名著閱讀的英語任務型閱讀題

① 2020江蘇淮安中考出題方向,整體難度會很難嗎

語文這一次前面都不是太難，但是第二題的補全詩歌不知道有什麼要求。名著版閱讀考的權是《簡愛》和《駱駝祥子》，題目還行。作文《瞄準自己的靶心》，挺好寫的。

數學今年還是比較簡單，整體沒有去年難。倒數第二題相似三角形，送分題，圖畫出來就會做！！！和去年倒數第二題沒法比。

英語難度一般吧，和去年差不多。選擇題考了諺語和日常用語，閱讀理解的生詞多了一點點，感覺英語老師都很喜歡李子柒！！！我校二模任務型閱讀Ⅰ考的也是李子柒。作文就是寫一寫端午節的經歷和收獲，談談如何傳承中華文化。

② 英語單選和做題

選擇題可以說是在句型轉換後最簡單的了
英語主要還是靠積累
比如說可數不可數名詞等
做選擇題么，無非就是背固定搭配呀....

死做題是沒用的，你要知道這道題為什麼選這個 （理由么就是固定搭配）
其次就是認真聽老師上課了，不懂馬上去問，問同學也可以
比如說how about後加n./doing
祝你好運

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一、積極參與課堂活動。我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論，發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會；不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
我們要在聽力、口語、閱讀、寫作四項技能上全面發展，聽說領先。高一年級在頭2個月我們主要以訓練聽與說的能力為主，以後逐步加大閱讀和書面表達訓練。
二、英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住:句子比單詞重要，記句子比記單詞劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀背誦，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標准，常用句子就能脫口而出,說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。
三、英語學習要重視復習。英語知識點多，需要大量記憶。很多同學抱怨，說自己的記性差，記了又忘了。有什麼辦法能讓我們記得長久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好的辦法以是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀，課文中的語言點、詞彙在錄音帶中不斷被重復。這跟我們提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的刺激有助於記憶。記住：英語首先是一門聲音，我們要多運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸出。想學好英語復讀機、錄音機是比不可少的。
第二，經常復習。要合理地安排復習時間。首先要及時復習。遺忘的規律是:前快後慢，先多後少,識記後最初遺忘得較快，以後逐漸減慢。針對這一規律，學習新知識後應及早加以復習。其次在復習中要多嘗試回憶,背誦。就是邊讀邊回憶。就像小學生背書一樣，讀一段，書合起來試著背，背不出來時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難點在哪裡,復習更有目的性。
四、 英語學習，跟任何知識的學習一樣，以自學為主。同學們要養成自覺學習的習慣。語言學習不是老師講會的，而是自己練會的。我們的英語教學是精講多練，講練結合，以練為主。有些同學聽力不好,只有一個辦法: 堅持聽，每天5-10分鍾,而且長期聽,一定會有效果的；閱讀能力要靠大量的閱讀來提高，詞彙量的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。同學們要保證每天有2篇的閱讀量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要你讀的是英文就行。我們要樹立目標，自己給自己施壓，自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。在完成了規定的任務後，要有「先人一步，捷足先登」的思想。充分利用閑暇時間，彌補薄弱環節，加強優勢。半年後，一年後，你會發現你已遠遠走在其他同學前面了。
熟能生巧。英語要靠我們不斷地重復、模仿，才會熟練，只有熟練了，才會形成一種不假思索的技能。在這個熟練的過程中，我們要不怕困難，堅持不懈地反復學習，持之以恆。相信自己一定能學好英語。成就夢想，英語助你一臂之力。

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因為學生無法選擇教師,而且不太能改變老師的講課風格和特徵。如果學生聽不清老師的話或跟不上老師講的內容，可以向老師說明情況不要聽一兩次課覺得難懂，不感興趣，認為老師沒本事，再不去聽他的課。學生必須適應老師各自的風格，努力調整自己，花點功夫，認真研究，看怎樣才能從課堂上學到最大量的知識，因為老師的課堂教學按照教學大綱和考綱，把握高考的測試脈搏，提供正規而又系統的語言訓練及指導，運用成套的教學方法，有步驟、有系統地傳授外語知識，測試學生完成設計練習，幫助學生逐步掌握外語，這是自然語言學習和自學所不能提供的。對於大多數要高考的學生來講，外語學習主要是在正規課堂中進行的，如果不能適應教師風格、不適應老師的教學方法和手段，放棄課堂這一陣地，就先有一半失敗了，當然，如果必要，他可以鼓足勇氣幫助老師改進授課方法。

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第一、 要把握時機，提高聽說能力。用學過的詞彙和句型表達自己的觀點，抓住一切機會多聽多說，並持之以恆。課內是基礎： 同學們要積極參與老師組織的聽說活動，如要仔細聽英語錄音帶，聽老師和同學說的英語。聽懂之後要主動表達觀點。不要怕說錯而閉口不言，要配合好老師在課堂教學中使用的現代化設備。利用好課外環境，如廣播、電視、英語演講比賽、英語歌曲、錄像帶等。在條件許可的情況下，應主動營造聽說氛圍。

第二、 要擴大詞彙量，提高閱讀能力。課本上的單詞和短語要熟記，並靈活運用；老師在講解時出現的生詞和短語要記在專門准備的本子上，要記下使用該單詞的句子，強調運用的語境，但切忌「一記了之」，一定要適時地、經常地拿出來翻翻。多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀可以擴大知識面，增加詞彙量，提高理解力，鞏固詞彙和語法結構，同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷上的閱讀理解是有本質的區別。課外閱讀是一種泛讀，帶有休閑欣賞的味道，這種學習是無意識的，效果很好。

第三、 要學好語法，提高讀寫能力。盡管高考已經淡化對語法的專門考查。但是沒有牢固的語法根基，同學們在看句子時，就會對句意把握不準、產生錯誤理解，有事還會有「單詞全認識就是不懂整句是什麼意思」的感覺。實際上語法的規則很「死」，同學們只要記牢語法規則，加以運用，一般就會水到渠成。

第四、 要勤練習，提高寫作能力。「寫」是語言能力的進一步體現。模仿是書面表達的開始。先把注意力放在內容上，然後再考慮句型、時態、詞法、拼寫等問題。可以先用縮寫課文、改編對話等方式進行。 「寫」對於高一學生來說不是用英語創作，而是來復習和鞏固已學過的知識，使其成為自己的能力。

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英語難學嗎？如果你三天打魚，兩天曬網，你可能終生不能學會；如果你能以持之以恆的態度去學習，學好英語是沒有問題的。
在今天和明天的中國，你應該具備兩個工具是：英語、電腦。這兩個工具你必須學會，而且在你的工作中離不了它們。即使學不到學問家的程度，但至少你應該會應用它們。特別是將來你所處的環境、你所需要的資料中，有很大一部分是英語。所以學好英語，勢在必行。
如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。
第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。
第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。
第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子，寫一些短文。
以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。
下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。
在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看"持之以恆"的力量。舉個例子：
如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於中學六年包括本科兩年的詞彙量。
在制訂計劃時要遵循以下幾項原則:
1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。
2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。
3、要有一個帳本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。
4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。
5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什麼好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。
怎麼樣，你有決心學好英語嗎？現在就開始吧

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一. 初上高中學英語的感覺

有的學生談到英語學習有一種共同的感覺，按照他們自己的話說：「高中英語難度相對增大，成績下降。」「考題靈活，很難找到規律。」「初三的學習方法和復習方法不很適應高中，初中時念念書就會有長進，而在高中多做題也未必帶來明顯效果。」總之，同學們在學習中或多或少存在著某種不適應。

二. 初中和高中兩個學段之間普遍存在一個落差

初三升學考試的後遺症

初三復習階段的學習表現出應試教育的典型特徵：與考試相關的就學，不相關的就不學，而哪些考，哪些不考老師們心中都有一本賬，初中三年所學的內容完全可以濃縮為一張紙，這點東西不斷地反復，直到老師和學生對中考都胸中有數，即使有的學生兩年沒努力學，在最後一年只要拼點命，聽老師的話，成績也不致太差。老師在考試前都講一些應付考試的「拐棍」，有的學生英語能力不高，掌握的詞彙也有限，但只要懂得怎樣使用「拐棍」，拿70％到80％的基礎分對大多數學生而言是輕而易舉的事情。這就使學生在初中考試容易得高分。然而高分並不等於高能力，分數與能力這對被高分數掩蓋的假象在高中就被揭開了。

語言知識向語言能力的轉移

學生會注意到高中的試題結構較之初中試題而言變化很大。穩穩得分的題少了，題多了，而丟的分又非輕易可得回。這是因為高中的英語學習與測試重點從初中的基礎知識向語言能力轉移，更重視綜合的語言知識與能力的運用。如；基礎語法題量相對減少，閱讀量及其分數比重增加，筆頭表達能力的測試力度加大。而這些絕不是單純靠「拐棍」所能應付得了的，高分必須建立在扎實的語言知識與能力的日積月累上。盲目學習的想法或初中時平日里懈怠的態度，考試前臨陣磨槍的做法都是不可取的，如果說初中像盆中摸鵝卵石的話，那麼高中階段的學習則更像海里摸貝殼，需要投入更多更大的精力以及更巧妙的方法。

學習方法的不適應

體會初、高中英語學習的變化，也就自然懂得了為什麼初中的學習方法不能完全適應高中的原因，由於高中學習環境的重新組合及多樣化，老師在課堂上的工作更富於指導性，學生的學習更趨於個體化，學習方法也就應該根據個人的實際情況不斷地加以調整。空懷一份抱負而無切實可行的計劃，只能使初、高中之間的落差越來越大。

三. 高中英語的學習目標與要求

英語教學大綱明確說明：

全日制高級中學英語教學目標分為第一級目標和第二級目標。高中兩年要求達到第一級目標，高中三年（文、理科選修）要求達到第二級目標。

高中英語教學的第一級目標應完成下列教學要求：

（一）聽

1. 能聽懂教學大綱詞彙表（1、2）中不帶＊號的詞彙和短語。

2. 能聽懂課堂用語和教師用學生所學過的簡單英語對新詞語意義的解釋。

3. 能聽懂教師用所學過的英語簡要敘述已學課文內容，以及圍繞課文內容提出的問題。

4. 能聽懂對方在學生所學過的語言范圍內，用略慢的語速談有關日常生活的內容，有時需要對方重復。

5. 能基本聽懂沒有生詞、題材熟悉、內容簡單的語段，語速為每分鍾110個詞。聽三遍能了解其中主要的內容，理解正確率達到70％。

（二）說

1. 能就課文的基本內容進行簡單的問答。

2. 能夠用《日常交際用語》表中的教學內容，進行簡單的談話。

3. 經過准備，能夠用簡單的語句介紹本人、家庭、班級和學校等基本情況。能基本表達主要意思。

（三）讀

1. 除課文外，補充閱讀量應達到10萬字左右。

2. 能藉助詞典讀懂難度略低於所學語言的材料，生詞率不超過3％。

3. 能以每分鍾40－50個詞的速度，閱讀生詞率不超過3％的有關人物傳記、故事、記敘文、社會文化、文史知識、科普小品等內容的材料，能夠基本把握中心思想和主要事實。理解正確率達到70％。

4. 能讀懂簡單的應用文，如信件、請柬、通知、便條和常見標志等。

5. 能把握所讀材料的主要邏輯線索、時間和空間的順序。

（四）寫

1. 具有良好的書寫習慣。能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標點正確。

2. 能就已學課文的內容，筆頭回答簡單的問題。

3. 能聽寫沒有生詞的句子和內容簡單的語段，語速為每分鍾100－110個詞。第一遍只聽不寫，第二遍邊聽邊寫，第三遍檢查。書寫速度為每分鍾12個詞。

4. 能運用所學過的詞彙、習慣用語和句型造簡單的句子，無嚴重的拼寫和語法錯誤。

5. 能根據提示，仿照所學過的題材在30分鍾內寫60－80個詞的簡單書信和短文等。意思表達清楚，基本語法和常用句型無嚴重錯誤。

（五）語音

1. 能較熟練地運用基本的拼讀規則和音標讀生詞。

2. 能較連貫地朗讀課文，語音、語調基本正確。

3. 在各種口頭練習和口頭表達中，語音、語調基本正確。

（六）詞彙

1. 在初中掌握600個詞的基礎上，再掌握500個詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，要求能在口語及書寫中運用。此外，還要學習500個左右單詞和一定數量的習慣用語及固定搭配，只要求在語段或語篇中理解其意義。

2. 能結合單詞的發音和基本的拼讀規則拼寫和記憶單詞。

3. 能根據所學的構詞法在上下文中理解派生詞和合成詞的詞義。

（七）語法

掌握大綱列出的若干語法項目。

四. 學會科學有效的學習方法

（一）語言知識的掌握與自我訓練方法

語言知識一般多指語法知識，如：涉及單詞的有語音、語義、構詞、詞類、用法等，涉及語句的有時態、語態、語氣、單句、復句等。比較而言，詞語學習更瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規律可循，且往往被列於課本重要位置並附專項練習。雖然學習語法知識並不等於學英語，但卻是我們在學習英語的道路上無法躲避的障礙。一般在課堂上有三種做法，一是老師在處理正課之前為鋪墊背景及掃清障礙而做；二是老師在處理課文過程中為准確理解課文而做；三是在處理課文之後專設語言點課集中處理重要的語言知識。我們在學習的時候要注意以下幾點：

1. 將單詞讀音念准確，注意拼讀的規律性與特殊性。如：

* allow（規律），abroad（特殊），blood（特殊）

2. 將老師提出的重要單詞、片語或習慣表達法的意思最好用英文准確理解。如：

* He came across a woodcutter. (met)

* The body is calling for a new supply of the drug nicotine. (needs )

3. 注意英文單詞的構詞法及何時用何種詞形。如：

move, moving, moved, movement

* The story is __________.

