廣東英語高考閱讀分值

❶ 2017廣東高考各科的分值

1、2017年廣東省高考使用全國卷，高考總分為750分。

2、2017年廣東省高考各科分值為：語文150、數學150、外語150、文綜300、理綜300。

❷ 2019廣東高考總分及各科滿分是多少

一.2019年廣東省高考總分及各科的滿分：

2019年廣東省高考試卷總分為750分。其中語文科目滿分150分；數學科目滿分150分；英語科目滿分150分；文綜和理綜分別均為300分。

二.高考數學考試的注意事項：

1.公式書寫要正確。考生在考前幾天把所有重要的公式默寫一遍，並注意公式的使用條件。考試中萬一對公式拿不準，可以先推理再引用。公式是解題的最前提，公式運用正確，才能提高解題的正確率。

2.計算要仔細。考生做題時打草稿盡量整齊有序，不僅計算時思路清晰，而且便於檢查。計算中間算出的答案要仔細檢查，以防算錯會影響之後的運算。

3.對於完全沒有思路的題，只要寫出一些相關的公式或知識點，閱卷老師都會酌情給分。考生要善於使用缺步解答、跳步解答、輔助解答等技巧，盡量爭取得分。

三.高考語文考試的注意事項：

1.看清題目要求。語文高考試題難度並不是很大，但設題巧妙，考生要注意看清題目要求。

2.注意題目說明文字。題目主幹以外的附加說明不能忽視，否則很容易出錯。

3.答題表述要規范。主觀試題都有規范要求，例如探究性題目和語言應用題目，如何組織語言，有哪幾個步驟，都有嚴格要求。

4.卷面要工整。字不要求很美觀，但一定要整潔，切忌亂改亂塗，不然影響得分。

四.高考英語考試的注意事項：

1.英語閱讀把握好整體文章信息，仔細審題並提取重要信息點。

2.作文思路清晰明了，語句要通順。

❸ 廣東高考的分值是怎樣計算的

語文150+數學150+英語150（筆試135+口語15）+
理綜
或
文綜
300=750滿分，如果有加分再加上加分。排名里是包含加分的

❹ 廣東高考英語題型和分值

選詞 10空15分
完形填空 15空 30分
閱讀 4篇 40分
信息匹配 5空 10分
基礎寫作 15分
讀寫任務 25分

❺ 廣東高考英語如何計分卷面分120，聽說15，為什麼總分是150

英語總分=筆試120分*1.125+聽說60分*0.25=150分。

廣東高考英語科目考試分為筆試和專聽說考試兩個屬部分，從2016年起，筆試部分使用全國卷，聽說考試使用廣東自主命題卷，筆試與聽說考試分別進行，參加英語科目考試的必須參加英語筆試與英語聽說考試。

英語聽說考試作為廣東省普通高考的重要組成部分，分值佔英語科總分的10%（15分），考試成績計入普通高考成績總分。

(5)廣東英語高考閱讀分值擴展閱讀：

日前，廣東省教育考試院正式公布《2018年廣東省普通高考英語科聽說考試大綱》，對考試范圍與內容、考試形式、試卷結構和題型等提出要求。英語科聽說考試試卷滿分60分，要求詞彙量為3500個詞左右。

英語科聽說考試的考試時間約30分鍾。採用計算機輔助考試，試卷滿分60分，其中模仿朗讀20分，角色扮演16分，故事復述24分，評卷採用人工評卷和計算機評卷相結合的方式。

英語科聽說考試最終計入總成績的分值，為卷面成績乘以0.25，四捨五入取整數計分。要注意的是，廣東英語聽說考試的報名與高考報名同時進行。根據往年高考報名的時間，預計報名時間將在12月中旬。

❻ 廣東高考英語分數折算是135乘以1.125還是加上口語分再乘

廣東高考總分150分，題賦分如下：
（1）聽說考試：共60分，折算0.25為內15分。其中朗讀短文容20分，三問五答16分，故事復述24分。試題由廣東省教育考試院命制。
（2）筆試：共120分，折算1.125為135分。其中閱讀理解（包括語篇理解和七選五）40分，完形填空30分，語法填空15分，短文改錯10分，書面表達25分。試題由教育部考試中心命制，使用新課標I卷。
備註：即總分S=聽說考試分數*0.25+筆試分數*1.125（150=60*0.25+120*0.125）.

