如何有限進行英語閱讀

❶ 如何快速做好英語閱讀理解

要多練習，同時為了提高閱讀速度，要注意以下幾點：
1、不要念，也不要默念。
2、不要用手指著專一行一屬行往下看。
3、不要有看不懂就返回去重讀的習慣，一定要往下讀。
4、注意每段的第一句話，及最後一句話。
5、仔細看答案中的幾個選擇。時間不夠的話，直接看答案也許也能做對一兩題。（道理是：題目中正確的答案也不是亂說的，也是有根據的，舉個例子，二戰時日本侵略中國，如果說是德國侵略中國肯定不對。）

以上這些，只是技巧。最關鍵的，還是要提高英語水平，要多讀多練。一定要多讀，不要摳一兩篇文章，不要試圖把把一個詞每一句話都弄懂。

祝你進步！

❷ 怎樣提高英語閱讀能力

英語學習應遵循以下六大原則。這些原則都是"常識"性的。正如美國總統林肯所說:一個人必須依據語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。在學習英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當然，成功與否還取決於你的"努力"。

這一次，你若按照常理去做，並且下工夫，那你就要成功了!

(一)簡單原則

學習英語:從簡單的開始
運用英語:簡單-好、更簡單-更好、最簡單-最好

上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個……到了第五頁已不知道第一頁所雲;到了第十頁已不知道前九頁講的是什麼。閱讀變得異常艱難和單調，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。

所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現在，書店裡有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500~800詞簡寫成的讀物，後來又讀用800~1500詞簡寫成的讀物，再後來就讀用1500~2500詞簡寫的作品……我能讀進去，因為我讀懂了;讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，並越來越強，也就產生了更大的興趣。外國的英語文學作品彷彿帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產生了一種強烈的神往，一種強烈的慾望。每時每刻都想讀!

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點:

1、造就成就感，培養自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易於學以致用。

但是很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、准確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們並不是看一個人會說多麼難的單詞，關鍵在於看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們日常生活的交流是通過有限數量的單詞和簡單的句型來完成的。

Plain English(簡潔英語)在英語國家已成為趨勢:即在說或寫英文時都力求簡單。而中國學生盡管學了很多難詞，復雜的結構，但就連用簡單詞和結構來表達思想都做不到;有時用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實當你透徹理解英語中的"小詞"，"簡單表達方式"時，才能熟練地用簡單英語交際。

當然這並不是說"難的單詞"和"復雜句型"一點兒也不能用，或者說沒有用，我只是說應該少用或盡量不用。但目前"簡單英語"即是"最好英語"的潮流是千真萬確的。其實你同外國人面對面交流，你就會驚喜的發現，他們講的英語是那麼的簡單，你甚至會反問自己學了多年的復雜英語用處何在?

學會容易的東西，並把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。

(二)量的原則

多-好，更多-更好，最多-最好

中國人學習英文，精讀、精聽、精說有餘，但泛讀、泛聽遠遠不夠，大量的亂說就更不夠了。沒有量的變化，怎麼能有質的飛躍?因此，中國人學習英語在注重"精"的同時，必須更加註重"泛"。比如學習英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數量，就無法熟練地閱讀英語。若要學習聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學習英語口語，那就盡量多說英文。學習英語不能太急於求成，因為只有有了"量"，才能有"質"的飛躍。

量的積累是必須的。許多人學習英語時，往往有一種誤解，認為一本書就代表一個水平。比如，當讀完一本初級閱讀書時，就會說"我的閱讀水平達到初級了"，學完一本高級閱讀書，便狂歡"我達到高級閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級口語書，就認為已有初級口語水平。讀了一本高級口語書，就認為已有高級口語水平。其實，英語學習有一個"點-線-面"的關系。一本書只是一個點，無數本書連成一條線，更多的線形成一個面。所謂"水平"就是面的問題。就拿閱讀來說，首先要讀大量初級書。當你讀完30本初級讀物書後，在你讀第31本初級讀物時已沒有幾個生詞，能輕松地讀懂，並進入作者所描繪的世界時，那你就可以讀中級水平的讀物了。僅僅讀過一本初級水平的讀物，基礎根本沒打好，就急於讀一個更高水平的讀物，那必然就會"欲速則不達"，自然不可能學好。也就是說，無論處於何等英語水平，在相應水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的學習亦應遵循這一原則。

