中考英語閱讀提高方法

1. 中考英語怎樣快速提高閱讀水平

閱讀的方法有三種：先看問題再看文章；先看文章再看問題；看文章的時候對照問題。每種方法各有利弊，先看問題有時候是浪費時間，因為問題太多，而且太緊張了，所以看完了也留不下什麼印象。先文章再看問題，發現還要回找文章對應的地方，其實是做了第二次功，也有點浪費時間。邊看文章邊看問題，不容易形成對文章的整體感覺，對於主旨題不太好把握。我自己有自己的一套方法，用起來比較方便，也比較節省時間，這里介紹給大家。我考的時候，整張卷子作完以後，大約還有一個小時的檢查時間。
①拿到題後，先看5個問題的題干，不要看選擇支，浪費時間而且沒必要。
②看完問題後，再看文章。對於主旨+題干無關的部分要採用速讀+略讀的方法，不求掌握文章中的每個細節。只對有關文章主旨和涉及問題題乾的部分稍加註意。並可以用鉛筆畫一下對應的部分，方便第③步解題。速度+略讀的方法可以參考其他書，這里不介紹。
③文章看完以後，開始作題。根據上面第②步找到的相應位置作題，對相應部分採取精讀方法。
這個方法的好處在於，首先不看選擇支，以免浪費一些時間並擾亂自己思維，看題干可以提醒自己應該注意文章中那些地方，可以說有的放矢；其次，對作題無關緊要的文章部分用略讀+速讀的方法一帶而過，可以節省大量時間；最後，精讀可以幫助剔除選擇支里迷惑的選項，提高准確率。

解題技巧因題型的不同而不同。一般分為細節題，主旨題，詞義題等
①詞義題比較容易作對，只要找到文章中對應的部分，正確率一般在80%。
②要做對主旨題，必須要對英語的行文方式有所了解。一般文章前兩句話最為重要，因為老外的文章比較直白，喜歡開門見山。但有些文章為了提高難度，主旨不在開頭說，喜歡再兩句後，還有一些需要歸納才能得出主旨，這時候有幾個方法，一看文章開頭+結尾，結尾處意思如果有稍許轉折不影響文章主旨，二看其他4道的題干到底問的是什麼。
③細節題比較難，一來很多人閱讀方法不對，找不到文章中對應的部分；二來幾個選擇項迷惑性太大。提高正確率方法一是提高自己的閱讀方法，是自己用最短的時間找到文章中對應的部分，二是提高自己分析長、難句的能力，也就是精讀的方法，三是依靠一些解題技巧，比如找到題眼，就是那個相應部分和選擇項里都有的詞或者是意思相近被替換的詞
④除此之外還有一些其他題型，占的分值不多，不再講述。這里想強調一點，最後沖刺階段實際上練的就是閱讀的方法+解題技巧，以便控制時間。可以說，考英語的時候，最大的敵人是緊張+不熟練而導致沒時間把卷子做完。那樣前功盡棄了，所以希望你能掌握上面的閱讀方法和解題技巧。

但最重要的是，你要具備相應的詞彙量，如果連大意都看不懂的話，又從何而來的理解推斷能力呢？提高閱讀能力的 策略：1.詞彙量——多多益善 2.學會分析長句，難句 3.培養良好的閱讀習慣 4.課外廣泛閱讀 5.善於思考，敢於質疑，積極閱讀 6.學會批判性閱讀 7. 拓寬知識面 以上皆是廢話，其實只有一個要訣多做。Over

2. 中考英語提高方法

初三英語教材要求：
語音：能用正確的語音語調讀出9A、9B中出現的單詞、片語、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當的材料。能復述課文。
詞彙：能聽懂、讀准、拼寫、理解、運用「四會」單詞和重點短語，並能理解其他單詞、片語、固定搭配和習慣用語。
語法：能掌握並記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句並能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉述他人的話。了解主要情態動詞的用法。
話題：熟悉與本單元相關的話題如「星座與人的性格」、「色彩與情緒的關系」、「青少年問題及煩惱」、「我所喜歡的電視節目」、「我所喜歡的影視明星」、「描述一個偵探故事」、「未來的火星生活」、「我理想中的機器人」、「亞洲名城簡介」、「宇航員的太空生活」等。能利用所學的詞彙模仿文中對話進行交談。
寫作：學會對「主打」文章進行整理。能根據整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規范，結構正確。
初三英語對學生的要求：
1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網路，並學會對知識進行演繹和拓展。
4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。
5、認真完成老師每天布置的家庭作業，切不可應付。
6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。
7、初三學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平

