15科普學科英語閱讀課程

❶ 英語閱讀課可以設計哪些教學活動

一、閱讀課教學設計的前端分析­
1、對於學習者的分析。初中生剛正式接觸英語這一門學科，對一門新鮮的學科還是感到好奇並且極其願意學好的。但正因為從前沒有學習的經驗，所以學生的一切學習活動和習慣要靠教師來設計和培養。教師的責任是非常重大的。既要逐步地培養學生學習英語的興趣，又要讓學生養成良好的學習習慣。因此，在這一環節中，教師要充分掌握學生的心理，評估他們對這一門學科的興趣和意見。­
2、學習需要分析。《新英語課程標准》指出：「教師在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性的過程」。面對新課程，我們必須牢記陶行知先生所言：「先生的責任不在於教，而在叫學生學。」 應該改變以往那種讓學生跟在自己後面亦步亦趨的習慣，引導學生自主學習，且弘揚人的主體性是時代發展的主旋律。所以在課堂教學過程中，讓學生成為教學的主體是現代教學改革的必然趨勢。
二、英語閱讀課教學目標分析。
新一輪課程改革的推進和《新目標英語》的廣泛使用，對初中的閱讀教學提出了新的要求。以往我們在閱讀教學中只注重句型，詞彙和語法，但初中生閱讀的學習不能僅依賴於語法，句型和詞彙量，還要依賴有效的閱讀策略和技巧，而閱讀策略是在老師系統的，長期的培養下形成的，因此教師應當注重培養學生閱讀的技巧和良好的閱讀習慣。­
三、 英語閱讀課的過程設計­
1、教學內容的分析和處理。對於閱讀內容，教師必須注意結合學生的需求、興趣和語言程度,循序漸進,精心選擇,合理利用,只有這樣才能有效地促進英語教學。在閱讀的初級階段,教師應盡量避免傳統枯燥的填鴨式教學,幫助學生樹立英語學習的自信心和成就感。到了中高階段教師應加大課堂輸入,以提高學生的實際英語閱讀能力,拓寬視野,開發他們思考問題和解決問題的能力。
2、教學媒體的選擇。在英語教學中、對教學媒體的研究是課堂教學設計的一個重要內容。科學、合理、恰當地選擇教學媒體 ,最大限度地發揮它們的功能和優勢 ,是提高英語教學質量的重要途徑。英語學科的教學媒體有直觀教具和電教設備兩種。如教師的言語、表情及演示 ,各種實物或模型 ,圖片、圖表和簡筆畫、黑板及各色粉筆等屬於直觀教具 ;而錄音、錄像、幻燈、投影及計算機等屬於電教媒體 ,這些現代教育技術的運用是現代英語課堂上的新寵。在考慮如何運用以上各種教學媒體輔助教學時 ,需根據教學內容及目標、學生狀況及媒體特性等方面來進行選擇。
3、教學方法的選擇和教學過程的設計。閱讀是一種復雜的認知過程，是人們獲取信息的重要手段，同時也是學習英語的主要的途徑之一。那麼在閱讀課中怎樣培養和提高學生閱讀理解能力？新教材擺脫了傳統的逐字逐句分析課文，死摳語法的教學模式，逐步形成了「導入(presentation)——閱讀(Reading)——練習(practice)」的教學模式。

❷ 如何通過英語閱讀課提升學生英語學科素養

質疑問難是學生自主學習的重要表現，優化課堂結構，激活學生的主體意識，必須鼓勵版學生質疑問難權。教師要創造和諧融合的課堂氣氛，允許學生隨時「插嘴」、提問、爭辯，甚至提出與教師不同的看法。學生有疑而問、質疑問難，是用心思考、自主學習、主動探究的可貴表現，理應得到老師的熱情鼓勵和贊揚。現在對學生的隨時「插嘴」，提出的各種疑難問題，應抱歡迎、鼓勵的態度給與肯定，並做出正確的解釋。

❸ 伊萊英語的閱讀課程都有怎樣的特色，值不值得去

其實還是很有特色的，分享閱讀、課堂討論、故事創意、頭腦風暴、演講和創意寫作等豐富的形式，每學期精讀不同題材的文學作品。分享他們閱讀時遇到的問題，討論文學作品的主題，作者表達的觀點和主張，超贊！！

❹ 科普類的英語閱讀題

你想要科普類的題還是說這種題目的做法?

