中考英語閱讀理解給分規則

❶ 初中英語考試作文抄閱讀理解怎麼給分

文不對題的話，如果老師看得比較仔細應該不會給分的。

作文一定要勤加專練習，也不難的屬。先過單詞關，即使語法有問題問題也不大。我推薦知米背單詞，知米背單詞至2013年9月上線以來就好評如潮。 知米背單詞以短語記憶理論為出發點來進行單詞學習的。如enjoy 這個單詞，會配上搭配短語 enjoy your dinner（請慢慢享用您的晚餐）、enjoy her own life（喜歡她自己的生活），再舉個例子，如finish，finish the homework（完成家庭作業）、 the finish of the race（賽跑的終點），這樣不僅記住了單詞，還能學會它的用法。 單詞和短語搞定了，作文就簡單了

❷ 初三英語閱讀理解應該怎麼做才能盡量的拿到滿分

三、選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語書。這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章後設置了理解性的練習，讀者可讀了文章後做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。四、讀所有是英語的東西。如：我們在看《解放日報》、《新聞晚報》等報紙時常看到外資公司用英語寫的招聘廣告，在吃時包裝上的英語說明、走進賓館時所見到的英語告示....，實球上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是你有心的話，你可隨時學習。 快速閱讀 讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光看著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最後，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢？那就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處於高度興奮狀態中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什麼。所以現在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。 整體理解 我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結構的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢？首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題，文章的內容就是環繞主題展開。首句很關鍵是因為首句是文章的導入，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然後進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最後把該段內容用一句話來小結，所以每段的最後一個句子常常是該段的結論句，而整篇 文章的最後一句就往往是這篇文章的結論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什麼，然後你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時特別注意每段的第一句與最後一句，並用心記往，在讀完全文時清晰地將全文的主要內容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深既把握住了全文的主要內容、論點、論據，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結構，而這是寫文章最重要的，也就是文章的構思。 積累詞語 要提高閱讀水平，詞彙量與短語量非常重要，打個譬方：造房子要磚瓦材料，詞彙就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞彙，閱讀英語是無法進行的。所以要提高閱讀水平，我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文後看第二遍，遇到生詞盡可能根據上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然後抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，因不時接觸，反復記憶，詞彙量增加得很快。 按上述幾種方法訓練自己，沒多久，英語閱讀能力就提高了，對付考試也就沒有問題了。快速提高書面表達能力似乎是不可能的。但是應試還是有一些小訣竅。考前可以將歷年常規考題的題型進行一下歸納。將每一題型的寫作結構、步驟、方法弄清。並背記同一類型2－3篇範文。這種背記要做到十天一個循環的重復。也許會對你答題有些微幫助。另一忠告是，每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養語流直至高考。如果你認為有價值可以嘗試。以下建議或許對英語學習有幫助。 第一，每天不要一做題就是單選題，應花相當的時間體會語篇，無論是完型還是閱讀，都要能夠在做前，做後都把文章通讀幾遍。這種學習類似高一，高二精讀課文，但又不是那麼面面俱到。目的是體會語言。語言的體會就是語境中學習語言。不但有知識性的學習，復習，同時又能達到交流的目的（這是學習語言的最終目標）。脫離了後者去答高考這么一篇以考查語言運用能力為主的試卷，勢必會失敗。因此這是我給出建議的理由。

❸ 中考英語短文閱讀怎樣才不能丟分

初中閱讀理解輔導:中考英語閱讀新題型丟分四頑症

中學階段英語試卷，篇幅最長的、最耗時間的、生詞最多的、單題分值最高的是什麼題型？相信答案已經很明顯了--閱讀。中考三篇文章，高考五篇文章，分別佔到總分值的約18.34% 和26.67%。就中考而言，今年北京中考更把原來的22分提高到24分，文章篇幅也有所加長。閱讀從某種意義上說，閱讀已經成為英語考試成績的一個風向標。因此談起閱讀，同學們是愛恨交織。