❼ 2017年廣東高考英語試卷結構 各題型分值是多少分

2011高考湖北文科制數學各內容所佔比例數列13三角5+12空間幾何5+12函數5（反函數）+5+12+12（不等式應用）解析幾何14+5（線性規劃）+5（直線和圓的方程）+5概率5+5+5充要條件5二項式定理5集合、簡易邏輯5平面向量10大體就這樣分布的

❽ 廣東高考考試科目與分值

2010年廣東新高考改革方案主要內容
一、科目設置：

3+文綜（或理綜）。「3」指語文、數學（分文科數學和理科數學）、外語；文綜指政治、歷史、地理，理綜指物理、化學、生物。各科考試內容為必修+選修（以考試說明為准）

二、科目組合：

考試科目組合按照高等學校招生專業分為文科類(含外語類，下同)專業、理科類專業、體育類專業、藝術類(含音樂和美術，下同)專業科目組合。

文科類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(文科)、外語；指定選考科目思想政治、歷史、地理

理科類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(理科)、外語；指定選考科目為物理、化學、生物

體育類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(理科)、外語，指定選考科目為物理、化學、生物專業選考科目為體育術科。

藝術類專業的考試科目組合：必考科目為語文、數學(文科)、外語，指定選考科目思想政治、歷史、地理 專業選考科目為音樂術科或美術術科。

外語類專業及對外語有特殊要求的專業需加考口語，口語分A、B、C、D四個等級呈現。

三、成績處理：

各科以原始分呈現，語數外卷面滿分各150分，文綜（理綜）卷面滿分300分，四科卷面總分750分。其中理綜分值構成為物理110分、化學100分、生物90分。文綜目前有兩種方案在討論：一為政治110分、歷史100分、地理90分；二為各科100分。

四、考試日程及時間

2—3月：體育術科、音樂術科、美術術科

4 月：外語口語

6月7日：上午語文（150分鍾）， 下午數學（120分鍾）

6月8日：上午文綜/理綜（150分鍾）， 下午 外語（120分鍾）

五、學業水平考試制度：

1、考試科目：近期文科、藝術生考物理、化學、生物，理科、體育生考政治、歷史、地理，中期所有考生語數英政史地理化生九科全考

2、考試內容：學科課程標準的共同必修內容90%和廣東省教育廳《關於印發〈廣東省普通高中選修課開設指導意見〉的通知》(粵教研[2005]7號)中指定的選修內容10%，全部採用選擇題形式，由全省統一組織考試、統一閱卷。

3、成績處理：卷面分100分，得分結果分A等（90-100）、B等（75-89）、C等（60-74）、D等（59分以下）。

4、考試安排：目前全省有兩種意見在徵求：一為在每屆高中的第三、第五學期的期末（大約1月份）進行，考試時間100分鍾，每個學生在高中階段有兩次考試機會，考試結果以兩次測試的較高等級計算；二為在每屆高中的第四、第五學期的期末（大約7、1月份）進行，其他相同。

六、綜合素質評價---注重寫實性。

七、高考錄取依據：

1、學業水平考試成績：本A以上高校錄取考生，必須從三科學業水平考試都達C以上的考生中錄取，各高校還可以根據自身需要另行提高學業水平考試標准；本A以下高校錄取考生，必須從三科學業水平考試至少有兩科達C以上的考生中錄取。

