迪士尼英語閱讀高中

Ⅰ 誰知道迪士尼英語教育集團詳細描述一下，順便說說其可信度以及教學效果急

迪士尼神奇英語
我要品評 《迪士尼神奇英語》是迪士尼公司專門針對非英語國家兒童開發的一套少兒英語教材，目前已成為迪士尼最著名的少兒英語教育品牌。充分利用迪士尼百年動畫品牌的資源和優勢，把英語教學中的視、聽、說、唱緊密結合，循序漸進的培養孩子的英語感知和運用能力 。
迪士尼神奇英語》是由製造歡樂、正義、童真與好奇的世界第一娛樂帝國——美國迪士尼公司開發的著名少兒英語學習產品。

該教材由家喻戶曉的米老鼠、唐老鴨等卡通明星帶領小朋友們在無盡的娛樂中學習純正的美式英語，使孩子們在享受展銷的同時自然融入地道的英語會話環境，並通過妙趣橫生的迪士尼卡通形象，把英語教學中的視、聽、說唱、練、玩幾個環節緊密融匯在一起，營造了足以使孩子們理解、接受所要教授內容的環境，使孩子們在參與迪士尼精彩互動的同時，象學習母語一樣，輕松自然地學會日常英語會話，並達到終身難忘的效果。

據科學統計，孩子學習英語的三大環境中，學校環境佔30%、社會環境佔10%、家庭環境佔60%。迪士尼為非英語國家的孩子營造了一個良好的家庭英語環境，讓孩子能夠主動、充分地利用課堂外的零散時間學習英文。在培養孩子英語學習深層次興趣和自信心方面，在提高孩子英語常用能力方面，迪士尼神奇英語有著傳統教育方案不可能比擬的優勢。自1999年在中國大陸推出以來，迪士尼神奇英語搏得了權威英語專家、老師及家長的一致好評，數以千萬的孩子因此受益。在2003年全國少兒英語大賽中，前十名獲獎者有七名使用的迪士尼教材，在2004年同類英語教材銷售量排名中，以遙遙領先的成績踞全國第一位！

Ⅱ 迪士尼英語教材是偏向英式還是偏向美式

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Ⅲ 孩子參加迪士尼英語課程能達到什麼水平

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Ⅳ 誰的孩子在迪士尼英語學習呀他們都是美式發音，對孩子上學影響大嗎

建議你去太平洋少兒英語體驗下，他們的教材是自己研發的，中教專講解，外教一對一屬真人練習，有效的提高的孩子的英語成績和口語表達能力，太平洋少兒英語的性價比也是很高的，你可以去網路了解一下。
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Ⅳ 教育和迪士尼英語，哪個比較好

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Ⅵ 上海迪士尼英語作文80個字

I went to Hong Kong Disney Land withmy mum my brother and my grandma in July. Mad Hat Cup in Disney Land is my favoritegame. We sat in a cup it is green with 香港迪尼斯樂園Hong Kong Disney Land I went to Hong Kong Disney Land with my mum my brother and my grandma in July. Mad Hat Cup in Disney Land is my favorite game. We sat in a cup it is green with a lot of waves pattern on it. The cups have different colors and patterns. When the game started the cup turned and turned and turned around. It went faster and faster graally. When it』s time up it stopped slowly. When I was in the cup I didn』t feel dizzy when I got out of the cup I felt very dizzy. But I wanted to try it again July 21st Saturday 自主學習To Study by Ourselves摘要：自主學習To Study by Ourselves Beijing met with SARS this spring