* I am deeply _____ by the story.

* They will _____ to Beijing soon.

* As a result of the ______ of these plates, west America near the sea has always been a place for earthquakes.

4. 注意詞語的正確用法及辨析。如：

* consider sb. as... （認為某人……）consider sb. to be ... （認為某人……）

consider doing...（考慮做……）

* be used to sth. /doing... （習慣於做某事）used to do... （曾經常做某事）

5. 注意一詞多義。如：

word order（順序）

the new world order（秩序）

order one』s lunch（點菜）

order more machines （定貨）

order sb to do... （命令）

6. 注意句法的一般規律及其特殊點。這在每冊書最後的語法總結中均有說明。如高一下學期學的定語從句。

7. 每個單元結束後可在筆記本上進行一次小結，這種整理、復習和積累是很必要的。

如此強調語言知識的學習絕非否認語言技能的培養與訓練，否則一部詞典和一本語法書足矣。如果我們學了六年的英語之後，只會考試和讀書，那麼不能說我們的英語學習是成功的。

（二）語言能力的培養與自我訓練方法

語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力，它們排列的先後順序也反映了學外語的一般規律：聽、說先於讀、寫。初中學習強調聽、說，高中學習側重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該共同提高，全面發展。高中階段，高二要攻會考，高三要攻高考，高一是個大好時機，一定要珍惜。

四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息，說、寫幫助你表達信息。因此，從個人獲取信息的角度講，我建議大家在自學或預習時先聽兩遍課文，獲得個大概信息，再讀兩遍，回答Workbook上的有關問題，之後，將這些問題的答案稍加整理串起來復述課文（先口頭，再筆頭），再跟讀課文，最後可做Workbook上的筆頭練習。

除了學習課本還可以在課下做些什麼以培養自己的語言能力呢？

1. 聽

聽是學外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。想像一下，把一個不懂英語的小學生或中學生扔到美國去，一年之後，他會說得很好。為什麼？聽得太多了，接受的語言信息量太大了。我們在國內沒有這樣的環境，但可以盡可能地為自己創造一個外語氛圍。我們練聽力的時候，可以注意下面幾個問題：

（1）專門時間與閑暇時間結合

在你專門學英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但也可以在起床後，睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務時，放上磁帶隨意聽，不必刻意捕捉什麼，同一盤帶子可每半面或一面反復播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內容為止。堅持一個月，你會發現英語開始變得容易了。

（2）精聽內容與泛聽內容結合

要在可能的情況下盡可能擴大信息量，確定精聽與泛聽內容。一般說來，精聽的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當的課文短小的經典教材，如《新概念》趣味故事或專門的聽力教材等。泛聽內容可以選用長些、超出個人水平、接近實際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節目和英語電影等。

2. 說

誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓練的，訓練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設置的：臉皮薄，怕說錯，不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式：反正我也會了，為什麼一定要說出來？久而久之，嘴巴就變笨了。此外，還存在著一個客觀原因，我國中學一般是大班教學，輪到每個人發言的機會很少，且緊張的教學進度不容許設置很多的口語表達能力訓練的課堂活動。有的同學一節課下來說不了幾句話，但這可不可以補救呢？下面是幾個由易到難的自我訓練的參考，大家可以根據自己的情況選擇而做。

（1）過語音關

將課文或所選的精聽材料聽熟後一句一句跟讀，注意語音語調、連讀、失去爆破、停頓、語氣，盡量模仿，如有條件可將自己的聲音錄音後與原帶對照、改進。最後朗讀並背下全文。做此項工作不圖快，而圖精，每周一、二篇即可。切忌不聽錄音，拿過一篇文章生念，這樣只能是土腔土調越來越濃，原汁原味越來越淡。

（2）過對話關

我們自習時可以聽熟課文中的對話，模擬人物對話，參照真實生活改編對話。

（3）過課文關

在家我們可以先聽或先讀課文，之後口答課文問題，為了練習說話，口答時最好採用全句的形式。然後可以將這些問題串起來、整理一下、進行課文復述。

（4）過生文關

拿來任意一篇程度相當的文章，不宜過長，如趣味故事，三兩分鍾，默讀一遍，了解故事大意，不要試圖背下原句，翻扣文章，開始復述文章梗概，五六句，七八句，言簡意賅為好。如果每天用五六分鍾做此項工作，堅持一段時間，會有明顯效果。

（5）過看圖說話關

看圖說話似乎是小孩游戲，但在沒有任何文字提示的情況下表達出來是不容易的。它也是了解中、英文差異，克服中文干擾，建立英語思維的好方法。資料可選用市面上買得到的漫畫冊，如《父與子》，《阿達姆松》等。

（6）過自由表達關

這是指能運用所學英語表述自己的所見、所聞、所為、所想，如簡單敘述一件事，簡單評述一件事，說話可多可少，關鍵是要說得有條理。

3. 讀

讀是高中重點發展的語言能力之一，這個問題是光靠讀課本所不能解決的。必須擴大閱讀量，擴大知識面。一般閱讀分為精讀和泛讀。在學校的課本學習是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。現在市面上書很多，如同步閱讀材料、階梯式閱讀材料、測試閱讀材料、世界名著簡寫本、英文報刊、雜志等。你可以根據老師的要求及自己的情況選擇一些來讀。讀的時候應注意這幾個問題：

（1）不要隨意性太強，要限定時間。

（2）不要每逢新詞便查字典，要學會通過上下文猜測詞意。

（3）不要字字都讀，要學會眼掃開頭、結尾，確定主題大意。

（4）不要放過關鍵詞語，要抓住but， however等詞後的真正意圖。

（5）不要放棄重要的長句，要學會找到句子的並列或主從結構特徵以理解句意。

（6）不要輕易根據某一細節妄下結論，要將相關因素聯系起來全面地看問題。

（7）不要一味在字面上找答案，要學會字里行間地體會作者意圖或根據所得信息推理。

（8）不要以中國的習俗及價值觀念為准繩去評判西方英語國家人們的行為習慣。

（9）不要拘泥於一種體裁的文章，注意體裁與題材的多樣化。

4. 寫

說英語比寫英語自由些，它更注重信息的交流。寫英語相對而言更嚴謹，對語言表達的准確性要求更高。中學生在用英語寫文章時非常容易犯簡單的語法錯誤，也非常容易寫出中文式的英語，這是因為在寫作時同學們常常藉助中文思維，再將中文譯成英文，而翻譯時又過多重視意思，忽略中英文在語言形式上的差異。那麼在寫作時應該注意哪些差異呢？

（1）語序

英語一般的語序是：主語＋動作＋方式＋地點＋時間，其中時間、地點的詞語由小向大排列。

例如：她每天晚上吃完飯在自己房間安靜地讀書。

She reads books quietly in her room after supper every evening.

（2）時態、語態、主謂一致

* I ______ (walk) down the street when it _______ (start) to rain. was walking. started

* When they _______ (get) to the station, the train ______ (leave). got, had left

* Please ask her to call me back as soon as she _______ (return) tomorrow. returns

* The house ______ (build) over a hundred years ago.was built

（3）謂語動詞與非謂語動詞

*按時間發展順序敘述兩個或一連串動作時的謂語動詞形式相同。如：

He jumped out of bed, ran downstairs, took his coat and rushed out.

*在其他情況下，如一句話含若干動詞，其中一個為主要的謂語動詞，另外的動詞則需要以非謂語動詞形式或以從句形式在句中出現。

請改錯。

×There was a man lived alone.

改：There was a man living alone. /There was a man who lived alone.

× Felt tireo, I went to bed early.

改：Feeling tired, I went to bed early.

Because I felt tired, I went to bed early.

I felt tired, so I went to bed early.

I felt tired. I went to bed early.

×I saw two boys fought.

改：I saw two boys fight /fighting.

（4）詞性的轉換。如：

* Everybody at the party was _______ dressed.

A. colour B. colourful C. colourfully 答案：C

* Tom looked ______ when I saw him.

A. sad B. sadly C. sadness 答案：A

* To my ______ , the film was too short.

A. disappoint B. disappointing C. disappointed D. disappointment

答案：D

（5）習慣用法。如：

*我昨天去北京大學，路上用了兩個小時。

It took me two hours to go to Beijing Universit

③ 請幫我找下英語畢業論文文學方向的選題，不要那種寫的太多的標題，名著或者詩歌都行

這是目錄，看#中，口我

英語雙關語及其翻譯

英語文化動物詞及其翻譯

威尼斯商人人物分析)
英語語合同談判技巧模式探究
虛無飄渺的美國夢《了不起的蓋茨比》的文體特徵
論英語典故與習語的來源與翻譯
談電影片名的翻譯
跨文化視野中的異化
隱喻與翻譯
商務英語的語言特點及其翻譯技巧
漢英語言文化差異對廣告的影響
交際教學法在高中英語詞彙教學的的應用
在中學英語教學中培養文化

