道是什麼意思，老師批評你問的態度，學習如何呢？學習態度，一絲不苟的，通常你寫的評論如何看待？請簡要寫它。
答案：略。

（2）每個人都希望自己的幸福。對幸福的追求是人類的天性。什麼是幸福，知足，在這里我們可以找到它？
最基本和最原始的人快樂。
豐盛的晚餐吃零食的思想，當然，快樂的，打排球或足球，或小團體的捉迷藏，玩得開心，但也很高興。
獨特的樂趣。
共聚物聊天的朋友，了解與和諧，陶醉的友誼，當然是幸福的，消除分歧和朋友為好，而不是很高興做？
更需要精神的高層次的幸福。
盲人過馬路，幫助孤寡老人，為了節省口袋裡的錢捐獻給災區人民做一些事情，這是多麼高尚的快樂。
有一個愛好，始終牢記，人們將圍繞幸福的，他是快樂的天使，他也得到了永久的幸福。
A，添加一個標題的文章「快樂」（答案是不統一）

B，談論最基本的，原始的樂趣抓住（吃），（播放） 。
C，聯系的背景意義的詞語來談論。
差異：不同的看法。
無法調和：原來，以及。
D，「 - 」繪制文本的句子前和術後護理。
E，你會覺得幸福的高度，例如，一個簡單的介紹。
答案：略。
（一）生活中的問題
文字/天財康
一種有毒的樹，站在路邊。
第一屆全國人大看到所有的方式，快速繞過，他們不希望關閉，生怕不慎中毒。
第二個男人在身邊的樹，鋸樹立刻想到它的毒素，它是急於削減，因此，不存在受害者。
第三人有不同的心態，願意考慮與同情：生命之樹，不容易被破壞。所以，你繞著樹籬笆上，標明有毒，為了避免傷害路人。
第四人看到這棵樹會說：「哦！有毒的樹，太好了，這就是我想要的！」他們開始研究樹，提煉，混有其他成分的草葯的毒性的毒素，可以挽救生命。
你覺得生活是什麼？如果有一個句子，「生活是......」或「生命......」你將如何完成這句話嗎？直覺是直接回答出來的初衷是不以書面或句子，不需要變成一個美麗的語句。 「我的回答是：人生就像一出戲，」一看不修邊幅，事情不關心的人可以說。
「我從小就看著爸爸和媽媽為這個家辛苦了，一直很努力的生活。」女學生沒有說出來，她很沮喪的樣子，你可以猜一個答案。
「生命是一個永無止境的種族的學生有一個很明顯的」為雞首，不牛「，」只有第一，沒有第二個「性格剛毅，難怪他不承認高學校，他們的第一選擇，放棄已經進入第二個選項，決定去打仗。
說：「人生是來還債，這樣的想法，緩解創傷或不公平對待的慾望，但參加者要回答這個問題，似乎有深深的無奈
生活究竟有什麼呢？真的是一個見仁見智的問題，但是，正是因為有這么多不同的生活態度，形成相同的人生劇本。
詮釋生活，其實，這是外在表現的內在潛能，自然生活的生活形式的一種形式。
所以我們看到，他的生活已經被打的痛苦的，悲傷的主角，雖然有些人會賺錢，但一直沒能保住這筆錢，有些人做得最好的一個悲劇英雄的表現。
一位與會者驚訝地發現，在課堂上，無論是在婚姻，婚姻，家庭，公司，雖然它是一個女兒，妻子，女兒，法律，人事和各種呼叫，但得出的結論，結果──活的人，而不是自我。
生命永遠向著你的方向所思所想在故事的開始是像一棵樹，你用不同的方式處理，它會導致不同的結果。
段「毒樹」的比喻是什麼？最後三段「沒有自我」的含義嗎？
：（1）「毒樹」的比喻__________________
⑵「沒有自我」的含義__________________
2。一般情況下，分別與適當的字的個人特徵。
⑴：__________________（2）第二人：__________________
⑶：__________________（4）第四招：__________________
3給出了答案：「生命是什麼，以及為什麼有不同的答案？
回復：____________________________________
4。下面的文章，升值的兩個錯誤（）（）
答：在本文中，「生命」的問題，大膽探索和有吸引力的，的性能，寬廣的胸懷。
B.寫「生命」這樣抽象的命題，樹的生命現象如此抽象的命題一個特定的生活為載體。
C.本文開頭描述毒樹「生命」在這個問題上的四個人的心態，，為了鋪平了道路。
D.文章開始提到的四種人，第3的作者，當然，第四做法顯然是消極的做法。，
E.本文告訴我們，面對生活中的問題的答案是否的數量，人們將有一個完全不同的看法。
參考答案 />困難或危機，不要有自己的個性和自我價值。
2。逃亡，抗賺取同情;發明。
3的意志和真實的生活體驗不同的觀點。 。
4.D的E
①男孩
（b）中，和他的妹妹相依為命的生活。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛我的妹妹比你更愛自己。
（2）但是，在這兩個不幸的孩子。的災難性事件的妹妹得了一場重病，需要輸血。這家醫院的血液太昂貴，男孩沒有沒有錢支付任何費用，醫院
消除需要進行手術治療，但她的姐姐會死無輸血。
③妹妹唯一的親人，男孩的血型兼容和妹妹的。醫生問男孩是否勇氣，勇於承擔的痛苦，血的男孩開始猶豫，10歲的大腦經過一番思考，終於點了點頭。
④血液男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向著床姐姐的笑容。血，男孩聲音顫抖著問：「醫生，我還能活多長時間？」
⑤醫生想笑的男孩的無知，但後來才知道，10歲的男孩，男孩的勇敢震撼的大腦，他認為輸血時刻，男孩會失去生命，但他還是願意輸血，他的妹妹。決定付出了一生的勇氣和決心死亡。
（6）醫生的手心滲出汗，他緊握著的手的男孩說，「別擔心，你不會死的，輸血會失去生命。釋放光澤的眼睛
（7）男生： 「真的嗎？」我住了多少年？
（8）醫生，面帶微笑，愛和說：「你能活到100歲年輕健康的人快樂男孩跳起來下來，他確認自己真的沒事，挽起他的胳膊--- - 血的手臂，抬起頭，嚴肅地對醫生說：「抽我的血，然後給他同父異母的妹妹，兩個我們每個人都生活了30年！ 「
（9）所有的人都驚呆了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私的純真的承諾。
L.觀看全文」男孩多愛你愛我的妹妹主要集中在兩件事情嗎？
答案
總結。
第一件事：_______________________
第二件事：_______________________
第（1）段畫線的句子，使用_____引進的，眼睛的「光榮男孩」將「釋放」質量_____，因為_____ 。
3。文本「男孩」（用自己的話回答）