語言的學習是培養一種感覺，而感覺要靠數量的積累來培養。俗話說水到渠成。同樣的道理，達到了一定的量，"語感"就產生了。這時應再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運用自如。請注意量的積累在基礎階段最為重要。金字塔的魅力就在於它完美的建築結構。有寬廣深厚的基礎，才能造就塔尖的輝煌。學好英文的道理是同樣的。基礎必須打牢，也只有在基礎打牢的前提下，才能學好英文。

在量的積累階段，也應該遵循正確的學習方法。以閱讀為例，一套簡易讀物分六級，每一級有五六本，一本只有100頁左右，不超過一個星期就可以讀完一個級的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥於語法，可以偶爾體會一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要讀進去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立數量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅持讀三四個月，英語的閱讀水平就會迅速提高。

總有人問，要花多長時間才能學好英語。這問題不好回答，因為沒有衡量學好英文的標准，並且學習英語的速度也因人而異。但有一點是肯定的，那就是你必須有正確的學習英文的方法。實際上，學習英語如按照正確的方法去做，你很快就會入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正確的方法做，你很快就能學好英語。

(三)重復原則

英語有句諺語"Repetition is the mother of skills(重復是技能之母)"。你可以回憶一下你學習任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復同一類動作的過程。 任何技能的獲得，當然包括英語這項語言技能，均來自重復。一種事情重復多了，便產生了感覺和深刻的把握。因此，在發展英語技能時，也應該遵循重復原則。比如，在閱讀時，當你讀過20本初級讀物後，就要在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。同樣的，當你讀過20本中級水平的英語讀物後，就應該在這20本中找出一本自己最感興趣的來讀10遍甚至20遍。學習聽力和口語也要遵守重復原則。比如說，在聽了20盤初級英語聽力磁帶後，就要在這20盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上20遍。在剛開始學習英語口語時，重復原則就更為重要。因為，剛學習英語口語，背誦一些英語後，就找同伴來練，反復重復已學內容。 "重復原則"與"量的原則"缺一不可，要有機地把兩者統一起來。學習英語中的任一項技能:閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎上，再反復重復。英語中一定有一些你理解的很透並且已經掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復過無數遍的，這些被重復的東西已經變成了你的一部分，因此你能把它們運用自如了。重復是人記憶的最重要途徑，重復使人准確、深刻理解事物本質、內在規律。 量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強調一個"泛"字。而重復原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強調一個"精"字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的東西一定是矛盾的。因為只有兩個矛盾體，才能產生最大的動力使主體前進。好的英語學習方法也應力求矛盾的統一。既要有數量的積累，把面鋪開，又要同時將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學透徹。在量的基礎上把部分內容學"精"，這是很重要的。

(四)模仿原則

語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，其運用"規則"可依。孩子學語言是個模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，並且逐漸形成融合自己個性特徵的語言方式。

作為英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的"創新"意味著錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，才可能談到自己的語言風格。

學習英語時，模仿原則是必不可少的。比如在學習語音時，要大量地重復練習音標、單詞發音，朗讀句子和文章。而在練習過程中，盡量模仿"音標發音和單詞發音，同時模仿句子的音調和節奏。模仿對學好語音至關重要。如果你要學習英語口語?模仿亦很重要。在學口語時，要盡量模仿你已經讀過的東西和已經聽過的東西。當然，如果你模仿你已經用"重復原則"所讀過的和所聽過的，效果就會更好。如果你要學習英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類型的文章、名家的文章，重復地讀過多遍而能真正理解了後，就要一絲不苟地去模仿。模仿得越像越好，這是英語學習最基本的常識。

我的一位朋友英語口語很棒，當他談到學口語的秘訣時，他總是說"外國人怎麼說，我就怎麼說;外國人怎麼寫，我就怎麼寫。"真可謂一語道破天機!

(五)突擊原則

若想學好英語，需要採取一個個"速戰速決"策略，找到"快速進入角色"的感覺。只有這樣，才能有足夠的動力和興趣把學習堅持到底。你還記得你是如何學會騎自行車、游泳或開車的嗎?你是否是通過短時間的"大量突擊"練習才掌握這些技能的呢?學習技能的要素是一樣的，那就是去無數次的突擊訓練。當然，學英語或許不像學會騎自行車、游泳那麼簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養一種技能。學習一種技能，突擊原則是最重要的。