如何教寫作在高中新課程標准英語專業畢業論文

英漢死亡委婉語文化對比分析
巴克的野性的呼喚
分析中國和西方傳統節日的關鍵
中國和西方文化之間的差異
如何提高高中學生的閱讀能力和學習能力

├─英語系畢業論文/從傳播學和文體商務信函
├─英語系畢業論文/人文主義在芬蘭人冒險不同類型的比較分析和麥田裡的守望者
├─英語系畢業論文/兩復仇在呼嘯山莊的外部和內部組件和紅字的比較分析
├─英語系畢業論文/英語和中國人稱謂的對比研究
├─英語系畢業論文/中國節日和美國假期的比較研究
├─英語系畢業論文/英語委婉語與委婉語中國的比較研究
├─英語專業畢業論文/ 英漢中國禮貌用語的比較研究
├─英語專業畢業論文/英語和中國的聲調和語調的比較研究
├─英語專業畢業論文/世界貿易組織文件翻譯的比較研究
├─英語專業畢業論文/在蠅王和魯濱遜漂流記人文主義的不同類型之間的比較
├─英語專業畢業論文/的比較研究中國和西方文化的宴會
├─英語專業畢業論文/體態語在中國和美國文化之間的對比分析
├─英語專業畢業論文/身體語言的中國和英語國家之間的對比研究
├─英語專業畢業論文/英語和中國之間的拒絕策略對比研究
本科英語論文/對於流行音樂偏好├─跨文化研究
├─本科英語論文/旅遊資料的翻譯上的文化透視
├─本科英語論文/探討英語和中國之間的雙向解讀
├─本科英語論文/學習問題在聽力理解和他們的啟示聽力教學綜述
├─本科英語論文/顏色詞的英語和中國人的文化內涵研究
├─本科英語論文/在理智與情感婚姻透過特性分析研究
├─本科英語論文/婚姻中理智與情感的研究
├─英語專業論文/以學生為中心的英語詞彙教學研究
├─英語專業論文/中國和西方文化之間的禁忌差異研究
├─英語專業論文/在跨文化交際中的語用失誤研究
├─英語專業論文/對法律文件翻譯的研究
├─英語專業論文/從文體學角度，以國際商務合同的中國英翻譯
├─英語專業論文/在會展業和課程設計會展英語初探
├─英語專業論文/試論英語委婉語及其功能的不同表達
├─一英語專業論文/個獨特的形象在澳大利亞文學
├─英語論文/適應課堂為主的策略教學的遠程教育語境
├─英語論文/情感因素與英語教學初中
├─英語論文/廣告語言分析
├─英語論文/國際商務合同的分析
├─英語論文/在格列佛游記諷刺技術分析
├─英語論文/英語詞彙分析性別歧視
├─英語論文/在德伯家的苔絲的悲劇分析
├─英語論文/中國傳統和美國的喪葬習俗探析
英語論文/商務英語函電的語言特點├─探析
├─英語論文/培養學生自主學習能力在學院繁體中文教學的實證研究
├─英語論文/縮寫在烏拉圭回合多邊貿易談判的結果分析
├─英語論文/在高中學生中的情感因素分析
├─英語論文/商務英語翻譯的可譯性與不可譯性分析
├─英語論文/禮貌語言在商務信函的分析
├─英語論文/在商務信函 - 從詞彙的角度分析語言特點
├─英語專業論文/分析合作原則的應用
├─英語專業論文/禮貌原則在商務談判中的應用
├─英語專業論文/拒絕策略下，言語行為理論和禮貌原則在英語商務信函中的應用
├─英語專業論文/廣告英語的KISS原則的適用
英語專業論文/語境理論├─應用到英語閱讀教學
├─英語專業論文/運用交際法語法教學在中學
├─英語專業論文/運用全身反應，以提高小學生的英語學習興趣
├─英語專業論文/自主學習在中學英語教學
├─A_Comparative_Study_of_Chinese_Festivals_and_American_Holidays
├─英語專業論文/美容在音，形感和中國古典詩歌中的詩歌翻譯翻譯從中國到英國
├─英語專業論文/身體語言與跨文化交際
├─英語專業論文/湯姆叔叔的悲劇在湯姆叔叔的小屋的原因
├─英語系畢業論文/中國和英文名稱及其文化差異
├─英語系畢業論文/英語教學的中學課堂互動
├─英語系畢業論文/在跨文化商務環境中有效溝通
├─英語系畢業論文/交際法與語法教學在高中
├─英語系畢業論文/社區失落，社區虎子
英語專業畢業論文/關鍵中國和西方傳統節日├─對比分析
├─英語專業畢業論文/中國和英語動物詞彙的比較
├─英語專業畢業論文/消費者行為，通過加強廣告中模糊語言
├─英語專業畢業論文/語境與跨文化交際
├─英語專業畢業論文/培養初中英語課的審美感受
├─英語專業畢業論文/培養學生的文化意識在英語教學中的高中
├─英語專業畢業論文/文化中國和美國之間的差異
原創英語論文/對死亡的中國和英語委婉語├─文化差異
├─原創英語論文/中國與西方國家之間的文化差異
├─原創英語論文/對廣告文化的影響
├─原創英語論文/談英語招聘廣告的語言特點
├─原創英語論文/對情感教育在英語教學中的討論
├─原創英語論文/有效的商業簡報
├─原創英語論文/有效的口頭表達在商務溝通
原創英語論文/商務禮儀及其影響的├─影響
├─本科英語論文/所必需的元件的幸福婚姻在簡奧斯汀的傲慢與偏見
├─本科英語論文/英語歧義詞及其翻譯
├─本科英語論文/英文歌曲的高效英語教學儀器
├─本科英語論文/審美教育在英語教學
├─本科英語論文/委婉語在國際商務談判
├─Explore_the_Cultural_Connotation___of_English_Idioms
├─本科英語論文/影響高中學生英語聽力理解的因素及其對策
├─本科英語論文/特點和英語新聞標題翻譯
├─英語專業論文/簡愛和維萊特的女性意識
├─英語專業論文/女性主義紅字和荊棘鳥
├─英語專業論文/最後的社會達爾文主義在傑克倫敦
├─英語專業論文/形成性評價對英語閱讀教學在高中
├─英語專業論文/功能對等與英語廣告翻譯成中國
英語專業論文/在水滸傳├─功能對等
英語專業論文/在呼嘯山莊├─哥特式特徵
├─英語專業論文/他圖式理論在高中英語閱讀教學中的應用
├─英語專業論文/如何培養高中學生的閱讀能力在英語教學
├─英語系畢業論文/如何提高英語教學初中學生英語聽力能力
├─英語系畢業論文/如何提高高中學生
├─英語系畢業論文/如何激勵在小學英語教學中培養學生
├─英語系畢業論文/如何根據新課程標准編寫教高中
├─英語系畢業論文/如何撰寫有效的商業報告
├─英語系畢業論文/對商務談判的中國和西方文化之間的差異的影響
├─英語系畢業論文/對中國-英文化差異的影響
├─英語系畢業論文/英語會話風格間的性別差異
├─英語系畢業論文/互動式教學在高中英語文本閱讀
├─英語論文/國際商務談判策略與技巧
├─英語論文/L1到L2寫作過程和戰略轉移看在較低的水平作家
├─英語論文/商務英語的語言特點
├─英語論文/語言學習策略使用在巴勒斯坦
├─語言特點和商務英語的翻譯技巧/英語論文
├─語言特點與翻譯/英語論文

├─請說服力的演講/英語論文

├─元認知策略培訓詞彙學習/英語論文

├─形態的廣告English.doc （/英語論文

├─多媒體在英語教學小學/英語論文

├─從灰姑娘原型在說服新主題/英語系畢業論文
├─在運用游戲教學方法喚起兒童對英語的興趣/英語系畢業論文

├─在商務禮儀 - 從跨文化的角度/英語系畢業論文
├─在商務翻譯補償/英語系畢業論文
├─在中學英語教學中培養文化/英語系畢業論文
├─在在培養高中學生的自主閱讀能力/英語系畢業論文
├─關於培養在英語閱讀教學中的跨文化意識在中學/英語系畢業論文
├論中美商務談判中的文化差異/英語畢業論文
├─於提高英語電視新聞BroadcastFrom影響新聞寫作和新聞簡報的觀點
├─在小婦人的女性形象/英語畢業論文

├─淺談如何提高中國大學英語教學的成果與互聯網/英語畢業論文

├─提高學生的英語寫作AbilityXXX/英語畢業論文

├─在國際商標翻譯/英語專業論文
├─隱喻在廣告英語/英語畢業論文

├─在商務合同談判和禮貌Strategie1模式/英語畢業論文

├─在商務合同談判的模式和禮貌策略/英語畢業論文

├─論英語寫作中的負遷移文化/英語畢業論文

├─在保羅·莫瑞爾的畸形愛情兒子與情人/英語畢業論文

├─在激發英語學習初級的動機/英語畢業論文

├─論經濟新聞英語報刊及其漢英翻譯文體特徵/英語畢業論文

├─在品牌建設中國快餐企業/英語畢業論文

├─關於親屬稱謂在中國和英國的文化內涵/英語畢業論文

├─論中國企業文化的發展方向/英語畢業論文

├─論中國和英語稱謂之間的區別/英語畢業論文

├─在國際商務合同的漢譯/英語畢業論文

├─論交際語言教學在中學英語教學中的有效運用/英語畢業論文

├─論語言輸出在發展高中學生的英語口語能力的影響/英語畢業論文

├─英語系畢業論文/論商務信函寫作的禮貌priciple
├─英語系畢業論文/論禮貌原則在商務信函寫作
├─英語系畢業論文/對語篇功能的廣告英語的實現
├─英語系畢業論文/聖經的故事在英語學習中的意義
├─英語系畢業論文/在在商務談判中的禮貌用語的策略
├─英語系畢業論文/在國際商務談判的風格
├─英語系畢業論文/論翻譯英語長句的技巧
├─英語系畢業論文/對唐詩的英譯不可譯性
├─英語系畢業論文/論中國菜名翻譯成英文
├─英語專業論文/論WTO文件翻譯
├─On_Body_Language_in_Intercultural_Communication
├─英語專業論文/績效管理
├─英語專業論文/績效ManagementFrom模型的實現
├─英語專業論文/禮貌與商務英語信函
英語專業論文/英文商務信函├─禮貌原則
英語專業論文/英文商務信函├─語用原則
英語專業論文/在商務談判├─語用策略
├─英語專業論文/Principles_and_Skills_of_Movie_Title_Translation
├─英語專業論文/對中國養豬業的配置文件要Foreignize或馴養
├─專業英語論文/現實主義哈克貝利·費恩歷險記
├─專業英語論文/研究保護技術及應用
├─專業英語論文/研究春秋航空的競爭策略（ 1 ）
├專業英語論文/修辭在廣告英語的翻譯策略
├─專業英語論文/圖式理論與高中英語閱讀教學
├─專業英語論文/科學論文結構
├─專業英語論文/中美商務談判中的跨文化視角
├─英語論文題目/在降低高焦慮中學生對英語聽力學習策略
英語論文題目/商務寫作├─為有效的溝通策略
├─英語論文題目/學生的情感因素與教學支持
├─英語論文/成功的商業報告寫作
├─英語論文/懸疑相關的美的埃德加·愛倫·坡短篇小說的死亡
├─英語論文/象徵中的老人和海
├─英語論文/教師發問的英語課堂
├─英語論文/在混合式學習教師角色
英語論文/翻譯商務英語函電├─技術進入中國
├─英語論文/在商標翻譯的美學表達
├─英語論文/分析及對大學英語考試改革的建議
├─英語論文/語境的分析與禮貌策略在商務信函
├─英語論文/交際法在英語語法教學中的應用
├─英語論文/交際法在英語詞彙教學在高中的應用
├─英語論文/在詞彙教學中交際教學法在高中的應用
├─英語論文/合作學習在高中英語教學中的新課程下的應用
├─英語論文/合作學習在英語口語教學在初中的應用
├─英語論文/啟發式教學在英語課堂中高中的應用
├─英語論文/禮貌原則在國際商務談判中的應用
├─英語論文/圖式理論在英語閱讀教學中高中的應用
├─英語論文/圖式理論在英語閱讀教學中的高中學校1的應用
├─英語論文/圖式理論在高中英語閱讀教學中的應用
├─英語論文/圖式理論在英語閱讀教學在高中的應用
├─英語論文/任務型語言教學法在閱讀教學在高中的應用
├─英語論文/情境語言教學中的應用
├─英語論文/的全身反應在小學英語中的應用
├─英語論文/英漢稱謂中國的比較
├─英語論文/英語和中國動物詞彙的文化內涵之比較
├─英語專業畢業論文/中動物詞的文化差異在中國，英文
├─英語專業畢業論文/英語和中國成語的文化差異及其翻譯
├─英語專業畢業論文/翻譯研究的文化轉向
├─英語專業畢業論文/中國和英國社會稱謂之間的區別
├─英語專業畢業論文/在小說和電影「傲慢與偏見」之間的差異
├─英語專業畢業論文/在英語教學中的師生關系在中學的影響
├─英語專業畢業論文/詞彙學習策略對詞彙習得的影響
├─英語專業畢業論文/情感策略培訓的ESL教學中的作用
├─英語專業畢業論文/國際商標翻譯的初探
├─英語專業畢業論文/在商務合同的翻譯與精確與模糊性
├─英語專業畢業論文/簡·奧斯丁的婚姻觀的形成與傲慢與偏見的反思
├英語系畢業論文/成語在英語經濟新聞文本的功能角度，從語言元功能視角
├─英語系畢業論文/文化差異對國際商務談判風格的影響
├─英語系畢業論文/報紙在中國的高中英語教學中的注冊
├─英語系畢業論文/聖經對英語文化的影響
├─英語系畢業論文/中國和西方社會互動海關對跨文化商務交際的影響
├─英語系畢業論文/聖經對英國文學的影響
├─英語系畢業論文/聖經對英語文化的影響
├─英語系畢業論文/文化對中國和英語標題的影響
├─英語系畢業論文/中國和西方文化對禮貌用語的差異的影響
├─英語系畢業論文/地理對中國和英語詞語的影響
├─英語系畢業論文/英語招聘廣告的語言特色
├─英語系畢業論文/媒體，劍桿織機在現代社會
├─英語系畢業論文/的元認知策略在中國高中應用英語閱讀理解
├─英語系畢業論文/中國和英文商標的命名與翻譯
├─英語系畢業論文/與戰爭的人類在威爾弗雷德歐文的戰爭詩歌與中國戰爭詩精神的遺憾
├─英語專業論文/平原英語方針書面商務溝通
├─英語專業論文/務實的做法，以有效的商務信函寫作
├─英語專業論文/英語委婉語的語用研究
├─英語專業論文/顏色詞和成功的企業之間的關系
├─英語專業論文/英語專業學生的閱讀能力和文化背景的關系
├─英語專業論文/廣告英語的修辭特點
├─英語專業論文/英語商業廣告的語言修辭藝術
├─英語專業論文/動物詞彙的語義歧義
├─英語專業論文/梅州公示語翻譯的策略
├─英語專業論文/英語典故從政務文化資源的研究
├─英語專業論文/中國新詞語的英譯
├─英語專業論文/的翻譯技巧和商務英語廣告的原則
├─英語專業論文/尋求「死亡」的表現形式在中國的比較與英語中的文化差異
├─英語論文/商標的翻譯
├─英語論文/翻譯委婉語Transalation 3的順應理論的語境
├─英語論文/模糊LanguageIn英文法律文件
├─英語論文/詞彙學習第二語言的人，工作，背景與策略
├─英語論文/不可譯性及其補償方法
├─英語論文/中國古典詩詞的美感在英譯中的體現
├─英語論文/中英文商標的

