英語繪本閱讀的趣味性

⑴ 想給孩子挑一個趣味性強的英語閱讀APP，呱呱閱讀怎麼樣嗎

小孩子都是比較好動，活潑的，想讓他學什麼，一定要讓他覺得有趣才行。呱呱閱內讀這點做的就容不錯，呱呱閱讀的英語繪本會根據孩子的英語能力，推薦適合他們程度的英語繪本，還會根據他們的喜好推薦他們感興趣的繪本呢，很智能化，我家小寶就很喜歡在上面看繪本，孩子感興趣，自然喜歡看。

⑵ 五本好看的英語繪本故事推薦！

相信在英語學習的路上，很多家長都會各種煩惱，特別是英語啟蒙階段，孩子和家長都還是“新手上路”的時候。其實讀英語繪本故事是個不錯的選擇，那麼一年級英語繪本故事有什麼推薦
1、兒童英語繪本故事書：《Bown bear，Brown bear，What do you see?》
最好的低幼認知書我認為本書絕對是低幼認知書的精品，特別適合1-3歲的孩子，本書基本沒有故事情節，但是卻通過"What do you see"這樣的問句製造小小的懸念，讓讀者(包括幼兒)有想繼續往下看的期望。而且讀起來朗朗上口，有很強的韻律感，其用色大膽、簡潔明艷，且其動物形象均為獨特的拼貼畫，非常容易吸引孩子的注意力。
一本非常有韻律和想像力的英文繪本，沒幾天孩子就能在聽音頻的基礎上復述出來，很有成就感。
2、兒童英語繪本故事書：《Dear Zoo》
《Dear Zoo》英國著名兒童圖書作家Rod Campbell 為0-5歲兒童創作的，一本趣味動物園立體翻翻書。翻翻書的設計特別吸引孩子，每次掀開蓋子之前，都能給孩子屏息期待的感受。簡單易懂的故事情節和生動的動物形象，讓一歲的孩子也能容易理解。這本書已經成為玩具翻翻書的經典之作，入選美國紐約圖書館推薦的“每個人都應該知道的100本圖畫書”名單中。
3、兒童英語繪本故事書：《Where is Baby's Belly Button?》
10本書讓孩子愛上英語，繪本故事，英語啟蒙
美國著名低幼讀物作家卡倫.卡茨代表作品，一本引導孩子自己去發現認識自己的身體，適合親子互動的翻翻書。孩子1歲3個月-1歲6個月開始，應該可以指認自己大部分的身體部位了。這時候開始看這本書最合適不過了。大一點的孩子，如果之前沒有學過各身體部位的英語怎麼說，此繪本翻翻書的設計也能讓其在互動中快樂地學習。
4、兒童英語繪本故事書：《Time for Bed》
這是一本非常溫馨的充滿韻律感的哄睡繪本。反復出現的句式，讀來朗朗上口，也起到助眠的作用。另外，可以通過這個本書學習一些動物在“嬰兒期”的叫法，比如baby horse叫foal，baby cow叫calf。
5、兒童英語繪本故事書：《Where's Spot?》
本書與Dear Zoo有異曲同工之妙：翻翻書的設計特別吸引孩子，簡單易懂的故事情節和生動的動物形象，讓一歲的孩子也能容易理解。Spot是一個系列繪本，以簡單的故事和生活化的插圖，吸引了很多世界各地的小朋友。該系列圖書在全世界銷售了5000多萬冊。

⑶ 慢讀繪本的趣味的主要觀點是什麼

漫讀繪本的趣味的主要觀點是什麼慢讀繪本趣味的主要觀點主要是孩子們特別喜歡柳圖的這樣的故事特別有意思

⑷ 簡單的幾個小技巧，讓幼兒輕松愛上英文繪本故事

幼兒英文故事如同朋友一樣，陪同每個孩子快樂成長，為孩子打開了學習知識的智慧大門，它以豐富奇特的想像和大膽誇張吸引孩子的注意力，促進了幼兒語言想像力的發展。那麼，如何巧妙地學習幼兒英文故事，有哪些簡單的技巧呢？下面讓我們一起來學習一下吧！
一、選擇句型簡單、重復性較高的英文繪本
在孩子剛剛接觸英語的啟蒙階段，語言的學習不應該是著重點，首先要讓孩子排除對英語學習的陌生感與恐懼感，所以挑選的內容一定是孩子最為熟悉、最為感興趣的主題，選擇一些句型簡單，重復性較高的英文繪本，這樣孩子讀起來朗朗上口，才會吸引孩子的注意力，讓孩子積極投入到英語學習之中，滿足他們學習的慾望。
二、用豐富多彩的方式讀
幼兒英文故事的情節相對來說比較直白，單純利用讀文字來磨耳朵很難達到很好的學習效果。因此在閱讀的過程中，家長要注意多採用一些趣味的方式來幫助孩子更好的理解，當遇到陌生單詞時，可以通過一些誇張、有趣的表情和肢體語言來進行演示，引導孩子通過自己的想像，結合語境去猜詞，這樣對單詞的記憶也會更為深刻。
三、適當放慢速度地讀
除了採用豐富多彩的方式講故事之外，還有一個更為簡單的技巧，那就是適當放慢速度，盡量為孩子創造一個良好的語言學習環境，將一些重點單詞的發音都盡量發的清晰一些，避免連讀和快讀，這樣更便於孩子理解和學習。
四、和孩子一起互動
在閱讀故事的過程中，我們要隨時觀察孩子的反應，看它是否真的投入到故事當中，是否真的理解了故事的內容，需不需要再給他們做一下中文的翻譯，針對故事當中遇到的陌生單詞，不妨嘗試和孩子一起來查字典進行學習，體驗和孩子一起學習的樂趣！
五、培養閱讀故事的好習慣
眾所周知，幼兒階段是學習語言的黃金時期，要想讓孩子養成良好的閱讀習慣，家長就要為孩子做好榜樣。因為這一時期孩子的模仿能力較強，當父母在固定的某個時段拿著英文繪本故事津津有味的閱讀時，孩子自然而然的就會模仿家長的樣子，同樣也拿著自己最喜歡的繪本故事仔細閱讀，並向家長詢問一些單詞的拼讀規則。這樣努力堅持下去，孩子的閱讀水平也會顯著提高。

