高考英語閱讀理解猜詞訓練

① 考研英語閱讀理解如何破解猜詞題

考研英語閱讀中的大致有四類猜詞題：
（1）猜某個單詞的意思，這個單位可能是超綱的詞彙，還有可能是一個熟悉單詞的不熟悉用法;
（2）某個短語的意思，也可能包含了某個超綱的詞彙,或者是一個熟悉單詞的特殊搭配;
（3）猜某個句子的含義，這個句子的結構一般不會太復雜，不會是長難句，但是其中可能包含了一些超綱的詞彙或特殊短語、習語、典故、成語等，還有可能是引自文中某個的話;
（4）還要猜某個詞語的指代含義如it, this, that, which, these, those等，例如：
The word 「mania」 (line 4, paragraph 2) most probably means______.
The word 「bummer」 (line 5, paragraph 2)most probably means_____ .
The phrase 「making the biggest splash」(line 1,paragraph)means_____.
這部分的解題關鍵是單詞並不重要，重要的是上下文，單詞認識，並且不超綱的話，它的字面意思就絕對不是正確的答案，正確答案可以根據上下文推出的更深層的含義。
而正確選項的特點是在文章中能找出這樣的選項的同義詞、近義詞、反義詞、原詞、概括詞或其解釋說明等。其干擾選項的特點就是取字面意思和無中生有。
1.可以用定義猜測如anthropology,is the scientific study of the man.
2.利用復述，一般2個逗號之間的or後面的叫做復述;
3.舉例子。
通過強對比(反義)關系進行猜測;通過同義(並列)猜測詞義;通過因果猜測。
利用外部相關的因素進行猜測：通過詞根詞綴;通過復合詞的各部分猜測以及生活常識進行猜測。

② 高考英語閱讀怎麼猜詞

英語主要靠語感和你的第六感。如果你是越讀猜詞哪方面比較弱，你可以找出往年各市的試卷和你曾經的錯題試卷，就一項專門刷題，就能找到屬於你自己的規律了，很實用。

③ 如何提高學生在英語閱讀中的猜詞能力

1.擴大閱讀量，泛讀的時候盡量少查字典
2.可以找一些小段落的猜詞練習來做
3.可以找一本雙解詞典，捂住中文解釋，看英文解釋猜詞。
4.解題時多關註上下文給的信息及上下文之間的聯系。

④ 高考英語猜詞題（2010廣東卷）

impure？確實沒懂、不過我覺得這里應該是solve ,deal with 「解決」的意思吧～

⑤ 高考英語如何猜詞

有很多種方法。
一 根據上下文 就像是我們的填空題一樣，你看上下文都在說什麼，那麼內這個詞就差容不多的意思出來了。
二 破折號，that is； i.e.；in other words
這種詞要敏感 說明接下來就是解釋說明了。
三 on the contrary。 之類的
表示反義
這是幾種最基本的猜詞方法。