3. 中考英語閱讀如何提高

中考的閱讀理解就先看題目，然後到文章中去找關鍵詞，尤其不能急，考試時要戴手錶，每篇閱讀最多用20分鍾，不能多了

4. 中考英語閱讀答題技巧我閱讀太慢了。有什麼方法讓我提高閱讀效率

只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產生"興趣"，才容易把事情進行下去版。英語閱讀應遵權守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優點：1、造就成就感，培養自信。2、增加興趣。3、語言朗朗上口。4、易於學以致用。可以到保分網去看看，張可華的「五步循環法」很不錯哦

5. 中考英語閱讀技巧

【提升你的英語閱讀技巧】 Raise your English reading skills/提升你的英語閱讀技巧 (中英對照 ）

當你必須要閱讀英文時，你是否冒冷汗呢？剛開始閱讀一篇文章夾雜著不認識的詞彙是會有壓迫感的，甚至對於非常有自信的讀者也是一樣。下面有五個有效的技巧可以幫助你的閱讀成為很有收獲的經驗而非患得患失。

事前的准備

不要匆忙的就直接閱讀。在你開始閱讀前，先看一下標題及圖片。這將給予你對於主題有很好的想法 , 並想想你已經得知的訊息。下一步，推測一下這篇文章在說什麼,想想你要學什麼，然後寫下大概遇到的問題。為閱讀自我准備是一種讓你預測到下一頁的方式。

第一次的接觸

現在你已經對於主題有一般的了解，你可以開始你的閱讀了。開始後就不要停止閱讀全篇文章。你目前不需要擔心細節, 剛開始的時候，你應該試著抓到主旨在說什麼, 這就是skimming。當你閱讀完全部文章後，想想看你理解並且記住了多少。

詳細的閱讀

還記得你先前寫下的那些問題嗎？現在正是尋找答案的時候了。請再閱讀一下文章，但是這一次需要慢一點及小心一點了。尋找一下跟你的問題有關的任何詞彙或句子。這就是scanning。如果你看到任何東西你認為有興趣或是重要的，那就用筆注記起來。一旦你完成了，你對於文章應該更了解。

詞彙、詞彙、詞彙！

你不需要了解每一個詞彙來了解文章在說什麼。找出你不知道的關鍵字或句子然後試著寫下來。但是請不要現在就拿起字典來！試著利用文章上下文來猜詞彙。在你已經猜過之後，那就拿起字典來查看你到底猜對程度多少。你一定會感到莫名的驚喜的！

最後的閱讀

在這個時候，你應該更清楚這篇文章在說什麼了。再閱讀一次。你現在可以專注任何陌生的文法架構或句子型態上。當你完成一切動作後，坐下來想一想你今天學到的東西。現在再看看其實沒有那麼難嘛，不是嗎？

Do you break out into a sweat when you have to read in English? Staring at a page full of unfamiliar words can be overwhelming, even for the most confident of readers. Here are five useful tips that can help make reading a rewarding experience rather than a dreaded chore.

Be prepared

Never rush straight into reading. Before you begin, look at the title and any pictures. This will give you a good idea of the topic. Think about what you already know. Next, predict what the reading will be about. Think about what you want to learn and write down any questions you may have. Preparing yourself for the reading in this way will get you started before the first page is even turned.

At first sight

Now that you've got a general idea of the topic, you can begin. Read the entire text over once without stopping. Don't worry about the details just yet. In the beginning, all you should be trying to do is get a feeling for the main idea. This is called skimming. When you're done, think about how much you've understood and remembered.

It's all in the details

Remember those questions you wrote down before? Now it's time to find the answers. Read the text again, but this time, read it slowly and carefully. Look for any words or phrases that relate to your questions. This is called scanning. If you come across anything else that's interesting and important, underline that too. Once you're finished, you should have a fuller understanding of the text.