現在我們就來看看，為什麼我們會恨閱讀。

1， 單詞不認識。

很多人都有這種感覺，平時課本上的單詞自己都掌握了，為什麼遇到閱讀還是有很多看不懂呢？尤其考試有種題型，就是考單詞意思的。其它題目雖然不直接考，但也是與那些"生詞"有關的。

一般而言，這類問題被歸結為單詞量不夠。要解決這個問題，是不是就要多背單詞呢？單詞是要背，但是要背到要點上。中考大綱，英語的要求是1600字，初中生的閱讀要求是200,000字，高中生約300，000字。這些閱讀材料中的單詞必然是以大綱中的1600為主，而剩餘的，閱讀中允許的3%的生詞則是在英語約300，000的總單詞量中去選取。要想靠背誦完全解決生詞問題，從這里看似乎不大實際。這里我有一點想法，

第一，不是每個生詞都是必須看懂的。英語中有大量的詞總是大寫第一個字母的，而他們也大多屬於專有名詞，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO。遇到這類詞完全可以視若罔聞。

第二，有的詞是喬裝過的。學英語的人都知道，英語中有些詞通過前面或者後面加一些字母，就會變成另一個詞。如，regular--irregular, kind--kindness,前者通過加-ir變成起否定形式，後者通過在後面加-ness,變成了名詞。歸納起來，一般說前綴變詞義(如肯否定)，後綴變詞性。只要記住這個原則，平時在學習是有意識的去檢驗，積累各種加前後綴的形式，你的單詞量將是以倍數增加

第三，有的詞是有"前科"的。就閱讀這個題型而言，有的詞是在文章中有提示的。英語寫作有個潛在的規則，詞語若非不得已，不要重復。這是同學們寫作時，老是告訴大家的話，而這也是，大家做的閱讀材料的作者在上學時，他的老師告訴他的話。秉承這個原則，我們可以在文章的結構平行出找到線索。或是反義詞，或是近義詞。根據文章的具體情況，同學們不難作出一個比較有針對性的選擇。

第四，有些詞是必學的。這里說得必學的就是，大綱要求的單詞(如初中的1600詞)，平時做題總是遇到的單詞，生活中會經常遇到的單詞。這些詞是同學們發揮才智，施展所有做題技巧的基礎。在學這些單詞時，要做到，有方法、有計劃、有恆心。這里我提供一個自己覺得不錯的方法，單詞表上的詞分類，單獨把不會的列出來，分批背，不用太急，一天5個，一周五天，一天總復習，一天總默寫檢查。平時總是遇到又不認識的，用一本筆記本把他們都記下來，劃入單詞表計劃。生活中多觀察，新聞，公示語，商標都是提高英語詞彙的窗口。

2， 文章看不懂。

情況是這樣的，"單詞我都認識，文章說什麼我就是看不懂。"也許有的同學會這樣說。問題可能出在這里：

第一，單詞不是真的都認識。其實也不難理解，大家打開字典，會發現幾乎每一個單詞都不是只有一個釋義。有這樣問題的同學所說的認識，也許只是這些單詞的一個意思，有可能在文段中考查的是他的另一個意思。這類情況，我們稱為"熟詞生義"。要解決它，就把他當個生詞來處理就行了。唯一不同的是，同學們對這類詞的處理要跟注重在語境中理解，這樣才能更好的區分不同詞義。

第二，語法句式不熟。這個原因更普遍一些。閱讀中的句子有的是很長的，有的是很怪異的。長的可能是加了從句，(主語從句、賓語從句、定語從句、狀語從句)怪的則有可能是倒裝，懸垂修飾，插入語，這些語法點。解決這個就是要解決語法弱項，認真學好每個語法現象，多去用學過的語法去分析英語句子，久而久之就會很快的反應出是什麼語法現象了。

