初中英語記敘文閱讀答題技巧

⑴ 初中英語閱讀理解技巧與方法

我覺得就應該多練 多記一些單詞

⑵ 中學閱讀題答題方法

語文閱讀解題方法
一、記敘文閱讀
（一）、記敘文閱讀規則
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘託人物心情,推動情節發展,表現人物的品質,襯托中心意思

2.運用描寫方法的作用:表現人物性格,反映作品主題

3.運用比喻擬人等修辭的作用:運用了……的修辭,生動形象地寫出了……

4.運用排比的作用:增強語言啟示,生動形象地寫出了……

5.反問句的作用:加強語氣,引起下文,承上啟下

6.設問句的作用:引起讀者的注意和思考,引出下文,承上啟下

7.題目的作用:概括內容;揭示主題;提示線索

8.記敘文第一段的作用:

1.環境描寫:點明故事發生的地點,環境,引出下文,為下文情節發展作鋪墊

2.其他:開篇點題,奠定全文的感情基調;總領全文或引起下文,為下文情節發展作鋪墊

9.中間句段的作用:承上啟下的過度作用

10.結尾議論性句子的作用:總結全文,照應開頭,點明中心,深化主題

11.記敘順序:順敘,倒敘,插敘

12.寫作人稱的好處:第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然;第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制

13.記敘線索的形式:實物;人物;思想感情變化;時間;地點變換;中心事件

14.找線索的方法:標題;反復出現的某個詞語或某個事物;抒情議論句

15.賞析句段從三方面考慮:內容(寫了什麼,選材有什麼獨特之處);形式(寫作方法,語言特色,修辭);感情(文章的社會價值,意義,作用等) .

記敘文閱讀

1）在命題材料的選擇上較重視人文精神的挖掘，比較注重其內容所蘊含的教育意義，與學生的內心世界等貼切。

（2）記敘文閱讀在中考現代文閱讀中所佔的份額最大。抓住記敘文閱讀就抓住了中考閱讀的「半壁江山」。

（3）課外選文所佔比例越來越大。
議論文閱讀

在現實生活中，我們常常需要對人、事、物或某些現象表明態度，發表意見，闡述觀點，這就是議論。以議論為主要表達方式的文章就叫議論文，也叫論說文。這種文體有較高的實用價值，報紙雜志中的社論、評論、雜感等，還有生活中的演講、辯論等都屬於這種文體。 議論文有論點、論據、論證三個要素。一篇議論文，無論是立論、駁論還是兩者相結合，都有明確的論點。議論文的論據包括事實和道理兩種基本形式。論點和論據是通過論證組織起來的。那麼，怎樣閱讀議論文呢？
一、找准論點論點是作者對議論的問題所持的見解和主張，是議論文的靈魂。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點。有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養德》；有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了「我們中國人是有骨氣的」；有些文章的中心論點出現在篇末；有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》；也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。

二、分析論據論據是被論點統率，為論點服務的。常用的論據有兩種類型———事實論據和道理論據。

事實論據：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。

道理論據：指經過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學理論，如哲學理論，也包括自然科學的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。

三、明確論證方法論證方法多種多樣，常見的有四種：

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點；

②道理論證：用馬列主義經典著作中的精闢見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；

③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據做對比，在對比中證明論點；

④比喻論證：用人們熟知的事物做比喻來證明論點。多數議論文綜合運用幾種方法。

四、分析文章的結構議論文的結構一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什麼問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步研究這么安排的道理。

五、分析議論文的語言要注意理解富有概括力的關鍵性詞語。議論文的語言往往概括性強，利用比較抽象的詞語表現豐富的內容。例如《儉以養德》中「儉以養德」，意思是要生活節儉，以此來培養品德。它內涵豐富，警策動人，只有聯系作品背景和全文內容，才能有較深理解。
議論文閱讀，就內容而言，考查的重點是把握中心論點，明確文中使用的論據及其作用；就形式而言，考查的重點是議論的結構層次分析。在議論文閱讀中，把握中心論點是第一要務，這是讀懂全文的關鍵，因此能否迅速而准確的把握全文的中心論點，直接影響到整個閱讀的成敗。 對論證的考查，除了作結構層次分析外，主要集中在兩個方面：一是論點和論證之間的邏輯關系；二是段與段之間、句與句之間的邏輯關系。這兩種測試，由於抽象，還由於思維強度大，是一個難點。這需要平時就加強思維訓練，考前集中強化訓練也很有必要。其中，對概括能力的訓練尤為重要。要歸納全文中心，要概括段意；要分析段與段的聯系，也需要概括段意。就是為了明確句與句之間有何聯系，句子長了不好把握，也需要概括句意。