④ 小學閱讀理解之《信箱》。

星期天，我釘了一直新信箱。我在新信箱里放了一些草，做成了一張柔軟的草床，給它們睡覺，然後又給它們開了幾個小窗口，給它們通風用。我又在信箱外粘了一些裝飾物，在信箱上寫下四個大字「鳥兒的家」，我還時不時給它們餵食。漸漸地，它們對我友善親熱了，有幾次我給它們餵食時，它們還給我唱歌呢！鳥兒成了我生活中的一部分。

⑤ 2010義烏市中考

我是義烏的考生
下面是義烏的試卷點評 供樓主參考

語文

穩中求新·能力立意·導向教學·彰顯特色

義烏市學業考試語文命題組

一、保持穩定，穩中有新

今年義烏卷語文命題的總體思路，包括基本結構、分值、題量以及基本題型，與去年試卷比較，較好地體現了連貫性和相對的穩定性。

如今年的作文題為《我不只是一個角色》，和去年的作文題《那次，我和他（她）都是好樣的》比較，不難發現，題目雖然完全不一樣，但命題設計理念是一致的：考查學生實際寫作能力；堅持反猜題、反套題；關注學生的成長。

語文命題的這種相對穩定性，實際上是新課程條件下初中語文教學與學業考試語文命題方向趨向明確的一種標志。

語文命題在保持穩定的同時，又富有變化。主要體現在五個方面：

一是多年來考查「句子仿寫」，今年改為「句子排序」。二是名著閱讀不僅考查作品中的典型情節（內容），而且考查作品的人物描寫，體現了多樣性。三是綜合性學習，其活動主題「我和工具書」更切合學生實際，突出了語言味、綜合性和地方性。四是有機、有度地和教材聯系，如文學作品閱讀《山就這么高》，與學生已學課文《走一步，再走一步》進行比較閱讀，分別寫出其生活哲理。作文《我不只是一個角色》，在提示語中有意增加了課文《散步》中的內容。五是課外文言文閱讀，第一次採用兩段包含同一道理（創作必須符合生活的真實）的文言短文進行比較閱讀。

二、突出重點，能力立意

能力立意，應該說是本次語文命題的一大亮點。

整份試卷的語文能力層次分為基本的三種：記憶、理解、應用。具體來說，命題涉及運用知識的能力、分析問題的能力、解讀文本的能力。命題十分關注文本的多元解讀，充分考慮、尊重學生的個性體驗。由於題目本身較為開放，因此在評分標準的確定上，強調「言之有理」即給分。

語文命題強調「把死記硬背的內容減下來」。古詩詞的積累，採取了三種命題方式：一是記憶性默寫；二是理解性默寫；三是開放性默寫。名著閱讀堅持四個不考：不考死記硬背的文學常識，不考作品的細節，不考作品的分析，不考課標和教材「名著導讀」以外的作品，試題突出語文能力的考查。

三、聯系實際，導向教學

語文試卷命題充分開發和利用地域資源，把地方文化作為試題的人文旋律，可以說散發著濃郁的「義烏」特色。

「語文知識積累與運用」第2小題要求考生根據語境為空格處選擇合適的詞語。這段文字敘述了「綉湖公園」的美景，考生可感受到濃郁的本土文化氣息。第5小題選用的是「我和語文工具書」主題，以義烏創建國家二類城市的語言文字工作為背景。

今年語文命題有機、有度地回歸教材文本，有意識地聯系教材與教學實際。語文綜合性學習的第（3）小題「班裡就語文學習中工具書使用問題展開辯論」，「辯論」正是八年級上冊語文第四單元「綜合性學習：走上辯論台」的教學內容。這樣的命題設計，將會對初中語文教學產生深刻影響。

四、精選材料，注重典型

語文試卷中，閱讀文本（包括現代文、文言文）是命題的支點和依據，人們關注的程度僅次於作文。語文試題材料「新」、典型，有效地避免了陳題，所有題目的「原創」、「自創」，有效地提高了考試的信度和效度。

「語文知識積累與運用」第1小題「根據拼音寫出相應漢字」，這段文字選自4月30日《人民日報》社論，題目為《讓世界更加美好》。第4小題排序題是說明性文字，節選自2010年第4期《科學24小時》中的科技說明文《神奇植物的「情」與「智」》。

五、降低難度，體現特徵

初中畢業生學業考試是義務教育階段的終結性考試，其目的是全面准確地反映學生在學科學習方面達到的水平。根據這一考試和命題的定位，今年語文試題的難度系數期望控制在0.75～0.78。

在具體命題中，也採取一些方法降低了難度要求：「基礎知識及其運用」的第1小題（填空）、第2小題（選詞），選擇基礎的、基本的字詞。古詩詞閱讀分析，定位在詩句用詞及詩人情感的理解上。課外文言文閱讀，選文為「岳柱八歲指瑕」和「欲益反弊」，簡短淺顯。

語文作文：意料之外，情理之中
意料之外，情理之中，這是理想考試作文命題的要求。

2010年義烏中考的語文作文著實給學生和老師帶來了這樣的視覺沖擊和內心感觸。

掩卷沉思，今年義烏的中考作文題《我不只是一個角色》融入了命題者「穩中求新，獨抒性靈，降低難度，導向教學」的思想。

縱觀近幾年全國各地的中考語文作文題，總是在命題作文和半命題作文之間搖擺，這兩種樣式各有特色。義烏命題者孜孜以求，作文題穩中求變、推陳出新。

2007年「真美」，2008年「我懂得了」，2009年「那次，我和他（她）都是好樣的」，這不僅是形式上的轉變，而且是命題內涵和命題思路的突出重圍。這種由審視自我到關心社會的轉變，已引起了大家的廣泛關注和普遍認可。

今年的作文題同樣要求學生從單一走向多元，從封閉走向開放，引領學生思想和人格的提升。題中的「我」既可以是學生自己，也可以是別人。學生既可以寫同一地點的不同角色，也可以寫不同時間、不同地點的不同角色。「我」不僅是兒女、學生，更是一個大寫的「社會人」。主體的多元解讀就決定了命題的開放度，突出了試題的選拔功能。命題中包含的核心價值觀與去年是相似的，即要求學生積極投身社會，進一步提升社會責任感和使命感。真可謂「年年歲歲花相似，今年同樣紅又紅」。當然，作文中不出現「他或她」，是不言而喻的。

當然，再好的作文題如果脫離學生的實際，那是過猶不及的。命題中的「只」是虛詞，但它要求考生必須結合自身的生活體驗，反思成長經歷，展望未來前景。這是一個情感宣洩的拐點，有著「四兩撥千斤」的效果。「角色」是一個抽象的名詞，但在生活中又是具體的。學生理解有些困難，但命題者不僅給出了該詞的科學解釋，而且從我們的教材《散步》入手，對「不同的角色」作出巧妙的詮釋，並列舉出現實生活中的種種情況，開拓了學生的視野，激起學生情感的共鳴，這無疑大大降低了難度。學生即使不作內容上的拓展，也可以寫出佳作。當然，導語中的省略號意味無窮，令人浮想聯翩，給學生提供了廣闊的空間。導語具有鋪墊和引領作用。它既有限制性，又有開放性；既有全面性，又有選拔性。這也充分傳承了中考命題不設審題障礙的傳統。

由此看來，猜題宿構是萬萬要不得的。只有遵循學生語言發展規律和特點，切實提升學生的人文素養，從而提高語文素質，這也許就是今年中考作文題給我們的啟示吧。

數學

注重基礎·突出能力·穩中求新

義烏市學業考試數學命題組

經過4年的自主命題實踐，義烏市數學學業考試試題「注重基礎、突出能力、穩中求新」的風格在今年更加明顯。

一、注重基礎

1.面向全體。全面考查課程內容，體現試卷在內容考核上的有效性。《考試說明》中的60個二級目錄知識塊，本次試題考查了58個，做到了考查知識的全面性。

2.控制難度。本次試題預設難度為0.75以上，而以往預設難度為0.75左右。命題組通過以下五種途徑調控難度：一是降低起點，試題的前7題預設得分率均在90%以上，選擇題預設整體得分率88%。使得考生能迅速進入狀態，發揮水平。二是增加容易題，本次試題容易題比以往3年都要多，相應減少了中檔題與難題的數量。特別是應用題預設難度為0.8左右，而以往學業考試應用題的得分率偏低。三是控制試題閱讀量，本次試題文字總量為2382個，均低於往年義烏和全國學業考試數學卷的平均值，尤其是不在較難題或難題上出閱讀量大的試題。四是不出怪題、偏題、技巧性強的題。五是根據學情以及2010年義烏市數學調研卷的難度，量身定製設計試題。

3.基礎的知識點單獨考查：如第1、2、17（1）題單獨考查數的概念、數的計算；第7題考查視圖知識等。

4.分層考查不同認知水平的同一重要知識點。第3題式的運算，此題在知識技能目標上屬a層次（即「了解」）；第18（2）題分式的運算屬b層次（即「理解」）；第24（2）題屬於c層次（即「運用」）。這些題同是考查代數式運算，但考查的深度、廣度不一致，使得不同認知水平的學生形成合理的區分度。

5.創設一些知識鏈型試題，以增強試題關聯性。如第4、5、10、21、23（1）、23（2）、24（3）題等，這些題考查了三角形、四邊形、圓等基本圖形，但難度不一，它們相互協調，從結構上形成了一個完整的知識鏈，加強了試題的一致性。

6.回歸書本。試卷中大多數試題都可以從書本上找到原型，第11題甚至是書本上的原題，隻字未改，以此引導學生在學習中回歸書本。

二、體現新課程理念

1.人文性

卷首的溫馨提示，營造一種輕松、愉快、和諧的考試氛圍。第22（2）題的溫馨提示，提醒考生在作圖中不要犯低級錯誤，體現了人文關懷。

2.背景公正性和社會性

上海世博會、義烏農村居民人均食品消費支出、義博會都出現在試題中，這些考生熟知的問題背景體現了背景的公平，有利於教育均衡，同時也引導師生關注社會熱點，了解時政，熱愛家鄉，關心經濟的發展，增強試題的教育性。

