高考英語閱讀理解之說明文

1. 關於高考英語閱讀理解

最好的方法是先看題目，找到問題中的關鍵詞，然後通過題目的連貫性大回概構思一下原文是答篇什麼樣的文章，作者要表達的目的是什麼，時間地點人物等等。然後通過閱讀整篇文章，看看與自己之前所構思有什麼區別，同時找出題目中的關鍵詞在原文的位置。
這樣的方法比較能提高閱讀的興趣，但是比較費時間。所以建議大家平時都能夠多閱讀一些英語文章，提高自身的閱讀速度。

2. 高考英語說明文閱讀技巧

高考英語的說明文閱讀技巧就是應該把課文充分地讀等，特別是上下段的意思，整個把說明文讀透以後，那麼說明文的閱讀通常就不會失去分數。

3. 高考英語閱讀理解文章分幾類

1、記敘文
記敘文又可分傳記類和故事類。傳記類文章在閱讀中時間是全文的關鍵，根據時間我們可以找到相關的事件，抓住文章的主要內容。故事類文章情節性較強，閱讀時要注意故事中的時間、地點、人物和發生的事件，這些都是文章中的主要內容和信息，對於准確理解文章十分重要。
2、說明文
說明文是對事物的形狀、性質、特徵、成果或功用等進行介紹，解釋或闡述的文章。把握所說明事物的特徵和本質是理解說明文的關鍵。說明事物特徵的方法很多，主要有定義法、解釋法、比較法、比喻法、數字法、圖表法、引用法和舉例法等。(1)數字說明文在閱讀數字說明文時要特別注意文中數字的含義，從這些數字中可以找到文章的主要內容。(2)解釋說明文解釋說明文著重說明事物的本質、特徵和功用等。許多科普文章都屬於這一類。在閱讀這類文章時要學會解決what，how,why等一類的問題。它們是文章的關鍵。如能帶著這些問題閱讀，將會更迅速抓住文章的主題。(3)比較說明文比較說明文是通過對比方法說明問題。在閱讀這類文章時要善於把握全篇陳述的基本傾向。作者在談論一個有爭議的問題時總要顧及到爭議的各個方面。但是，在一般情況下，作者的陳述總要傾向於某一種觀點。
3、應用文
應用文涉及的范圍比較廣，包括廣告、通知、書信等。應用文一般語言簡潔，省略及不規范的句子較多。閱讀時一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，並運用這些信息去解決問題。因此對題乾的理解尤為重要。

4. 高考!英語閱讀理解!!!

做閱讀理解和完形填空，是考查綜合水平的題目，平時積累一些解題方法也是非常必要的。下面我來說說我的建議：

在做閱讀理解和完形填空過程中，要做到如下幾步：
1、先粗略閱讀全文一遍。
對於閱讀理解，可以先看一下文章後面的若干個小題，目的是了解你將要回答的是什麼問題，以便帶著問題閱讀，做到有的放矢。
對於完形填空，可以隨意選擇答案填入文中，以便於通讀全文。
這一遍的目的是了解文章屬於什麼方面的內容，是說明文還是敘事。。。文章的重點是要告訴讀者什麼與眾不同或鮮為人知的東西。

2、仔細閱讀全文第二遍。
這一遍進入解題階段。對於完形填空可以直接選擇答案填入文中，對於閱讀理解，就要帶著剛才預先瀏覽的問題去閱讀，並做好解答。

3、檢查校對閱讀，第三遍。
如果時間不足了，第三遍閱讀，就要對自己的答案沒把握的部分仔細閱讀、核查正誤。
如果時間充足，第三遍閱讀就要持一種否定自己答案的態度來閱讀全文，以檢查自己答案的正誤，必要時仔細推敲。
特別提醒注意兩點：
一、我在這里均說閱讀「全文」，意思是要整體把握，尤其是文章中局部內容不明確的情況下，要從全文的整體意思來思考局部的可能意思，不能獨立於全文這外。
舉個簡單例子：
全文都講某人是如何的為人好，局部的內容也要從「為人好」的大局出發來考慮。如果文章局部確實講的是他「為人壞」，那麼，在講「為人壞」的內容之前，必然有一個轉折詞如「但是」等。（可見，一些「but"之類的「小詞」，你可千萬不能輕視它，它的作用很關鍵。）

二、第二遍閱讀解題過程非常重要，一定要靜心、專心。答案一旦做出，在第三遍及以後檢查過程中，如果沒有絕對把握就絕對不能改變了。因為後面的腦子必然比前面時候更糊塗。

最後，關於要不要查字典。
在平時閱讀中就要盡量根據全文的整體環境來猜測字義，實在猜測不出，就算了。因為有些生字縱然不明字義，也不影響理解或不影響解答所需要解答的問題。如果它就要考這個生字的意義，那根據上下文就應該能猜測得出來。在做完後，根據需要（注意：沒有必要全部生字都去查。查多了，一影響情緒和解題目興趣，二影響速度和效率。三沒有必要了解全部生字，比如一些偏僻地名等。）以查字典形式來檢查你的猜測是否正確。

5. 求幾篇結構完整，內容積極的英語說明文文章，適合高中生閱讀。

Part 6 Noise Pollution 噪音污染

Noise is among the most pervasive pollutants today. Noise from road traffic, jet planes, jet skis, garbage trucks, construction equipment, manufacturing processes, lawn mowers, leaf blowers, and boom boxes, to name a few, are among the audible litter that are routinely broadcast into the air.