我在學習英語時就運用了這種突擊強化的方法。我最初開始學習英語，先突擊英語閱讀三個月。從簡易讀物開始，堅持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學到了詞彙，還熟悉了各種語法現象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。緊接著，又去強化聽力，經過三個月的聽力突擊之後，再回過頭強化英語閱讀。強化完閱讀後，再強化聽力。強化完聽力後，再強化英語口語。按照這個原則，進行閱讀-聽力-口語-寫作的突擊強化。按照這種方法來學英語，進步是飛快的。 英語學習從某種意義上說是強化正確意念的過程:強化單詞發音的意念，強化單詞用法的意念，強化句型的意念，強化組織思想的意念。比如，你若要突破語音，就應該安排一段時間(比如15天)。在這15天內，天天學語音，聽語音，模仿語音，學"死去活來"。15天之後，感覺語音有了大的進步，掌握得差不多了就可以停下來。請注意，在模仿的同時，你還應該把自己的語音給錄下來，認認真真地找出自己發音的問題，加以糾正。過一段時間後，再按照同樣的方法來突擊語音。你這樣反復突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復突擊強化的過程。

一個人的精力不可能總是充沛的，重復做同一件事情就會變得單調，因此就要採取間隔突擊強化的方法。英語學習的過程應該是由一個個強化突擊階段所組成的。

(六)興趣原則

"興趣是最好的老師"，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的干勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶著強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。所以"興趣"對學好英語有舉足輕重的作用。 然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識、有步驟地去培養和發展自己對英語的興趣。

那麼，應如何培養英語學習的興趣呢?

發現和挖掘興趣

每個人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學習結合起來，是英語學習成功的關鍵條件。

我對小說很感興趣，我當年學英語是從大量閱讀英文小說Charles Dickens(查爾斯?狄更斯)的簡寫本讀起。19世紀英國人的生活及思想情感在狄更斯的小說里得到了淋漓盡致的展現。進入英語的天地，我暢游在狄更斯的世界裡。不知不覺中我學到了許多語言及語言以外的東西:我不僅掌握了大量的詞彙、各種各樣的語法規則，而且對英國人的生活、文化、習俗也有了深刻的了解。

我入迷了，天天讀，從狄更斯到馬克?吐溫再到海明威，這些小說帶我進入一個英語世界，使我在不知不覺中學會了英語。但在閱讀時，我根本不想自己正在學習英語，只是努力地讀進去。後來，我看了大量的美國電影，電影使我著迷。我在看電影的時候，也不去想自己是不是在學英語。因為我是在興趣的驅使下做這些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無意識的記憶效果最佳。我同意這種說法:在你沒有意識到自己在學習的時候，才是你學習得最多的時候。但請記住，前提是你正從中得到最大樂趣。

我有一個朋友很喜歡股票。他到了美國，每天24小時都有股票電視節目，他就興致勃勃地去看，但無論如何都看不懂，於是跑來問我。我對中文講述的股票行情都很困惑，更不必說英語了!於是就對他說我也不懂，但告訴了他如何學會看懂的方法。我說 :"你首先找一份報紙的商業版，然後再藉助字典閱讀所有的內容，這樣你就積累了關於股票的簡單語匯。此後，你有空就去看股票的電視節目，這些語匯很快就會從紙上活起來，出現在你的耳邊，再加上你有股票方面的知識，很快就能看懂那些節目了。"於是，他真的按照這個方法去做了，因為他對股票的確很有興趣。等我再去看他時，股票節目他全都看懂了，還邊看邊給我講解。另外，通過學習看電視股票的節目，他看別的英語節目時，能聽懂的也多了。

一個人如果能夠准確界定自己的興趣、所愛在什麼地方--特別是這個興趣與一個長遠的目標相結合，那麼他實現自己的目標就很簡單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷於廣播就聽英語的……只要通過英語這個媒體做他喜愛的事，他就走向了英語學習的成功之路。

興趣在"實踐"中產生和發展

兩個人在一起談如何學會游泳，談一會兒就煩了。但是，如果他們能到水裡體會一下游泳的感覺，並努力地去學著游，他們就會漸漸愛上這項運動，一旦愛上了這件事，即使不讓他去做，他也非要做。我小的時候就很愛游泳，有的時候為了游泳甚至都逃學。