Ⅶ 上海迪斯尼英語閱讀短文初中

在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風依舊在
吹，吹動著我們的發梢。

Ⅷ 讀書郎點讀學習筆的迪士尼英語簡介

迪士尼英語致力於讓孩子們能夠通過流利的英語跨越國家與文化的界限交流，在迪士尼英語，我們提供高效的學習體驗，結合融入式內容、創新技術和引人入勝的課堂體驗，鼓勵孩子們用自己的語言充滿自信地與世界進行交流。迪士尼英語是華特迪士尼公司通過迪士尼全球出版部門在中國開展的一項新業務，為兒童英語學習設定了全新標准。迪士尼英語由培訓中心，豐富的學習材料以及由權威的國內外專家團隊研發的課程組成，旨在為2至12歲的兒童提供全新的英語學習體驗。目前，迪士尼英語在中國設有26家培訓中心，更多培訓中心將在今後陸續開設。 1928 年，迪士尼創始人華特-迪士尼創造了米老鼠這一世界經典動畫形象，至今，米老鼠仍受到全球無數兒童的熱切喜愛。迪士尼也一直是全球家庭娛樂的領軍品牌之一。
白雪公主和7 個小矮人、獅子王、玩具總動員等有趣的經典故事，以及米老鼠、唐老鴨、高飛這些可愛的卡通角色，讓孩子和大人都能在迪士尼世界中找到自己的最愛。
憑借70 多年來為全球兒童出版各種讀物和兒童英語學習書籍的豐富經驗，華特迪士尼公司正式推出迪士尼英語家庭版，提供適合孩子的英語學習課程和產品，讓他們學得更輕松有效。
憑借迪士尼對孩子堅持不懈的了解與洞察，迪士尼英語與世界知名的專家顧問團共同開發獨特的迪士尼融入學習法，用孩子的語言教孩子，讓他們感受英語學習的樂趣，激發學習熱情，全面激發內在潛能，積極主動學好英語 。 所謂「多元智能」（Multip le Intelligences），最初是由美國哈佛大學心理學教授霍華德·加德（HowardGardner）及其助手經過多年研究和觀察而提出來的。加德勒對「智能」一詞所下的定義就是：智能，就是人類在解決難題與創造產品過程中所表現出來的，又為一種或數種文化環境所珍視的那種能力。
MI 理論所指的八種智能，具體由語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能八項組成。在這八種智能中，有六種智能與語言智能相重合。這種重合提示我們，兒童比成人更傾向於同時接收和處理多種信息，可以在培養語言智能的同時發展其他智能。
這就是我們所說的多元智能教學法，在學術領域，這一教學法被公認為能有效地幫助孩子掌握包括英語在內的第二語言。
兒童期階段，幼兒往往表現出驚人的能力或某種天賦。而獲得這些初步發展並不需經過正規的教育，它們中的大多數是透過幼兒世界或接觸范圍、領域自發性互動產生的。環境的影響和文化的演化對兒童的潛能發展是至關重要的。
迪士尼英語根據孩子的年齡特點，融入了多元智能學習法。讓孩子沉浸在諸如唱歌、身體游戲、角色扮演和問題解答等多元智能活動中，幫助培養孩子的英語語言能力。 迪士尼英語家庭版五維教學專家指出，0~9歲的兒童，尤其是3歲以下的幼兒，80~90%的學習是靠聽覺和觸覺，所以聽力和玩具的結合是培養孩子想像力的最佳方式。迪士尼英語家庭版系列有聲讀物作為新一代的有聲輔導工具，基於五維（聽說讀寫玩）益智教學理念設計，結合讀書郎點讀學習筆，開創了兒童英語學習的新模式。書中的每句話、每個單詞、每幅圖片都不再僅僅是紙面的信息，更是生動的語音，書本從此會說話了。本系列叢書系統性地覆蓋了幼兒英語學習的需求，提高了孩子學習英語的興趣，既滿足了孩子好玩的天性，又讓學習不再枯燥，學習效率成倍提升。