說明文閱讀

（1）把課文當作「例子」，採用課外的、具有陌生感的說明文來進行測試，走出死記硬背的誤區，保證試題有較高的效度。

（2）說明文的范圍是很廣的，既包括自然科學，也包括社會科學。不管是平時訓練，還是考試命題，都不應該有所偏廢。同時適當加強一下社會科學類的說明文的閱讀訓練，也不失為一種明智的選擇。

（3）說明文是以介紹知識為目的的，因此說明文閱讀測試的目標就是理解，包括對詞語的理解、對句子的理解、對說明中心的理解、對說明順序的理解、對說明方法的理解等。由於任何知識的介紹都離不開概念，而介紹高科技知識的文章中新概念又特別多，所以，准確理解概念的含義是解答說明文閱讀試題的一個關鍵。

閱讀說明文的羈絆態度應該是理性的，而不是感性的。

第一，你得博聞廣志，這樣才能更好的理解你看到的文章。

第二，有一個技巧就是——可以用原文的句子回答的，就用原文回答；或者用跟原文意思相近的句子回答。所以得注意前後文的聯系，這段提到的這個問題也許答案就在下一段。還有一個技巧就是在試題中找答案，比如有時候會有這樣的選擇題——「以下關於本文的幾個說法，哪個是錯誤/正確的？」認真看選項，有助於你理解文章。

關於"聯系本文,談談你的認識/對什麼什麼問題的看法"以及"解釋一下這個句子的含義"等題型應該怎樣答?

這里所謂的認識就可以從原文的中心句或者「以下關於本文的幾個說法，哪個是錯誤/正確的？」的選項里找答案了。一般都是非常正式的套話，把套話說完了，可以再寫一點自己的見解。

句子的含義也可以從上下文找跟該句有關的內容，這樣有助於你理解這個句子，因為要你解釋的句子一般是關鍵句，肯定要聯繫上下文，不能脫離文章來回答。先可以大致解釋句子的字面意思，然後聯繫上下文，回答該句在文中的內涵或者作用（比如說點明了全文的主旨或者承上啟下之類在復習記敘文閱讀時，要做到以下幾個方面：分析記敘文的要求、人稱和順序；分析對外貌、語言、動作、心理的描寫，來把握人物的性格特點；理解環境描寫的作用；體會語言的生動性、形象性；理解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文中的作用；理解文章詳略與表達中心的關系；能歸納文章的中心意思。)

⑶ 初中語文閱讀題答題技巧

1、這段文字中有*****修辭，生動/形象/幽默……地描寫了*****/抒發了******情感，讓全文專*****(星號地方的內容屬需要結合語境自己填)
2、（無修辭時）文段中********（特殊詞性的詞：形容、動……）這幾個詞生動准確地描寫了****/抒發了作者***的情感

3、文章的主題是什麼？
答：文章通過xxxxxxxx（事例）寫出了作者*********的思想感情（感情多一褒義為主，極少有貶義，即使有也不過是後悔、慚愧等）

4、根據所給材料/選擇所給材料中有用的內容，說他對你理解文章的幫助
答（1）如果是選擇的話一定要先選，如果不要求選擇，則對所有材料進行
分析
（2）即使以下材料上的內容
（3）把材料還原到文章中去（用***的方法/用****的名人名言等，揭示了文章中*****內容）

