英語繪本閱讀信息卡怎麼做
❶ 英語讀書卡怎樣製作
用卡紙折成3*3 大小的卡片 然後再在上面寫上重要的句子 、短語、生詞即可
❷ （英語）閱讀，完成信息卡。
Tianlan
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fourth
❸ 讀書卡怎麼做
「不擺卡片不讀書」，語言學家張壽康的這句話，把小小卡片提到了學習的重要地位。卡片雖小，作用卻大。有人形象地稱之為「小雷達」，實在是道出了卡片在學習研究中的重要性。一個人的記憶是有限的，為把自己學習過的知識長久保留下來，就需要對這些資料進行收集、整理、分類並製成資料卡片，以待用於日後的學習或研究中——這是每一個自學者都應該養成的良好習慣。
七類學習卡助力自學
學習卡片有各種不同的名稱，供自學者使用的大致有這樣幾類：
目錄卡 這是把一本書的書名或書中的某一章節，或一篇文章的標題抄記下來的卡片形式。這類卡片，大多因書、文章是自己的，只記下一個目錄，詳細內容可隨翻隨查。這個辦法非常經濟。
提要卡 大到一本書，小到一篇文章或文章的某一小節，在讀後認為很有價值，便把主要內容以提綱挈領的形式記錄在卡片上，這叫提要卡。
材料卡 對書中或一篇文章中提到的一些數字、數據、公式、團體成員名稱、歷史事件或其它事件發生的年代、日期、地點等資料覺得有用，都可摘抄在卡片上，做成材料卡。
文摘卡 把書籍、報刊中的與自己學習鑽研有關的思想觀點、原始材料等可摘其重點製成文摘卡。
索引卡 把一本書或一篇文章中的有關內容以極其簡單的條例形式在卡片上列出來，作為一種線索保存，叫索引卡。
專題卡 指為記載某一個問題用的卡片，叫專題卡。
心得卡 我們在讀書學習時的心得體會、觀點質疑、問題探討等，都可以做成心得卡。這些心得很可貴，往往會一縱即逝，應當迅即將它記下來，日後定會有新的啟示。不過，記錄的這些想法，要與原始資料嚴格區分，加以註明，不可混為一談。
上面七類不同的卡片形式，各有千秋，很難說哪一種最好。在具體學習過程中，主要根據資料的性質和個人的需要來確定，在大多數情況下是互用或做成綜合性的卡片。依筆者所見，在自學初期，文摘卡和材料卡用得比較多，而當自學到一定程度時，心得卡和提要卡就會漸漸地使用起來了。當自學到相當程度時，索引卡、目錄卡卻是迅速掌握所研究材料的最有效的工具。特別是對於寫作論文者，更是如此。
十一原則確保效果
在自學過程中，要製作卡片需要掌握以下十一個原則：
指向原則 卡片上抄記的內容不能太雜，而要有明確的目的性。這個「目的」就是自己所從事自學的專業知識或確定的奮斗方向。資料的收集就應該緊緊圍繞這個目標來進行。當然，專業知識之外的外圍知識（相近或相關學科），也應適當地收集。不過要注意與專業知識相區分。
優選原則 需要記的內容很多，但不管什麼東西都去無目的地積累，都想抄多、抄全，這樣復習時不但用不上，還會浪費時間、人力、物力。因此，必須善於分析，去偽存真，去粗存精，善於沙裡淘金，擷取那些閃光的思想、觀點和方法，為我所備，為我所用。
價值原則 要善於鑒別資料的真正價值，「拾到的材料未必都是真品」，自己所摘取或引用的資料要經得起時間的考驗，力求在較長的時間內對自己的學習都能有所幫助、有所裨益。
及時原則 讀書看報學習，隨時都會遇到有用的資料，要馬上動手抄錄下來，千萬別貽誤「時機」，以免日後遺忘，尋找困難。
准確原則 收集資料時，一定要嚴肅認真，做到准確無誤。摘抄完畢，最好與原文核對一遍，特別是引語和數據等，必須保證無誤，否則就失去了資料的使用價值。
統籌原則 即從縱橫兩個方面去考慮，統籌兼顧。縱的方面，就是積累那些有利於把自己的研究引向深入的資料；橫的方面，就是收集與自己研究的領域、探索的問題有密切關聯的那些學科的資料。