⑸ 如何開展英文繪本閱讀教學

在題材和內容上具有多元化的特點,貼近學生的生活經驗,且兼具知識性與趣味性.有助於拓寬學生的知識視野,豐富學生的生活經驗,促進學生認知能力的發展.
2.在語言結構方面,大多數英語繪本中都具有非常明顯的重復性和累積性的特點.

對英語繪本進行指導與延伸的研究

英語繪本閱讀能否受到孩子們的喜歡，很大程度上取決於教師課堂上的教學指導。因此，本課題將重點著力解決教師課堂教學中對英語繪本材料如何進行指導閱讀的問題，旨在通過對課堂實錄，案例分析，研討反思等形式尋找出適合學生的閱讀策略，使我們的學生受益非淺。

（1）引領學生略讀：通過略讀，讓學生感知繪本故事的大意，不必過分在意句中的不認識的單詞與句子，只要能明白故事的整體，能回答出教師所出的一些問題就行了。這樣，學生可以在短時間內閱讀更多的書籍，學到更多的知識。

（2）教會學生精讀：所謂精讀就是逐字逐句讀，對於不懂的字、詞、句要想辦法弄懂，達到精研細讀，只有這樣學生才能牢固掌握基本知識，從而有效地培養學生閱讀能力和閱讀習慣，增強語言表達能力。

（3）提倡學生選讀：面對眾多的英語繪本材料，學生不可能全部都將它們閱讀過。因此，學生要學會選讀好文章，並且要根據需要，針對性地選擇有用的知識。這樣，才能提高閱讀效率。

⑹ 怎麼開展英語繪本閱讀

隨著小學英語課程的普及，小學英語教學越來越受到重視。作為小學英語教學重要一環的閱讀教學，也一直是學者、教師們研究的焦點之一。閱讀在聽、說讀、寫四項技能中佔有重要地位!2011年新版英語課程標准對小學英語教學的閱讀目標也提出了明確的要求。但是, 在當前的小學英語教學中, 側重聽與說的訓練而忽視閱讀教學的現象普遍存在。實際上, 小學生從學英語的第一天起就開始了他們的英語閱讀經歷。如果在此階段適當地開展閱讀教學, 對鞏固學生已學的單詞和句型, 增強其語感, 以及激發其學習英語的興趣都具有重要意義。那麼, 如何在小學階段開展閱讀教學呢？筆者認為，英語繪本閱讀是一種適合小學初學英語者開展英語閱讀教學的有效方法。英語繪本，有的研究者稱之為「English Picture Book"，也有的稱之為「Big Book"(。雖然叫法各異，但綜合他們的研究來看，英語繪本一般是指以圖片為主，輔以英語文字說明的具有一定故事情節的讀本。英語繪本豐富的色彩和多樣化的構圖可以吸引孩子的注意力。其中的圖片可以幫助學生理解問題，彌補其在詞彙和語法知識方面所受到的限制。其中的故事能夠促使學生產生閱讀的動力，從而進行積極和有意義的學習。繪本閱讀已成為國外兒童開展早期閱讀活動的主要方式。二、繪本閱讀的意義 1.在題材和內容上具有多元化的特點，貼近學生的生活經驗，且兼具知識性與趣味性。有助於拓寬學生的知識視野，豐富學生的生活經驗，促進學生認知能力的發展。 2.在語言結構方面，大多數英語繪本中都具有非常明顯的重復性和累積性的特點。其重復性表現為:或是反復性的語句，或是替換性的描述;或是續接性的陳述，或是重復性問句。 其累積性則表現為:通常以一個簡單的句子作為故事的起點，然後在下一頁的敘述之前先重述前一頁的內容，然後再增加新的語句。以這種漸進的方式累加詞句更利於學生理解和接受。 3.在語言特色方面，英語繪本為學生提供了豐富而真實的語料，所使用的語言簡潔、明了。除了在英語能力提升方面的作用，英語繪本還具有培養文化意識、發展兒童的想像力、促進情感表達、實施品德教育、增強社會適應力等許多附加的功能和價值。英語繪本的上述特點，加上教師精彩的講述，能刺激學生的視覺、聽覺，並引發其好奇心，增強其學習動機。使英語學習對學生來說更具吸引力和現實意義。 三、如何開展繪本閱讀 ，英語繪本的選擇取向由於所學的詞彙不多，老師在選擇英語繪本故事書時，除了考慮學生的語言程度及心智成熟度外，還有以下幾個問題必須要考慮: 關於圖畫故事的主題和情節 ，多選擇學生耳熟能詳的故事。一般的傳統童話故事，例如:The Three Bears, Monkeys and Hats等，大部分學生已非常熟悉其故事情節，對於學生來說更據有吸引力，通過圖畫書中的英語描述後，學生可以更容易融入故事中。