這些都要在文章中去總結，即使給了你所有的回答方程式不練也是不行的，去自己找找感覺。

⑷ 初中閱讀理解答題方法和要求

1、文體常識：）、要素：時間、地點、人物、事件

2）、人稱：第一，第二，第三

3）、角度：直接、間接

4）、順序：順敘、倒敘、插敘

5）、對象：人物、環境、場面、細節描寫

6）、描寫方法：語言、神態、動作、心理、外貌

7）、線索：敘事、抒情

8）、剪裁：詳寫與略寫

2、閱讀方法與技巧：

表達方法：1）、敘述作用：揭示事理，反映人物思想性格。

2）、說明作用：對個別事物(XXX)進行具體形象的說明，使記敘的內容(XXX)更詳盡，更充實。

3）、議論作用：對人物(XXX)的形象事件所含的(XX)意義進行哲理性的分析表述，深化文章(XX)主題。

4）、描寫作用：表現人物(XXX)的形象，渲染(XX)氣氛，襯托(XX)情感，推動(XXX)故事情節的發展。

5）、抒情作用：作者對自然\人生\社會的(XXX)感悟體驗而表達出來的(XX)愛或憎的感情。

3、要素：

1）、人物：一般要把握主人翁(XXX)的形象特點及次要人物(XXX)襯托作用。

2）、事件的起因：用為什麼發生這件事。（按這個格式來回答。）

3）、事件的經過：發生了怎樣的事。（按這個格式來回答。）

4）、事件的結果：這件事最後怎樣。（按這個格式來回答。）

5）、人稱：「我」——用第一人稱敘述事件使文章的內容更真實，確鑿。

「你」——用第二人稱敘述使文章的情感更親近感人，距離更近。

「他」——以旁觀者角度敘述事件。

4、可在文中直接找答案的題型：

1）、時間、地點、人物 2）、照應的內容 3）、指代的內容

5、如何把握人物的思想性格。（形象）：

從語言、動作、外貌、心理等方面去分析。

6、如何概括文章主題：

本人通過某人做某事反應了什麼意義，作者的(XXX)感情，人生的(XXX)哲理，自然的(XXX)規律，社會的(XXX)本質。

二、散文的閱讀要點與技巧

形散而神不散 表達方式 主題集中 寫作手法 意境鮮明

1、寫作對象：1）、人物——思想鮮明：

作者的感情：

2）、事件——生活的意義：

人生的哲理：

作者的感情：

3）、自然景觀——景物特點：

內在規律：

象徵意義：

作者感情：

2、表現手法及其作用：1）、象徵——通過(XXX)某一特點的具體形象表現某種人和某種社會現象的本質特點。

2）、襯托——以(XX)事物從正面或反面來陪襯(XX)本體突出(XX)本體的主要特徵。

3）、對比——鮮明地突出(XX)主要事物或事物的(XX)主要方面(XXX)的特徵。

4）、借景抒情——通過描寫(XXX)具體生動的(XXX)自然景象或(XXX)生活場景來表達作者(XXX)真摯的情感。

5）、借物喻人——描寫(XXX)事物突出它(XXX)的特點，並以此設喻，表現作者(XXX)的感情。

6）、用典——借用(XXX)故事或經典子集中(XXX)的記載，集中表現了作者(XXX)的感情。

7）、先抑後揚更能強調事物(XXX)的特徵。

3、散文的語言特點：

質朴、自然、形象、深刻、具體、詳盡

三、小說閱讀方法與技巧

1、人物：描寫方法、角度、思想性格

2、情節：各部分基本內容，分析情節方法。

1）、開端：交代背景，鋪墊下文。

2）、發展：刻畫人物，反應性格。

3）、高潮：表現突出，揭示主題。

4）、結局：深化主題，給讀者留下思考的餘地。

3、環境：1）、(XXX)自然環境特點突出(XXX)自然景觀的特點——渲染(XXX)氣氛，襯托(XXX)感情，推動情節的發展。

《在烈日和暴雨下》全文描寫烈日和暴雨，推動了情節的發展，表現了祥子牛馬不如的悲慘命運，更深刻地揭示了當時社會的冷漠無情。

2）、社會環境描寫：描寫社會(XXX)的狀況，交代故事(XXX)的背景，揭示故事(XXX)的本質，鋪墊下文的內容。

四、說明文的閱讀要點與技巧：

1、分類：1）、對象——事物、事理

2）、語言——平實說明文、生動說明文（科學小品）

2、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。

1）、邏輯順序分為：

主——次 原因——結果 現象——本質 一般——個別

概括——具體 整體——局部

2）、答題技巧：本文使用了什麼說明順序？有何作用？

本文使用了XX（時、空、邏）的說明順序，對XX（事理或科學原理）加以說明，是說明更有條理性。

3、說明方法及作用：

1）、舉例子：通過具體(XXX)的事例對事物(XXX)的特徵（事理）加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