4。 （3）段的男孩「經過一番思考，合理想像的男孩」有些人認為，不超過100字的具體說明根據上下文，發揮
A：____________________________________
參考答案。 ... .. />第一件事：一個妹妹輸血第二件事：
風度的生活（介紹）男孩一個驚喜部門和妹妹聽到醫生的話，我認為血液不但沒有死，姐姐救了
勇敢，無私奉獻，愛崗敬業
想像的要合理，符合人物的身份和年齡特點，周圍的男孩子愛我的妹妹比你更愛自己，你要玩，救她的妹妹生活。
阿爾法
Alpha

Ⅶ 高中英語閱讀全文翻譯

漢斯.克里斯汀.安徒生是一個住在丹麥窮男孩。他的父親是一個鞋匠，他的母親在他父親去世後再婚了。
比起做鞋子，安徒生的父親更喜歡讀書。晚上，他總是大聲朗讀《一千零一夜》。他的妻子對那本書懂的很少，但是假裝睡著男孩每個詞都聽進去了。
白天，漢斯.克里斯汀.安徒生會到一個有老婦人在做編織工的房子里去。在那裡，他聽著這些婦人講的故事。那些日子裡，丹麥人對講故事非常富有熱情。
在安徒生1805年出生的歐登斯市裡流傳的故事中，有一個關於一個精靈的故事，她會使每一個和她跳舞的人死亡。以這個故事為藍本，漢斯.克里斯汀後來又加上了一段來自他自己的生活中故事。
一次，他的父親還在的時候，一個年輕的女士定了一雙紅鞋。當她拒絕付款時，可憐的鞋匠家裡充滿了不快。從這個小災難和跳舞精靈的故事中，鞋匠的兒子後來寫下了人盡皆知的故事《紅色鞋子》。
作為一個小女孩，漢斯.克里斯汀的母親被迫到街上乞討。她不想乞討，所以她藏到一座市裡的大橋底下。她用手溫暖自己冰冷的雙腳，因為她沒有鞋。她不敢回家。多年以後，她的兒子出於對她的憐憫和對世界的憤怒，寫下了充滿憤怒的故事《她是一個廢物》和著名童話的《賣火柴的小女孩》。
通過他的天才，他把每一個早期的經歷，甚至包括他父親的去世都變成了童話。在一個寒冷的日子，他的父親在結的霜中指給他看一個白色的、女人模樣的圖案。「那就是白雪女王，」鞋匠說。「不久她將來找我。」幾個月後他去世了。若干年過後，安徒生把那個悲傷的經歷寫成了童話《白雪女王》。