Noise negatively affects human health and well-being. Problems related to noise include hearing loss, stress, high blood pressure, sleep loss, distraction and lost proctivity, and a general rection in the quality of life and opportunities for tranquillity.

We experience noise in a number of ways. On some occasions, we can be both the cause and the victim of noise, such as when we are operating noisy appliances or equipment. There are also instances when we experience noise generated by others just as people experience second-hand smoke. While in both instances, noises are equally damaging, second-hand noise is more troubling because it has negative impacts on us but is put into the environment by others, without our consent.

Noise pollution is not easily defined. Part of the difficulty lies in the fact that in some ways it is different from other forms of pollution. Noise is transient; once the pollution stops, the environment is free of it. This is not the case for chemicals, sewage, and other pollutants introced into the air, soil, or water.

The definition of noise itself is highly subjective. To some people the roar of an engine is satisfying or thrilling; to others it is an annoyance. Loud music may be enjoyable or a torment, depending on the listener and the circumstances. Broadly speaking, any form of unwelcome sound is noise pollution, whether it is the roar of a jet plane overhead or the sound of a barking dog a block away.

The actual loudness of a sound is only one component of the effect it has on human beings. Other factors that have to be considered are the time and place, the ration, the source of the sound, and whether the listener has any control over it. Most people would not be bothered by the sound of a 21-gun salute on a special occasion. On the other hand, the thump-thump of a neighbour's music at 2 a.m., even if barely audible, could be a major source of stress.

The decibel (dB) (分貝) is a measure of sound intensity; that is, the magnitude of the fluctuations in air pressure caused by sound waves. In fact, an increase of just 3 dB means twice as much sound, and an increase of 10 dB means ten times as much sound.

A sound pressure level of 0 dB represents the threshold of hearing in the most sensitive frequency range of a young, healthy ear, while the thresholds of tickling or painful sensations in the ear occur at about 120 to 130 dB. There is fairly consistent evidence that prolonged exposure to noise levels at or above 80 dB can cause deafness. The amount of deafness depends upon the degree of exposure.

Noise can cause annoyance and frustration as a result of interference, interruption and distraction. Exposure to noise is also associated with a range of possible physical effects including: colds, changes in blood pressure, other cardiovascular changes, increased general medical practice attendance, problems with the digestive system and general fatigue.

通常所說的雜訊污染是指人為活動而不是自然現象引起的。雜訊污染是物理性污染，本身對人無害，只是在環境中的流量過高或過低時，才會造成污染或異常。物理性污染一般是局部性的，即一個雜訊源不會影響很大的區域。

另處，物理性污染沒有後效作用，即雜訊不會殘存在環境中，雜訊停止，污染立即消失。外界噪音污染主要來自航空、公路、鐵路運輸，以及工程施工和工業生產等;而室內噪音污染則來自風扇、電腦及其它家用電器。

噪音污染不但能夠影響人的聽力，而且能夠導致高血壓、心臟病、記憶力衰退、注意力不集中及其它精神綜合征。研究表明，人聽覺最高可以接受30分貝的音量，當室內的持續噪音污染超過30分貝時，人的正常睡眠就會受到干擾，而持續生活在70分貝以上的噪音環境中，人的聽力及身體健康將會受到影響。

世界衛生組織(WHO)最近就全世界的噪音污染情況進行了分析調查，認為全球噪音污染已經成為影響人們身體健康和生活質量的嚴重問題，呼籲世界各國積極採取有效措施來控制減少噪音污染。

為此，他們建議各國政府將治理噪音污染納入國家的環保計劃，將衛生組織的指導性標准視為噪音治理的長期目標，制定和實施有關噪音管理的法律法規，支持有關減少噪音的科學研究，

制定和完善有關噪音的測量標准，鼓勵有關噪音對環境和健康影響的研究，進一步加強有關噪音污染的宣傳，讓全社會重視噪音污染的危害，減少噪音污染對人類健康的影響。

6. 高考英語閱讀理解應用文和說明文有哪些區別

閱讀理解的文章體裁多樣，包括記敘文、說明文、應用文等；題材廣泛，內涉及政治經濟、社會文化、風俗容習慣、歷史、地理與科學技術等各個方面。一些與日常生活關系密切的圖表、表格和廣告類，如火車或飛機的時刻表、電視節目表、課表、活動日程表、各種情況的比例圖、事物發展變化（增減）圖、各類標志圖、廣告等實用類文體。 判斷就簡單啦，跟語文差不多。