2、當年的高考成績，確定各批次錄取最低分數線。

3、綜合素質評價。

以上方案從2010年的高考開始實施，學業水平考試制度從2009年。

為適應創新型人才培養的時代要求，推動我省高中新課程實驗和高考改革的有機銜接，探索建立符合我省實施普通高中新課程實驗實際的全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學、合理、多樣化的高校招生制度，根據教育部《關於普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導意見》（教學[2008]4號文）的有關精神，結合我省高中新課程實驗的實施情況，進一步改革和完善現行的普通高考制度，制定本改革方案。
一、指導思想
全面落實科學發展觀，堅持有助於高等學校選拔人才，有助於基礎教育實施素質教育，有助於擴大高等學校辦學自主權，有助於實施高中新課程實驗的指導思想，以深化考試科目和內容改革為重點，以完善高等學校招生錄取辦法為目標，充分發揮高考的積極導向作用，積極推動基礎教育實施素質教育和創新人才的培養。
二、基本原則
（一）科學性原則。以先進的教育理論為指導，符合教育教學規律，確保實施過程和結果的科學性。
（二）公平性原則。方案實施有利於維護教育公平，在科目設置、考試內容、錄取實施等各個環節構築公平公正的平台。
（三）綜合性原則。注重人才評價的過程性和綜合性，滿足多元化的人才選拔要求和多樣化的高校招生制度需求。
（四）漸進性原則。充分考慮中學的教學實際，考生的適應程度，在科目設置、考試內容和錄取辦法上逐步推行改革，既有近期實施辦法，也有中期規劃目標。
（五）導向性原則。正確引導中學實施素質教育，體現高中新課程改革精神，反映高中新課程方案各學科課程標準的整體要求，符合高等教育改革發展方向。
（六）操作性原則。方案實施力使考試組織、中學備考、高校錄取等方面的操作簡便、直觀、易為考生、高等學校和社會各界理解並接受。
三、改革任務
在認真結合2007年我省實施普通高中新課程實驗的普通高考改革經驗的基礎上，進一步解放思想，開拓思路，拓寬視野，加強對高校招生考試、錄取和中學綜合評價三方面統籌，推進綜合改革，促進高校招生考試改革與中學課程教學改革相結合，促進國家統一考試改革與中學對學生的綜合評價制度改革相結合，促進考試改革與高校錄取模式改革相結合，逐步建立和完善符合我省普通高中新課程實驗實際的更加全面、綜合、多元化的考試評價制度和科學、合理、多樣化高校招生制度。
（一）建立科學的普通高中學生學業水平考試和綜合素質評價制度。普通高中學生學業水平考試是普通高校招生改革的重要內容，通過把握好人才培養與教育教學規律，考試科學與人才選拔規律，建立科學的普通高中學業水平考試制度，使水平考試與選拔考試分離，實現人才評價的全面性、經常性、綜合性。學生綜合素質評價制度是積極穩妥地推進普通高中新課程改革實驗的重要保證，是促進學生全面而有個性特長發展的有力舉措，必須從促進學生全面、健康發展出發，在統一的要求下，保證綜合素質評價的真實性和公平性，確保綜合素質評價做到可信可用，為推進我省普通高校招生考試制度綜合改革奠定基礎。
（二）進一步深化考試內容改革。考試內容改革是高考改革的重點。以能力考核為核心，考試內容要進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際，注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題能力的考查，堅持科學性、實踐性、選擇性和探究性，促進素質教育的實施，引導學生全面而有個性地發展，引導創新型人才的培養。