第三，沒看到重點。現在中學英語考試中的文章還是有規律的，他們基本上都是段首寫該段的中心，後面論述。文章則是第一段，最後一段容易提出作者的觀點。在處理好這些部分外，還要注意文段中表示轉折的句子，其標志詞常常是but,while,however, in spite of this等。

3， 文章看不完。

考試時時間總是過的太快，閱讀有經常是花時間最多的題型。在我自己上學過程中不管是平時的測驗，還是中考，高考，研究生考試中，交卷時總有同學還在忙著從閱讀沒做完的遺憾中醒來，匆忙的把答案寫在答題卡上。要是問起原因，得到的答案大多數都是，"閱讀花了太多時間。"提高閱讀速度大致有這樣幾條小建議：

第一，平時多讀，多讀好處有很多，如①考試時能夠不緊張，以平和的心態，正常的速度完成。②總結做題技巧，如定位法，上下文聯系法，排除法等。③提高反應速度，我們看到一個生詞需要花一定的時間去反應，當一個人經常見到某個詞時，他對這個詞的反應速度必定會很快。加入一個詞的反應時間能通過多讀縮短0.1秒，一篇文章會節省多少時間，一份試卷，有能節約多少時間呢？

第二，考試時少讀。考試時的閱讀如果歸類於平時練習的題型，它更側重泛讀。考試考察是同學們在規定時間內找到要求的信息的能力，不是復述文章細節的能力。那考試時讀什麼呢？大致有一下幾類：①中心句，中心段(首尾)②轉折句③問題中出現的詞，尤其是一些很有特點的詞如，專有名詞。在文段中快速找到相應詞語所在位置。問題的答案往往就在附近。也許這也像是一句老話那樣，"毒蛇出沒的地方，七步之內必有解葯。"

第三，平時多去積累不同題型的解決方法。如細節題--定位法，觀點題--中心句法。在考試中遇到題目，能夠對症下葯。

4， 題目做不對。

考試後，總會有同學說，"文章我都看懂了，怎麼還錯這么多呀？"這時候與其去懷疑答案的權威性，還不如靜下心好好分析一下，我真看懂了嗎？我看懂的是問題問的內容嗎？

1.如果沒真的看懂，是什麼原因，如果是上面三條之一，不妨試試上面的一些方法。

2.如果真看懂了，那麼看懂的是不是考卷要考察的內容呢？我們總會有這種心理，在看懂了一些不是很容易看懂的東西後，就很有成就感，就突然覺得這篇文章我理解了，然後就會在自己的理解和詮釋下答題。這時候是最容易出錯的，因為這時候我們已經不是在做客觀題，而是做主觀題。閱讀考查的是讀者對作者意圖的接受程度，這就要求同學們身於其中，有置於其外。不能有太多的發揮。

3.如果都不是，那麼就要問問自己題目看懂了嗎？考試有些題目稍不留心就會看錯，最常見的就是，According to the passage, which of the following satements is not true? 同學們在考場上很容易就看錯。

我們恨閱讀的原因大致就是這些了，如果我們能針對具體的問題解決他。相信大家都不會再想去恨一個題了吧？尤其當這個題還是考試中的重點，又能大家成為英語考試中的佼佼者時。希望我的一點小建議能夠對大家有點幫助！

❹ 中考高考英語寫作、閱讀分數個是多少分，占的比例有多大

關鍵詞：高中一對一

如何提升英語閱讀理解的分數？高中一對一補習英語來幫你

做閱讀理解說到底就是一個習慣和方法的問題，如果你不會做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，並且方法習慣有問題。那麼如何改善自己的習慣和做題方法呢?高中一對一補習英語來幫助你做好閱讀理解。

不懂就問

為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最後一段都是最好的入手的點，因此學生應特別注意它們。

高中一對一的補習對於理解閱讀的答題技巧上邊已經介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對於同學們提高分數是很有幫助的。