Words, words, words!

You don't have to understand every single word to understand the text. Pick out key words or phrases you don't know and write them down. But don't reach for the dictionary just yet! Try to guess the word's meaning from context - the words or phrases around it. After you've taken a guess, go ahead and use the dictionary to see how close you were. You might be pleasantly surprised!

Final reading

By this time, you should be familiar with the text. Read it one more time. You can now focus on any unusual grammar structures or sentence styles. When you've finished, sit back and think about everything you've just learned. That wasn't so difficult, was it?

6. 中考英語閱讀答題技巧我閱讀太慢了。有什麼方法讓我提高閱讀效率

先瀏覽首尾段，抄這樣主旨題就能做出來了；再把每段的首尾句讀完（可適當調整），大致知道每段講什麼內容，問細節的題目就能答個八九不離十了，實在是找不著答案的再根據你所了解的文章內容選擇或繼續在原文找答案。

以上僅限於考試時實在沒辦法可以用的技巧，閱讀在讀的時候可以跳著讀，不必要每個詞都理解，可能速度會上去

7. 怎麼提高中考英語閱讀水平

首先肯定是詞彙，然後就看自己是差在哪裡，針對訓練，比如是主旨大意或者猜詞。還有就是要對自己有信心，只有相信自己，才有提高的可能。祝你成功

8. 初三階段如何提高英語閱讀的幾點思考

白蓮中學陳雲接過幾年初三英語，深知閱讀對提高英語有著非常的意義，它直接影響學生的寫作水平，要寫出地道的英文，得先從閱讀入手，而且閱讀理解題在中考試題中所佔的比分最重，且要求越來越高，對我歷屆學生的理解，不少視其為畏途，連平時成績中等以上的學生，閱讀理解也常做得不盡如人意。 所以，如何改變學生的這種狀況，提高學生的閱讀能力一直是我思考的問題。培養學生的閱讀能力不僅僅讓學生學會英語的語言知識，獲取文章提供的信息，領悟文章的內涵，更重要的是要使學生掌握閱讀的方法和技能，真正成為有閱讀能力的人。然而，閱讀能力的培養和提高不是一朝一夕就能完成的，它需要經過長期的努力，需要教師的精心指導和學生勤奮的訓練，從而逐漸形成能力。在此過程中，課內精讀和課外泛讀都很重要。只強調精讀課本，不進行課外泛讀，就無法擴大知識面，無法提高閱讀速度，就只能是逐詞逐句爬行式的閱讀；而不重視精讀課本，一味強調課外泛讀，勢必造成基礎不實，對所讀材料理解不透的後果。因此，必須在精讀課文的基礎上，進行一定量的課外泛讀。這里我把這幾年摸索出的幾點淺薄想法與大家探討一下： 一．重視課文教學，抓好精讀，打好語言基礎 新目標英語九年級每單元的兩篇3a文章均屬於精讀文章。要想培養學生的閱讀能力，就一定要打好基礎，俗話說萬丈高樓平地起，沒有堅實的基礎，就談不上培養和提高能力。擴充學生單詞量，培養他們的語感得立足於課堂，重視課文教學，抓好精讀，同時要求學生多背課文。古人雲：讀書百遍，其義自見，又曰：成誦於口，爛熟於胸，也正是對以讀促悟，領會文意的深刻認識。教材是培養學生閱讀能力的主要材料。課文教學的成敗，直接影響學生閱讀能力的培養和提高。我在教學中著重抓了下列幾個方面： 1 ．要求學生課前預習。我認為這是培養學生自學能力的重要手段之一。通過預習，學生可以運用已有知識和技能，初步了解教材的內容，發現疑難問題，學生帶著問題上課，就可以使自己的學習更具針對性，也便於教師集中力量解決重點難點問題。