全面原則 為了配合自己選定的努力方向，就要盡可能多地佔有涉及某一學科的所有資料。在收集某一專題資料時，要注意其完整性，對不同的觀點、不同的評價都要摘取。這樣便於在大量佔有材料的基礎上進行分析綜合，進而有所發現，有所創造，並取得成功。
重點原則 在全面收集資料的基礎上，要突出重點，即對於你所研究的題目、你所感興趣的方面，要多用些氣力。戰線不能拉得太長，否則，會淹沒學習重點。
求新原則 經常閱讀各種期刊雜志、評論及文摘。隨時收集那些帶有新動向、新觀點、新思想的資料，注意增加新的信息。尤其是那些周期較短的雜志，如日報、周刊等是我們掌握新動態、新思想和新成就的重要信息渠道。要注意收集當代同行的信息以及同代人的超前成果。
系統原則 收集資料的目的是為了運用，隨時對所收集的資料按其內容、性質進行整理歸類，使之系統化。
持久原則 作卡片，不能做做停停，三天打魚，兩天曬網，要有持久精神。幾片、數十片，根本看不出什麼，只有積之甚多，達到百片、千片後方能顯現端倪。長期堅持下去，你的資料寶庫才會不斷地豐富起來，也必然會為你今後的研究工作提供強有力的保障。
以上十一條原則，製作學習卡片時不必硬套，但平常若你在收集資料時，時時對照一下，那麼，你將可能成為一個學有所長、有所成就的人。
兩種正確製作方法
別看卡片雖小，製作時若不掌握一定的章法，也會給日後的工作、學習帶來諸多不便。為此，在一開始自學時，就應掌握小小卡片的正確製作方法。卡片的製作有兩種：
一種是自己動手製作。卡片不需過分講究，用稍厚、硬質書寫紙即可。將硬紙裁製成大小一致的卡片，並在旁邊打出一圓眼，便於用索繩串連。有條件的也可直接用計算機專用列印紙，這種紙較硬又厚，現成的圓孔，一裁為四即可馬上使用。有的書中介紹的卡片規格為125（張）×70 （寬）×0.3（厚）mm，也可仿用。
另一種是從文具店購買來的專制卡片，上面已印好「類別」、「編號」、「標題」等欄目字樣，也可考慮。
通常的學習卡片格式要求是：
開頭 開頭要寫上題目，即所摘材料屬於哪類內容，也可用代號標示。一填寫「類別」：如「名人名言」、「成功之道」、「學海領航」、「科技展顧」、「藝海拾貝」、「道德修養」、「交際藝術」等等。二填寫「編號」：用序號填寫。三填寫「標題」：可用兩種方法填寫，一種是填寫原文標題；另一種是摘寫者自己命題，主要是根據概括出所摘寫的內容制題。
中間 中間摘抄正文。這是卡片的主體部分。摘寫正文需要注意這樣三點：務必字跡清楚；要摘其精要，不可太長；完整。所抄內容務必全面、完整，不可漏記，也不可多抄，更不可改動原文本意，尤其是外文文獻卡片，每一個字母都要寫得清清楚楚。
最後 最後要註明出處。從書中摘引的，應寫明書名、刊名、篇名、著譯者、出版社、出版年月、頁碼（摘自第幾頁至第幾頁，如果是從翻譯著作中摘引的，應註明外文原著）。表明引證可靠，以備核查。從期刊、報紙上摘引的，應寫明文章題目、作者、雜志或報紙名稱，雜志要寫明年、卷、期、頁，報紙要寫明年、月、日（甚至第幾版）。最未一行，摘抄者要寫明摘抄時間。
不過，還有幾點需要強調：
首先，是寫卡片的體例要固定下來。比如資料的題目寫在卡片的哪個部位自己要事先約定好；還有標目，要根據自己自學學科的分類進行標目，一個大目里還可以標出若干個小類，這些需要學習者從自學的實際出發，靈活操作。
其次，標目和小類要有導片。卡片記多了，集中起來放置時，要用導片分類。導片可以略高於卡片，上面寫上目類。
再次，卡片摘寫後，要及時將「類別」、「標題」、「編號」的內容寫出來，便於查找。
最後，需要特別強調的是，資料出處務必一一寫明，不可偷懶。有的人在自學時，只記資料內容，省略或乾脆不寫出處。漏了這些，將來查找時核對不到原文，將前功盡棄。
❹ （英語）閱讀短文，完成信息卡。
Lu Ling
On October 10th
Singing and dancing.
