小學英語寒假閱讀書目

1. 小學生英語閱讀書目(帶圖帶英文)

保亭思源實驗小學 陳義花 小學英語教學是一門科學，作為一個入門階段，要想掌握好英語，除了需學習一定的語音，詞彙、語法知識外，還得練就扎實地聽說能力。在小學英語教學中，主要任務是通過看、聽、說、玩、演唱等一系列的教學活動，對學生進行聽、說、讀、寫、等能力的基礎訓練，激發學生的學習興趣，培養好的英語學習習慣，並且通過學習一定量的詞彙，接觸一定量的日常交際用語，培養以聽說能力為主的初步交際能力，為進一步的英語學習打好基礎。那如何培養小學生的聽說能力呢？在這里，我提出了我的幾點建議。 一、視聽模仿培養良好的聽的習慣 小學三年級是英語學習視聽說的入門階段。在第一冊課本里沒有出現文字，只有五彩繽紛的圖片，使學生初學英語時，能集中全部注意力聽錄音。小學生的聽力訓練首先要避免枯燥，應採用靈活多樣的，學生喜聞樂見的手段進行訓練。一些聽的練習，可以盡量結合游戲進行，聽力訓練設計要靈活多變，可以多用圖文並茂，學生喜歡的形式，激發學生的學習興趣，使學生集中注意力，保持良好的狀態。例如：在教學單詞時，教師不急於叫學生一聽就模仿讀，而是教師先示範發音，學生邊聽邊看教師嘴形，注意力觀察其大小扁，圓及變化情況，做到看明、聽清。當教師做手勢一、二讀了兩次後，到了手勢三時，全班齊聲模仿，這樣，發音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交際用語教學時，可以用教師發出指令學生做出相應的動作來訓練聽的能力。教師發出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg學生做出相應的動作，這個練習培養了學生的聽力，提高其反應速度。 二、盡量用英語組織教學，培養學生良好的聽說的習慣 用英語組織教學可以烘托英語課堂氣氛，增強學生的求知慾，提高學生的聽說能力。在每次課前教師可跟學生進行free talk , 從簡單的日常用語開始。如：每天可問候：Hello! Everyone ,How are you today 學生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen 。在每節課前由值日生作英語報告。開始練習時，可用簡單的知識內容運用到值日匯報的內容中去。值日生可談論天氣，談論家庭，或學校，自己的好朋友等等，這些都是訓練聽說能力及語言表達能力的好素材。 三、利用一切教學媒體，為學生創造良好的聽說環境 實物、圖片、簡筆畫、燈片、投影、錄象、錄音、是英語教學中常用的直觀教具，為學生創造一種逼真播的運用英語進行教學的情景，讓學生置身於真實的語言環境中，從而產生運用英語的真實需要和激情，並得到一些促進真實交流的幫助，從而使學生更自覺、更有興趣地參加課堂的交際活動，最大限度地發揮學生說英語的主勸性和積極性。而且，利用電化教具，可以多讓學生聽地道的英語錄音，培養學生聽懂地道的英語的能力。讓他們在聽的過程中能夠模仿人家的語音，語調，以防學生出現吞音，丟音的現象。 四、扮演角色。進行會話表演，培養學生的聽說能力 把表演帶進課堂或經常在課堂上把句型、對話課文編成短劇，讓學生表演，把講台變成舞台，盡量讓學生把所學內容，按設定的情景結構演出來，做到盡情結合，使學生得到大量的聽說機會。如：三個同學分別叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同學，Mary是Kate的朋友，她們在街上相遇，Kate向 Sue介紹她的朋友Mary (叫三個同學上來表演) Kate：Hello ! Mary ! Mary ：Hello ! Kate ! Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。 This is Sue ,she』s my class mate. Mary：Glad to meet you ! Sue：Glad to meet you ,too ! 在做表演對話時，教師應注意，要求學生根據情景用英語恰當地進行表達，聽者根據實際情況作出合理的反應，說英語的時候語音，語調，輕重音，要基本正確，要帶有感情色彩。 五、加強語言實踐，開展課外興趣活動，培養學生的聽說能力 教師要從課內到課外盡可能為學生創造語言實踐機會。如：組織語言游戲，競賽，開辟英語角，舉辦英語興趣小組。排演英語文娛節目。強調師生間同學間用英語問候，另外，還要求不管是在見面，課內外，回家路上等環境中，都盡可能要求學生把所學英語用到日常生活中去，這些活動不僅能激發學和學習英語的興趣，幫助學生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創敢講英語，爭講英語，愛講英語的局面。 六、收集一些西方國家風土人情的內容，增長學生的見識。 除了教材的聽說內容訓練外，在選教標材時，教師盡量選一些與英、美等西方國家的文化生活習慣有關的內容，這樣既能使學生了解英語國家的人民生活情況及風俗習慣，又能使學生開闊眼界，增長知識，為將來的英語正常交際打好基礎。 總之，小學生學習英語階段，主要是側重聽說能力的培養，所以教師要採用靈活多樣的教學手段，行之有效的教學方法，努力提高小學生英語的聽說能力。