有時教師可以在課前，印發一些與課文有關的練習題，同時布置學生通過查詞典、討論等解決生詞、片語，掃清閱讀障礙，瀏覽全文，找出各自然段的主題句，劃出語言難點，並做完老師布置的預習題。這樣，教師就可以節省講解時間，更加有效地組織教學。 2 ．以培養能力為目標，堅持進行整體教學。新目標九年級教材里的每單元Selfcheck 里的Reading 都是提高學生泛讀的好材料。 我認為，課文不僅僅只是語法知識、語言結構和詞彙的糅合，且是圍繞著某一主題，某些內容或情節而進行的綜合運用。因此，課文應作為一個整體來教，應該在學生了解文章內容要旨的基礎上進行語言操練。在課文教學中，我堅持從整體入手，先讓學生通過預習來了解全文的內容大意，再通過做理解習題來檢查預習效果。這樣可以使學生養成一開始閱讀就努力尋找文章要旨的習慣，訓練學生根據關鍵詞語捕捉文章大意的能力。即使在分析句子時，我仍強調詞不離句、句不離文，不僅注意句子的表達層意義，更要注意到句子的深層意義，注意句子同文章內容及主題的內在聯系。 3．同時要注意培養語感。所謂語感是指人們對語言中詞語搭配及句型結構的熟練程度。語感好的人，理解力就強，視讀的速度就快。閱讀時要留心詞語的搭配，即慣用法。必要時可用筆劃一劃或記下來。讀完每一篇文章，都應總結歸納一下，積累了多少單詞，慣用法和句型，這樣語感自然就會好起來。 讀完一篇文章後，要回味一番對文章的段落結構，中心思想，人物事件，論點論據要做到心中有數。對不清楚的地方可以再看幾次。要留心關鍵詞句，注意弦外之音。對文章的評價分析，一定要堅持詞不離句，句不離篇，要理解文章作者的原意，而不能按自己的意願去想當然。切記：一想當然，就會出錯。如果文章太長，學生可以先把文章後面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善於找關鍵句，特別要注意文章的第一段和最後一段的頭一句話，往往就是關鍵句，可以幫助他們掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應該細讀文章，因為有時的習題是考細節。可以邊讀邊用鉛筆做點標記，把有關的人物、事件、時間、地點、原因即五個W劃出來。凡逢人物就圈起來，看完一數，有幾個圈就是幾個人，一目瞭然。 二 、設閱讀技巧訓練課或限時閱讀訓練課 為了加強閱讀教學，我每周用一或兩節課進行閱讀技巧訓練。其目的就是指導學生掌握閱讀方法和技巧，培訓學生良好的閱讀習慣，通過限制時間進行閱讀或逐步增加閱讀量來提高閱讀速度。在閱讀技巧訓練課中，我注意抓好以下幾個問題： 1．閱讀材料的選用要盡量做到題材廣泛，內容豐富、趣味性強，生詞量一般在３％左右。我們平時在網上下載了大量的閱讀材料，然後加工整理，編成兩套系列訓練題，一套精選的作為課堂限時訓練用，另外一套作為作業課後泛讀，效果很好。 2．重視培養學生好的閱讀習慣，及時地、不斷地糾正學生中存在的陋習。閱讀習慣的好壞直接影響著閱讀的效率。然而好的閱讀習慣並非一下子就能養成，大部分學生要靠老師正確的指導，在閱讀實踐過程中逐步培養。因此，每次進行閱讀訓練，我都向學生提出一些具體的要求。例如：① 閱讀時不要出聲，要默讀。默讀是通過視覺器官直接感知文字元號，速度要比出聲的閱讀快得多。② 不要逐詞讀，而要以意群或句子為單位。逐詞閱讀會把注意力過多地放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且往往不容易抓住文章的中心大意。③ 養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，不要一見生詞就查詞典，在不影響理解全文的地方，要學會舍棄，只有這樣，才能保持閱讀興趣。 三 、積極指導學生進行課外泛讀 培養學生的閱讀理解能力，必須做到課內外相結合。進行課外泛讀，不僅可以使學生鞏固所學的語言基礎知識和閱讀技能，而且還能使學生熟悉各種文章體裁和風格，開拓視野和知識面，提高他們對各種文章的適應力，同時還可以提高他們的閱讀興趣。 課外閱讀是學生自己閱讀，但這並不等於我放手不管。每周都定期檢查他們的閱讀情況，讓他們報告閱讀篇數。持之以恆，冰凍三尺，非一日之寒，只要堅持練習，不斷總結經驗，就一定能提高英語的閱讀能力。平時還適時給學生布置寫作任務，讓他們輸入的同時用自己的經歷和想法適當的輸出，

