英語微閱讀方面的課題

⑴ 英語閱讀中宏觀和微觀題的劃定。

宏觀：復(1) 哲學術語，與「微觀」相制對。(2) 泛指大的方面或總體方面。微觀：從小的細節開始 ~親，如果你認可我的回答，請點擊【採納為滿意回答】按鈕~
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⑵ 如何提高高中英語閱讀能力微型課題研究

一、提高學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。只有引起學生濃厚的興趣，才能取得良好的學習效果。

在教學開始時，我給每個學生起一個英文名,學生們很好奇，也很樂意自己擁有了新名字。無論是課上還是課下我都叫他們的英文名。在教學過程中，我認真研讀教材，精心設計語言情景，通過學唱英文歌曲、競猜、搶答、表演等形式組織好課堂教學，有時自編的小品都取材於班內真人真事，讓本人表演。我還專門成立了一個編劇小組，讓他們積累素材。課堂教學的多樣性，充分滿足了學生的好奇心理，寓教於樂，學生不會生厭，讓他們參與其中，充分發揮學生學習的主動性。

二、擴大詞彙量

詞彙量的大小直接影響學生的理解和閱讀速度。擴大詞彙量是提高閱讀能力的重要前提。所以，對於每個英語學習者，都要熟練掌握一定量的詞，才能更好地進行閱讀。詞彙量的獲得，首先是課本上的必須掌握。在記單詞時不要單獨記生詞，那樣很容易忘，最好把它放在句子或文章中一起記憶。把單詞同整句話一起記，不僅記住了單詞的意思，也記住了它的用法。其次，廣泛閱讀是擴大詞彙量的一種非常有效的手段。在泛讀時不要求對內容完全掌握，能看懂、能接受信息、進行簡單總結，能就所讀內容進行問答就行。廣泛閱讀可以是老師向學生指定閱讀材料，然後統一檢查、提問。也可以是學生自己閱讀，老師不可以撒手不管，放任自流，在讀物選擇方面老師應給予指導，作到有布置、有指導、有檢查。可以讓學生們通過比賽看書多少、難易程度、詞彙量的大小來激發讀書的樂趣。

三、養成良好閱讀習慣

良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：
1、不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦，邊讀邊想，可設問、可推測。
2、不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。
3、不要重復閱讀，這樣影響理解力的集中，減慢閱讀速度，因此會挫傷學生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣越障礙看到底。
4、不要一見生詞就查字典，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要捨得放過難點，只有這樣，才能保持閱讀興趣。
5、不要邊讀邊譯，這樣影響速度，不能促進理解。應該直接用英語思維、記關鍵詞、抓主旨。

四、重視閱讀技能的培養

讀書需要多種能力，需要語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。

閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同需要不同的方法，閱讀材料不同需要不同的方法，不同類的書需要不同的方法。培根在「論讀書」一文中對閱讀技能、方法作過論述：「書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有隻須讀其部分者，有隻需大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味矣。」

「只須讀其部分者」是有目的，有選擇的閱讀，可通過巡查與略讀來完成；「有可吞食者」，即「只須大體涉獵者」，指快速吞食，可大體略讀、查閱；「少數則須咀嚼消化」，即「少數則須全讀」，需要進行反復閱讀、精讀、研讀。

掌握一定的技能之後，還要多練，做到熟能生巧，真正提高閱讀能力。

⑶ 去日本讀研究生需要什麼條件

日本共有三類大學，國立大學、公立大學、私立大學。國立、公立大學學習氛圍和學科設置都比較接近，以學術研究為主，絕大多數為綜合性大學，實力不俗。私立大學類型更為豐富，除了綜合性大學、專科大學也很多。日本理工科整體教學水平較其他國傢具有顯著優勢。專業方面，建築、機械、材料、汽車、IT、動漫等相關專業是日本大學的擅長學科。

日本研究生申請條件：

1、報考資格

四年制以上的本科畢業生，需持有有效的畢業證和學位證。個別專科生，自考生，無學位證的學生在國內直接申請日本國立和公立好大學的可能性很低。一般的研究生院要求學生具有學士學位，但也有些學校對此不作要求。

2、日語能力

日語能力是日本研究生留學必具的硬體條件。

文、理科的同學對於日語等級的要求是不同的，文科特別是想申請好的院校需要具備N1水平，理工科對日語的要求相對較低，通常情況下理工科學生有N2水平，教授就會對該學生的日語水平予以肯定了。

3、英語能力

在日本，國內的英語四六級考試成績是不被認可的，在日本廣泛被認可的是托福成績，通常情況下，想要考取好的院校托福成績需要在80分以上，符合這個分數線的同學，都會被教授所認可。

4、成績平均分

現在，日本大學院對學生本科階段的學習成績要求不太高，只要保證沒有不及格的科目，平均分要合格。但一些名校因為競爭的問題，還是要保證平均分在75分以上，而且最好不要越來越低，最好有一個越來越高的趨勢。

5、導師

日本研究生留學的申請是導師制，教授掌握主動權、話語權，作用舉足輕重，當然也會有很多不確定性，有學生戲稱申請日本研究生就像相親，教授看順眼了就一切OK。

日本碩士申請途徑

1、語言學校過渡申請：主要針對日語能力一般或者基本沒有日語基礎，並且有自己明確的考學目標學校志願的學生。

2、大學院旁聽生：通過申請「進修生」(即日語的「研究生」)的方式先進入學校旁聽半年，再參加考試正式讀修士課程。目前這種預科方式僅限於國公立大學。一年有二次申請時間分別為4月和10月。

3、通過G30(全英文授課項目)：英語成績較好，沒有日語成績的學生，可以憑借托福成績申請日本全英語授課項目。

關於日本留學選校定位

可參考留學志願參考系統：把你的GPA、語言成績、專業名稱、院校背景（211/985/雙非）等信息輸入到系統中，系統會自動匹配出與你成績情況類似的同學案例，可以依據自己的條件看看有沒有適合自己的留學案例，了解一下與自己情況類似的人，他/她們都去了哪些院校，作為自己選擇院校的參考。

⑷ 我要用英語抄一個課程表,不知一些科目用英語怎麼說例如作文,自習,班會,聽說,閱讀,微機,語文輔導等等

語文Chinese
數學抄math
政治politics
英語輔導English
閱讀read
歷史history
地理geography
音樂music
數學輔導mathematics
生物biota
作文composition
美術art
班會squad
自習study by oneself in scheled time
語文輔導language and literature
體育palestra（P.E)
聽說hear
微機microcomputer

不知道你滿不滿意？