（三）進一步推進高校選拔錄取模式和方式改革。要探索普通高校招生統一考試、中學學業水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化的評價選拔辦法，以普通高校招生統一考試為基礎，結合學業水平考試及綜合素質的考察，多元、綜合地選拔高校新生。按照「高端多元、中端穩定、低端開放」的高校招生改革方向，遵循實事求是、循序漸進的原則，高水平大學逐步探索普通高校招生統一考試、高中學業水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化的評價選拔方式，促進創新型人才培養模式的建立；示範性高等職業院校，逐步推行依據學生學業水平考試成績與學校組織的考試成績相結合的招生錄取制度，探索符合高職教育培養規律和特點的人才評價選拔模式。
四、深化普通高校招生統一考試改革
（一）科目設置
普通高校招生統一考試科目設置為：「3＋文科綜合/理科綜合」。「3」為語文、數學、外語三科，其中數學分為文科數學和理科數學。文科綜合包括政治、歷史、地理三個科目，理科綜合包括物理、化學、生物三個學科。文科綜合/理科綜合採用同場分科考試。
普通高校招生統一考試科目組合按照高等學校招生專業分為文科類（含外語類，下同）專業、理科類專業、體育類專業、藝術類（含音樂和美術，下同）專業科目組合。
文科類專業的考試科目：語文、文科數學、外語、文科綜合。
理科類專業的考試科目：語文、理科數學、外語、理科綜合。
體育類專業的考試科目組合：理科類考試科目（語文、理科數學、外語、理科綜合），加考體育術科。
藝術類專業的考試科目組合：文科類考試科目（語文、文科數學、外語、文科綜合），加考音樂術科或美術術科。
外語專業及對外語有特殊要求的專業須加考外語口語。
（二）考試內容
語文、數學、外語的考試內容包括學科課程標準的共同必修內容和《考試說明》指定的考試范圍，其中數學分為文科數學和理科數學。
文科綜合的考試內容包括政治、歷史、地理等三門學科課程標準的必修課程內容和《考試說明》指定的考試范圍。
理科綜合的考試內容包括物理、化學、生物等三門學科課程標準的必修課程內容和《考試說明》指定的考試范圍。
英語口語、體育術科、音樂術科、美術術科考試內容另定。
（三）成績處理
普通高考各科目考試成績以原始分形式呈現，語文、數學、外語的卷面滿分值各為150分；文科綜合、理科綜合的卷面滿分值各為300分，每位考生總分由「3＋文科綜合/理科綜合」組成，總分為750分。
文科綜合、理科綜合的分數構成有兩個方案：
方案一：文科綜合中政治內容的卷面滿分值為110分、歷史內容的卷面滿分值為100分、地理內容的卷面滿分值為90分；理科綜合中物理內容的卷面滿分值為110分，化學內容的卷面滿分值為100分、生物內容的卷面滿分值為90分。
方案二：文科綜合中政治內容、歷史內容、地理內容的卷面滿分值各為100分；理科綜合中物理內容的卷面滿分值為110分、化學內容的卷面滿分值為100分、生物內容的卷面滿分值為90分。
體育術科、音樂術科、美術術科考試成績以原始分形式呈現，體育術科、音樂術科總分各為100分，美術術科總分為300分。
英語口語成績實行等級計分制，以A、B、C、D四個等級呈現。英語口語成績滿分為50分。考生考試成績獲得滿分值85％以上的為A級（即獲得42.5－50分），獲得滿分值65－84％的為B級（即獲得32.5－42分），獲得滿分值50－64％的為C級（即獲25-32分），獲得滿分值50％以下的為D級（即獲得25分以下）。
（四）考試日程和時間
語文：6月7日上午，150分鍾。
文科數學/理科數學：6月7日下午，120分鍾。
文科綜合/理科綜合：6月8日上午，150分鍾。
外語：6月8日下午，120分鍾。
體育術科、音樂術科、美術術科：2－3月份
英語口語：3－4月份
如教育部隊考試時間有統一要求，即以教育部要求的時間為准。
五、建立以水平測試為目標的學業水平考試制度
（一）科目設置
普通高中學生學業水平考試科目分步進行設置，逐步實現對考生在校學習情況的全面檢測。
第一步（近期）：政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六門學科為學業水平考試科目。在政治、歷史、地理、物理、化學、生物等六門學科中，選考文科綜合的考生（即文科類、藝術類考生），學業水平考試科目指定為物理、化學、生物三門學科；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生），學業水平考試科目指定為政治、歷史、地理三門學科。