2）、分類別：對事物(XXX)的特徵（事理），分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3）、作比較：把XX和XX加以比較，突出強調了(XXX)事物的特徵（事理）。

4）、做詮釋：對(XXX)事物的特徵（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

5）、打比方：將XX比作XX從而生動形象地說明了(XXX)事物的特徵或事理。

6）、列數字：用具體的數據對(XXX)事物的特徵（事理）加以說明，從而更科學、更本質、更概括地揭示(XXX)事物的特徵事理。

7）、列數字：用具體的數據對(XXX)事物的特徵（事理）加以說明，從而使說明更准確、更有說服力。

8）、引用：增加說明文的趣味性，文學性，從而吸引讀者。（如在開頭還起到引出說明對象。）

4、說明文語言賞析：

兩個角度：准確與形象生動（簡明平實）：簡要賞析本文語言的特點。

1）、答題技巧：這篇文章充分體現了說明文語言准確（形象生動），簡明平實的特點，如XXXX這句話就准確的（生動形象的，或簡明平實的）。如事物的XX特徵（事理）。

2）、字詞賞析：A、加點詞作用要結合（XXX）說明語言的准確性或生動性來答題。

B、能否替換為另一個詞：答題中要比較二者的區別。

C、加點詞能否刪去：刪去後不符合人們認識的(XXX)客觀規律或與(XXX)的客觀事實不符合，所以不能刪去。

5、寫法分析：

1）、結合說明方法談：（這篇文章主要運用了XXX的說明方法，說明了XX的特徵或XX的事理，使說明XXXXX。

2）、結合修辭來談：這是一篇生動的說明文，大量使用了（XXX和XXX）的修辭手法，說明了XXX的特徵（事理），使文章說明的形象生動。

3）、結合表達方式來談：文章綜合運用了（XXX和XXX）的表達方式，（因為是說明文，所以要除了說明的表達外），舉例說明所運用的表達方式，如（……）。就是XX表達方式的運用，因此，使XXX的說明更加具體形象。

6、語言准確性：

加點詞能否刪去，為什麼？

答題方式：不能刪，先解釋說明原句意思XX，(如在狀態，或者性質，或者范圍等方面）加以限制（強調後說明）刪掉後意思變成XXXX,表達的意思不符合願意，不準確。

1）、表估計的詞：大約。主要、上下等。

2）、表范圍的詞：主要、之一、唯一等。

3）、表猜測的詞：也許、可能、估計等。

五、議論文閱讀要點與技巧：

1、要素：論點、論據、論證

2、論證方法：道理論證、事例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

3、論證方式：立論、駁論。

4、常見題型及答題技巧：

1）、分析論證方法的作用：A、舉例論證：通過舉XXX的事例證明了XXX的觀點，從而使論證更具體，更有說服力。

B、道理論證：通過講道理的方法論證了XXX觀點，使論證更概括，更深入。

C、比喻論證：通過比喻將XXX比作XXX，證明了XXX的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述的生動形象，淺顯易懂。

