小學英語面試閱讀考題

① 小學英語教師資格證面試抽題有幾種題型

語音聽力閱讀口語詞彙寫作
1、考核內容
面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2、面試方法
採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。
3、面試過程
(1)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
(2)抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
(3)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(4)回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(5)試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
(6)答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(7)評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

② 教師資格證小學英語面試考試題型大概有哪幾種，有考過的朋友或者前輩嗎，可否教下呢

你好，很高興為你解答。
你可以參照下2016年四川教師資格證面試公告對面試的描述。
1、考核內容
面試遵循《中小學和幼兒園教師資格考試標准》和《考試大綱》(面試部分)，主要考核申請人職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教學基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
2、面試方法
採用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部考試中心統一研製的面試測評系統。
3、面試過程
(1)候考：考生持面試准考證、身份證，按時到達考試地點，進入候考室候考。
(2)抽題：按考點安排，登錄面試測評軟體系統，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題)，經考生確認後，系統列印試題清單。
(3)備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或演示活動方案)，備課20分鍾。
(4)回答規定問題。考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。
(5)試講/演示：考生按照準備的教案(或活動方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。
(6)答辯：考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。
(7)評分：考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

③ 小學英語教師招教面試試題

英文自我介紹，給一個話題做presentation， 小學英語課本中的任一單元的說課（或英文說課，或中文說課）
大概就這些了吧

④ 英語小學教師面試技能測試短文朗讀和話題闡述 怎麼准備

小學語文教師資格面試——試講備考技巧：
(一)舉止得體、言辭恰當

「師者，人之模範也」、「師也者，教之明事，而喻諸德也」。身為一名教師，不僅要舉止得體、儀態大方，更需要言辭得當、精神昂揚，能夠為學生樹立良
好的行為典範，而教師資格考試面試試講環節便是對考生這一外在形象最為直接的考量。因此，考生首先需著裝合體、干練整潔，以襯托自己的昂揚氣勢;其次，舉
止大方、聲音洪亮，以彰顯自己的飽滿情緒;再者，神態自如、言辭恰當，以傳達自己的自信與正能量。

(二)結構完整、環環相扣

結合語文學科的特色，考生在試講過程中需要做到結構完整。從導入開始、整體感知、細讀研討、拓展延伸、作業小結、到板書設計，各環節要過渡恰當並互
有關聯。其中，導入部分最應有奪人眼球之勢，需兼顧新穎與合理的原則，能產生情理之中而又意料之外的效果。整體感知部分重在糾正字詞讀音，把握文章大體內
容，因此需有效運用朗讀法。細讀研討部分最易出彩，應確保邏輯清晰連貫、內容講授完整、專業知識正確、重難點突出，並能做到在自導自演中角色轉換自如，給
出及時有效的評價。拓展延伸部分，應注重對知識的橫向與縱向延伸，在關聯性與啟發性中為授課內容增加閃光點。作業小結處需安排合理，實現課堂學習的情感升
華。

此外，語文學科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學生在讀中學詞語、讀中品情感、讀中悟道理。

(三)突顯學生主體性

課程標准指出教學活動中要遵循教師主導作用與學生主體地位相結合的原則。因此，在試講環節，要從言辭中、方法上、過程里處處體現對學生人格的尊重，
對學生自主探究精神的鼓勵和支持，對學生創造意識的引導和培養。以激發興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調動學生語文學習的主動性和積極性。

(四)善用激趣法與情景設置法

語文學科應格外注重激趣法與情景設置法的使用，這兩者可謂語文教學中的兩把寶刀，但好刀也須用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辭才能實現良好的預期效果，恰當適時的情景設置才能引領學生體情達意。

因此，在設計環節中，考生便需理清思路，結合文章內容，兼顧上下段落，以及預期目的去設計活動環節以及相關的情景。需格外強調的是，在設置情景中，要注意言辭的有效引導和時間的合理安排。

(五)板書內容精闢、布局合理

俗語「字如其人」，板書最能直接體現出教師的基本技能，因此要做到書寫認真、規范與正確。

板書設計應遵循內容精闢、邏輯清晰、布局合理的原則。在內容上能夠彰顯出本堂課的邏輯性，突出重難點;並盡可能的採用標題形式或詞語概括形式，簡潔
明了地形成一條提綱挈領的線索，貫穿授課內容。在布局上應合理新穎，可採用圖像式或列表式設計，並配以文字解釋，以增強板書的直觀形象，給人深刻印象。
更多小學語文教師資格面試備考資料，可訪問廣西教師考試網查看。

⑤ 小學英語面試時抽題出自哪裡

基本是從小學來英語中抽一源些學過的知識點，以及學過但是並未詳細講而是進入初中再深入學習的知識點來考，反正是要牢固小學所學習的內容然後適當的做一些練習尤其是像情景交際這樣的題目，這樣對面試也有幫助的，
純手打望採納！

⑥ 有小學英語面試的書或題么

教師的面試其實就是讓你說課，給你規定的材料，規定的時間，有幾位老師在版底下像評委一樣給你打分，這是非權理論性的東西，所以沒有，看你基本功了，你當過家教或者在輔導班當過老師，還有在別的學校實習都是為你以後參加教師招考面試的資本