多種模式 多種工具 孩子趣味學英語
邊玩邊學
專門為孩子設計的各種精彩故事和小游戲，提供無限樂趣。
邊唱邊學
採用世界知名音樂家專門為孩子編寫優美動聽的英語兒歌，讓孩子邊
唱邊學、自得其樂，既提高了英語詞彙量，還能培養重要的英語語感。
邊聽邊學
全課程提供雙語真人發音支持，語音標准，結合各種互動功能，讓孩
子聽力和發音均能得到提升。 ↘
抓住孩子學習英語發音的關鍵期
有家長認為：在學齡前學不學英語沒關系，小學英語學的好不好無所謂，到中學努力也不遲。這種想法可能會誤人終身。美國心理學會2001年公布了一項研究成果：人的語言天賦一般在13歲左右基本定型，之後逐漸消失。
如果家長在學齡前、小學階段對孩子的英語學習足夠重視，積極創造環境，正確引導，就容易取得事半功倍的效果。
培養英語學習興趣，讓孩子受益一生
對於英語啟蒙教育，提高少兒的學習興趣，會讓孩子在學習過程中取得事半功倍的效果，能更加從容、自信的面對未來的學習。心理學實驗已經表明，幼兒最初是通過右腦整體識別系統來進行對外部世界的認識和探索的，所以更多的接觸外部世界，接觸有著豐富內容的圖畫，有助於孩子的右腦開發。幼兒時期是大腦發育最快的時期，也是開發智力的關鍵時期，如果在豐富多樣的圖畫中輔助以單詞和例句，則更能促進幼兒的認知學習和智力發展。所以，我們在遵循幼兒身心發展規律和語言學習規律的基礎上，開發了迪士尼英語家庭版系列有聲讀物。該系列叢書以英語學習為中心，以游戲和故事為主線，結合卡片、掛圖、貼紙、音樂書、故事書等材料，圍繞常用的、基礎的單詞和語句，逐步開展科學、有趣的認知學習。
引導孩子自由學習的天性
每個孩子都天生具備自主學習的能力，無需教授，給他/她豐富的資料和環境，他/她就能去學、去了解。在這套產品中，我們提供給孩子豐富獨特的環境和材料，包括有趣的故事、悅耳的音樂、生動的卡片、掛圖和貼紙等等，讓他/她在不知不覺的游戲和操作中，感受英語、理解英語、掌握英語，真正做到能夠自覺、自主、自由地學習與游戲，最終形成主動學習的良好習慣。
消除家長的無處下手的煩惱
在普通的英語學習中，需要一個人擔當教學者，教給孩子讀音和意思，孩子才能進行有效的學習。但在此套產品中，家長無需擔當教學者，孩子輕點書頁就能知道單詞的讀音和意思，並通過圖畫和故事進一步理解單詞的用法，再通過游戲鞏固記憶，從而自主的學會所有的單詞。原來是家長朋友扶著孩子走，現在可以把手放開看著孩子自己走。無處下手的煩惱沒有了，還能有更多的時間來陪伴孩子成長。
寓教於樂
學齡前孩子學習英語主要靠模仿，聽到的是什麼，模仿說出來的就是什麼，讀書郎點讀學習筆與迪士尼的合作，非常適合初學的幼齡兒童。當這些迪士尼卡通人物出現的時候，孩子們就會變得很開心而且忘記他們是在學習，但其實在不知不覺中他們已經學習到一些知識，對他們來說，這一切都是那麼自然。
堅持鼓勵，少加批評
對於孩子來說，首先要讓他們覺得學習英語是好玩的、是有趣的。其次是讓孩子覺得用英語能力交流是有用的。只有當他們不斷的被學習中的樂趣和成功所吸引時，學習才能堅持下去，才能學好了還想學得更好。
向孩子學習
抽時間一起和孩子學習英語，讓孩子教爸爸媽媽學習英語，會極大地提高孩子的興趣和認真學習的程度。
尊重孩子的天性
孩子表現欲強，喜歡受到肯定和贊揚。家長要尊重孩子的天性，在孩子取得一點進步時，要及時送上鼓勵和表揚，進一步激發孩子的學習興趣。如果孩子遇到了學習上的困難，也要鼓勵孩子，幫助孩子一起克服難關。