3.開放性、探究性

新課程理念更傾向於對過程和方法、知識和技能與過程和方法相結合的考查，開放性與探究性的試題更能體現這一理念。試題中的第10、12、16、23、24題較好地體現了這一點。

4.層次性

試題中難、中、易三個層次的比例約為7∶2∶1，試題總體得分率預設為75%以上，使得絕大多數學生均能考出較好的成績，有利於減輕過重的課業負擔和課改的順利推進。

三、能力立卷，重在應用

整份試題起點低，有足夠的基本分，但對能力的要求並不低，具體體現在：

1.突出考查主要的數學思想方法。試題中突出了對數形結合、分類討論、函數與方程、演繹推理、探究能力、空間想像能力、處理數據能力等思想方法的考查。

2.注重考查知識的聯系與滲透，體現數學活動過程。試題力求在不同知識網路的交匯點上提出問題，展開設問，關注知識間的滲透。如第23題，不僅考旋轉，而且涉及等邊三角形、三角函數和一次函數，滲透數形結合等，類似的還有第10、16、22、24題等，這些題考查了豐富多彩的數學活動過程，體現了問題解決的過程和方法，有效突出了解決問題的考核目標。

3.試題採用文字、圖形、圖表等多種方式呈現試題條件，重視對閱讀理解、獲取信息和數據處理能力的考查。試題中有10道題均採用圖文並茂的方式給出試題條件，解答這些問題，首先要閱讀，理解其中的數量關系和圖形的位置關系，從中獲取有效的信息，才能探究其規律，從而解決問題。

4.重點考查聯系實際，應用數學知識的能力，重視動手實踐。藉助學生熟悉的情景，設計了如第9、14、15、19、20題等實際應用題。這些題分值達到了全卷的40%左右，有助於引導數學教學培養學生應用意識與解決問題的能力，關注數學知識的發生發展，有效體現了對數學思想的考查。

四、穩中求新

試題在注重體現新課程理念，全面落實三維目標的基礎上，努力在實質上進行創新，主要表現在：

1.全卷結構合理，教材中的重要知識幾乎全部考查到，梯度明顯，三種類型題（選擇、填空、解答題）的難度排列從易到難，最後一題為把關題，易於學生發揮水平。

2.試題的本地化：試卷特意編制了3題以義烏市經濟發展和中小學相關活動為背景的考題，滲透了對學生的情感、態度與價值觀的教育。

3.適度創新。試題卷中的第23題巧妙地把旋轉與一次函數的建模思想相結合，知識並不難，但對能力要求很高，是本卷的一個創新；第24題是一題兼具開放、探究功能的運動變化型問題，第（2）題把動態梯形與拋物線結合，突出考查了學生的數形結合、方程建模等思想；第16題把動態三角形與拋物線結合，以往學業考試此類試題拋物線都是一個幌子，動態三角形與拋物線結合很容易掉入解高次方程的陷阱，這次成功地解決了這一難題，在命題技術上也是一次突破。

英語

基礎·趣味·新潮·文化·開放·創新

義烏市2010年學業考試英語命題組

2010年義烏市初中畢業生學業考試英語命題本著「有利於深化課程改革，體現對學生的人文關懷，加強對學生的生活經驗以及英語語言綜合運用能力的考查」的指導思想，較好地體現了學科課程目標與省初中畢業生學業考試要求，順應近年來素質教育和初中畢業生學業考試改革的發展趨勢。具體來說，具有重視基礎、風趣現代、倡導策略、滲透文化、適度開放、注重創新等六大特點。

一、以生為本，重視基礎

本次命題注重對英語基礎知識和基本能力的考查，把學生正常學習狀態下達到的水平作為命題的重要參考依據。

試卷整體布局從易到難，形成合理梯度。容易題、稍難題、較難題三者的分值比例約為7：2：1，難度值控制在0.77左右，與去年大致持平。

本卷對語言知識考查時，特別注重試題的語境化，淡化了對語法和機械記憶性知識的考查，注重考查考生對英語意義的領悟。

同時，本卷命題堅持考試內容不受具體教材內容制約的原則，不拘泥於教材，但話題源於教材，引導學生在復習迎考時回歸課本，發揮學業考試對平時教學的正面導向作用，充分體現英語教材作為實現課程目標的一種工具和手段的要求。

二、選材新穎，風趣現代

本次命題組在選材上不僅新穎，而且體裁多樣，有記敘文、應用文、說明文與對話等。同時題材多樣，有勵志故事、動物自述、科技新聞、尋物啟事，還有描述義烏前輩雞毛換糖的故事等。

無論是聽力內容的材料還是單項填空、完形填空、閱讀理解、詞彙運用、任務型閱讀或書面表達的材料都貼近社會實際和學生的真實生活。如單選題第20題關注玉樹災區學生返校學習情況，第25題導入上海世博會吉祥物海寶的圖片，圖文並茂地詮釋了熱情、奔放的上海世博精神。

三、倡導策略，培養習慣

對學生進行學習策略滲透指導、教會學生如何學習也是本卷的一大亮點。

如單項填空第19題倡導學生「今日事今日畢」，養成良好的學習和做事習慣；單選第21題有關學生閱讀英語報紙頻率的問答，引導學生通過多閱讀優秀的報刊文章來學習英語。

四、聯系生活，滲透文化

本次命題注重與學生的生活經歷和社會生活相聯系，突出語言的真實性、新穎性和使用語言的目的性，凸顯地方特色，注重跨文化交際性的得體性。

如單選題第17題有關中國西南地區乾旱缺水的闡述；單選22題涉及禁止酒駕等都是當今社會和學生生活中的熱點話題。

此外，本試卷還凸顯了地方文化特色。如聽力第4小題問及外商是如何到義烏的；詞彙運用題巧妙地設計了一位成功商人在接受電視台采訪時，講述了極具義烏商貿特色的「雞毛換糖」故事，勉勵義烏的年輕人通過勤奮、努力來成才、創業。

五、靈活運用，適度開放

試題以基礎知識和基本能力立意，著重考查學生運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。

如完形填空題15個考查點的設計，如果不在通讀全文的基礎上根據作者的意圖去推測排除，很難選出正確的選項，注重了對學生語篇整體理解能力的考查。

在考查學生運用語言能力的基礎上，適度開放也是本卷的一大亮點，給學生提供一個創造性地運用語言的平台。如任務型閱讀第73題，談論網路有利於學生學習並提高作業效率，其答案可以是faster/quick-ly/more quickly/better/easily等。

六、穩中求變，注重創新

本次命題充分體現「穩中求變、變中求新」這一命題原則。試卷的題型和結構與去年基本保持一致，較好地體現了連貫性和相對的穩定性。與去年相比，任務型閱讀由原來的「圖文配對」改為「閱讀短文，完成信息記錄卡」，引導學生學會進行信息摘記，掌握記筆記的策略，著重考查學生在真實的語境中運用語言的能力。

試卷的另一大創新點是體現了PISA考試的內涵，做到了在真實的情景中考查學生用所學的英語知識來分析和解決問題的能力。

科學

立足基礎知識關注科學探究彰顯學科特色

義烏市2010年學業考試科學命題組

2010年科學學業考試命題以「注重雙基、能力立意、聯系實際，促進學生發展」為指導思想。此次命題，延續了以往的一些做法，如試題題型、題量以及分布保持不變；試題的選編思路保持不變，整卷立足學科基礎，重在考查核心內容知識；關注科學、技術和社會的相互聯系，注重和體現時代性、人文性、實踐性、開放性、創新性、情景性和探究性。

在此基礎上，2010年的命題著重體現了如下三個特點：

一、創設情境，貼近社會生活

試題中許多知識的落腳點都在現實的問題情境之中，試圖讓「科學的生活，生活的科學」這一理念滲透到學生的思想中，以增強學生對知識的理解和對生活的感悟。

內容除了環境保護、登革熱防控、國慶閱兵、玉樹地震、西南地區乾旱、「南海一號」打撈等一些社會熱點問題以外，還呈現了許多諸如青少年近視、青少年染發、初中生體育測試、學業考試實驗考查、科學知識應用暨探究技能比賽、生態義烏、國際商貿城四區的太陽能光伏發電系統等發生在學生身邊的或學生有親身感受的情境。

如39題「當今世界各國都在『低碳』領域投入大量的人力和財力，來推廣和發展這一21世紀的朝陽產業。2010年2月26日，全省首個單體大容量太陽能光伏發電系統在義烏國際商貿城四區並網發電。該項目的啟動，顯示了義烏『敢為人先』的眼光和勇氣。如圖乙是太陽能光伏發電系統工作示意圖……」等等，這些都有助於引導學生關注社會熱點和生活實際，並學會用科學的眼光去看待問題、分析問題，同時，還適度滲透了情感、態度和價值觀方面的考查，體現了科學課程的價值觀和應用性。

二、重視實驗，提升探究能力

試題中出現的幾個實驗探究題重點考查學生實驗技能和科學探究能力，引導學生重視實驗方案設計、儀器的選擇和使用、實驗操作過程的判斷及其評價、實驗原理評價、數據分析和處理等相關技能。

如「14．在『用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞』的實驗中，下列有關說法正確的是……」等，在考查中關注學生的思維過程，引導學生在實驗方案中獲取有效信息、分析處理信息、總結科學結論以及科學運用結論，體現情景性、實踐性、探究性的特點。這種關注實驗的考查方式，有利於引導教師們樹立正確的教學觀，重視實驗教學。

三、回歸原點，發揮教材功能

部分試題能立足於教材，突出對教材內容的再加工。

本卷中的一些試題就是通過對書本或作業本中的一些練習改編而成的。如「26．如圖所示，閉合開關S，小磁針的N極指向通電螺線管的左側，請判斷螺線管左側上端的磁極為……」等等，在書本或作業本中都可以找到它的原形，旨在引導我們的老師在平時的教學過程中能夠重視教材、研究教材、挖掘教材，讓教材充分發揮其應有的功能。

總之，2010年科學學業考試命題充分顯示了科學學科的鮮明特色，具有較強的時代性、人文性和地方特點。在比較准確地把握了考試內容和難度要求的前提下，在考查學生基本知識和基本技能的同時，能聯系生活實際，注重對實驗和能力的考查，注重教育價值，體現新課程理念，對平時的課堂教學有良好的導向作用。

社會·思品

考查雙基 能力立意凸顯特色 引領教學

義烏市2010年學業考試 《歷史與社會》《思想品德》命題組

2010年義烏市《歷史與社會》《思想品德》（以下簡稱社會·思品）學業考試卷堅持原創，試卷圖文布置合理，閱讀量適當。試卷難度值為0.75左右，難度分布為7：2：1。

一、考查雙基、能力立意、突出主幹知識

從全卷看，絕大多數題目立足點是考查學生對基礎知識的理解和運用。試題沒有「定格」在純知識點的考查，更多的是「流淌」在知識的聯繫上，並要求學生從多角度對知識進行歸納和整理。這樣，既使考查內容具有覆蓋面和代表性，又提高考試的效度和信度。

如第5、6、26題要求學生理解和掌握我國現階段的基本國情、分配製度、維護社會公平與正義的重要性；21題考查地理知識中的中國地形、氣候特點及其對人們生產生活的影響，世界典型區域的自然、人文環境特徵……都突出了學科主幹知識，充分體現了思品、歷史、地理、社會人文等方面的學科特點。

二、關注熱點、適時教育、體現時代性

聯系社會實際，是社會·思品學科教學和學業考試的重要特點。試卷不迴避重點、熱點及焦點問題，反而是迎著重點、熱點及焦點問題上，試題著力於挖掘重熱點問題的內涵及其正面的教育價值，使試卷充滿時代性和教育意義。試卷20道選擇題中絕大多數以時政熱點問題為背景命制，如第4題就以「設立喀任經濟特區」為背景，闡述了實現新疆經濟大發展的意義；第20題以「希臘債務危機」為引子，考查歐盟這一區域性國際政治經濟組織。整份試卷充滿時代氣息、生活氣息，讓學生感受到社會現實問題與自己密切相關。