興趣就是這樣在一次次實踐中產生和發展的。你對一種事物的熱愛在實際運用中產生，並變得越來越深。如果在學英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學的英語的快感，那麼你學習英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學英語就要找機會來用英語。比如說，你剛開始學英語，就去找"老外"聊天，很快就學會口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅持每天聽英語的新聞，很快就會把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起"愛"是可以相互傳遞的。如果一個人對英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對英語也自然而然就產生喜愛。我在大學的幾個朋友有一個共同的特點:愛英語是沒有條件的。別人那種愛英語的瘋狂會使你也深深愛上英語。所以你的確應該與喜愛英語的人交朋友，這樣，你們對英語的愛就會相互影響、變得更強烈。比如，你有幾個喜好學英語的朋友，你們就會組成英語學習小組，一起學習閱讀、口語、寫作。幾個朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學習中的體會，相互問問題。如果其中的一個英語水平顯著，那麼其他人都可以向他的水平看齊。當然，水平高的也可以學習其他人的優點。這樣一來，每人的進步都會很快。

樹立目標

做事想要成功，就必須樹立目標。一旦有了目標，你就會有足夠的時間和精力來學好英語。長遠的目標應該把學英語同民族的強大、祖國的發展聯在一起，同促進世界各國人民之間的交流和理解聯在一起。當然，還應該有無數的短期目標。短期目標可以是通過一個英語考試，為了考試而拚命學習英語。短期目標也可以是去世界上任何一個英語國家求學，在出國留學之前，你也要下工夫學習英語。短期目標還可以到世界上各個地方去旅遊，找到一份更令人滿意的工作。比如成龍，因為會英語，他不僅可以在中國拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現在他眼前的是一個更加繽紛的世界。因此，一個人如果能夠通過一個具體的想像，看到自己學好英語之後的燦爛的未來，即使他學習英語有挫折，也會堅持不懈地學下去，直到學好為止。

投資增加興趣

我對美術作品很感興趣，我買的藝術品越多，我對它們的愛就越深，因為這樣我才有機會真正深入到我喜愛的東西中去:"陷得越深，愛得越深"。如果你喜歡聽英文歌曲，那就去買磁帶、CD，你的興趣會隨著欣賞不同的音樂而增長。如果你喜歡英語，你就要買各種各樣的英文書籍，各種各樣的英語磁帶，各種各樣的英語報紙雜志，你還要參加不同的培訓班，這些投資會使你找到英語的趣味性，並使你發現英語給你帶來的奇妙世界。當你體味到英語內在的趣味之後，進入英語語言所帶來的信息世界，你的英語學習的興趣自然會提高。

綜上五條，英語學習的關鍵是找到突破口。你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，你喜歡歌曲，不妨就從英語歌曲聽起，你喜歡報紙，就從報紙讀起，你喜歡電影，就先看英語電影。記住，做任何事情興趣是最重要的!