Ⅸ 迪士尼英語認知發聲書我會讀好不好

少兒學英語就離不開教材的選擇，那麼國內比較流行的教材有哪些？他們之間又都有什麼特點？家長給孩子選少兒英語教材時也一定要選擇適合孩子的年齡和認知程度的教材。下面就介紹一些目前比較流行的教材。
一、劍橋少兒英語：是專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學習英語而設計。這個教材不僅完全符合劍橋少兒英語大綱的教學要求，而且參照了《英語教學大綱》(教育部制定的九年義務教育全日制初級中學教學大綱，人民教育出版社出版)及國內外比較有代表性的兒童英語教學標准，在內容和形式上反映了少兒的認知能力和心理特徵，突出了"活潑、有趣、輕松、連續"的特色。《劍橋少兒英語》具有如下特點：
1、語言標准。教材由具有多年亞洲兒童英語教學經驗的英語專家編寫，其編排設計充分考慮了兒童學習的特點，將相對枯燥的詞彙、語法、語用及語音知識巧妙地融匯其中，生動、標準的語言為兒童的入門學習奠定了良好的基礎。
2、貼近生活。教材的內容真實反映了亞洲地區兒童生活的實際情況，對話、練習、歌曲、游戲都是孩子們生活中所喜聞樂見的，容易理解，便於接受。
3 、圖文並茂。 教材的插圖精美，與文字緊密配合，圖畫色調鮮明，生動活潑，極易調動兒童的學習興趣和積極性。
4、 音色清晰、優美。標準的語言，配以動聽的音樂，將聽、說、讀貫穿起來，讓兒童在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語。
5 、豐富的教參資料。教師及家長用書指導性強，每一單元都提供了作者的設計思想、所需教具，突出了教學重點難點、課堂活動安排以及練習答案等，便於老師和家長指導、督促和檢查少兒學英語。
6、適合教學安排。教材的單元設計完全按照中小學學期的進度，便於按學期安排課程，組織教學。
這套少兒英語教材個人的感覺就是體系化，而且聽說讀寫全練到。在孩子初學的時候調動興趣、入門很有好處。而且引進時間長，老師的培訓體系很完善、教學經驗豐富。有相應的考試可以驗證學習效果，其實家長只要跟上老師的要求，可以很省心。

二、新概念：比較傳統的教材，有人覺得很經典，有人覺得很陳舊。
優點如下：
1、它把英語學習的精華濃縮成了四冊書籍。避免大家在浩淼的書海中費時費力。
2、它的文章故事性和趣味性非常強，容易引起人們的興趣。有些寶寶在拿到新概念的時候，竟然跟我說「老師，呵呵。我大概一個星期就把新二看完了（故事）」說明這些故事是孩子願意讀的，而不是牽強附會的找一些文章來湊數。
3、它的磁帶或者MP3的發音非常標准。除了一冊略微慢速一點，其它三本的語速和發音都十分適合練習口語和聽力。不過這個優點通常被人忽略。
缺點如下：
1、《新概念英語》本身不具備較為正規的測評系統，沒有考試，以至於學生很難全面客觀地檢驗學習效果。
2、《新概念英語》的知識比較陳舊，與當代發生的新事，當前熱門的話題，當下關注度高的問題稍有脫離。
新一是入門級，我個人覺得就沒有劍橋和其他的活潑了；新二、基本涵蓋初高中語法，如果認真學完新二，基礎扎實，高考語法都沒問題；新三，側重於句子之間的邏輯關系，體會句型的精煉、優美、實用，並使用於英文寫作中；新四，涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等幾十個學科門類，全面提高文化素質。缺點是對聽說練習的少。

三、朗文：這套少兒英語教材非常注重孩子英語學習興趣的培養，以世界經典的童話故事為內容主軸，並巧妙結合現實生活。更為難能可貴的是，教材中還穿插了自然拼音的教學。學習效果非常明顯，深受家長和學校的喜愛。教材也不錯，他的好處是每一課一個語法現象反復出現，對語法掌握的比較扎實。對聽說練習的多寫，寫作的要求少。進度比較慢。

四、 劍中：知識涵蓋面大，天文、地理、生物，方方面面的都有，教學方式靈活多樣，正常教學要求應該是全英文授課，對教師要求較高。對孩子聽說訓練比較多，讀寫要求不高。目前常用的理解是，劍中1、2學完可以考KET，劍中3、4學完可以考PET。離FCE的跨度還很大。比較適合初中孩子學，科普詞彙的積累對以後考SSAT\SAT有幫助。如果小學高年級孩子英語基礎扎實，沒有小升初的壓力，也可以學，幫助孩子打開另一扇窗戶。

五、BETS：為了應試，模仿的劍中和FCE教材，不建議使用。

六、《迪士尼神奇英語》也是一套非常好的少兒英語教材。教材中把英語教學中視、聽、說幾個環節緊密融匯在一起，通過迪士尼卡通形象，營造了足以使孩子們理解、接受所要教授內容的環境，使孩子在觀賞精彩的迪士尼畫面的同時，在妙趣橫生的情節中，輕松自然的學會日常英語會話，培養「語感」，提高和改進孩子的語音和語調，讓孩子終身受益。
在少兒學英語的過程中希望父母能為孩子保持一個寬松的學習環境，不要用考試打分或其他方式給孩子在愉悅的環境中學習。沒有精神壓力，孩子的語言學習效果可能會更好。