三、認識家鄉、建設家鄉，體現地方性

試卷中相當部分試題的背景都取材於義烏本地。如，第18題涉及義烏名人吳晗和「剛正勇為」的義烏精神；第22題的背景材料追溯到秦王政置烏傷縣，回顧了義烏跨越2000多年的歷史變遷和制度變革，有讓學生尋根的感覺；第26題背景材料重點介紹了義烏民營企業的代表「新光集團」並列表呈現一組從義烏市統計局了解到的義烏民企的主要經濟指標數據。試卷以此激發學生了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的熱情。

四、堅持原創，力求科學，把握導向，引領教學

堅持原創、力求科學、體現公平是學業考試命題的基本原則和底線要求。本試卷全部試題都為原創，並通過反復磨題，力求不出科學性問題，保證試題的信度和效度，對全體考生公平負責。

准確把握考試的導向作用，引領學科教學，是學業考試命題的一項重要任務。由於社會·思品學科實行開卷考試，使部分學生、教師、家長和社會人士認為考試可以帶書本和資料，到時一抄了之，從而嚴重影響學生良好學習習慣的培養和學科教學質量的提高。為了消除錯誤認識，試卷以能力立意，增加了能力考查的份量，以充分發揮考試對教學的導向功能。

⑥ 中外名著綜合閱讀賞析習題及答案

中國古典四大名著習題
1、我國古典文學名著《三國演義》中塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽 。這本書有關這個英雄的傳奇故事還有許多，請用最簡潔的語言寫出其中一個故事的名字：大意失荊州。
2、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少於5人） 「及時雨」宋江、「智多星」吳用、「豹子頭」林沖、「黑旋風」李逵、「青面獸」楊志、「花和尚」魯智深、「一丈青」扈三娘、「母大蟲」顧大嫂、「母夜叉」孫二娘 。
3、古典文學名著《西遊記》中孫悟空最具有反叛精神的故事情節是大鬧天宮。
4、他在一座無人荒島上生活多年後，收得一土人為奴，取名「星期五」。在島上生活28年後，因幫助一個船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，他在成為巨富後派人到島上繼續墾荒。他的名字叫 魯賓遜這部作品叫《魯賓遜漂流記 》。
5、他在生活底層長大，後來和戰友們一道策馬揚刀，南征北戰，在社會主義建設時期與惡劣的自然條件頑強斗爭，表現了極大的智慧和積極性，當他病魔纏身躺在病床上時則克服困難，開始創作，繼續為黨和人民工作。這個著名的文學形象就是保爾 ，作品是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。
6、「「醉打蔣門神」、「大鬧飛雲浦」、「血濺鴛鴦樓」等情節說的是這部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。
7、古代的「歲寒三友」指 松、 竹 、 梅 。
8、著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯，「寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分」。對聯稱贊了一位借「寫鬼寫妖」來「刺貪刺虐」的清代名家，請你寫出這位清代名家的姓名
蒲松齡 。他的一部著作 《聊齋志異》 。
9、《三國演義》中 「桃園三結義」是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?
劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關羽（忠肝義膽、一身正氣）、張飛（勇猛粗暴、嫉惡如仇）。
10、《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內心是怎樣?
曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。
劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。
11、 「群英會中計」是哪部名著中的情節？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？
設計者：周瑜；善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干；自作聰明，敗事有餘。
12、七擒孟獲是那部古典名著的情節？是誰擒了猛獲？為什麼要七擒？
是《三國演義》中的故事情節，是諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是諸葛亮聽從馬謖的建議，心理征服，以求南方的長治久安。
13、「巧授連環計」是哪部名著中的情節？」涉及哪兩個人物？為什麼要連環計？
《三國演義》曹操、龐統，龐統獻連環計表面上是為解決曹軍不習水戰暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰船作準備。
14、《三國演義》中「過五關斬六將」的是誰？斬了誰手下的六將？為何要過關斬將？
關羽，斬了曹操手下的主六將，因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。
15、「草船借箭」是誰向誰借箭？這個「借」在文中具體指什麼？
周瑜設計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務。
16、你怎樣評價《三國演義》中 「劉備三顧茅廬」?
表現了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節的寬廣胸懷。
17、《三國演義》中 「賠人夫人又折兵」的是誰? 「鞠躬盡瘁，死而後已」的又是誰?
周瑜；諸葛亮 。
18、《三國演義》中，你最歡地的情節是什麼?為什麼?
關羽過五關斬六將。從中可見關羽對劉備的一片忠心。
19、《三國演義》中 「三英戰呂布」的 「三英」指哪三個人?
劉備；關羽；張飛。
20、《三國演義》中有這樣兩段話： 「譬猶駑馬並麒麟，寒鴉配鸞鳳耳」，無異周得呂望，漢得張良」，說此話者是徐庶，被贊譽的人是諸葛亮。
21、「丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀。」這一肖像描寫寫的是哪部小說中的哪個人物《三國演義》；關羽。
22、曹操說：「寧教我負天下，休教天下人負我」你怎麼看待他的這種觀點？
反對這觀點：因為這是一種以自我為中心的極端自私的人生觀；或贊成這觀點：要成大業就要在關鍵時刻忍痛割愛，不能有婦人之仁。
23、杜牧《赤壁》詩中 「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」的句子寫的是哪一場戰役?涉及到哪兩個主要人物?
赤壁之戰；曹操、周瑜。
24、《水滸傳》中「智取生辰綱」的是哪幾位好漢？各自的綽號是什麼？
晁蓋：晁天王 ；陸雲龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；
阮小五：短命三郎；阮小七：活閻羅；劉塘：赤發鬼；白勝：白日暑。
25、「風雪山神廟」是哪部書的情節？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？
《水滸傳》林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。
26、《水滸傳》中 「大鬧野豬林」涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎樣?
魯智深：性格粗獷，敢作敢當為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強。
27、《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱含詬，逆來順受，委曲求全轉變成奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山的情節是林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場。
28、《水滸傳》中這樣寫道： 「山頂上立一面杏黃旗，上書 『替天行道』四字，忠義堂前綉字紅旗後面：一書 『山東呼保義』一書 『河北玉麒麟』」。請問，上段話中的字是哪兩位首領的稱謂?
宋江、盧俊義。
29、《水滸傳》中宋江率軍戰勝方臘以後，在回師途中魯智深坐化、林沖、楊志、楊雄、時遷病死，燕青、李俊、童威、童猛全身退隱。由李俊帶頭，在太湖小結義。
30、我國第一部歌頌農民起義的長篇章回小說， 《水滸傳》寫得盪氣回腸轟轟烈烈，全書的高潮部分是 梁山英雄排座次；全書的低潮部分是魂聚蓼兒窪。
31、《紅樓夢》中最熱鬧的情節是_元妃省親_，最有趣的情節是_劉姥姥進大觀園_，最凄慘的情節是_黛玉焚稿__。
32、《紅樓夢》中提到的」金陵十二釵正冊里都有誰？
元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘雲、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。
33、《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是襲人_，最有反抗性格的丫環是_晴雯_，性格最剛烈的丫環是_鴛鴦_。
34、《紅樓夢》中有一個人物說： 「女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。」這句話是誰說的?你同意這種觀點嗎?為什麼?
_賈寶玉_；_不同意。因為男人並不都污濁不堪。這只是賈寶玉就自己的生活范圍內所說的比較偏激。用於批評一部分男人可以，倘加之全體則不正確了_。
35、《紅樓夢》中 「兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。態生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分。」這寫的是哪一位?她有怎樣的性格特點?
_林黛玉_；_多愁善感、多才多藝。
36、世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什麼作品?吝嗇鬼的姓名各是什麼? 法國 巴樂扎克《歐也妮 葛朗台》 葛朗台；英國莎士比亞《威尼斯商人》夏洛克；法國莫里哀《吝嗇鬼》阿巴貢；俄國果戈里《死魂靈》潑留希金。
37、《魯濱遜漂流記》的作者是英國18世紀著名小家_笛福__。_魯濱遜_是小說的主人公，他是世界文學中第一個資產階級正面典型形象。他出身不好，文化程度也不高。但他有較豐富的生活閱歷，有一股壓抑不住的冒險進取精神。在他身上很好地概括了資產階級上升時期富於冒險、充滿野心、百折不回的頑強毅力和一種鬥志。

38、「勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應變信如神。」這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是： 煮酒論英雄

39、「一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇見他；若說沒奇緣，如何心事終虛話？」這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中的「閬苑仙葩」指的是 林黛玉 ，「美玉無瑕」指的是 賈寶玉 。

40、請用下列兩部古典人物的姓名或官名補全下面的題目。

① 林教頭 風雪山神廟 陸虞候火燒草料場。（《水滸傳》）

② 曹操 煮酒論英雄 關公賺城斬車胄。 （《三國演義》）

41、《魯提轄拳打鎮關西》是我國古代第一部描寫農民革命斗爭的著名長篇章回體小說《水滸傳》中的一個故事，請你再寫出這部小說中其他英雄及其故事的名稱（例：武松打虎） 林沖風雪山神廟 、 宋江三打祝家莊 。

42、《西遊記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，並舉例證明。語言要簡潔。

答：不屈不撓的反抗精神 如大鬧天宮

或與惡勢力斗爭的精神 如三打白骨精

43、《水滸》中一百零八位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特徵鮮明的外號。

⑴請用一句話寫出《水滸》中你最熟悉的故事： 魯智深倒拔垂楊柳 或 林沖風雪山神廟 或 宋江三打祝家莊

⑵請寫出《水滸》中你最喜歡的一位好漢的外號，並說出外號表現出的人物的特徵：如鼓上蚤時遷 輕功上乘，善於偷盜

44、完成下列題目：

⑴「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……」這是我國古代文學名著《三國演義》的開篇詞。

⑵「醉打蔣門神」、「大鬧飛雲浦」……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 武松 ，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：景陽崗打虎

⑶《西遊記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是（用最簡潔的語言寫出故事的名字）： 大鬧天宮 。

⑷《三國演義》中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是 《水滸傳》中的吳用 。

⑸「女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，後被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了離合悲歡」，以上的情節出自我國古典文學名著《紅樓夢》。

⑹諸葛亮是小說《三國演義》中的主要人物。請你寫出小說中有關諸葛亮的一個故事的名稱。

答：揮淚斬馬謖 借東風 。

⑺《三國演義》塑造了一個過五關斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是 關羽 。請用最簡潔的語言再寫出一個有關他的故事的名字：溫酒斬華雄 。

五、我國古典文學之最

1、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集。
2、《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢著名史學家、文學家、思想家司馬遷。
3、《資治通鑒》是我國第一部編年體史書，作者是北宋史學家司馬光。

4、《離騷》是我國第一首優秀的長篇抒情詩，作者是戰國時楚國的偉大詩人屈原。
5、《論語》是我國第一部語錄體散文，作者是孔丘的弟子及再傳弟子。
6、《春秋》是我國第一部私人編撰的史書，作者是春秋時代著名的思想家、教育家孔丘。

7、《三國演義》是我國第一部優秀的長篇歷史小說，作者是明代著名的通俗小說家羅貫中。
8、《水滸傳》是我國第一部優秀的描寫農民革命斗爭的小說，作者是元末明初著名的小說家施耐庵。
9、《西遊記》是我國第一部長篇神話小說，作者是明代小說家吳承恩。

10、《夢溪筆談》是我國第一部用筆記文體寫成的綜合性學術專著，作者是北宋科學家、政治家沈括。
11、《聊齋志異》是我國第一部優秀的文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。
12、《儒林外史》是我國第一部優秀的長篇諷刺小說，作者是清代偉大的小說家吳敬梓。
13、《紅樓夢》是我國藝術成就最高的早期白話小說，作者是清代偉大的小說家曹雪芹。

14、屈原是我國第一個偉大的詩人，作品收在《楚辭》里。

15、李清照是我國第一個女詞人，作品收在《李清照集》里。
16、李白是盛唐時期最偉大的浪漫主義詩人，作品收在《李太白全集》里。
17杜甫是盛唐時期最偉大的現實主義詩人，作品收在《杜工部集》里。
18、白居易是中唐時期最偉大的現實主義詩人，作品收在《白氏長慶集》里。
六、作家作品並稱

