核桃英語閱讀計劃

① 核桃 英語怎麼說

核桃的英語為walnut。

walnut

英 [ˈwɔːlnʌt] 美 [ˈwɔːlnʌt]

n.核桃;胡桃;核桃樹;胡桃樹;核桃木;胡桃木

雙語例句：

.

採用HPLC對核桃仁種皮版中的多酚類權物質進行了分析研究。

(1)核桃英語閱讀計劃擴展閱讀：

近義詞：

walnut tree

英 [ˈwɔːlnʌt triː] 美 [ˈwɔːlnʌt triː]

胡桃樹;核桃樹;胡桃樹

雙語例句：

,underawalnuttree.

它跑跑跳跳，就穿過了灌叢和一片空地，跑到了一棵核桃樹下。

② 核桃的英語怎麼說

「核桃」的英語是：walnut。

③ 英語超強者請進。我的英語水平在高中一年級左右，但我想要重新學習英語，請問怎樣學習比較系統。

系統學英語的話，就是從語法，單詞，口語，聽力這幾個方面進行吧~
語法方面可以看薄冰語法書，這書不錯，我從初中開始用到現在（今年大四了，英語專業）
口語可以看看新概念的書，或者美劇，例如friends~很經典的學習英語的電視劇~
平時查單詞什麼的，最好用牛津詞典~那的單詞比較系統
聽力的話，可以聽聽VOA~
我建議你英語水平還可以，嘗試考一下英語四級
我就是這么學英語的，沒有什麼太系統的方法吧~就是靠自己的興趣~
希望能夠幫到你吧~~~

④ 讀書時間安排

第一形成自己的閱讀方法，根據情況進行調整。

在閱讀時不同類型的書籍，有不同的方法。不需要用同一種方法來閱讀所有的書籍。同時還要根據閱讀目的來調整。

比如在閱讀小說時，要是單純的娛樂，不需要做筆記。但要是寫書評，就要考慮從哪個角度去寫，去整理的梳理故事線，考慮從哪個角色或情節進行切入。要是去學習作者的寫作方式，做筆記的重點又不相同，去分析作者寫作的風格、套路、常用詞。

而在閱讀商業書籍，不同的目的，閱讀方式和關注點也不相同。要是想解決自己所遇到的問題，不需要把這本書從頭到尾一字不差的閱讀。可以通過閱讀目錄和翻書來查看跟自己問題相關的內容，有針對性的閱讀。想學習某方面的知識，可以通過思維導科來梳理框架，把多個知識點根據重要程度進行分類。找到作者的主要觀點，推導的過程，以及想辦法去驗證或了解觀點的使用范圍。同時還要根據自己的了解，把書中的知識進行下實踐或嘗試，看看效果。

在閱讀一本之前，分清書籍的類型，以及自己的閱讀目的，這樣在閱讀時才能更有效果。

二、優化可支配的時間

每天閱讀的時間長短，不僅跟你的時間安排有關，還跟你對閱讀的重要程度有關。對於普通人來說，每天可以自由支配的時間並不多，一般也就在2-4小時之後，而且你並不能確保一定能把這些時間用在閱讀上。

我在2011年時挑戰過 每天一本書，堅持了一整年時間。當時每天的工作時間在12個小時以上，而且經常出來。我為了完成這個挑戰，花了很長時間進行准備，找出日常生活和工作的各種零散時間，想辦法利用起來。

為了閱讀，不讀新聞、不玩游戲、不上網、多輸出。隨身帶著一個Kindle，平時在坐車、排隊、吃飯、等人的間隙時，花上幾秒中把Kindle拿出來閱讀。特別是做動車、飛機時，全部都用來閱讀、做筆記和寫作。




盡可能少的使用手機，特別是每晚睡前一定不看手機或電視，而是拿本書去閱讀。不管工作再忙，每天都能保持2小時左右的閱讀時間。保持了一整年，最終完成了 每天一本書的挑戰。

實際對於閱讀來說，能長期堅持每天閱讀1小時，然後花上30分鍾來做筆記，就已經足夠了，閱讀時間再少一點，比如30分鍾也可以，關鍵問題是要長期堅持，慢慢的就會形成累加效應。

每天都保持4-5個小時的閱讀，對於普通人是無法堅持下來的，別做強求，但每天花上30-60時間，進行閱讀。並不是太困難，關鍵在你對閱讀是否重視。你要認為很重要，少刷一會朋友圈子、少聊會微信、少看一點視頻或新聞，就足以留出半小時、1小時的閱讀時間

⑤ 「核桃」的英語怎麼翻譯

「核桃」的英語：walnut

英['wɔːlnʌt] 美['wɔːlnʌt]

n.核桃；核桃木；核桃色；茶色

詞彙搭配：

1、walnut cream 核桃醬

2、walnut comb 胡桃冠

3、walnut meat 核桃仁

4、black walnut 黑胡桃

常見句型：

1、Are there walnuts in this sauce?