❸ 英語閱讀該怎麼做

說起英語閱讀，頓覺眼前一黑，密密麻麻，只有它認識你沒有你認識它的份，不像咱方塊字，沒見過也能猜個大概——也許這就是文字形式高度抽象的代價——形聲意風馬牛不相及。這還不是最冤的，因為搞不清chore和chaos，toxic和tonic的大有人在；有苦說不出的是看懂了每個單詞（真的，每個單詞都認識，千古難逢哪！），怎麼放在一起就看不出個一二三四？好容易捉摸出個大概，怎麼偏偏又跟它的原創爸爸媽媽想的天差地別？明明看得同一句話，答案卻是五花八門？ 為什麼英語就不能拋棄它的循環結構，尤其是那一個又一個的that從句，真是恐怖，就像俄羅斯的套娃漂亮精緻，散落開來卻能花了你的眼，搞不清來龍去脈；為什麼英語就不能明明白白說說it, he, they到底是誰或是什麼，偷懶也不是這么個偷法；為什麼英語就不能說一是一，說二是二，還要我們read between the lines，夾在現實與想像之間何其痛苦！ 讓我們以「大山不向你走來，你就向大山走去」的大無畏精神去迎戰英語。當然，不打毫無准備的仗，我們的目的是把眼中釘變成apple of the eye，把心底的痛變成sweet heart，因此首先我們需要足夠的詞彙量。為什麼是足夠，而不是大量的？因為「足夠」因人而異。碰到生詞拒絕詞典的人通常需要的詞彙量少一些，因為他們樂於接受不確定性的挑戰，願意根據前文後意猜個大概，願意接受不幸理解錯誤的失敗，這樣他們就不會因為看到許多生詞而「出師未捷身先死」！很多學生把背單詞書甚至是字典奉為學習英語之必備途徑（當然它們的作用也是不可忽略的），但是孤立的背誦面對「浴缸效應」和「短時記憶如何轉化為長時記憶」這兩座大山時明顯底氣不足。有一語言學家為學德文來到德國，把自己關在房間里拚命背字典，半年之後自我感覺很好，參加考試，不過；回去再用功，還是不過！終於放棄回國卻發現原本咿咿呀呀的小侄子現在都能流利的教訓人了——最大的區別在於交流使用。狂背表面看來主動，其實卻是被動——你只是被迫將那些字母組合強行刻入大腦皮層的某一區域，往往是臨時文件夾，一合上書就跟關機一樣臨時文件統統清空，再次碰到卻發現交通阻塞，快捷鍵失效，大腦一片空白……終於發現即使是背單詞也應該有選擇、有策略，想想老外口袋裡裝滿「老虎」、「獅子」的卡片有多可笑，就知道自己現在跟daffodil、guinea pig較勁有多無聊，你最好關注常用和抽象的名詞，因為太細致的你都沒地方用；動詞和副詞也不容忽視。策略就在於：找到最適合自己的記單詞法。有人喜歡狂抄，有人喜歡聽寫，有人喜歡把單詞在腦中想像成小狗小貓，有人喜歡建立同義詞庫，有人喜歡閱讀，有人喜歡注意大街小巷的各種品牌……分開來看，每種方法都微不足道；合在一起呢？It』s up to you to find out! 其實並不是要詞彙量完全武裝好了才能進行閱讀，因為認識每個單詞並不意味著能理解全文，理解全文也不必認識每一個單詞。從心理學角度而言，閱讀是判斷、推理、歸納、總結、想像的過程。這難免要提到枯燥的同義詞——語法。很多人將看不懂文章歸到語法不好，如果語法會說話，它一定會叫屈。要把「沒」和「無」的區別講講清楚，學中文的老外很可能比我們分析得還頭頭是道，不過學中文他們還得叫我們「老師」，可見語法不一定要搞得一清二楚才能看懂莎士比亞的《哈姆雷特》，但清楚點總有好處，不會犯下老外認為上海人很喜歡說「呀」舉出的例子卻是「我們去吃烤鴨。」這種錯誤。 在觀念上推翻詞彙和語法兩大絕對權威之後，我們需要注意的是邏輯。英語經典論文你可以說它乏味可陳，每個單詞、每個句子像是紅木傢具中歸中矩；但你不得不佩服它的邏輯縝密如福爾摩斯破案般環環相扣、天衣無縫。是它內在的邏輯性促成了它頻繁使用代詞、從句以及等級森嚴的文章結構；還是後者們造就了前者屬於雞生蛋蛋生雞的問題不在討論之列，但英語文章嚴密的邏輯性對讀者來說是好事，降低了預測的風險。相比中文的散文，英文的「神」恐怕更好把握一些，無非就是搞清楚誰主誰從、誰因誰果、誰先誰後、誰大誰小。說來容易，做起來不僅需要詞彙、語法，還要大量相關的背景知識，光看懂每個字沒用，充其量是知道了一個事實，對經濟毫無概念的人是不會明白「人民幣升值對中國老百姓的長遠生活沒好處」的，知其然而不知其所以然是很容易被題目問倒的，因為這樣的信息只能充當傳聲筒。所以，閱讀的時候多問自己幾個「為什麼」，就會發現要讀出作者的言外之意並非蜀道之行。 其實每一篇閱讀文章都不僅僅是選擇題或問答題的載體，我從閱讀的文章中知道了梁龍雖然脖子長，但卻不像長頸鹿那樣優雅的吃樹頂上的嫩葉，而是像割草機一樣刷過草皮；我了解了大腦幹細胞的潛力，比較了英美教育的差異，更重要的是我發現每當得到新信息後，就會在生活中、電視上「很巧合」的看到相關的內容，因此感到非常興奮。其實細細想來，這種偶然是必然的，我們的生活充斥著各種各樣的信息，而我們的有意注意卻是有限的；文章讓我們對某些信息比較敏感，於是就會注意到一直存在卻不曾留意的東西，奇特的是你會特有成就感，就像剛背完的單詞突然在自己的T-shirt上發現一樣。就這樣，將閱讀的每一段文字與自己、與身邊的生活聯系起來，無論是把它當作啟示、消遣還是批判對象，只要與它發生互動作用，就會讓英語閱讀成為一種樂趣，因為你至少有了一點兒控制權，而它至少有了點除完成題目之外的意義。 也許對眾多學子而言，英文就是高高在上、曲高和寡的聖女。遙望她無限嚮往，征服她需要翻山越嶺，得不到她恨得牙癢癢，放棄她又心有不甘。其實，魔障在你心中，你曾經盯著錯誤的目標、用錯誤的方法得到了錯誤的結論；現在你發現，原來你一直不了解她，也不了解你自己。她就是這么普通，有浪漫的感性和嚴謹的理性；你抓住她的骨（邏輯）和肉（詞彙），就抓住了她的全部。