Ⅷ 從哪裡可以找到英文版的安徒生童話故事啊急急急·！

可可英語網上面有安徒生童話和格林童話的英文版,參考資料

Ⅸ 《賣火柴的小女孩》整篇英文翻譯

It's freezing, snowing and getting dark. This is the last day of the year - New Year's Eve. On this cold and dark night, a cute little girl was walking barefoot in the street. She came out of the house wearing a pair of slippers, but what's the use?

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最後一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。她從家裡出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什麼用呢？

It was a big pair of slippers - so big that her mother always wore them. As she crossed the road, two carriages came running so fast that she ran away with her shoes. One couldn't find anything, the other asked a boy to pick it up and run away. He said that he could use it as a cradle when he had children in the future.

那是一雙很大的拖鞋——那麼大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車飛快地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不著，另一隻叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有了孩子可以拿它當搖籃。

The little girl had to walk barefoot, her feet were red and blue with cold. In her old apron she carried many matches and a handful. No one had bought her a match or given her a coin all day.

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著許多火柴，手裡還拿著一把。這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個硬幣。

Poor little girl! She trembled forward, cold and hungry. Snowflakes fell on her long golden hair, which rolled over her shoulders and looked beautiful, but she didn't notice. Lights were shining through every window, and there was a roast goose smell in the street, because it was New Year's Eve, which she could not forget.

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。

She sat down in the corner of a house and huddled her legs. She felt colder. She dared not go home because she didn't sell a match and earned any money. Dad would beat her. Besides, the house is as cold as the street. There was only a roof over their heads, and although the biggest crack had been blocked with grass and rags, the wind could still fill in.

她在一座房子的牆角里坐下來，蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢，爸爸一定會打她的。再說，家裡跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂，雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了，風還是可以灌進來。

Her little hands were almost frozen stiff. Ah, even a small match is good for her! Dare she take one out of a bunch of matches and wipe it on the wall to warm her little hands? She finally pulled out one. Chi! Matches are on fire, flames are coming out! She folded her little hand over the fire. How warm and bright the fire is, like a little candle. This is a strange fire!

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在牆上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終於抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。

The little girl felt like she was sitting in front of a big stove with shining copper feet and handles. It was burning vigorously and warm. How comfortable it was! Hey, what's going on here? She had just put her foot out to warm it up, and the match went out and the stove disappeared. She sat there with only one burnt matchstick in her hand.

這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊！哎，這是怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。

She wiped another one. The match was on fire and there was a light. The light fell on the wall, where it suddenly became as transparent as gauze, and she could see the room all the time. The table was covered with snow-white tablecloths, delicate plates and bowls, and the roast goose filled with apples and plums was smelling.

她又擦了一根。火柴燃起來了，發出亮光來了。亮光落在牆上，那兒忽然變得像薄紗那麼透明，她可以一直看到屋裡。桌上鋪著雪白的檯布，擺著精緻的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。

Even better, the goose jumped off the plate, with knives and forks on its back, and swayed across the floor, all the way to the poor little girl. Then the match went out again, and there was only a thick and cold wall in front of her.

更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴又滅了，她面前只有一堵又厚又冷的牆。

She struck another match. This time, she was sitting under a beautiful Christmas tree. This Christmas tree is bigger and more beautiful than what she saw through the glass doors of wealthy businessmen last Christmas. Thousands of bright candles were burning on the verdant branches, and many beautiful color pictures were blinking at her as they were hanging in the shop windows.

她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的聖誕樹下。這棵聖誕樹，比她去年聖誕節透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。

The little girl reached out to the picture. Then the match went out again. The candlelight on the Christmas tree rose higher and higher, and eventually became the stars twinkling in the sky. A star fell and a long red light was drawn in the sky.

