考博英語閱讀科技環保類詞彙2

❶ 關於環保類話題雅思詞彙有哪些

採取強有力的措施 take stronger and harsher measures
有限資源 finite resource
電腦監控系統 computer monitoring system
緩解交通阻塞的壓力 relieve the traffic congestion
加快車流量版 acceleratethe flow of traffic
供應不足 be in short supply
化學污染物權 chemical pollutant
節水的習慣 water-saving habit
水的分布 distribution of water
水資源保護 water conservation
水資源短缺 water shortage
飲用水 drinking water
有害物質 hazardous material
在危險中 at risk
被耗盡 be exhausted
城市垃圾 urban garbage
對環境不利 be unfriendly to the environment
環境惡化 environmental degradation

❷ 閱讀科技類英語原著文章

科技類的我不懂，不過要理解文化環境的話，電影是最好的辦法。既然是看科技類回的文答章還能理解的話，英文的底子應該不錯。第一件事丟掉英漢詞典，那是學習語言的垃圾障礙。查詞只能用英英。我自己一直用的郎文高階。建議看原版英文電影，如果聽力不是太強的，先看有字幕版，第一次大略看，整個通讀理解，第2次逐字逐句抄下來， 然後反復模仿，不光發音，語氣語調全要模仿，就算是怪腔怪調的也不能怕丟臉。這個過程其實很類似瘋狂英語。但是確實行相當之有效。多模仿幾部就能看出效果。後面就可以看一些偏重類的電影或電視節目，網上有軟體可以看到國外電視節目的，或者找找看有沒這類視頻下載。你可以看類似科技咨訊類的節目，同樣是通讀後進行反復模仿。這樣無意識的累積大量的科技類詞彙，並且不是強制的每句都跟中文意思對上號。最重要的是你看字幕的時候，千萬不要去進行翻譯！簡單說，是直接一晃過去腦袋就知道這句話要表達什麼，而不是翻譯成中文，這個是重點！舉個最簡單的例子是你聽到APPLE腦子里出現的是個蘋果而不是蘋果這個中文詞。如果一直靠著英翻漢漢翻英的思維轉換的話，一輩子也不可能真正理解外國文化。

❸ 博士英語閱讀理解

英文閱讀理解—讀到了什麼，讀懂了什麼，讀成了什麼？

引言

閱讀理解究竟何謂？在《教育大辭典》給出了如下的定義：

閱讀理解（reading comprehension）[是]通過書面言語的感知獲得意義的思維過程。影響它的外部因素有：文字材料和情境的物理特點（如照明條件、文字字體和型號）、文字材料的難易程度（如字詞的常用程度、句子的長短和結構的繁簡）、材料的概括和抽象程度以及由外部確定的閱讀目的和要求等。內部因素有：閱讀態度、閱讀方式、基礎知識、口頭言語能力等。與閱讀速度在一定范圍內呈正相關。閱讀理解可分為微觀分析和宏觀分析兩種過程。前者包括字詞解碼（把視覺符號轉化為語音）、詞義獲得和句子理解三個步驟，是對文字材料中的主要結構成分分解和重組的過程；後者包括段落分析和話語分析兩個步驟，是理解整個文意的過程。對於閱讀理解的檢查，有學者提出四條標准：回答問題的能力、對給予的大量材料作出摘要的能力、用自己的語言和不同的詞復述材料的能力和把材料從一種語言轉譯為另一種語言的能力。(《教育大辭典》編纂委員會 1998)

本文既然談English的閱讀理解，則被閱讀的自然應該是English。因此，從這個角度思考一下上面的定義中是否能夠看出其對於中國的學習English的學生來說，對他們的『English閱讀理解』會有什麼幫助？恐怕不容易直接看出來。

為什麼不容易直接看出來？本文從上面定義中最後面的四條標准中談到的四種能力，結合『English閱讀理解』，轉述一下這四條標准，即：在完成English的閱讀之後，應該用English回答問題，應該用English做出摘要，應該用English復述材料，以及應該將讀到的English的筆語轉譯為English的口語，這樣才能稱作是English閱讀理解。換一種說法就是，既然是English的閱讀理解，則讀到的應該是English，讀懂的應該是English，讀成的也應該是English。也就是說，在微觀分析和宏觀分析這兩種過程中，如果是English的閱讀理解，就完全應該用English來進行，用漢語等於沒用，用錯了。

本文請問，中國的學習English的學生是否掌握了這四種能力？是否讀到、讀懂、讀成的都是English？分析過程也是English呢？恐怕沒有。不但是沒有，在實際的教學活動中，這四種使用English的能力同兩種使用English的分析過程恐怕並沒有被提高到應有的重視程度。