這種調味汁裡面有胡桃嗎?

2、This is a cabinet made of walnut.

這是一個用胡桃木做的櫥櫃。

3、Walnut is a local specialty here.

核桃是此地的土特產。

4、Fruit trees, large patio area, Walnut school dist.

果樹，庭院面積大，是屬於核桃學區。

(5)核桃英語閱讀計劃擴展閱讀：

部分堅果的英語

1、peanut英['piːnʌt]美['pinʌt]

n. 花生;微不足道的人，小人物;很少的錢

adj. 微不足道的

[例句]Pitt wolfed apeanutbutter sandwich.

皮特狼吞虎咽地吃掉了一個花生醬三明治。

2、chestnut英['tʃesnʌt]美['tʃɛsnʌt]

n. 栗子;栗色;栗樹;栗色馬

adj. 栗色的

[例句]The fruit is rather like a sweetchestnut.

這顆果實與甘栗頗為相像。

3、hazelnut英['heɪzlnʌt] 美['heɪzlnʌt]

n.榛子；榛果

[例句]The processing technology for wild hazelnut milk beverage is studied.

研究了野生榛子露的生產工藝。

4、almond英['ɑːmənd]美[ˈɑːmənd]

n. 杏樹;杏仁色;杏仁狀的東西;扁桃仁

adj. 杏仁制的;杏仁味的;杏仁狀（或色）的

[例句]Scatteralmondslivers on top.

把扁桃仁薄片撒在上面。

5、pine nut英[pain nʌt]美[paɪn nʌt]

松仁； 松子

[例句]Add crunched pine nuts and stir with medium fire for two to three minutes.

加入搗碎的松子，中火炒兩三分鍾。

⑥ 核桃英語怎麼讀

核桃 用英語表達
walnut;

⑦ 核桃鉗的英語怎麼讀

nutcracker英 [ˈnʌtkrækə(r)] 美 [ˈnʌtˌkrækɚ]
n.夾碎堅果的鉗子，胡桃鉗; 癟嘴;
[例句]I found a nutcracker to break the shells open.我找了把胡桃鉗把果殼夾碎。

⑧ 如何學好英語

以前的抄農村小學只會教一襲些簡單的單詞怎麼讀，不會教音標，不會教句子。初一的我英語很差，早讀就讀英語課本，課間就背grammar focus上的句子。老師要求我們要能聽寫對。可能就是多讀多背的原因吧，這不僅背了單詞，還培養了語感。至於聽力的話，就多聽聽多做做題吧。憑借聽英文歌，看電影是會有所長進，但來得比較慢，建議還是多做題，多訓練。實話說，我覺得語法挺難的，你盡力記住基礎的語法，一般考試是沒什麼問題的。單詞一定要加油背，努力背，畢竟單詞都不認識，怎麼可能能看懂文章。至於書的推薦，我推薦你讀教材就好了。

⑨ 我是一名高三學生，英語極差，那位老師有好辦法快速提高英語成績

首先聲明我不是老抄師哦 我是大學生 記不住就看 天天看一個人你不想記你也就記住了 晚上聽英語歌睡覺 當然是你喜歡的才行 課文神馬的都是語法的基本句子 老師就只會拿過來提煉句型然後造句 還不如自己看看國外的雜志小說或者外國人寫的隨筆神馬的 那裡可都是活著的語法啊 不要天天都學英語 沒用 你得提起來興趣 國外的籃球明星女明星好看不 好看吧 學吧 為了籃球明星足球明星也得奮斗啊 說不準哪天就碰見了 一切皆有可能知道不 巴西的蝴蝶效應可有名著呢 多的呢 就不說啦 有問題繼續問 歡迎 我從小學到大學英語都是強項 高考就是用英語提的分 雖然我別的成績很不好

⑩ 英語閱讀技巧

閱讀理解能力測試的主要要求是：

1．讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節。

2．既理解具體的事實，也理解抽象的概念。

3．既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態度，意圖等。

4．既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關系，並據此進行推理和判斷。

5．既能根據所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。根據這五項要求，我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：細節理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。下面作者結合平時教學中的經驗體會，談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。

一、 先看題干，帶著問題讀文章。

即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調，作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經過對作者的態度、意圖以及對整篇文章進行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間。特別適用於對圖形表格類題材的理解。

二、 速讀全文，了解大意知主題。

閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的高低決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鍾40個詞左右。考生必須在十分有限的時間內運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，並且理清文章脈絡，把握語篇實質。

抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節的句子在前，概述性的句子居後。此時主題句就是文章的最後一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。

試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎？

The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important features on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.