D、引用論證：（引用了XXX的名人名言，或者引用了XXX人的格言錦句，或者引用了XXX的數據）增強論證的說服力和權威性。

（引用XXX的名人趣事）增強論證的趣味性，吸引讀者。

2）、補充論據：A、看清楚補的是道理論據還是事實論據。

B、注意字數要求。

C、對常見主題的名人名言要進行積累。

3）、找論點：注意從以下幾個方面來找——

A、標題。

B、開頭。

C、結尾。

D、文段中承上啟下的句子。

4）、分析文章論證的思路：

在段落的基礎上加上首先、然後、接著，最後等一類的詞語，尤其要注意開頭結尾的表述。

5）、分析議論文的語言特點：A、語言方面—— 一般從簡明平實、形象生動、幽默風趣、含蓄委婉、富有文采等方面分析，並要找具體的句子舉例說明。

B、語體方面：邏輯嚴密（把論證思路寫下去）。

6）、寫作特點分析：A、修辭：如——運用「排比」修辭的方式能（增強文章的論證氣勢）。運用「引用」古詩文的方式能（使文章富有文采）。

B、論證方法

C、寫作手法：夾敘夾議。

六、概括內容模式：

1、概括：1）、格式——此文記敘了XXX，或者描寫了XXX,或者表現了XXX、或者贊美了XXX、或者揭示了XXX。

2、劃分層次的方法：1）、找時間短語。

2）、找地點詞語。

3）、找各個事件。

4）、總分總。

3、擬標題：找文章的中心或線索（從核心人物、核心事件、核心事物、作者情感等方面入手）

4、諷刺手法的作用：運用了比喻，或者是誇張等手段和方法，對XXX人或XXX事物進行了深刻的揭露批判和嘲笑，加強xxx表達的深刻性和批判性，使文章的語言辛辣而幽默。

5、設懸念的作用：引起讀者的注意和思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章的情節曲折。

6、句子在結構中的作用：1）、承接上文。

2）、總領下文（引出下文）。

3）、承上啟下。

4）、為下文做鋪墊。

5）、照應前文。

7、記敘文中的議論作用：引發讀者的思考，點明xxx事件的意義，突出了文章的中心，深化了文章的主題，起到畫龍點睛的作用。

8、記敘文中抒情的作用：抒發作者XXX樣的真摯感情，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

六、現代文閱讀答題技巧：

1、有關語言修辭的題型：1）、描繪型：詞（句）換一個詞（句）行不行？

答：不行，因為該詞（句）生動具體（或形象准確）寫出了XXX對象的XXX效果，換了之後就變成了XXX不好的效果。（或，不行，因為該XXX詞比另一個XXX詞語的感情更強烈，更切合XXX對象的性格，或者特徵。）

2）、結構型：提問方式（幾個詞的順序能否調換，為什麼？）

答：不行，因為A、與人們的認識XXX事物的規律不一樣；B、這樣XXX的詞與上文是一一對應的關系；C、這些XXX詞表達的是遞進關系。

2、有關布局謀篇題型：

1）、XXX句或XXX段在文中的作用：A、在文章開頭的有開篇點題，總領全文的作用；B、在文章中的有渲染氣氛，埋下伏筆的作用。C、在文章中的也有設下懸念，為下文做鋪墊。

2）、XXX句在文中：有承上啟下，照應全文的作用。

3）、XXX句在結尾：在結尾有：A、深化主題，感情深化；B、照應開頭，使結構嚴謹。

3、有關表現手法的題型：

1）、藝術類：文章這樣寫有什麼好處？（＋內容，＋效果）

2）、人稱類：提問方式（是用這種人稱的好處是什麼？）

答：第一人稱：親切自然、真實，適用於心理描寫；第二人稱：便於感情交流進行抒情，還起到擬人的作用；第三人稱：不受空間限制，便於敘事和議論。

4、鑒賞人物的題型：請簡要分析文中主人公的形象，按總分或分總來回答。即先用一句話來概括XXX人物的形象和性格特點，然後再從幾個方面（事例）進行分析。

⑸ 初中英語閱讀七選五技巧

首先先掃一遍全文，了解一下文章大致是在講什麼的【這在首字母版填空里也有效，權但是要確保有足夠的時間】
然後再細讀每一個空格所在的句子
第一步判斷這一格所填的詞的詞性
第二步在所給的詞裡面尋找詞性符合的詞
第三步根據上下文判斷所填的詞

從初中走來做題的經驗，希望能幫到你~

⑹ 初中語文閱讀理解答題有什麼技巧

你好，我是一名語文老師，關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。

1、閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。

2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。

如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！