對此，可能會有不少反對意見，如『閱讀完English後應該是用漢語回答問題，用漢語總結，用漢語復述，轉譯成中文，怎麼能用英語呢？』或者『讀到的自然是English沒錯，可是讀懂的應該是中文，讀成的也應該是中文嘛，怎麼能是English呢？讀懂English太難了，翻譯成中文讀懂多容易呀。』甚至極有可能無限上綱，說什麼『學英語學到了貴文說到的那種水平，不是學成英國人了嗎？那還學英語干什麼，直接去英國好了。』對於這樣的意見，本文只能問一個問題，就是：『既然如此眾多的中國學生在學English，而這『眾多』兩個字大概有三、四億之多，那麼，其目的到底是學會English，還是學不會英語反而學會漢語？』應該有這樣一種共識，即，把英文讀成中文，達到的結果是用中文總結起來得比用英文好得多，根本就不能叫做學會英文，只能叫做鞏固中文。

結論Conclusion

在過去30年甚至100年來中國的English學習中，學生在閱讀English時往往並沒有真正理解English，而不過是理解了翻譯出來的『錯多於對』的漢語。因為翻譯以原文為准，沒有對，只有不同程度的錯，可譯性永遠達不到百分之百。這種漢化的閱讀方法，讀懂的不是English，理解的也不是English，若要達到在完成English的閱讀之後，直接用English回答問題，直接用English做出摘要，直接用English復述材料，以致直接將讀到的English的筆語轉譯為English的口語能夠自由自然地說出English的水平就非常困難了。

直白一點說，一名既學中文又學英文的學生，而且希望學好English，如果讀了一段，一篇，一本『用中文從來不曾讀過』的真正英文的資料後，居然用漢語白話得比英文還好，那就不叫學English，而是『學反了』，學成中文了！閱讀中文後應該漢語白話得好，閱讀English後當然應該English白話得好了！如果想要學好English的話。這種近乎常識的道理基本是不需要旁徵博引，遍訪名家教授，包括某些觀念錯誤的名家，以至於翻遍故紙堆去找證明的！

因此，本文建議，如果真正希望將English學成English，就不能將English讀成中文，而要從初次接觸English的『零起步』就開始確定自己的閱讀方法同目標，這樣才有可能學好English。這時，兒童需要家長成為『明人』，學生需要教師成為『明人』，或者既然別人成不了明人，那就乾脆自己成為『明人』，真正明白的明人。如果一名中國的小學生從四年級開始接觸English，能做到把English當作English來學習，來記憶，來運用，到了十二年級，其English的水平完全能夠達到English國家十二年級畢業的English水平，而且更應該達到用English學習所有初、高中課程，不論是數理化文史哲還是音樂體育美術勞作，包括進一步用English來學習所有的大學專業課程，任何專業，進一步攻讀碩士、博士都能做到得心應手，很容易成為『世界型』的人才。

因此，如果真想學好English，在閱讀時就應該只考慮三個小問題，不是大問題：『讀到了什麼？讀懂了什麼？讀成了什麼？』。答案只有兩個：English或是中文。讀懂了中文甚至讀成了中文保證能學好中文，但是卻很難保證學好English，即使學好了English也等於多費了幾遍事，費勁多轉了幾十遍沒有用處的圈子才能學好，事倍功半，浪費生命，得不償失。

最後，If you want to learn English well, you need to read English and understand your reading in English, and try to be able to tell in English what you have read and answer in English questions about your reading. If you understand instead in Chinese your reading in English, that does not help your English at all. If you really want to learn English, you need to think it, speak it, write it, hear and understand it, read and understand it, and dream it, all in real English without any Chinese at all. Try that and your English will become your English, will be your English, not your Chinglish or your Han English or your China English. Your English and you will become one, a unity of your English and you, and your English will be yours for ever, if you want it to be. (十年級水平的English)

所有帶漢字的教英文的出版物一律不要用！

祝進步。

❹ 考博英語要考到幾級相當什麼水平需要多少詞彙量

考博士需要英語幾級？
一般考博英語的詞彙量在8000到10000左右，還是很有難度的回。如果你英語答六級過430分，報考一般985學校的博士基本問題不大的。
考博英語是考博幾大科目中重要的一項。在現階段，考博英語的復習備考中，又以單詞為最重要的項目之一，畢竟英語考試，說到底還是考你的詞彙量。除此之外，專業課的考試，雖然各個學校的難度不一樣，但是導師的選擇很大程度上都是對專業課的選擇。
復習考博的方法是什麼呢?
缺乏對所考院校的考博英語的詞彙手冊及復習資料。
1、收集整理考博英語詞彙及相應的復習資料，英語是難點，所以不管你之前學了多久的英語，在面對考博的時候，還是要有針對性的去復習詞彙、閱讀等等。
2、將詞彙分類整理出熟練的、生疏的、生僻的幾個類別。此方法有利於找到自己英語方面的薄弱環節，建議先從熟悉的復習到生疏的再到生僻的。