Playing soccer
❺ 閱讀記錄卡怎麼做
閱讀記錄卡具體製作方法如下：
1、先取一張硬紙，大家可自取所偏愛的紙色，但是不要太回深，不然打答格的線不易顯晰，然後自定幾個板塊，像扇形、書形等都可以。
這樣一張閱讀記錄卡，就做好了。
❻ 讀書信息卡怎麼做
先把版面給做好，然後把你和家長看的書寫上去，再把你們的心得 感言寫上去，然後再網上著小報的一些圖案就行了
❼ 英語小卡片怎麼做
1、准備好材料，復一張A4紙和一制只筆，以及一個小刀或者是剪刀也可以。
❽ 閱讀卡是怎麼做的
寫上書名抄、作者，然後摘抄些襲好詞好句，寫上評點、評析句子，最後可以加上自己的感想。
一張簡單的閱讀卡就完成了。
❾ 小學生閱讀卡怎麼做
如圖，在讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之後，寫下閱讀後的收獲、以及接下來要做什麼的具體計劃，並認真執行，這樣才能將書中的知識運用到生活中。如果沒有」接下來的計劃「和具體的行動，那你讀的書就會停留在閱讀階段。同時，還要給自己設立目標，比如三個月之後的計劃，並在三個月之後回顧一番，看看自己是否實現了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動成果）。
如果想做的更詳細點，可以以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟（如果在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，也都可以加進去，建立知識的連接，方便掌握和運用）。對於你看了之後很有感觸的內容，可以試著寫寫讀書感悟。
讀書的效率和讀書的收獲和你的讀書方法有很直接的關系。
為了提高讀書的效率和收獲，可以試試我這個方法：讀書時，先看看前後序言、目錄等基本信息，然後根據這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個問題，並「用自己現有的一些知識來回答」我提出的問題。然後以每分鍾兩千字左右的速度（學習「精英特速讀」掌握的）對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡、知識架構。期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。如果有必要，會對這些內容進行二次閱讀、以及精讀。在讀完這本書之後，再「根據書本內容」對閱讀前提出的問題進行再一次回答。作答之後，把「閱讀前的答案和閱讀後的答案」進行比對，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然後特別關注這些遺漏、差距、不一樣的地方。
這樣的一個讀書方法乍一看很麻煩，其實非常節約時間，而且可以提高你的閱讀收獲，因為它可以很好地鍛煉你的閱讀理解能力、分析整合能力、思考能力。
❿ 閱讀卡怎麼做
製作閱讀卡，摘抄書中的一些好詞好句、對自己重要的內容是比較基本的。此外還可以進一步，具體如下圖：
讀書之前，寫下讀這本書的目的；讀完一本書之後，寫下閱讀後的收獲、以及接下來要做什麼的具體計劃，並認真執行，這樣才能將書中的知識運用到生活中。如果沒有」接下來的計劃「和具體的行動，那你讀的書就會停留在閱讀階段。同時，還要給自己設立目標，比如三個月之後的計劃，並在三個月之後回顧一番，看看自己是否實現了（追蹤、記錄自己的閱讀、行動成果）。
如果想做的更詳細點，可以以知識框架或思維導圖的形式來來整理書籍，主要是書本的重要內容提煉，也包括自己在讀的過程中的一些理解和感悟（如果在後期的學習或閱讀中有相關的新知識點、新體會，也都可以加進去，建立知識的連接，方便掌握和運用）。對於你看了之後很有感觸的內容，可以試著寫寫讀書感悟。
讀書的效率和讀書的收獲和你的讀書方法有很直接的關系。
為了提高讀書的效率和收獲，可以試試我這個方法：讀書時，先看看前後序言、目錄等基本信息，然後根據這些基本信息、以及自己看這本書的目的，提出幾個問題，並「用自己現有的一些知識來回答」我提出的問題。然後以每分鍾兩千字左右的速度（學習「精英特速讀」掌握的）對整本書籍、或某些章節進行快速閱讀，由此建立該本書的脈絡、知識架構。期間我會找到這本書中我感興趣的地方、對我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然後對這些內容進行簡單快速標記。如果有必要，會對這些內容進行二次閱讀、以及精讀。在讀完這本書之後，再「根據書本內容」對閱讀前提出的問題進行再一次回答。作答之後，把「閱讀前的答案和閱讀後的答案」進行比對，看看自己的回答有多少和作者講的一樣，還有哪些遺漏和差距，然後特別關注這些遺漏、差距、不一樣的地方。
這樣的一個讀書方法乍一看很麻煩，其實非常節約時間，而且可以提高你的閱讀收獲，因為它可以很好地鍛煉你的閱讀理解能力、分析整合能力、思考能力。