9. 如何提高初三學生英語閱讀理解能力

如何提高初三學生英語閱讀理解能力
隨著新課程改革的不斷深入，英語教學中也越來越重視對學生閱讀能力的培養。在教學實踐中，閱讀是英語綜合實力的表現，它集語法、詞彙、速度、准確度、思維和背景文化等於一身，是學生提高英語學習效率的一種實踐過程，更是英語教學的重要組成部分。學生進入初三，閱讀理解能力在英語教學中佔有更加重要的地位，閱讀能力的培養成為英語教學的重中之重。英語閱讀教學的主要目的是教給學生正確的閱讀方法、閱讀技巧、培養學生的閱讀能力，是吸收英語語言材料、增加語言知識、擴大詞彙量的重要手段，而且閱讀能力的提高能為英語口語交際能力和英語寫作能力打下良好的基礎，也為學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，為學生樹立學好英語的自信心打下堅實的基礎。綜觀歷年的考試題型，閱讀理解都是重頭戲，在各級各類考試中都佔有很大的比值。

下面我就自己在日常教學中對閱讀教學的具體做法談幾點體會。
一、 教會學生快速閱讀的方法。

為了加強限時間閱讀訓練，提高閱讀速度，可讓學生學會讀、學會瀏覽、學會默讀，從而連貫閱讀，學會悟意。

在閱讀教學中，我們要從一開始就指導學生不要從頭至尾一字不漏地讀下去，而要採用跳躍式的閱讀方法。用英語表達就是(Don』t read word by word, read word groups),在閱讀過程中善於抓住文章中的關鍵詞句和主題句，不要鑽在文章的某些細節里，否則會影響全文大意的掌握。也不要無目的、無重點地閱讀，而是要有目的、有選擇地快速瀏覽。在瀏覽過程中，要有意識地尋找所有需要的信息。要學會默讀，不出聲地閱讀可避免發音器官處於緊張工作的狀態，以便集中精力理解文章的中心內容，加快閱讀速度。它比有聲閱讀的讀速快得多，還可以避免有聲或無聲朗讀給人帶來疲勞而影響注意力。此外，不要因個別生詞而停頓或去查詞典，而是通過文章的上下文或者構詞等方法快速猜測出該詞的意思，從而更快地了解文章的內容，加快閱讀速度。通過上述閱讀教學方法的訓練，學生的閱讀能力就會有明顯提高。

二、 讓學生養成良好的解題習慣。

在閱讀文章的基礎上，我們要引導學生快速閱讀問題，並帶著問題重新閱讀文章，再次閱讀那些沒有答出的問題。必要的時候可以用筆將有用的信息標出來，這樣可以節省尋找答案的時間。

三、 要有緊迫的時間觀念。

閱讀開始就要集中精力，不能鬆鬆垮垮，看多少算多少，看到哪裡算哪裡，這樣閱讀的話，效果就不太明顯，也是不可取的。對此，我們一定要強調閱讀的時間觀念。

另外，在閱讀教學中，我們一定要以自己正確的語音、語調作示範，同時要充分利用錄音磁帶所提供的標准地道的英語做示範，指導學生多聽、多模仿，以便更有效地做好閱讀。

總之，在閱讀教學中，盡可能地給學生呈現豐富的、有趣的閱讀材料，加強學生的語言輸入量，按照有關教學大綱的要求，遵循中學生閱讀能力的提高是一個長期的，循序漸進的過程，切忌操之過急。興趣是動力，養成良好的閱讀習慣是前提，必要的閱讀技巧指導是關鍵，適量的課外補充是必需。所以，要想提高學生的閱讀 理解能力，我們必須培養學生的閱讀習慣，使他們掌握一定的閱讀技巧，並結合課內外的閱讀訓練實踐，認真分析學生閱讀英語文章中存在的問題，根據不同的情況，採用不同的教學方法，才能使學生對英語閱讀學習感興趣，才能有法可循有樣可學，積極學習，不斷培養和提高學生的英語閱讀能力。