1、文章西漢兩司馬：司馬相如、司馬遷。

2、史界兩司馬：司馬遷、司馬光。

3、三曹：曹操、曹丕、曹植。

4、初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

5、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

6、三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍。

7、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。

8、歐美三大短篇小說家：莫泊桑、契訶夫、歐·亨利。

9、風騷：《詩經》和《楚辭》。

10、樂府雙璧：《木蘭詩》和《孔雀東南飛》。

11、三吏三別：《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》和《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

12、中國小說四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》。

13、莎士比亞四大悲劇：《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》。

14、六藝：六種經書，即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》；六種技能：即禮、樂、射、御、書、數。

15、世界名著中四大吝嗇鬼：《歐也妮·葛朗台》中的葛朗台、《威尼斯商人》中的夏洛克、《死魂靈》中的潑留希金、《慳吝人》中的阿巴貢。

七、文學常識補充

1、[初唐四傑]唐代初年文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的並稱。均能詩善文，對改變齊梁以來的浮靡詩風起了很大的作用。

2、[山水田園詩派]唐開元、天寶年間形成的詩歌流派。詩作以寄情山水、歌詠田園生活為特徵，代表作家有王維、孟浩然等。

3、[邊塞詩派]唐開元、天寶年間形成的詩歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、李頎等，因有邊塞生活經歷，故詩作多寫邊塞奇異風光和將士征戍生活，風格豪放，具有浪漫主義色彩。

4、[李杜]唐代詩人李白和杜甫的並稱。李白號稱「詩仙」，其詩洋溢著積極浪漫主義精神；杜甫號稱「詩聖」，其詩充滿了強烈的現實主義精神。

5、[唐宋八大家]唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等八位散文家的並稱(因明代茅坤編輯《唐宋八大家文鈔》收錄其作品而得名)。

6、[豪放派]宋詞一大流派。由北宋蘇軾開創，經南宋辛棄疾而達到高峰。豪放派詞作題材廣泛，氣勢雄渾，境界開闊，豪邁奔放。

7、[婉約派]宋詞一大流派。代表作家有周邦彥、柳永、秦觀、李清照等。婉約派詞作題材較狹窄，多為男女戀情和個人遭遇，情思曲折，含蓄蘊藉，語言婉轉綺麗。

8、[元曲四大家]元代關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖四位著名劇作家的並稱。

9、《聊齋志異》我國古代傑出的文言短篇小說集，清代蒲松齡著。全書491篇。

10、《三國演義》不僅是我國章回小說的開山作；而且也是我國最有成就的長篇歷史小說；它全稱為《三國志通俗演義》，又稱《三國志演義》。它是羅貫中根據陳壽的《三國志》和傳說資料編寫而成的。它與《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》被合稱為「中國古典小說四大名著」。

羅貫中,號湖海散人，他是元末明初傑出的小說家。

《三國演義》共24卷，240則。它描寫了東漢末年和整個三國時代封建政治集團之間的矛盾和斗爭。情節如「關羽溫酒斬華雄,劉備「三顧茅廬」，「赤壁之戰」，「空城計」等,成功地塑造了以曹操、諸葛亮、關羽、張飛、劉備為代表的性格鮮明的典型形象。

11、《水滸傳》是我國小說史上第一部描寫農民起義的長篇小說。由元末明初人施耐庵加工整理、再創作而成。

水滸中的一百單八將傳說是三十六個天罡星和七十二個地煞星轉世。其中有林沖、魯智深、李逵、武松、宋江、吳用、楊志、燕青、石秀等主要人物。

12、《西遊記》是我國第一部長篇神怪小說，作者吳承恩是明代著名小說家。

《西遊記》共一百回。主要情節有孫悟空的出世，遠游求道，闖龍宮，攪冥府，大鬧天宮等內容，孫悟空被迫皈依佛門，保護唐僧取經，在八戒、沙僧協助下，一路斬妖除邪，經歷九九八十一難，最終化險為夷，到西天取回了真經，成了修信的「正果」。

《西遊記》以唐僧取經故事為線索，主人公是神猴孫悟空,另有唐僧、八戒、沙僧等。

13、《紅樓夢》我國最優秀的古典長篇章回小說。全書共120回，前80回是清代曹雪芹作，後40回一般認為是高鶚續寫。

這部小說描寫了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇以及賈、王、史、薛「四大家族」的衰落過程，反映了封建社會殘酷的階級壓迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，顯示了它必然崩潰的歷史趨勢。它在批判封建社會的同時，對封建制度的叛逆者進行了熱情的歌頌。

賈寶玉和林黛玉是兩個具有叛逆精神的典型。其中的主要人物如賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳等已成為不朽的藝術典型。全書以寶、黛愛情和賈府由盛而衰為線索。

10、《夢溪筆談》是我國第一部用筆記文體寫成的綜合性學術專著，作者是北宋科學家、政治家沈括。
11、《聊齋志異》是我國第一部優秀的文言短篇小說集，作者是清代著名小說家蒲松齡。
12、《儒林外史》是我國第一部優秀的長篇諷刺小說，作者是清代偉大的小說家吳敬梓。
13、《紅樓夢》是我國藝術成就最高的早期白話小說，作者是清代偉大的小說家曹雪芹。

14、屈原是我國第一個偉大的詩人，作品收在《楚辭》里。

15、李清照是我國第一個女詞人，作品收在《李清照集》里。
16、李白是盛唐時期最偉大的浪漫主義詩人，作品收在《李太白全集》里。
17杜甫是盛唐時期最偉大的現實主義詩人，作品收在《杜工部集》里。
18、白居易是中唐時期最偉大的現實主義詩人，作品收在《白氏長慶集》里。
六、作家作品並稱

1、文章西漢兩司馬：司馬相如、司馬遷。

2、史界兩司馬：司馬遷、司馬光。

3、三曹：曹操、曹丕、曹植。

4、初唐四傑：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

5、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。

6、三蘇：蘇洵、蘇軾、蘇轍。

7、元曲四大家：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。

8、歐美三大短篇小說家：莫泊桑、契訶夫、歐·亨利。

9、風騷：《詩經》和《楚辭》。

10、樂府雙璧：《木蘭詩》和《孔雀東南飛》。

11、三吏三別：《石壕吏》、《潼關吏》、《新安吏》和《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

12、中國小說四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》。

13、莎士比亞四大悲劇：《哈姆雷特》、《李爾王》、《麥克白》、《奧賽羅》。

14、六藝：六種經書，即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》；六種技能：即禮、樂、射、御、書、數。

15、世界名著中四大吝嗇鬼：《歐也妮·葛朗台》中的葛朗台、《威尼斯商人》中的夏洛克、《死魂靈》中的潑留希金、《慳吝人》中的阿巴貢。

七、文學常識補充

1、[初唐四傑]唐代初年文學家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的並稱。均能詩善文，對改變齊梁以來的浮靡詩風起了很大的作用。

2、[山水田園詩派]唐開元、天寶年間形成的詩歌流派。詩作以寄情山水、歌詠田園生活為特徵，代表作家有王維、孟浩然等。

3、[邊塞詩派]唐開元、天寶年間形成的詩歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、李頎等，因有邊塞生活經歷，故詩作多寫邊塞奇異風光和將士征戍生活，風格豪放，具有浪漫主義色彩。

4、[李杜]唐代詩人李白和杜甫的並稱。李白號稱「詩仙」，其詩洋溢著積極浪漫主義精神；杜甫號稱「詩聖」，其詩充滿了強烈的現實主義精神。

5、[唐宋八大家]唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏等八位散文家的並稱(因明代茅坤編輯《唐宋八大家文鈔》收錄其作品而得名)。

6、[豪放派]宋詞一大流派。由北宋蘇軾開創，經南宋辛棄疾而達到高峰。豪放派詞作題材廣泛，氣勢雄渾，境界開闊，豪邁奔放。

7、[婉約派]宋詞一大流派。代表作家有周邦彥、柳永、秦觀、李清照等。婉約派詞作題材較狹窄，多為男女戀情和個人遭遇，情思曲折，含蓄蘊藉，語言婉轉綺麗。

8、[元曲四大家]元代關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖四位著名劇作家的並稱。

9、《聊齋志異》我國古代傑出的文言短篇小說集，清代蒲松齡著。全書491篇。

10、《三國演義》不僅是我國章回小說的開山作；而且也是我國最有成就的長篇歷史小說；它全稱為《三國志通俗演義》，又稱《三國志演義》。它是羅貫中根據陳壽的《三國志》和傳說資料編寫而成的。它與《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》被合稱為「中國古典小說四大名著」。

羅貫中,號湖海散人，他是元末明初傑出的小說家。

《三國演義》共24卷，240則。它描寫了東漢末年和整個三國時代封建政治集團之間的矛盾和斗爭。情節如「關羽溫酒斬華雄,劉備「三顧茅廬」，「赤壁之戰」，「空城計」等,成功地塑造了以曹操、諸葛亮、關羽、張飛、劉備為代表的性格鮮明的典型形象。

11、《水滸傳》是我國小說史上第一部描寫農民起義的長篇小說。由元末明初人施耐庵加工整理、再創作而成。

水滸中的一百單八將傳說是三十六個天罡星和七十二個地煞星轉世。其中有林沖、魯智深、李逵、武松、宋江、吳用、楊志、燕青、石秀等主要人物。

12、《西遊記》是我國第一部長篇神怪小說，作者吳承恩是明代著名小說家。

《西遊記》共一百回。主要情節有孫悟空的出世，遠游求道，闖龍宮，攪冥府，大鬧天宮等內容，孫悟空被迫皈依佛門，保護唐僧取經，在八戒、沙僧協助下，一路斬妖除邪，經歷九九八十一難，最終化險為夷，到西天取回了真經，成了修信的「正果」。

《西遊記》以唐僧取經故事為線索，主人公是神猴孫悟空,另有唐僧、八戒、沙僧等。

13、《紅樓夢》我國最優秀的古典長篇章回小說。全書共120回，前80回是清代曹雪芹作，後40回一般認為是高鶚續寫。

這部小說描寫了賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇以及賈、王、史、薛「四大家族」的衰落過程，反映了封建社會殘酷的階級壓迫，揭露了封建制度的黑暗和腐朽，顯示了它必然崩潰的歷史趨勢。它在批判封建社會的同時，對封建制度的叛逆者進行了熱情的歌頌。

⑦ 任務型閱讀。 下面是中國古典名著《西遊記》中的幾幅插圖,請將圖片與相應的英文描述配對. ( )1.