其它學科由各地根據當地教學實際情況組織實施。
第二步（中期）：語文、外語、數學、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等九門學科為學業水平考試科目。各類考生的學業水平考試科目均指定為九門學科。
其它學科由各地根據當地教學實際情況組織實施。
（二）考試內容
學業水平考試各科目的考試內容包括各學科課程標準的共同必修內容和廣東省教育廳《關於印發<廣東省普通高中選修課開設指導意見>的通知》（粵教研[2005]7號）中指定的選修內容。即「必修＋選修」，其中必修課考試內容約佔90％，選修課內容約佔10％。第一步（近期）全部採用選擇題；第二步（中期）再逐步擴展到其他題型。
（三）成績處理
學業水平考試成績實行等級計分制，各科考試成績以A、B、C、D四個等級呈現。學業水平考試各科目的卷面滿分值為100分，各科考試成績等級計算方法：100分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。參加兩次測試的，取較高等級計算成績。
（四）考試時間
學業水平考試由省統一組織命題、統一組織考試、統一組織評卷、統一進行成績評定。考試時間安排有兩個方案：
方案一：學業水平考試安排再高中第三學期（高二上學期）和第五學期（高三上學期），即每年的1月份進行，每科考試時間為100分鍾。學生在校期間可報考兩次。
方案二：學業水平考試安排在高中第四學期（高二下學期）和第五學期（高三上學期），即每年的1月份和7月份進行，每科考試時間為100分鍾。學生在校期間可報考兩次。
六、完善綜合素質評價的實施辦法
根據《關於印發<廣東省普通高中學生綜合素質評價方法（試行）>的通知》（粵教研[2006]10號文）的有關要求，進一步堅持完善普通高中學生綜合素質評價制度，逐步建立綜合素質評價誠信等級認定機制。通過制定切實可行的評定方式、方法，規范和完善評價的內容、標准、方法和程序，加強公示、監督、申訴等方面的制度建設，確保綜合素質評價如實反映考生的特點、特長和學習潛能，不斷提高綜合素質評價誠信度，為高校擇優錄取提供真實、全面、可靠的依據。
綜合素質評價由省教育廳公布統一的評價要求，由學校實施。綜合素質評價內容以寫實性文字表述方式，分項目記入考生電子檔案。綜合素質評價內容包括學生高中期間各科目學分獲得情況，技術領域、藝術領域、體育與健康領域、綜合實踐活動的考核或表現情況、獲獎情況等。
七、不斷完善志願填報方式
在總結和完善普通高校招生錄取中分段填報志願、分批二次填報志願（公開徵集志願）、考後公布分數填報志願等填報方式的基礎上，進一步探討和研究考生志願填報方式，逐步推廣平行志願，積極探索有利於考生填報志願、降低志願風險、增加考生選擇機會的較優化的方法，提高考生志願滿意度。
八、建立多元評價的錄取模式
（一）錄取條件確定
1．以學業水平考試成績確定高校錄取資格。
考生的錄取資格根據學業水平考試成績，按照普通高校的辦學層次分類設置必要條件。
具備第二批A類以上院校（含第二批A類院校）錄取資格的必要條件：選考文科綜合的考生（即文科類、藝術類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目三門均達到C級及其以上；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目三門均達到C級及其以上。
具備第二批B類院校、專科院校（含第三批A、B類院校）錄取資格的必要條件：選考文科綜合的考生（即文科類、藝術類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加物理、化學、生物三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目有兩門達到C級及其以上；選考理科綜合的考生（即理科類、體育類考生）必須按學業水平考試指定科目，參加政治、歷史、地理三門學科的學業水平考試，且指定的學業水平考試科目有兩門達到C級及其以上。
