英語閱讀語法分析

❶ 長難句語法分析 英語六級閱讀2013年12月A篇 第五行

你翻譯的基本反映了句中的意思。

關於 Ph.D. scientists haven』t trained fordirectly——but for which they have useful knowledge, skills, and experience.

前一個for和but 後面的for都是目的狀語，專說明train的目的。
but 後面的which實際是做屬for的賓語，這是為了引導後面的賓語從句they have useful knowledge, skills, and experience.

也就是which是for的賓語，由於實際賓語較長，放到後面去說，也就是they have useful knowledge, skills, and experience.是一個意思。

❷ 如何培養正確的英語閱讀方式 分析句子語法結構

在讀英語句子時，只有感覺到句子中前面所說的「什麼東西/什麼人」後面出現說這個東西/這個人「怎麼樣」的時候，這時一個語意才算是說得完整，就可以在後面斷句。而在讀句子時，如果「什麼東西/什麼人」後面還沒有出現相應的「怎麼樣」的描述時，這時我們要意識到前面的句子內容還不可以結束，必須等到後面出現了相應的描述後才可以設置斷點。比如下面這個句子：
例句4：What is harder to establish is whether the proctivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.
What is harder to establish is whether the proctivity revolution that businessmen assume they are presiding over is for real.
句子黑體字部分可以翻譯成「是否這次生產力的革命…」，但是根據英語的語序習慣，怎麼樣了的描述內容還沒有出現，而「that」後面另一個語義的主語又出現了。這時，我們應該提醒自己前面語義還沒有完整。帶著沒有完整的這段意思，先理解後面的內容。而當「businessmen assume they are presiding over」這句完整的意思表述完整後，後面又出現了動詞「is」應該立刻反映到「that」前面的內容還沒有下文。因此，「is for real」的內容要跟前面的這段內容相呼應，這句話的意思才是完整的。到此，整句話的意思就隨著閱讀結束而顯現出來了。
例句中的這句話被正確理解為：
1.（有沒有這種說法這一點）是很難確定的。
3.商人們認為他們領導過（這場革命）。
語序的運用可以有效地提醒我們句子的整體性，特別是在那些主語和其的敘述內容在一句話中間隔很遠的時候，一遍就讀出句子的前後邏輯關系。語序的掌握從根本上解決了對於句子結構分析的依賴，使我們可以做到在第一遍就輕松理解句子中的各層意思，而且絕對不會彼此混淆。

❸ 急！英語語法分析及翻譯

翻譯就免了吧抄

LS的幾位大致說襲了

首先從1句開始 涉及的語法知識

1 there be 2 on 後面接同位語 3 which 引導的主語從句 4 HOW+X 肯定句中

特殊疑問詞句首倒裝 5 ought to do

關於2句

1 what 引導主語從句 2 however 插入語 3 be that 表語從句 4 too to

5 sacrificing 伴隨狀語 6 made 為被動語態

個人觀點 僅供參考

❹ 高中英語閱讀難句，希望能分析下結構再翻譯

高中英語閱讀難句，希望能分析下結構再翻譯
Now you might think that you are born with a long or short neck and that there's nothing whatever you can do about it.
回答：
w523452448同學：知難而上，學會分析英語閱讀難句是個學習英語的很好的方法，堅持下去，久而久之就會大大提高你的英語語法水平與英語閱讀水平；
1）現在先來看下整個句子語法成分的分析：（你把whatever打錯了,而下面竟然有兩個回答者也照抄不誤！）
主語：you;
謂語：情態動詞might+動詞think=合在一起做句子的謂語；
賓語：由兩個賓語從句作句子的賓語：
(1)you are born with a long or short neck and
(2)(that)there's nothing whatver you can do about it;
2）分析兩個賓語從句的成分;
(1)you are born with a long or short neck；
主語：you
謂語：are born with(整個短語可看成一個動詞作謂語，這樣較清楚)
賓語：a long or short neck；既可看成謂語動詞(短語)的賓語，也可看成介詞with的賓語；
(2)(that)there's nothing whatver you can do about it;
主語：nothing'
謂語：(there)'s (實際上在這里，謂語就指的is,there是引導詞)，
狀語：whatver you can do about it--狀語從句作句子的狀語，
在狀語從句中，
主語：you;
謂語：情態動詞can+do構成謂語;
賓語：whatever(人稱代詞)作賓語；
狀語：about it-介詞短語作狀語，修飾謂語動詞do;
3)看下幾個短語的解析：
(1)are born with: 動詞短語：to be born with--天生具有;與生俱來; 生就;先天就具備;
例：Plus, in Harry Potter's world, you have to be born with the ability to perform magic. 何況, 在哈利波特的世界裡, 你施展魔法的能力是與生俱來的.
(2)whatever you can do的--無論你能做什麼;不管你干什麼；無論怎樣；
whatever(pron.代詞)無論什麼； 任何（事物）； 諸如此類；(用於提出建議或警告)不管做什麼，無論怎樣；
例：Whatever you do, don't upset the women.不管你做什麼，不要讓女士們感到不安。
you can do whatever you want 你可以為所欲為；你能夠干你想乾的事情；
3)再看整個句子的意思：
你可能會認為自己脖頸長或脖頸短是與生俱來的，無論你做什麼都將於事無補。
歡迎追問！

❺ 求一道考研英語閱讀語法解析

so that when we finally meet the person, we will know how to be grateful.

❻ 英語語法分析（四級閱讀）

不是的吧，我知道你理解的重點了。你看這個句子的重點部分是不是版可以拆一下，換成這樣權：people will have a chance to {get up close }……
peopel will have a chance to {personal}……
這其中personal 是和get up close 應該是並列的，所以其修飾對象也一樣，應該都是people。

以上觀點都是個人分析結果哦。。。希望能幫到你

❼ 考研英語閱讀，2011年text4，第二句太難了，給點語法分析，不要翻譯

〔to……Aniston〕是主語，因為主語太長，所以採用形式主語〔it
〕

❽ 如何分析英語語法

首先就是分清楚句子的成分，像主謂賓分別是哪些啊？再分析句子中幾個主要單詞的用法。
嗯 我理解的大概就是這樣的

希望對你有所幫助，學習愉快……