❹ 怎樣鍛煉英語閱讀能力

英語閱讀，在英語學習中是很重要的一部分， 有很多同學可能在做題過程中在課外閱讀這一部分卡殼了。據大多數同學說，他們主要是由於很多單詞不知道是什麼意思沒辦法理解文章從而無法做題或者是因為對文章的意思理解有偏差而做錯題。我們大家都知道，這個課外閱讀部分在整張卷子的分數中佔比是很重的，每個選擇題都兩分，所有閱讀題加起來總分好幾十分，有時候英語成績低也是被課外英語閱讀扯後腿了。

除此之外，平時看文章時不要一個一個詞地看，這樣讀文章是很慢的，快速閱讀有一個方法：你可以按照自己的組合習慣把幾個詞放在一起看，也可以一下子看半個句子或者整個句子，這樣有利於提高閱讀速度，並且有利於加強對文章的記憶和理解。當然，這只是小編的個人看法，大家覺得呢？如果您有不同意見或看法，歡迎在留言區提出、探討！

❺ 少兒如何進行英語閱讀

《體驗英語少兒閱讀文庫》不錯

❻ 如何作英語閱讀以及作閱讀的技巧

都說單詞是學習英語的基礎，所以，想學好英語，你必須有足夠多版的詞彙量，你可以這樣來權背單詞，比如在家的時候，就看看四周的東西，然後用英語給它講出來。以此類的辦法去記單詞可能比較娛樂性一點。張可華的「五步循環法」很不錯哦

❼ 怎樣做英語閱讀，既快又准

英語閱讀解題方法參考
1. 先看題干，帶著問題讀文章。
即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。特別適用於對圖形表格類題材的理解。
2. 速讀全文，了解大意知主題。
閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鍾40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。
抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居後。此時主題句就是文章的最後一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。
3。詳讀細節，理順思路與文章脈絡。
文章絕不是互不相乾的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用"畫圖列表法"，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節的認知圖。
4. 邏輯推理，做好深層理解題。

❽ 怎麼做英語閱讀理解

推薦： www.ewsou.cn 21世紀 中國日報 英語沙龍

1.認真背單詞，掌握3000個單詞左右，就差不多了；背單詞有很多方法，聯想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦你用電腦記憶單詞，這樣能掌握單詞正確的讀音，這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的軟體《新東方單詞通》
2.如果想參加考試獲得證書，你在好好背單詞的基礎上，參加新東方的一些考試培訓，在短期里你能有一個分數的飛躍，能掌握很多考試的技巧。
3。如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，把新概念的三四冊被下來；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般愛情片的語言和語速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結交英文筆友，這里推薦你一個網站www.aj.cz/penfriends，可以結交很多朋友。D多說，有條件的話，認識一個外國人，不僅可以和他們練習口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習慣以及文化等方面的知識；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習，多學電影中的說法！我剛開始是從英文罵人的話開始學起的。呵呵。時間有限，我只想到這么多，目前www.hjbbs.com這個論壇非常好，你可以多去看看。也可以找英語好的人一起共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。

下面是我在網上找的方法資料，他山之石或許可以攻玉

怎樣學好英語
想學好英語，首先要培養對英語的興趣。「興趣是最好的老師」,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：「我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢？」還有的同學說：「英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。」這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。然後，就要像農民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下「五到」：
一、「心到」。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、「手到」。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，「好腦筋不如爛筆頭」。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、片語以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以後的復習鞏固都是非常方便的。
三、「耳到」。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、「眼到」。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、「口到」。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加「英語角」活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學英語，詞彙的記憶是必不可少的，詞彙是學好英語的基礎，沒有了詞彙，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：
一是持之以恆：每天堅持記憶一定量的詞彙，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環，反復記憶，經常使用，就會變短時記憶為長時記憶並牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網。
二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的「集中識詞，分類記憶」不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然後再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一母音或母音字母組合發音相同的單詞歸為一類；根據詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、後綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或片語列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯想，多思考，多使用，詞彙問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和片語的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助於我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。
把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等於掌握了這門技術。不必要搞題海戰術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課後習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握後，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們准備一本「錯題集」，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。
英語是一種語言，不是記住了單詞、片語、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在於使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發展。英語學習首先是一個記憶過程，然後才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂「速成」的靈丹妙方，急於求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業業、一步一個腳印地學習，端正態度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗並不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善於總結經驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬於你們的。

