閱讀理解九下英語怎麼說

⑴ 九年級英語練習冊閱讀理解翻譯

It is more than five years since I began to study English .At first time I found it quite difficult .I couldn't pronounce well, spell the words correctly or remember the rules of grammar .With the help of my teachers and classmates ,I have made much progress .Now I am getting on well with my English .
These years' study has taught me that one cannot learn English well without hard work . We must do more listening and speaking both in and out of class. And do more reading and writing as well. That is "Practice make perfect ."
So ,in my opinion, we should work hard at English .That 's the most important thing .And we should also practice using it as much as possible.
自從學習英語以來已經五年了。第一次發現它好難。我不會發音,總不能正確拼寫單詞，也記不住語法規則。在老師和同學的幫助下,我取得了很大的進展。
這些年來的學習告訴我,一個人沒有努力是學不好英語的。我們必須做很多的聽力和課內外都要多開口說。做大量的閱讀和寫作練習。因為「熟能生巧。」
所以,在我看來,學習英語我們一定要努力，這是最重要的事情。還有我們也應該盡可能多的在實踐使用它。

⑵ 九年級英語閱讀理解

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你正在收聽的電台五。經常聽眾知道每個星期四我給一個名單，尋找志願者城市的地方。回也許你想拿支鉛筆答，寫下那些你感興趣的。
小到學齡前正在尋找的人誰會唱的歌曲為孩子們在星期二早上。這項工作的最佳人選將人彈鋼琴或吉他。
39小學需要志願者輔導學生英語作業的學校在星期一，星期三和星期五後。如果你擅長英語，這是一個偉大的機會。
公園管理部門需要志願者幫助清理公園在國慶節。如果你喜歡戶外工作和幫助的環境，這是給你的工作。
最後，社區中心正在尋找志願者的工作與老年人在周末。你可以幫助閱讀和書寫信件老人視力不好。該中心還需要一些學生做修理工作的房子。如果你經常幫助你的祖父修理他的房子，這也許是最適合你的工作。
如果你有任何的工作感興趣，你可以在478-2377打電話給我們。
現在所有的。人需要你的幫助。今天的志願者！

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⑺ 英語閱讀理解，九年級

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⑻ 九年級英語閱讀理解回答補圖

以下是幾個英語學習方法（我希望你能幫助）摘要
閱讀
要堅持每天閱讀。 /
1，看：一般文章讀23次，閱讀理解，而不僅僅是閱讀和閱讀。
2，背誦：好文章應該記住，記好單詞，而是要培養自己的語感。
3，速讀：速度最快的閱讀，提高閱讀速度和理解能力，並逐步發展到直接的了解沒有英文翻譯能力的文章第一遍。
4，強化：強化的文章應該是第二次，以實現物品的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。另外速讀文章，為更好的文章精讀。
5，廣泛閱讀：看1小時左右的日常英文報紙，在閱讀能力的利益的基礎上，將大大提高。下遭遇將不理解在本文中的詞語不影響的情況可以跳過過去，以提高他們的閱讀速度。如果你想記住的話，你可以查了字典，多重存取存儲器將能記住單詞。 （堅持一兩個月都會有顯著的效果）
二，聽
1，從最初級開始收聽，了解每一個字，每一句話，每一個字，每一篇文章。逐漸增加難度。至少一個半小時，每天。
2，英文重復了，一方面是要加強聽證會，一方面是訓練口語，而語感。注意發音準確。
三，寫
1，每兩天寫日記或寫英文。
2，英文字母或E-mail。
3，注意語法和詞彙記憶中的應用。
四，語法
1，從初級到高級，掌握每一個語法點，並作出詳細的筆記。寫筆記是他自己的意志，直到所有的細節都掌握語法。
2，不熟悉的語法點應審查使用重復，直到為止掌握。
五，詞彙
1，從100到150新詞每個內存，以及舊詞審查的前一天。對於不熟悉的單詞的時候，可以記錄，安排適當的時候要記得。
2，記住所有的單詞，然後記錄後立刻再次完成了一遍，沒有三四次之多。重復是記憶單詞的最好方法，基本的方法是很多的回憶。
3，結合句子來記憶單詞，效果最佳。應重點記憶單詞，
六個實際
1，大量的練習來鞏固所學知識。
2，通過鍛煉可以提高閱讀理解，詞彙，語法的掌握提升。

⑼ 九年級英語，閱讀理解，

答案應該是CDAB
34：原文中可得知，由於她一歲時罹患嚴重的小兒麻痹症，無法完全康復（fully recover），版所以此後一生都得權拄拐了，所以應該選C；
35：原文已經清楚地交代了，由於身體殘疾，她沒能如願上大學，高中畢業後就直接回家鄉任教了，但是並沒有講具體年份，所以應該選D；
36：文章第一句就交代了「張老師已經執教了33年」，其在學生時代的願望就是成為老師，而不是醫生（doctor），她用節省下來的1000元創辦閱讀角是97年的事，並非每年都有，至於教導學生「如何面對困難」（how to face difficulty）是無中生有，文中沒有提起此類內容，所以應該選A。
37：第五段主要講述了張老師在學校的具體表現，別人上班只用6分鍾，她拄拐要走1小時，並在97年她節省出1000元自費創辦名為「啟迪」的閱讀角，因此她是一位堅強且樂於助人（strong and helpful）的好老師。而選項A「她拄拐過得很快樂」，明顯不合情理；選項C「拄拐的人工作很艱難」就是一句廢話；選項D「學生們感激張老師的幫助」看似合理，但同樣屬於無中生有，文中並沒有類似描述，所以應該選B。

⑽ 九年級英語，閱讀理解。

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