五年級上冊英語閱讀難

『壹』 孩子上小學五年級，碰到英語中的閱讀理解題，就犯難，有沒有什麼書能指導一下這一塊兒

閱讀理解題是英語考試中的重中之重，考查學生的理解能力和應用能力。這方面說專提高的快也很快，屬重在講方法，最近收到了一本同步輔導書————教材幫，講得就很好，裡面針對單元閱讀篇章歸納了很多有效的方法，這能很好地幫助孩子有的放矢地做好閱讀理解。我剛又隨手翻了翻，就看到了標題歸納法，主旨歸納法和詞義猜測法等，建議你可以買給孩子看看。

『貳』 如何提高五年級學生的英語閱讀能力

建議書蟲系列，就是綠皮的。
根據自己的實際情況買不同級別的書蟲來看。

多看英語原版小說，嗯，就是這么簡單。

『叄』 五年級英語閱讀理解的技巧和方法

小學英語考試中，閱讀理解一直是家長和孩子比較關心的話題。究其原因，一方面是閱讀理解題分值較高，是好的得分點也是孩子容易犯錯的扣分點;另一方面，閱讀理 解的出題面較廣，學生在備考時不容易把握出題點和理解做題技巧。接下來小編告訴你五年級英語閱讀技巧。

1,主題和主題思想

主題就是一個段落要討論的總的話題、論題或題目。

主題思想就是關於主題的重要信息。一般而言，文章的主題句就是文章的主題思想

2。抓主題句：

1).主題句的特點

從結構上講，主題句常用「主語+系詞+表語」的主系表結構。主語是主題，表語是中心思想的概括。當然也可以使用其他結構。

從意思上講，主題句比較籠統，概括，不涉及具體事實。

2).主題句的功能

a.從作者這方面講，主題句有助於更緊密地組織文章內容，使文章中的每一句話都要圍繞著主題句展開。

b.從讀者這方面講，主題句有助於更迅速，更清楚地理解文章的內容。

3，做題指導

(1)把此類問題留在最後。因為回答其它細節性問題後，自然就會對文章大意有一定的了解。

(2)找出文章中心思想句。要把注意力放在閱讀材料的開頭和結尾。放在觀點性、歸納性和概括性的句子上，放在被許多句子說明和證實的句子上。

(3)找出各個段落的主題句。主題句有以下幾個特徵：①它是概括全段思想的句子;②一般出現在段首，其次是段尾，有的出現在段落當中;③它表達的是觀點，而不是事實。

(4)注意由in summary，in a word，as a result，finally，in short，in conclusion和in brief等「信號詞」引導的句子。

『肆』 五年級英語閱讀能力差怎麼辦

先通讀全文，了解文章大意，然後看問題，知道問的是什麼後，再仔細地從頭到尾看一遍內文章。這是容一般的程序。有一些閱讀技巧是要注意的：如看到生詞不要擔心，生詞一般不影響整篇文章的理解，而且生詞一般都可以通過上下文猜出來；不要看一句翻譯一句，這樣會浪費大量時間，要養成英語閱讀的習慣，把英文當作中文那樣閱讀，讀多了就能找出感覺了。

『伍』 孩子現在上五年級，但英語單詞讀的很吃力，有些發音還不準，該怎麼辦

英語發言一定要從開始就是准確純正的。孩子可以學一下音標，同時也幫助記憶單詞。睿凡有專業的音標課，很有趣，開開心心的把知識學了

『陸』 請問五年級英語考試難嗎

五年級英語，上學期主要語法點是現在進行時的用法，所以你把這方面回的內容好好復習一下，答下學期開始遇到第三人稱單數的用法，這里有點疑惑，多花些時間，其他的內容主要是一些基本內容，如片語互譯之類的。當然，閱讀不會少，做閱讀的時候，一定要劃出語境，提高正確率。加油啊！！

『柒』 五年級的小孩，英語基礎較差。給他看新黑馬閱讀的英語閱讀訓練是否合適新黑馬閱讀難度如何

五年級的小孩子啊。。
話說我是初中才接觸英語的。六年級暑假上了一次輔導版班。
現在我該權上大學。去年復讀了一年的說。就是高中同學問我英語怎麼學（基礎很差，有的課本上的單詞都不認識）我說的就是詞彙量很重要。現在中國英語教育就是要分數的嘛。就是背單詞。
五年級的啊，是什麼不好啊，就是讓他做閱讀不還是詞彙量是最基礎的基礎么。你現在跟你他講語法什麼的他也可能不會懂。但是怎麼背單詞呢，我覺得你要會讀，而且是很標準的能讀，他現在的單詞也簡單吧，固定音標也就那幾個，教會他，讓他大聲讀單詞背單詞。雖然有點枯燥，但是確實是很實用的。單詞都記住了，閱讀還能不會么。多讀多寫。
還有，我的英語資料只有一本詞典和五年高考三年模擬。初中和高中都是。。所以。。您問的我不知道。。。。

