英語名著雙語分級閱讀軟體
㈠ 有什麼好學英語的英文名著閱讀課程嗎
華爾街來英語官方旗艦店有閱讀課程源，共包含了4本英文名著——《綠野仙蹤》、《愛麗絲夢遊仙境》、《80天環游地球》、《傲慢與偏見》。依據詞彙、語法、句型等因素，這四本書籍在閱讀難易上被劃分為基礎級、初級、中級和高級，以滿足不同英文基礎的閱讀愛好者或英語學習愛好者的需求。
㈡ 怎樣充分欣賞和使用 《劍橋雙語分級閱讀·小說館》
參考答案：1.「祖父」2.示例：通過神態和語言描寫，寫出了父親既想以自己的經歷提醒版兒子謹言慎權行，又不願強行扭曲兒子的矛盾心理。3.內涵：是向世俗妥協，還是保持純真的自我？表達效果：強烈表現出「我」內心的痛苦，形象有力。
㈢ 求星火英語春天系列新課標英漢對照名著分級讀物各級讀音帶和MP3.。。。。。跪求啊
這個網站上全都有內哦~容
http://soft.sparke.cn/resTypeList.aspx?JID=3&CID=4&TID=0
㈣ 英語專業怎樣通過看原版名著學英語
首先選擇自己感興趣的書去讀，對於中國人來說，如果不是對書本身有興趣，版讀英語名著有權一定的困難性，選擇自己有興趣的書可以幫助堅持讀下去；
先通讀本書，了解書中的大概內容，第一遍讀的時候不要查任何字典；
再一次讀書，這時候對書籍的內容因為有了了解，很多詞不查字典也能理解意思，畫出需要查字典的詞，但是不要一個個去查；
將畫出來的詞一個個查詞典，標注好意思，集中查字典可以減少時間的浪費；
再次精度文章，這時候幾乎認識了所有單詞，精度不成問題；
對於名著中一些難懂的點，也不用太多糾結，本身就不是母語的文章，文化也有差異，以後看的多了回頭想想自然就懂了。
這樣學習英語，不但增加了詞彙量，更提高了語感。
㈤ 英語閱讀書是書蟲的好還是劍橋雙語分級閱讀的書好
兩個系列各有特色，都是極好的分級英語課外讀物。
㈥ 想看一些帶英文音頻或CD的散文之類的書,英音的,不是美音,推薦一下,謝謝!!!
體驗英語
輕松英語名作欣賞 (8CD) 外研社，2007年7月版
Black Cat有聲名著階梯閱讀 華東師范大學出版社，2004年1月版
大山叔叔講故事 外研社，2005年8月版
清華兒童英語分級讀物 清華大學出版社，2004年10月版
機靈狗故事樂園•第3級 (2CD)
開心小讀者•第四級 (2tapes)
傑克和吉爾的閱讀系列•第一水平 (全9套)(9tapes) & 第二水平 (全10套)(10tapes) 多樂園編著，南京師范大學出版社，2004年5月版 ￥380
新標准英語分級有聲讀物 (12tapes)•國家一級 (1-4) & 國家二級 (1-8) 外研社，2004年7月版 新標准英語歌曲歌謠集 (4tapes)•國家一級 (A/B冊) & 國家二級 (A/B冊) 外研社，2003年6月版
中學生網路英語•清華中學英語分級讀物 (4 mp3) 清華大學出版社，2007年版
1 Facts & Figures 2 Thoughts & Notions 3 Cause & Effect 4 Concepts & Comments
兒童西方文化導讀 (4CD)
國家地理兒童網路
兒童雙語分級讀物
外教社•朗文小學英語分級閱讀 (12CD) 上海外語教育出版社，2005年版
外研社•企鵝英語分級有聲讀物 外研社，2004年1月版
劍橋國際英語教程
新概念英語青少版
這些書淘寶和京東都可以買到的
㈦ 怎樣充分欣賞和使用 《劍橋雙語分級閱讀·小說館》
即充分利用 i+1 原則，i是自身英語水平，讀比自己水平高一級的內容，充分理解不認識的單詞和句型，這樣既不會太累也能更好的提高。讀與聽結合就好。
㈧ 劍橋雙語分級閱讀小說館對考研英語有用嗎
肯定有用的，看任何書都有用。
但是學英文，必須大聲的說出來。
㈨ 英語名著閱讀的意義和價值
1.提升英語學習興趣
初中學生對英語學習的態度已經開始分化，有的學生對英語單詞的識記和英語句型的背誦開始產生排斥情緒，有的學生對英語毫無感情，唯一的興趣點便是英語老師課堂教學的一些技巧。面對這種狀況，教師不妨引進英語經典名著，用英語經典故事激發學生學習英語的興趣。英語經典故事是最真實的英語語言環境，學生在閱讀時可以沉浸在輕松愉快的氛圍中，與作者進行心靈對話，進行情感互動。而且學生如果能讀懂故事情節，也是對自己閱讀能力的肯定，從而產生自我效能感，以更強的自信投入閱讀中。閱讀經典，可以讓學生感受真正意義上的英語語言環境，有利學生英語口語的學習和語法思維的形成。
3.提高閱讀寫作能力
英語閱讀寫作能力的提高需要學生掌握更多的詞彙，閱讀經典名著則可以不斷增加積累語言知識。初中生在閱讀經典名著開始時可能會有一定的難度，可以篩選出英漢雙語版，這樣學生在英漢對照閱讀時可以猜測出單詞的意思，減少閱讀障礙，經典名著有很多的場景描寫，對於喜歡了解故事情節的初中生來說顯得枯燥一些，這就需要老師給予正確的引導。閱讀名著不要貪多貪快，要對文中的描寫進行揣摩賞析，甚至要摘抄背誦。經典名著語言靈活，句型多變，蘊含著更加豐富的語法內容。學生經過一段時間的閱讀可以積累豐富的語言特點，經過自身的加工整合，在寫作時可以隨時遷移，提高英語寫作能力。
㈩ 怎樣閱讀英語原版文學名著
我現在也在讀瓦爾登湖 的英文原著呢
我是先從學校圖書館借了一本英漢雙語的，看了漢語版的譯本，權覺得不太理想，又翻開讀了讀原著 瞬間有了一種清風拂面的感覺，於是我也決定讀原著
我的辦法是這樣的，如果在宿舍 就用電腦 ，下一個pdf版 <Walden>，這個新浪愛問人上有，再下載一個福昕 閱讀器，下一個有道詞典，這樣在電腦上讀就比較容易了，讀的時候滑鼠放在不認識的單詞上有道就告訴你漢語了，我英語還米有你好呢~~~
去上自習的時候 帶好電子詞典， 不懂的及時查就行，標注在書上，有時間的話可以自己翻譯上一段，特有成就感
瓦爾登湖真的是一本不錯的書，雖然這樣，我還是准備先把譯本讀一下，網上說徐遲的不錯，又有說仲澤的更勝一籌，我打算買仲澤 的修訂本 讀一下，再看原著，這樣比較好理解，再有我們在讀原著時不懂的地方也可以通過看經典譯本幫助理解~
對於瓦爾登湖，我就是這樣來的，希望可以幫到你~~