❾ 如何訓練英語閱讀理解能力

多讀。
給你一個例子。
我一個同學用英語給一個外國小孩當家教，教地理。
開始備課時要用3個小時，半年後只用一節課的走神功夫就備課完畢了。
英語能力突飛猛進。
學英語沒有捷徑，只能自己努力。

❿ 如何做好英語閱讀理解(在快的基礎上)

下面文章 供你參考 一、速度的技巧1、閱讀必須講究速度。為了達到快速閱讀並提高能力的目的，必須注意克服不良的閱讀習慣，進行有效的閱讀。閱讀能力強的人在閱讀時盡管腦力活動是非常緊張和復雜的，但除了眼球的轉動和手指翻動書頁以外，幾乎再也看不見其他任何部位的動作，同時也聽不到除了被翻動時發出的聲音以外的任何聲響。而閱讀能力差的人在閱讀時總是手忙腳亂，動個不停。手指字行，頭部擺動，口中念念有詞（聲讀或心讀），逐字閱讀、復視、心譯，詞典翻來翻去，單詞旁註滿了密密麻麻的漢字。怎樣改掉這些不良習慣呢？首先，在閱讀過程中任何讀者都不是一直向前地讀下去，而是或多或少地間或有向回讀的現象（regressions）,即重新閱讀剛剛讀過的單詞或句子。這種返讀現象與換行時的視線返回不同，它所花費的時間要長得多。有時，返讀甚至達到非得把已經讀過的詞句重新讀過數遍之後才能往下讀的地步。要想達到快速閱讀，必須盡可能地減少返讀的次數。有時，返讀可能意味著讀者碰到了生詞或較難理解的句子，他希望通過返讀來研究生詞和難句，並加深記憶。如果屬於這種情況，返讀自然無可非議。其次，要正確處理出聲閱讀和亞出聲閱讀，「亞出聲閱讀」是指我們在閱讀時把手指放在聲帶部位，不管我們是否發出聲音，都會感到聲帶的振動，亞出聲閱讀還有一種很難克服的表現，即在閱讀時雖然沒有任何身體的運動，但在意識中，讀者是一個詞一個詞地發出聲來，而且自己彷彿還聽得到，由於人們通常是先學會說話而後才學會閱讀，所以自然就容易把文字元號同它的發音聯系起來。快速閱讀的做法是，越過發音，直接從字型的認知中獲取意義，克服閱讀中的發音和亞發聲現象，方法有二：第一，讀者主觀上應以弄清楚作者的思想為閱讀目的。第二，應該極力快讀，使閱讀的速度超過出聲閱讀的速度，盡量不給後者留下任何時間。2、動用眼球，擴大視幅。對於閱讀過程中眼睛運動的特點，我們常聽到有人用「掃視」或「略過」來形容，或者如某些詩歌所描述的那樣，眼睛象秋風中旋轉的落葉平滑地掃過書頁。其實，這是一種錯誤認識。閱讀時的視線並不是順著字行一步一步地移動，而是跳躍式地前進，從一點跳向另一點，有時一直往前跳，有時還稍稍往回跳，眼睛運動的規律很容易為他人所看到。這里我們可以做個小實驗，請一位同學將書本打開，舉起來放在眼前，高度與眼睛平等，再請一位同學作為觀察者。當第一位同學從書頁的最上面一行閱讀時，觀察者就可以發現，他的眼睛的運動規律是跳，然後停，再跳再停。普通學生的眼睛每秒鍾停頓四次，閱讀水平較高者每秒鍾可達五次。眼睛在跳動或移動時，看不清書頁上的任何單詞，只有其停頓時才能看清楚，認出來。因此，停頓在閱讀過程中至關重要。對於普通讀者而言，每一次停頓，其視幅（Eye Span）一般為1.1個單詞，即每一次停頓可以認出1.1個單詞；優秀的讀者，每次停頓的視幅約為2.7個單詞，視幅是有限的，因而閱讀速度也應該是有限的。一個優秀的讀者每分鍾最多可讀810個單詞，但是這只是理論上的推算，在實際的閱讀中，例如美國最規范的兩種閱讀考試（The Nelson –Denny Reading Test 和 Mc Graw – Hill Reading Test）中，由於各種因素的影響，最優秀的考生，即占據1%高位的學生，讀速在每分鍾630-650個單詞之間。事實證明，既要理解得好，讀速又要超過每分鍾600個單詞，這種讀者極難找到。