2. 適合小學生用的英語書籍

其實小學根本就沒必要學什麼英語，如果需要的話，就最好買些牒看看。小孩子都是愛玩的那種。《The Adventures of TinTin》
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3. 小學英語推薦書籍

1.
Phonics kids 5A-6B
2.
培生幼兒英語提高級 (約20本)
3.
海尼曼英語G2 (100本)
4.
Usborne –My second reading (50本)

4. 適合小學生閱讀的英語讀物有哪些

小王子 圖書 MP3
英語動畫片狐狸與獵狗
英語紀錄片 生命

5. 有哪些適合小學英語老師閱讀的書籍

arious quarters met this confident claim of the formidable spe

6. 小學生寒假英語可以學習什麼

語言和其他學科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學習專 3-4個小時遠屬不如每天學習半小時的效果好。因此，大家要把英語的復習納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鍾算一個單元，然後安排不同的任務。詞彙、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習。而這往往需要投入大量的時間，並且不斷反復的進行。

7. 適合小學生閱讀的英語書籍

我給你推薦一本集圖像＋聯想＋幽默＋1000個常用單詞=史無前例的爆笑聯想英語學習書～～它的名字叫別笑！我是英文單詞書～這是一本通俗易懂的書適合小學生讀的

8. 大連2015小學六年級寒假推薦閱讀書目

一共10本，我一會給你發圖片，我今天還去市新華書店3樓買了

9. 第22屆假期徵文讀後感窗下的樹皮小屋三百字

第四屆\\「新華書店杯」假期讀書徵文活動推薦書目好書推薦 2010-07-09 20:50:24 閱讀36 評論0 字型大小:大中小 訂閱 \r\n \r\n小學語文閱讀書目\r\n\r\n 1、少年都有大夢想(邵童欣)2、讓我長大的一句話(邵童欣)3、讓孩子受益一生的寓言故事(邵童欣)4、激發青少年潛能的全腦智慧游戲(編輯部)5、青少年最應了解的自然奧秘(李繼榮)6、青少年最應了解的天文奇觀(李繼榮)7、成語小學堂--出口成章(企鵝語文研究所)8、雲霧中的古堡(曹文軒)9、小河彎彎(曹文軒)10、埋在雪下的小屋(曹文軒)11、山羊不吃天堂草(曹文軒)12、小天使海蒂(斯比麗)13、金銀島(史蒂文森)14、駱駝王子(沈石溪)15、快樂王子(王爾德)16、沒有尾巴的狼(楊紅櫻)17、假話國歷險記(詹尼·羅大里)18、比比揚奇遇記(埃林·彼林)19、苦兒流浪記(馬洛)20、我真棒----缺乏自信時讀的故事(徐仁永)21、閃閃的紅星(李心田)22、窗下的樹皮小屋(冰波)23、親愛的笨笨豬(楊紅櫻)\r\n\r\n小學英語閱讀書目\r\n\r\n 1、小學英語晨讀經典365篇(江濤)2、賣火柴的小女孩(外研社)3、王子與貧兒(外研社)4、愛麗絲漫遊奇境記(外研社)5、湯姆.索亞歷險記(外研社)6、綠山牆的安妮(外研社)7、英語小故事隨堂讀(分三、四、五、六年級)(薛益謙)8、小學英語隨堂快樂閱讀(分三、四、五、六年級)(馬德高)9、小學英語隨堂口語(分三、四、五、六年級)(配磁帶)(許學明)