最好你提供一篇文章，這樣更有針對性。

⑥ 如何上好閱讀課 如何訓練猜詞能力

如何上好閱讀課 如何訓練猜詞能力
隨著信息社會的發展，教師既要傳播信息，又要培養學生攝取信息，加工和處理信息的能力。閱讀教學的目的就在於利用相關的英語知識和非英語知識去解讀包含一定英語知識和非英語知識的閱讀材料，加強閱讀訓練可以為學生創造大量信息，獲取語言知識和大量運用語言的機會和條件。閱讀理解在英語高考試題中佔了40分，從題量上也不斷加大，可見加強學生的閱讀能力已成為當務之急。如何加強閱讀訓練，提高學生閱讀能力，現從以下幾點說明。
一、閱讀前要善於導人
1、課重「warming-up」，這就要求我們教師要介紹與閱讀內容有關的社會、歷史、人文和自然背景，特別是我國國情不同於西方國家歷史、地理和風俗人情，在教學中要注意導入，另外要摘要介紹部分有障礙的課文生詞，把握好凡是學生能夠用構成法或上下文猜出的就不再重點介紹了。
2、要善於引導學生就標題、插圖從不同的角度提出預測性問題，引發學生對課文內容進行預測和討論，激活學生大腦中相關的知識網路，使他們處於主動認知狀態，從而產生閱讀的慾望和心理。
二、閱讀中要善於提出明確的目標
教師可運用一些閱讀技巧，提出相應的問題，把學生迅速帶人問題情境中去，使他們的注意力集中到語言材料中來，引導他們整理、加工、聯想、提高運用有價值的信息來解決問題的能力和語言表達能力。
1、跳讀: 尋找所需信息,如年代、數字、人名、地名等把握住關鍵詞，利用語法過渡詞，語氣轉折詞及時態等，抓住文章脈絡。
2、細讀： 分段細讀，注意細節，注意語言結構，處理語言點，抓住主要事實,關鍵信息，揭示文章結構的內在聯系，幫助深化理解。一篇文章是一個有機的整體，段落與段落之間存在著內在的緊密聯系，而每段的內容都與主題有著很重要的聯系，所以弄清文章結構上的問題，對於把握文章主題、文章大意非常重要。
3、推讀：推測未直接寫明的含義、因果關系以及詞義猜測 對學生在自學過程中遇到的新的單詞、表達法或語法。引導學生學會根據上下文進行猜測，這樣既提高了閱讀速度又形成了一種能力，這也是英語閱讀的關鍵所在。培養學生猜詞的能力是我們在外語教學中十分重要而有意義的一個環節。但是若遇到了關鍵的詞句且影響對文章的理解則要提倡學生使用手中的工具書，自行查閱解決學習中遇到的困難。
4、概讀：要求學生從每篇標題,到各個部分都進行概讀、以歸納出要點, 概括作者的主旨、意圖、觀點、態度，這樣就能了解全文的概貌。概讀還有助於學生把握上下文之間的意義聯系,培養學生的綜合概括能力。
三、閱讀後要善於表達
1．鼓勵學生用簡略的方式表述自己對文章的見解和領會，而不是復述課文；不要糾正學生的語音、語法錯誤，哪怕比較嚴重；
2．在學生對課文理解的基礎上，檢查學生對生詞的猜測情況，既然是猜，能沾邊達意就行，不要對其用法作過多的分析；
3、幫助分析長句和難句。長句和難句中包含較多的從句和較復雜的語法結構，是理解中的難點，我們要結合語法教學，通過分析句子結構對新出現的語法現象進行詳細地說明，對英語中一些固定的句型和習慣搭配引導學生進行英語思維，進行整體理解，不斷章取義，幫助學生搬開這些閱讀中的絆腳石。
4、語言運用。復述是有效提高閱讀能力的主要手段，在閱讀完一篇文章後，用自己的話去概括，摘錄其中重點句子，復述其內容對學生提高理解能力特別重要。
四、平時培養自學能力
社會飛速發展，科技**新月異，知識是教不完的，授之以魚不如授之以漁。現在教育更重視培養學生的自我發展能力，這就要求教師不僅要教會學生「怎樣學「，使學生具備學習和運用英語的能力。而且還要教會他們自己獨立學習的習慣。平時注意選取一些趣味性的讀物（如小說、故事書）來培養學生的學習興趣。學習興趣可根據不同的教學內容和學習階段來培養，作為學生渴望從教師那裡獲取更高層次的智力興趣，渴望積極主動的思考來獲取知識，通過自己的思維來滿足學習上的成功感和滿足感。為此，我們應不斷的來引導他們去學習、思考和獨立處理問題的能力。
總之，閱讀教學是完成從「知識向能力過度「進行轉化的實戰，它不僅是常規教學的組成部分，而且也是高考的重頭戲，所以要狠抓長抓，只有這樣，英語教學才能達到素質教育的目的，才能培養出高素質的外語人才。