普通高校還可根據專業培養目標要求自主確定學業水平考試錄取標准。
2．依據統一招生考試成績確定錄取最低控制分數線。
省招生委員會依據文科類、理科類、體育類、藝術類專業招生計劃，分別以統一招生考試4科總分按一定比例劃定文科類、理科類專業各批次錄取最低控制分數線；以4科總分和術科分數，按一定比例劃定體育類、藝術類專業各批次錄取最低控制分數線。
3．綜合素質評價是高校錄取或退檔依據之一。
（二）錄取實施辦法
1．國家重點建設的高水平大學錄取實施辦法。
國家重點建設的高水平大學採取普通高校招生統一考試，高中學業水平考試和綜合素質評價相結合的錄取辦法，並積極探索普通高校招生統一考試、高中學業水平考試和綜合素質評價與學校測試相結合的多元化的評價選拔方式，促進創新型人才選拔和培養機制的形成。
2．一般本科院校錄取實施辦法。
一般本科院校以考生普通高校招生統一考試成績為主，結合學業水平考試等級及綜合素質評價情況進行擇優錄取。
3．高等職業院校錄取實施辦法。
高等職業院校錄取辦法分步實施，逐步推進改革。
第一步（近期）：國家示範性高等職業院校積極探索考生學業水平考試成績與學校組織的考試成績相結合的錄取辦法。一般高等職業院校，以考生普通高校招生統一考試成績為主，結合學業水平考試等級及綜合素質評價情況進行擇優錄取。
第二步（中期）：創造條件，積極探索，爭取所有高等職業院校按照院校以考生學業水平考試成績為主，結合學校組織的考試成績和綜合素質評價情況進行擇優錄取。
省招生委員會辦公室根據上述實施辦法和教育部的具體要求，制定具體的錄取操作細則。
九、實施時間
該方案報經省政府和教育部批准後，從2010年起普通高等學校招生考試中實施。相應的普通高中學業水平考試從2009年開始實施。
十、保障措施
（一）加強領導，確保高考方案順利實施。普通高校招生考試改革是一項復雜的系統工程，關繫到千家萬戶的切身利益，社會關注度高，各級教育行政部門要認清普通高考改革面臨的新形勢、新任務，從維護社會穩定、政治穩定的高度提高認識，處理好改革、發展和穩定的關系，切實加強對高考改革的組織領導，嚴格按照高考方案的要求，認真研究高考方案實施過程中出現的新問題、新情況，妥善解決實施過程中遇到的難點和熱點問題，高度警惕並消除一切損害社會穩定和高考改革的不利因素，保證目標責任落實、政策規定落實、工作措施落實，確保高考方案順利實施。
（二）嚴密組織，積極穩步推進高考改革。高考新方案改革措施多、力度大、任務重、要求高、穩步推進普通高校招生考試改革，完善相配套的招生管理措施，確保招生考試工作平穩實施，維護社會和諧穩定，是我省普通高校招生考試工作的重要任務。各級教育行政部門和招生考試機構要明確責任，嚴密組織，完善措施，形成統一高效的工作運行機制，精心制訂科學的工作方案，積極主動協調各方力量，穩步推進普通高校招生考試改革。
（三）加強宣傳，創造良好的輿論環境。加強輿論引導，創造良好的輿論環境是環境是推進普通高校招生考試改革的重要內容。各級政府、教育行政部門和新聞媒體要認真做好我省普通高校招生考試改革的宣傳工作，讓社會充分了解高考改革的目的和內容，為普通高校招生考試改革創造良好的輿論環境，確保我省高中新課程實驗及普通高校招生考試改革順利推進。
廣東省深化普通高校招生考試改革方案

❾ 廣東高考英語是怎樣評分的（加分還是減分）

http://..com/question/327148593.html?oldq=1

這是我答另外抄一個問題的答案，寫基礎寫作的，很詳細了。

具體提一提你講的。
基礎寫作就5句，不多不少，而且每句必須有要點，不要有一些空泛的無要點的過渡句。另外要點分配在每句也是有點技巧的，具體看題目。
用句式不如用過渡詞，主要是句式太長了，不適合老師快速閱讀。適當運用過渡詞，還要不要每句都相同開頭哦。

至於分數應該是一點點扣的。