小女孩向畫片伸出手去。這時候，火柴又滅了。只見聖誕樹上的燭光越升越高，最後成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落下來了，在天空中劃出了一道細長的紅光。

"Somebody's dying." Said the little girl. The only grandmother who loved her told her when she was alive that when a star fell, a soul would go to God.

「有一個什麼人快要死了。」小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她∶一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

She rubbed another match on the wall. This time, the matches lit up all around. Grandma appeared in the light, so gentle, so loving. "Grandma!" The little girl cried out, "Ah! Please take me away! I know that once the match goes out, you will disappear, just like the warm stove, the fragrant roast goose, and the beautiful Christmas tree!

她在牆上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現在亮光里，是那麼溫和，那麼慈愛。「奶奶！」小女孩叫起來，「啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹一個樣，就會不見的！」

She quickly wiped a large bunch of matches to keep Grandma. A large bunch of matches glowed as brightly as in the daytime. Grandma has never been so tall and beautiful as she is now. Grandma held the little girl in her arms. They flew away in the light and joy, higher and higher, to a place where there was no cold, no hunger, no pain.

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓，也沒有痛苦的地方去了。

The next morning, the little girl sat in the corner with red cheeks and a smile on her mouth. She died, frozen to death on New Year's Eve. The New Year sun rose and shone on her little body. The little girl sat there holding a burnt matchstick in her hand.

第二天清晨，這個小女孩坐在牆角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的屍體上。小女孩坐在那兒，手裡還捏著一把燒過了的火柴梗。

"She wants to warm herself up." People say. Nobody knows how many beautiful things she has seen, how happy she has been, and goes with her grandmother to the happiness of the New Year.

「她想給自己暖和一下。」人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(9)賣火柴的小女孩英語閱讀課擴展閱讀

《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，發表於1846年。主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。

它講述的是一個在聖誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運。因為沒有賣掉一根火柴，小女孩一天沒有吃東西。她又冷又餓，她擦亮了第一根火柴，看見了噴香的烤鵝；她擦亮第二根火柴，看見了美麗的聖誕樹。

她擦亮了第三根火柴，看見了久違的外婆，她想讓外婆留在自己身邊，擦亮了一整把火柴。然而當火柴熄滅的時候，這所有的一切都不見了，小女孩就是這樣在聖誕之夜悲慘地死去，沒有人知道她在生前最後一刻看到的美好情景。

Ⅹ 人教版單元目標達成測試卷六年級(下)英語(新課標)(五)Recycle1筆試部分第八題短文的意思與下面的問題的意思

六年級語文期終檢測

學校： 畢節九小 班別： 男 姓名： 羅龍 成績：
第一部分 基礎知識積累與運用(30分)
一、 讀拼音寫字詞，注意書寫工整、正確。（4分）
chú chuāng chōu yē yán jùn jī xiè
（櫥窗 ） （ 抽噎 ） （ 嚴峻 ） （ 機械 ）
二、用「 」畫出句子中帶點字的正確讀音。（4分）
（1）小明做的飛機模 （mó mú）型跟真的一模（mó mú）一樣。
（2）新年到了，顯出萬象更（gēng gèng）新的氣象，孩子更（gēng gèng）加高興了。
（3）雖然爺爺有些糊(hù hú)塗，但是他從來不糊(hú hù)弄小孩。
（4）小梅在迎風引吭（kēng háng）,而弟弟一聲不吭（kēng háng）。
三、選擇合適的答案。（6分）
1．下列沒有錯別字的一組是（C）
A．天崖海角聞所未聞頑強不屈 負荊請罪
B．走頭無路目瞪口呆司空見慣 座無虛席
C．實事求是迫不及待 捨本逐末 邯鄲學步
2．「答應了別人的事就要守信用」與這句話意思不一樣的是（D）
A．答應別人的事能不守信用嗎?B．答應別人的事非守信用不可!
C．答應別人的事非守信用不可嗎?D．答應別人的事不能不守信用。
3．「孰為汝多知乎？」的意思是（ A ）
A.誰說你知識淵博呢？ B.為什麼你知道得多呢？