不難看出，文章的第一句是主題句，後面的句子都圍繞這個句子展開。

三、 詳讀細節，理順思路與文章脈絡。

文章絕不是互不相乾的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據文章的特點，詳讀細節，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用"畫圖列表法"，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節的認知圖。

例如：SEFC 3A Feed the World(2)

本文通過四個不同的國家和地區，總結了世界飢荒的主要原因。運用圖表，文章的結構和思路就一目瞭然了。

Reasons for world hunger

In EU: 1) Food is bought from farmers and thrown away.

2) Farmers are paid not to grow crops.

In India: Most land is owned by rich land owners.

In less developed countries: Farmers are forced to plant cash crops.

In western countries: Grain is fed to beef cattle.

四、 邏輯推理，做好深層理解題。

在實際閱讀中，有時作者並未把意圖說出來，閱讀者要根據字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節的暗示，推敲作者的態度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創造性的思維活動。它必須忠實於原文；要以文章提供的事實和線索為依據，立足已知推斷未知，不能憑空想像，隨意揣測；它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。推理題在提問中常用的詞有：

infer,推斷 imply 暗示 , suggest建議 , indicate指點

Annealing

Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly. If metal is heated and then cooled very quickly, for example by dipping (浸) it in water, it will be very hard but also very brittle-that is, it will break easily. Metal that has been annealed is soft but does not break as easily. It is possible to make metal as hard or as soft as it is wished, by annealing it. The metal is heated, and allowed to cool slowly for a certain length of time. The longer the heated metal takes to cool slowly, the softer it becomes. Annealing can also be used on other material, such as glass.

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高考英語閱讀理解技巧

1. Why do people put hot metal in water?

A. To make it hard. B. To make it soft.

C. To make it cool. D. To make it brittle.

2. In annealing, the required hardness of metal depends on __.

A. the quantity of water used B. the temperature of the metal

C. the softness of the metal D. the timing of the operation

3. As suggested by the text, how can glass be made less brittle?

A. It can be heated and then cooled quickly.

B. It can be cooled and then heated slowly.

C. It can be heated and then cooled slowly.

D. It can be cooled and then heated quickly.

1、答案為A，此題屬推斷歸納題。文中第二句說如果把金屬加熱，然後迅速放到水裡冷卻，也就會變得非常硬，但也變得脆。hard 是工藝的主觀目的。brittle是伴隨的客觀結果，故選A而不選D。B項明顯錯誤；C項是手段不是目的，因此，都可排除。

2、答案為D,此題屬概括歸納題。timing 是時間的選擇。本答案的依據是5和6兩句，"The metal is heated,…length of time.","The longer…the softer it becomes."cool 的時間是可以控制的，時間越長越 soft,即硬度就越低。由此我們可得出結論：在退火過程中，金屬的硬度是受到冷卻的時間長短影響的。

3、答案為C此題屬推理判斷題。文中提到"metal"。最後一句說退火工藝同樣可用於象玻璃一類的其他材料。文中我們已知"annealing"就是先"heat"後"cool slowly"。由此推斷C是正確的。

五、 猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要准確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞彙。我們要學會"順藤摸瓜"，通過構詞，語法，定義，同位，對比，因果，常識，上下文等線索確定詞義。

a. 定義法

如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and then letting it cool very slowly.

句子給予annealing 以明確的定義，即"退火"。

It will be very hard but also very brittle------that is , it will break easily.

從後面的解釋中我們可以了解到brittle 是"脆"的意思。

The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year.

定語從句中 looks after sheep 就表明了 herdsman 的詞義為"牧人"。

b 同位法

如：

They traveled a long way , at last got to a castle, a large building in old times.

同位語部分a large building in old times 給出了 castle 的確切詞義，即"城堡"。

We are on the night shift----from midnight to 8 a.m.---this week.

兩個破折號之間的短語很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。

c. 對比法

She is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her first class.

but 一詞表轉折，因此but 前後的意思正相反。後半句的意思是她今天"第一節上了一半才來"，因此反向推理，可得出她平時一向"准時"的結論。

d. 構詞法（前綴、後綴、復合、派生等）

Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next hundred?

possibility 是 possible 的同根名詞， 據此可以判斷定 possibility 意思是"可能性"。

e. 因果法

The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness was permanent。So the player could never play the sport again.

從後面的結果"永遠不能再運動"中，可以推測 permanent 的意思為"永遠的，永久的"。

六、 養成習慣，潛移默化結碩果。

良好的閱讀習慣：

1、養成默讀習慣，使注意力集中的文字元號上，糾正唇讀，心讀，喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。

2、克服指讀、回視、重讀等不良習慣，因為這樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，使獲得的信息支離破碎。要善於抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。如：

"Would you like to do some shopping together with me? If you are free, please ring me back to tell me about it."

這個句子，只要掃視劃線的核心詞，其語義就基本上清楚了。

英語閱讀能力的培養是一個漸進的復雜過程，要養成每天閱讀英語的習慣，循序漸進，持之以恆，精泛結合，廣泛獵奇。在潛移默化中你會感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高。