當然，這里所說的閱讀指的是每個單詞必須讀到，而且要求理解得很好，根據以上對眼睛運動規律的分析，一個讀者要想提高自己的讀速，應該做兩方面的努力：第一，擴大視幅，在目光盯住一個單詞時，要注意用眼睛的餘光延及中心詞兩邊的單詞，閱讀視線從左向右移動，做跳動式閱讀著重掃描意群，同時捕捉意群中的重要單詞，以尋求必要的信息，在理解句子基本結構的基礎上，將虛詞、小品詞或不起關鍵作用的詞一溜而過，抓住那些極富信息的詞，可有助於准確把握所讀內容，大大加速讀速。第二縮短停頓的時間，提高停頓的次數。3、掌握新聞記者中的一些方法和技巧。在閱讀過程中，讀者會遇到許多不同類型的文章，例如異國習俗、風土人情、名人軼事、成語典故、科普知識、天文地理、神話傳說等等，讀者應有所區別對待，注意認真分析文章體裁。在記敘性的文章中要注意時間、地點、人物、事件、結果等；在史地知識和科普文章中，應注意人名、地名、物名、大小、數目、年代、作用、現象等，明確代詞的指代關系。英語代詞有九種，在句中使用頻繁，在閱讀中明確每個代詞所指代的內容，有助於我們弄清上下文之間的關系和正確理解文章內容，仔細分析句子結構及句式的特點，這樣可免於過多地受生詞的困擾，實際上有些生詞意思就存在於字里行間，讀完一句、一段或整篇後，就可自悟其意，也可用下面的方法猜測詞義：①利用構詞法知識猜測詞義；②根據同位語、定語從句等說明性詞語猜測詞義；③利用上下文的相關信息猜測詞義；④從本句前後的詞來判斷詞義；⑤運用已學常識猜測詞義，再者，要善於抓住每段的中心句，即主題句，有的文章每段的第一、二句就提示了該段所講的主要內容，其後的句子是圍繞它展開的，而整篇文章的內容，往往是這些中心句的組合。掌握了好的閱讀方法，還要注意解題的技巧。首先，應保持良好的精神狀態，你應該take it easy。做題時應該注意解題步驟。⑴審核標題，試題中有的文章有標題，有的沒有，擬題人是有考慮的。畫龍點睛，龍就活了。標題是文章主題的高度凝聚，它能給我們啟發和想像。我們應把標題默念一兩遍，想像文章的內容和走向。這樣做有利於對文章的理解，能提高做題的效率。⑵快速瀏覽全文，掌握全貌。如果時間緊，至少要掃視一下起首段和結尾段。再把標題和文章內容結合起來想一想，這樣全文梗概便清楚了。有時候，文章中對沒有學過的詞用中文作一些註解。我們看中文，總是又快又省力。因此，不妨對這些注釋詞掃上一眼。這些詞雖然不多，但可能有助於理解文章大意，起到揭示作用。⑶細讀後面的題目，審視它們都針對什麼提出問題。文章較短，我們可以先讀文章，後看思考題，快速瀏覽一遍。如果文章較長，為了能迅速抓住要點，就可以倒過來，先瀏覽思考題，然後再看文章，這樣就可以帶著問題去讀文章，能加深理解要點。⑷細讀文章，掌握短文細節內容。這次應細品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因（即五個 W: who, what, when, where, why）劃出來，例如，凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然，經過這樣處理，你對文章的內容和細節便清楚了，對其中矛盾的產生，發展和解決都有了底。⑸初選答案。對那些明顯的、有把握的題可以斷然圈定，不必把其餘三個答案再做推敲，那完全是浪費時間。因為有些題是故布迷陣，有些略難的題，應再查閱短文，迅速找出依據，予以排除。對一時無把握的題，可先試選一處，待深思決定，在選擇答案時，對文章和選擇題中的詞語應結合上下文思考其確切意思，不可望文生義，作錯誤的理解。⑹復讀文章，核對答案。要用全文的主題思想統率各思考題，研究其內在聯系和邏輯關系，並依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。只有很好地把握速度的技巧和理解的技巧，才能很好的掌握快速閱讀理解，並突破其難點，為自己的生活、工作和學習提供事半功倍的良好效果。