四、填空：（8分）
1、《賣火柴的小女孩》是 丹麥 著名童話作家 安徒生 寫的，我還讀過他寫的童話： 丑小鴨 、 海的女兒 。
2、2008年奧運會將在我國首都 5.12 舉行，奧運吉祥物是福娃 ，它們分別是貝貝、晶晶、 瑩瑩 、 歡歡 、妮妮。（2分）
3、本學期我積累了多首有關描寫節日的古詩，其中我最喜歡的一首是：
《 元日 》，我還能默出來： 爆竹聲中一歲除 春風送暖入千門萬戶瞳瞳日 ，總把新桃換舊符 。（4分）

四、把相關的內容用直線連起來。（4分）
種樹者必培其根 惟弈秋之為聽 《凡卡》 笛福
操千曲而後曉聲 種德者必養其心 《魯濱孫漂流記》 契訶夫
守信是一項財寶 觀千劍而後識器 《匆匆》 毛澤東
其一人專心致志 不應該隨意虛擲 《為人民服務》 朱自清

五、判斷下列各說法，對的打「√」，錯的打「×」。（4分）
1、「她曾是多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。」這句話中兩個「幸福」的含義是有區別的。（ ）
2、江姐、華子良、小蘿卜頭都是革命小說《紅岩》中的人物。（ ）
3、《跨越百年的美麗》中的「美麗」就是指居里夫人美麗的容貌。（ ）
4、司馬遷說過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。句中的「固」表示本來；「或」表示或者。（ ）

第二部分：閱讀積累與運用（30分）
一、 閱讀短文，回答問題。（13分）
賣火柴的小女孩(節選)
可憐的小女孩!她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
……
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根來，在牆上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終於抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手（放 攏）在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多麼舒服啊!哎，怎麼回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裡只有一根燒過了的火柴梗。

1、在短文的括弧中選擇恰當的詞語，用「√」標出。（2分）
2、根據課文內容，選擇正確的意思，把序號填在括弧內。（4分）
（1）畫線句子中「不過她沒注意這些」中的「這些」是指她金黃的長頭發很美麗。她「沒注意這些」是因為：（ ）
①她一向很美麗。
②她聞到烤鵝的香味。
③她又冷又餓，只想把火柴賣出去。
（2） 女孩幻覺溫暖的大火爐是因為：（ ）
①她過慣在溫暖的大火爐旁的生活。
②她太冷了，渴望得到溫暖。
③她手裡有火柴，可以點燃大火爐。
3、根據「她的一雙小手……」一節內容，將下面4個詞語按小女孩的心情變化的順序重新排列。（2分）
驚喜 失望 猶豫 滿足

① →② →③ →④

4、用「﹏﹏﹏」畫出描寫小女孩幻覺的句子。（2分）
5、文中「哎，怎麼回事呢？」是指： 。（3分）

二、閱讀《欣賞是一種善良》後，回答問題。（17分）
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。、作者()是一個初出茅廬的無名小輩，()屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者是姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫幾經周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：「這位青年人()能繼續寫下去，他的前途()一定不可限量!」作者收到姑母的信後驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中寂寥的，由於名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家、他就是列夫•托爾斯泰。
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人—欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
台灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起．文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!」林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐的大老闆了!在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當的事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。
培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。」
讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。
1、在文中括弧里填上恰當的關聯詞語。(2分)
2、「信」在字典里的解釋有：①誠實，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。文中下列詞語中的「信」應選哪個解釋呢?請聯繫上下文把最恰當解釋的序號填入後面的括弧內。(3分)
姑母寫信()信筆塗鴉()找到了自信()
3、用「 」畫出短文中的過渡句。(2分)
4、文中提到的四位名人，他們是、 、、 。我最欣賞他們中的一位是（ ），我欣賞的理由
。（ 6分)
5、這篇短文通過 和這兩件事，告訴我們欣賞是 ，在生活中要 。(4分)

第三部分：習作（40分）

一、 小練筆：有人認為科技發展利大，也有人認為科技發展弊大，請你
結合學到的知識和了解到的狀況，用80----100字表達自己的觀點。（5分）

二、 大作文：
一個人親身經歷一些有意義、有情趣的活動，會在記憶里留下難以磨滅的痕跡，每一個精彩的活動留下的都是一粒珍珠。長大以後，歲月的絲線把這些珍珠串起來，就成了人生珍貴的項鏈。
同學們，在小學六年的學習生活中，你們學校一定組織過許多浯文實踐活動，請選擇印象最深的一次寫下來(題目自擬)。
要求：①把活動的經過寫清楚，②注意把有意義的地方寫具體，
③不出現真實的校名、姓名，④字數在400字以上。