❺ 考博英語閱讀理解題型及答題技巧

中華英語學習網

內容介紹>>一、事實細節題
1.命題規律

1）列舉處指的是first…..,second,…..third…等並列關系回詞出現答的部分。

2）舉例和打比方的地方常考。

3）指示代詞出現處常考

4）引用人物論斷處常考

5）特殊標點符號後的內容常考

破折號，括弧，冒號，引號

2.答題技巧

1）針對例子、引言、特殊符號，要對號入座

2）針對某一段的內容提問

3）選項中照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的一般是答案

4）選項中較具體和膚淺地表達了字面意思地一般不是答案，而概括性地、抽象、含義深刻地是答案項
二 判斷詞彙和短語的意義題

1 命題規律

1）含有指示代詞的句中常有被考察詞彙

2）具體環境中具有指代上下文語義功能的詞彙

3）一詞多義的常見詞

4）對比處常考

5）復雜句常考

2 應試技巧
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❻ 2018年考博如何增加考博英語詞彙量

由於博士生入學考試英語科目是沒有統一大綱的，因此並沒有絕對通用的詞彙內手冊。一般情況下，考容博英語詞彙量在7000—8000左右。部分院校，如社科院，對詞彙量的要求會比較大，大約會達到10000以上。

根據自身的復習時間和實際需要，可以選擇考研詞彙、六級詞彙、托福詞彙、專八詞彙、或者GRE詞彙進行備考。

同時可以嘗試「滾雪球」式的方法或「艾賓浩斯記憶曲線」。

以一周為一個周期，根據自己的情況每周識記一定數量的詞彙，圈出不認識的詞彙，放到第二周再次記憶，等記牢之後，隔一段時間又翻看，用這種反復記憶法達到牢記的效果。

注意：考博詞彙不必默寫，只需看到單詞能知其意思即可。

❼ 《考博英語閱讀理解精粹100篇》第2版與第3版有什麼區別

2版雖沒有錯別字但從文章的新穎，新聞性不如3版強
並且涉及到一些考博中經常出現的詞彙
建議若有時間都做做
說實話是2版比較難的
我知道這么多了

❽ 請教各位，考博英語和專八，但從詞彙方面來說，相差咋樣萬分感謝！

考博可以問問你導師，因為名額都是限定的，當然關系好點，有看你順眼的，英語自然要很強，基本定律啦！硬體跟不上都是白搭，你說是不，

言歸正傳：

就考博英語的題型方面而言：它是由各招生單位自己獨立命題，所以不同院校的考博英語試題題型風格不盡相同。但一般都含有詞彙結構、完形填空、閱讀理解、漢英互譯、作文題。很多院校初試不再考聽力，而在復試通過口語形式考查。但有些院校仍在初試考查聽力，甚至很重視聽力分數。有些學校還有改錯題，應用文，甚至其他題型。少數院校不考作文，但翻譯比較長。
難度方面：考博英語重視考查翻譯、寫作等與攻讀博士學位相關的應用能力，考博英語試題的難度約相當於大學英語六級，但少數院校比六級難，有些院校甚至只相當於四級水平，所以，報考相應院校的考生一定要看一看該院校近年的考博英語真題。
詞彙方面：英語是通向博士研究生之路的最大難關，而詞彙又是英語成績上不去的根源，考博英語需要掌握差不多10000單詞，有的詞彙不一樣要我們會寫，但我們必需認識它，知道它的含義。
語法方面：大部分院校考博英語試題都不直接考查語法，但語法有必要全面復習一下。
閱讀方面：可以做對應院校的考題，也可做一做考研閱讀真題、大學英語六級真題，有些院校考博英語試題選自考研真題原題、六級真題原題。
翻譯方面：英譯漢相對來說比較好做，但不好得分。相反，漢譯英雖然看起來難，但往往容易得分。所以應該多准備。
寫作方面：一般都是命題作文，即給定題目寫一篇200~250詞的議論文；作文應當認真准備，這是容易得分也容易失分的項目

基本上專八是最難的。專八基本詞彙8000，加上擴展詞彙12000—13000 。它考的是專業水準。但專八不考口語。 怎麼說呢，打個比方專八與雅思考試不一樣，沒有可比性，過了專八不一定能考個雅思高分！雅思高分不一定能過專八！ 可能沒有可比性， 但給你個事實例子過了專八， 雅思7.5

❾ 中科院考博英語詞彙

完全不同意中科院考博英語比六級難不了多少這種說法，單選題涉及到內的詞彙要比六級難的多，作文容要求字數也比六級多的多，整體詞彙量更比六級要大，中科院的詞彙以前有官方的版本，但是現在已經絕版，有PDF的版本，建議去睿普教育看看，他們那邊挺全的