『捌』 五年級英語閱讀不會應該怎樣做

多讀文章，練語感，多寫單詞

『玖』 我女兒上五年級英語成績不好、怎麼辦

學習方法：這個階段，家長可以通過一些有趣的互動，幫孩子創造情境，讓孩子按照類別記憶單詞群，而不是單個記憶。如果只是單純的死記硬背，沒過多久，孩子就會失去學習興趣。
例如，孩子要記憶物品、食物時，家長可以扮做售貨員，讓孩子當顧客，隨後，通過「What do you want to buy？」「I want to buy……」這樣的句型，幫助孩子記憶各種物品、食物相關的單詞。
在培養孩子的聽說能力方面，除了要多和孩子進行日常英語互動外，家長還可以鼓勵孩子多參加外語角、和外教溝通、參加社會活動，甚至可以帶孩子去英語母語國家旅行，讓孩子親身體驗和意識到英語的重要性，使用英語解決實際問題。
曾經有個名叫Kylin的學生，6歲時和家人一起去美國旅行。一次，Kylin在海灘遊玩，意外和他的父母走散了，身邊只有完全不懂英文的外公。兩人被迫打車回酒店。Kylin和外公上計程車時，美國司機以為兩人要去附近的動物園，就問「Are you going to the zoo？」平時學英語有點興趣的Kylin一下聽懂了關鍵詞「zoo」,趕緊搖頭擺手說，「No,no!」雖然不知道「酒店」的說法，Kylin急中生智說出了關鍵詞「sleeping and eating」,司機馬上明白了是回酒店。有了這次有驚無險的經歷，Kylin回來以後頓時發現了英語學習的好處，，學習勁頭更足了，也更加自信了。
鞏固階段：9-12歲
這個階段的孩子面臨小升初，孩子們的英語學習重點轉為英語讀寫能力的培養。雖然孩子在9歲前，也會接觸英語讀寫，但在此之前的要求多數是讀懂和會寫。然而，到了小學高年級後，孩子們就開始需要運用閱讀策略，去完成有一定難度的英語閱讀題，同時，這個階段在內容結構、邏輯、語法和詞彙運用等方面都有寫作訓練的要求。
學習重點：突破讀寫能力

學習方法：要提高這個小升初階段孩子的英語閱讀水平，最重要的是結合孩子的興趣，幫助孩子找到適合他們的分級閱讀材料。
在為孩子挑選分級閱讀材料時，家長可以遵循「五個手指原則」，即一頁書上的陌生單詞不要超過五個，如果超過了，對於孩子而言，就有點難啃，興趣會下降。
在訓練寫作時，家長可將一個復雜的寫作過程分解開，並在每一步驟都給孩子足夠的引導和幫助，讓孩子在完成每一步驟的過程中得到成就感，逐步提高英語寫作能力。
1、建議家長多帶孩子體驗生活，拓寬視野，積累寫作素材。
2、為了拓寬孩子的寫作思路，家長可以先與孩子一起頭腦風暴（brainstorming），和孩子一起回憶「5W+1H」要素，寫出活靈活現的英語作文。然後，家長可以與孩子一起整理寫作思路。在實際寫作過程中，家長可以與孩子一起閱讀，並完成較為豐富的短文寫作。
強化階段：12-15歲
進入青春期階段的孩子，知識面更加寬廣，邏輯思維能力趨向成熟，這時是通用英語轉型學術英語的重要階段。
學習重點：學術英語

學習方法：此時，家長應該多鼓勵孩子進行學術英語讀物的閱讀，比如科普、歷史、文學類英語雜志與書籍等，在閱讀過程中，推薦一種閱讀方法：「一猜二查三記四評」。
「猜」，即遇到生詞時，從上下文推斷出生詞大概意思；
「查」，即查字典，這里推薦用英英詞典，比如Merriam-Webster就有同反義詞版本的詞典；
「記」，即准備一個生詞本，將生詞的解釋，例句，和同反義詞都記錄下來；
「評」，即寫讀後感和書評，增加孩子批判性思維。
要知道，觀看原版英語電影也是中學生提高英語水平的好方法。推薦看兩遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕，這樣的好處是，在第一次觀影時，孩子可以集中精力聽，根據劇中非語言表達的內容推測人物關系和劇情發展，第二次便可以從英文字幕中了解到之前的推斷是否正確，並將地道的英文俚語記錄下來。
另外，家長應鼓勵孩子多參加一些社會活動，和同齡人在一起學習，比如英語辯論賽、海外留學營等，增強孩子英語思辨能力和邏輯分析能力。需要提高語法能力的孩子，可以大量做題目，准備錯題本，總結錯誤，舉一反三，同類錯誤不再犯。
超越階段：15-18歲
高中階段的孩子，英語水平已經可以做到日常溝通，但為了參加高考或留學海外深造，孩子們仍然需要進階提高英語聽、說、讀、寫的綜合能力，大量做題，參加模考。
學習重點：綜合提高

學習方法：家長可以鼓勵孩子多收聽收看英語新聞和閱讀英文報刊雜志，比如VOA(Voice of America，BBC，NBC，NewYorkTimes，NationalGeography等），也可以讓孩子用英語寫日記，摘抄美好的英文句子。如果學有餘力，適當看些英劇美劇，提高英語在學科中和在社交中的運用能力。