⑦ 如何培養學生在英語閱讀中的猜詞能力

一、閱讀能力和猜詞能力
閱讀理解能力是語言綜合能力的一種，以閱讀速度和閱讀准確性兩個方面為主要表現。閱讀速度細化為對詞義的掌握、分辨詞彙的能力、辨認詞語時的目光幅度及其他因素。閱讀的准確性是檢驗閱讀能力的指標，是判斷閱讀能力高低的標准。無論是閱讀速度還是閱讀准確性都受到詞彙量的制衡。但是在同等詞彙量的情況下，猜詞能力強的學生可以較為順利的完成閱讀任務。反之不會猜詞，遇到生詞就習慣看單詞表查字典的學生不能完成閱讀理解。由此可見，猜詞能力的高低直接影響了閱讀速度和閱讀准確性，想要收獲很好的閱讀效果，猜詞能力必不可少。因此，猜詞能力的培養是英語閱讀訓練中的一個目標。
二、猜詞能力的培養
猜詞能力的培養是一個日積月累的過程。它教學活動雙方共同努力完成。作為教學活動組織者的教師精心組織教學活動，安排學生在沒有字典沒有生詞表的前提下，啟動「猜」的訓練模式。這種訓練可以是專項，也可以是在講授語言點或新詞的例句中，利用學生先前熟悉的詞彙和句型營建的語言環境，根據此語言環境來猜測詞意。作為教學活動中的另一方，學生應開動腦筋，汲取綜合句中的其它信息，運用聯想、推斷甚至排除的手法，力求准確猜出詞意。這樣的單詞學習脫離了單向傳授的枯燥，既培養了學生的動腦能力，也系統復習了相似的單詞、短語或句型。更的是，這樣會使學生很有成就感，為自己猜對了詞意自豪，今後的學習會更積極主動。猜詞能力的培養過程其實是一個「授之以漁」的過程。在這個過程中， 教師和學生面對的閱讀理解按類型來分可謂種類繁雜，但也有規律和技巧可循。把這些技巧和規律總稱為猜詞技巧。掌握這些技巧，無疑能夠取得事半功倍的效果。

⑧ 高考英語閱讀猜詞部分,請幫忙

猜詞義，是指在閱讀過程中根據對語篇提供的信息、行文邏輯、背景知識及語言結構等的綜合理解去猜測或推斷某個生詞、難詞、關鍵詞的詞義。英語詞語的意義非常豐富，語境不同，詞義也就不同。所以解決此類題目要掌握一定的猜詞策略。

-根據上下文語境進行猜測

一個單詞或片語的確切含義是和它所處的上下文語境分不開的，所以我們可藉助上下文語境對需要猜測的詞或短語進行合乎邏輯的推測。

例1.(2002年全國卷，B篇)「Organic proce is always better，」Gold said.「The food is free of pesticides(農葯)，and you are generally supporting family farms instead of large farms.And more often than not it is locally(本地)grown and seasonal，so it is more tasty.」Gold is one of a growing number of shoppers buying into the organic trend，and supermarkets across Britain are counting on more like him as they grow their organic food business.

62.What is the meaning of 「the organic trend」as the words are used in the text？

A.growing interest in organic food

B.better quality of organic food

C.rising market for organic food

D.higher prices of organic food

分析：由最後一句話可知，越來越多的人購買organic food，說明人們越來越看好organic food。致使全英國的超市增加了organic food business，以期望有更多像Gold這樣的人前來購買。因此答案為A。

-根據同義、反義關系進行猜測

在文章中，當詞或短語之間有並列連詞and或or時，其前後的兩項內容在含義上是接近的或遞進的，由此我們可以確定同等關系中的某個生詞所屬的義域。如happyandgay即使你不知道gay的意思，也能猜出其意為「快樂的」。

例2.(2003年全國卷，C篇)Fermat's Last Theorem(定理).First put forward by the French mathematician Pierrede Fermat in the seventeenth century，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem，and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecole Polytechnique.

65.Which of the following best explains the meaning of the word 「baffle」 as it is used in the text？

A.To encourage people to raise questions.

B.To cause difficulty in understanding.

C.To provide a person with an explanation.

D.To limit people's imagination.

⑨ 英語閱讀理解技巧：高考閱讀理解猜詞題如何破

我這里有一些教學課程，不過有償的

⑩ 高考英語閱讀猜詞題有方法么

英語主要靠語感和你的第六感。如果你是越讀猜詞哪方面比較弱，你可以找出專往年各市的試卷和你曾經的屬錯題試卷，就一項專門刷題，就能找到屬於你自己的規律了，很實用。市民若想預約護照和港澳通行證辦理，只需要在「城市服務」上進行資料提交即可完成；其他諸如驗車預約等。