⑧ 2015年灞橋區初二期末考試最有可能考什麼名著,任務型閱讀,和閱讀體裁

西遊記

⑨ 2010義烏市中考答案

浙江省2010年初中畢業生學業考試（義烏市卷）
數學試題卷
考生須知：
1. 全卷共4頁，有3大題，24小題. 滿分為120分.考試時間120分鍾.
2. 本卷答案必須做在答題紙的對應位置上，做在試題卷上無效.
3. 請考生將姓名、准考證號填寫在答題紙的對應位置上，並認真核准條形碼的姓名、准考證號.
4. 作圖時，可先使用2B鉛筆，確定後必須使用0.5毫米及以上的黑色簽字筆塗黑.
5. 本次考試不能使用計算器.
溫馨提示：請仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色的表現！
參考公式：二次函數y=ax2+bx+c圖象的頂點坐標是 ．
試 卷 Ⅰ
說明：本卷共有1大題，10小題，每小題3分，共30分．請用2B鉛筆在「答題紙」上將你認為正確的選項對應的小方框塗黑、塗滿．
一、選擇題(請選出各題中一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分)
1. －2的相反數是
A．2 B．－2 C．－ D．
2．28 cm接近於
A．珠穆朗瑪峰的高度 B．三層樓的高度 C．姚明的身高 D．一張紙的厚度
3．下列運算正確的是
A． B． C． D．
4．下列幾何圖形中，即是中心對稱圖形又是軸對稱圖形的是
A．正三角形 B．等腰直角三角形 C．等腰梯形 D．正方形
5．下列長度的三條線段能組成三角形的是
A．1、2、3.5 B．4、5、9 C．20、15、8 D．5、15、8
6．如圖，直線CD是線段AB的垂直平分線，P為直線CD上的一點，
已知線段PA=5，則線段PB的長度為
A．6 B．5 C．4 D．3
7．如下左圖所示的幾何體的主視圖是

8．下列說法不正確的是
A．一組鄰邊相等的矩形是正方形 B．對角線相等的菱形是正方形
C．對角線互相垂直的矩形是正方形 D．有一個角是直角的平行四邊形是正方形

9．小明打算暑假裡的某天到上海世博會一日游,上午可以先從台灣館、香港館、韓國館中隨機選擇一個館, 下午再從加拿大館、法國館、俄羅斯館中隨機選擇一個館遊玩．則小明恰好上午選中台灣館,下午選中法國館這兩個場館的概率是
A． B． C． D．
10．如圖，將三角形紙片 沿 折疊，使點 落
在 邊上的點 處，且 ‖ ，下列結論中，
一定正確的個數是
① 是等腰三角形 ②
③四邊形 是菱形 ④

A．1 B．2 C．3 D．4
試 卷 Ⅱ

說明：本卷共有2大題，14小題，共90分. 答題請用0.5毫米及以上的黑色簽字筆書寫在「答題紙」的對應位置上.
二、填空題（本題有6小題，每小題4分，共24分）
11．從26個英文字母中任意選一個，是C或D的概率是 ▲ ．
12．在直角三角形中，滿足條件的三邊長可以是 ▲ ．(寫出一組即可)
13．已知直線 與⊙O相切，若圓心O到直線 的距離是5，則⊙O的半徑是 ▲ ．
14．改革開放後，我市農村居民人均消費水平大幅度提升．下表是2004年至2009年我市農村居民人均食品消費支出的統計表（單位：元）． 則這幾年我市農村居民人均食品消費支出的中位數是 ▲ 元，極差是 ▲ 元．
年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009
人均食品消費支出 1674 1843 2048 2560 2767 2786

15．課外活動小組測量學校旗桿的高度．如圖，當太陽光線
與地面成30°角時，測得旗桿AB在地面上的投影BC長
為24米，則旗桿AB的高度約是 ▲ 米．（結果保
留3個有效數字， ≈1.732）
16．（1）將拋物線y1＝2x2向右平移2個單位，得到
拋物線y2的圖象，則y2= ▲ ；
（2）如圖，P是拋物線y2對稱軸上的一個動點，
直線x＝t平行於y軸，分別與直線y＝x、
拋物線y2交於點A、B．若△ABP是以點A
或點B為直角頂點的等腰直角三角形，求滿
足條件的t的值，則t＝ ▲ ．

三、解答題（本題有8小題，第17～19題每題6分，第20、21題每題8分，第22、23題每題10分，第24題12分，共66分）
17．（1）計算： °
（2）化簡：
18．（1）解不等式： ≥
（2）解分式方程：
19．我市舉辦的「義博會」是國內第三大展會，從1995年以來已成功舉辦了15屆.
（1）1995年「義博會」成交金額為1.01億元,1999年「義博會」成交金額為35.2億元,求1999年的成交金額比1995年的增加了幾倍? (結果精確到整數)
（2）2000年「義博會」的成交金額與2009年的成交金額的總和是153.99億元,且2009年的成交金額是2000年的3倍少0.25億元，問2009年「義博會」的成交金額是否突破了百億元大關?
20．「知識改變命運，科技繁榮祖國」．我市中小學每年都要舉辦一屆科技運動會．下圖為我市某校2009年參加科技運動會航模比賽（包括空模、海模、車模、建模四個類別）的參賽人數統計圖：

（1）該校參加車模、建模比賽的人數分別是 ▲ 人和 ▲ 人；
（2）該校參加航模比賽的總人數是 ▲ 人，空模所在扇形的圓心角的度數是 ▲ °，
並把條形統計圖補充完整；（溫馨提示：作圖時別忘了用0.5毫米及以上的黑色簽
字筆塗黑）
（3）從全市中小學參加航模比賽選手中隨機抽取80人，其中有32人獲獎. 今年我市
中小學參加航模比賽人數共有2485人，請你估算今年參加航模比賽的獲獎人數約
是多少人?
21． 如圖，以線段 為直徑的⊙ 交線段 於點 ，點 是 的中點， 交 於點 ， °， ， ．
（1）求 的度數；
（2）求證：BC是⊙ 的切線；
（3）求 的長度．
22．如圖，一次函數 的圖象與反比例函數 的
圖象交於點P，點P在第一象限．PA⊥x軸於點A，PB⊥y
軸於點B．一次函數的圖象分別交 軸、 軸於點C、D，
且S△PBD=4， ．
（1）求點D的坐標；
（2）求一次函數與反比例函數的解析式；
（3）根據圖象寫出當 時，一次函數的值大於反比例
函數的值的 的取值范圍.
23．如圖1，已知∠ABC=90°，△ABE是等邊三角形，點P
為射線BC上任意一點（點P與點B不重合），連結AP，
將線段AP繞點A逆時針旋轉60°得到線段AQ，連結
QE並延長交射線BC於點F.
（1）如圖2，當BP=BA時，∠EBF= ▲ °，
猜想∠QFC= ▲ °；
（2）如圖1，當點P為射線BC上任意一點時，猜想
∠QFC的度數，並加以證明；
（3）已知線段AB= ，設BP= ，點Q到射線
BC的距離為y，求y關於 的函數關系式．
24．如圖1，已知梯形OABC，拋物線分別過點O（0，0）、A（2，0）、B（6，3）．
（1）直接寫出拋物線的對稱軸、解析式及頂點M的坐標；
（2）將圖1中梯形OABC的上下底邊所在的直線OA、CB以相同的速度同時向上平移，分別交拋物線於點O1、A1、C1、B1，得到如圖2的梯形O1A1B1C1．設梯形O1A1B1C1的面積為S，A1、 B1的坐標分別為 (x1，y1)、(x2，y2)．用含S的代數式表示 － ，並求出當S=36時點A1的坐標；
（3）在圖1中，設點D坐標為(1，3)，動點P從點B出發，以每秒1個單位長度的速度沿著線段BC運動，動點Q從點D出發，以與點P相同的速度沿著線段DM運動．P、Q兩點同時出發，當點Q到達點M時，P、Q兩點同時停止運動．設P、Q兩點的運動時間為t，是否存在某一時刻t，使得直線PQ、直線AB、 軸圍成的三角形與直線PQ、直線AB、拋物線的對稱軸圍成的三角形相似？若存在，請求出t的值；若不存在，請說明理由．

浙江省2010年初中畢業生學業考試（義烏市卷）
數學參考答案和評分細則
一、選擇題(本題有10小題，每小題3分，共30分)

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B D C B B D A C

二、填空題(本題有6小題，每小題4分，共24分)
11. 12. 3、4、5（滿足題意的均可） 13. 5
14. 2304，1112 （每空2分）
15． 13.9
16．（1）2(x－2)2 或 (2分)
（2）3、1、 、 （註：共2分．對一個給0.5分，得2分的要全對，其餘有錯不倒扣分）
三、解答題(本題有8小題，第17～19題每題6分，第20、21題每題8分，第22、23題每題10分，第24題12分，共66分)
17. 解：（1）原式=1+2－1 (算對一項或兩項給1分，全對2分) …………………………2分
=2……………………………………………………………………………3分
（2）原式= ……………………………………………………………1分
= ……………………………………………………………… 2分
= ……………………………………………………………………3分
18. 解：（1） ≥ …………2分 得 x≥3 ………………………………3分
（2） ……………………………………………………………1分
……………………………………………………………………2分
…………2.5分 經檢驗 是原方程的根…………………3分
19. 解：（1）（35.2－1.01）÷1.01≈34
答：1999年的成交金額比1995年約增加了34倍…………………………3分
（2）設2000年成交金額為x億元，則2009年成交金額為（3x－0.25）億元
………1分 解得：x=38.56
∴ ＞100……………………………………………………2分
∴2009年「義博會」的成交金額突破了百億元大關．………………………3分
20．（1） 4 ， 6 …………………………………………………（每空1分，共2分）
（2） 24 ， 120 ………………………………………………（每空1分，共2分）
(圖略)…………………………………………………………………………………3分
（3）32÷80=0.4……………………1分 0.4×2485=994
答：今年參加航模比賽的獲獎人數約是994人．………………………………3分
21．解：（1）∵∠BOE=60° ∴∠A ＝ ∠BOE ＝ 30°……………………2分
（2）在△ABC中 ∵ ∴∠C=60°…1分 又∵∠A ＝30°
∴∠ABC=90°∴ ……2分 ∴BC是⊙ 的切線……………3分
（3）∵點M是 的中點 ∴OM⊥AE………………………………………1分
在Rt△ABC中 ∵ ∴AB= 6……2分
∴OA= ∴OD= ∴MD= ………………………3分
22．解：（1）在 中，令 得 ∴點D的坐標為（0，2）………2分
（2）∵ AP‖OD ∴Rt△PAC ∽ Rt△DOC…………………………………1分
∵ ∴ ∴AP=6…………………………2分
又∵BD= ∴由S△PBD=4可得BP=2…………………………3分
∴P(2，6) …………4分 把P(2，6)分別代入 與 可得
一次函數解析式為：y=2x+2…………………………………………………5分
反比例函數解析式為： ………………………………………………6分
（3）由圖可得x＞2…………………………2分
23．解: （1） 30°...............................1分
= 60°..................................2分
（2） =60°.....................................1分
不妨設BP＞ , 如圖1所示
∵∠BAP=∠BAE+∠EAP=60°+∠EAP
∠EAQ=∠QAP+∠EAP=60°+∠EAP
∴∠BAP=∠EAQ..........................................2分
在△ABP和△AEQ中 AB=AE，∠BAP=∠EAQ， AP=AQ
∴△ABP≌△AEQ（SAS）.........................3分
∴∠AEQ=∠ABP=90°...............................4分
∴∠BEF
∴ = 60°…………………………............5分
(事實上當BP≤ 時，如圖2情形，不失一般性結論仍然成立，不分類討論不扣分）
(3)在圖1中，過點F作FG⊥BE於點G
∵△ABE是等邊三角形 ∴BE=AB= ，由（1）得 30°
在Rt△BGF中， ∴BF= ∴EF=2.......1分
∵△ABP≌△AEQ ∴QE=BP= ∴QF=QE＋EF ................2分
過點Q作QH⊥BC，垂足為H
在Rt△QHF中， （x＞0）
即y關於x的函數關系式是： .......................................................3分
24．解：（1）對稱軸：直線 ……………………………………………………..… 1分
解析式： 或 ……………………………….2分
頂點坐標：M（1， ）……….…………………………………………..3分
（2）由題意得
3……………………………………..1分
得： ①…………….………………….……2分

得： ②….………………………………………..………..3分
把②代入①並整理得： (S＞0) (事實上，更確切為S＞6 )4分
當 時， 解得： (註：S＞0或S＞6 不寫不扣
分) 把 代入拋物線解析式得 ∴點A1（6，3）………5分
（3）存在………………………………………………………………….…..……1分
解法一：易知直線AB的解析式為 ，可得直線AB與對稱軸的
交點E的坐標為
∴BD=5，DE= ，DP=5－t，DQ= t
當 ‖ 時，
得 ………2分
下面分兩種情況討論: 設直線PQ與直線AB、x軸的交點分別為點F、G
①當 時，如圖1-1 ∵△FQE∽△FAG ∴∠FGA＝∠FEQ
∴∠DPQ＝∠DEB 易得△DPQ∽△DEB ∴
∴ 得 ∴ (捨去)…………………………3分
② 當 時，如圖1-2
∵△FQE∽△FAG ∴∠FAG＝∠FQE
∵∠DQP＝∠FQE ∠FAG＝∠EBD
∴∠DQP＝∠DBE 易得△DPQ∽△DEB
∴
∴ ， ∴
∴當 秒時，使直線 、直線 、 軸圍成的三角形與直線 、直線 、拋物線的對稱軸圍成的三角形相似………………………………4分
(注:未求出 能得到正確答案不扣分)
解法二：可將 向左平移一個單位得到 ,再用解法一類似的方法可求得