❺ 目前有沒有什麼好的英語閱讀課程推薦

現在英語閱讀課程蠻多的，芮丁閱讀就是一款很好的英語閱讀課程。最主要是效果好，零基礎孩子學習一年左右就可以達到初中生水平。

❻ 英語閱讀理解有哪幾種類型（如科普類）

建議你多做些科普類或者經濟類的，生詞一般都在那裡面，社科類一般都懂得。

❼ 學科教學(英語)學習哪些課程

我是東師的 研一上學期一般會學些大類的課程 比如 政治 教育學 中小學教育心理學 語言學 測試學等等 下學期 我們是開了學習論 教材分析 案例分析 微格 教學原理 等

❽ 英語周報.高一新課程(2015—2016)閱讀理解專項訓練(15)

英語周報.高一新課程(2015—2016)閱讀理解專項訓練(15)
高一新課程第期參考答案及部分解析
[參考答案]
專項技能訓練（15）
1-5 AABBC 6-10BCAAC 11-15 BACBC
16-20 AABCC 21.which 22. better
23. funny 24.too 25. his
26. to 27.was shown 28. laughing
29. a 30.stars
31. ... but Li Bing like ... like→ likes
32. ... at an age of ... an→ the
33. ... bring back to ... 去掉to
34. ... a few old coin. coin→ coins
35. ... he values it ... it→ them
36. ... hundreds coins ... hundreds後加of
37. Look at ... Look → Looking
38. ... get him exciting. exciting→ excited
39. ... makes him smiles. smiles→ smile
40. Li Bing was ... was→ is
閱讀理解專項訓練（15）
1-4 CBCA 5-8 DACC
9-12 BDCD 13-16 CCBA
[部分解析]
專項技能訓練（15）
語法填空：
21. which。考查定語從句。「in 21 」引導定語從句，修飾先行詞a waste basket，關系代詞在從句中作介詞的賓語，故填which。
22. better。考查副詞的比較等級。由句中的than any of the others可知，設空處應該填well的比較級better。
23. funny。考查詞性轉換。設空處所填單詞在句中作定語，修飾名詞man, 故填fun的形容詞形式funny。
24. too。考查副詞。too常用在肯定句末尾，意為「也」。
25. his。考查代詞。設空處作of的賓語，故應填名詞性物主代詞his。
26. to。考查介詞。sell sth. to sb.是固定搭配，意思是「把某物賣給某人」。
27. was shown。考查時態、語態。主語the film是謂語動詞show的動作承受者，謂語要用被動語態；上演電影是過去發生的事，要用一般過去時，故填was shown。
28. laughing。考查非謂語動詞。can't help doing sth.是固定搭配，意思是「忍不住做某事；情不自禁做某事」。
29. a。考查冠詞。a success指「一個成功的人或一件成功的事」，此處指「一部成功的電影」。
30. stars。考查名詞的復數。one of後面應該跟可數名詞的復數形式。
閱讀理解專項訓練（15）
A篇
英國失明姑娘Edwards在互聯網視頻網站上向盲人講授化妝技巧。
1. C。細節理解題。由第二段末句中的started going blind when she was 11 e to a rare disease可知，Edwards在十一歲時視力開始減弱。
2. B。細節理解題。由第三段首句可知，Edwards在YouTube網站上開辦的這個欄目是向盲人講授化妝技巧的。
3. C。細節理解題。由第四段末句中的I might have to get someone to check it after可知，Edwards化眼妝的最後一步可能是詢問他人對眼妝的意見。
4. A。推理判斷題。由最後一段首句可知，Edwards失明後為了學會化妝花了很長時間，這說明她很有決心；由本段第二、三句可知，為了提高盲人的生活質量，她不僅提供化妝視頻供盲人學習，還在網上分享一些其它話題，這說明她很有愛心。
B篇
本文主要介紹了一個埃及七日游的行程安排。
5. D。細節理解題。由Day 1中的After lunch,you'll be taken to visit all the major sites in Cairo可知，遊客們在第一天下午主要游覽開羅的一些著名景點。
6. A。細節理解題。由Day 2中的you'll checkin to your Nile Cruise以及Day 5中的You'll checkout of the Nile Cruise可知，乘坐尼羅河游輪大約歷時三天。
7. C。細節理解題。Philae Temple在第二天參觀，The Karnak Temple在第五天參觀，the Roman Theater在第七天參觀，而The tomb of Queen Tee是在第一天參觀，所以這幾處景點中最後參觀的是the Roman Theater。
8. C。推理判斷題。由Day 6中的the EgyptianMuseum which holds over 25,000 artworks from ancient Egyptian times可知，對古埃及藝術品感興趣的遊客會很期待第六天的行程。
C篇
研究發現，通過唱歌學外語效果很好。
9. B。推理判斷題。第一段中呈現了一個情景：人們在聽兒時唱過的歌曲時，歌詞仍然記得很清楚。作者以這一情景為例，為的是引出下文要講的話題：通過唱歌學習外語效果不錯。
10. D。細節理解題。由第三段內容可知，這次實驗共有六十人參加，隨機分成三組，每組學習十五分鍾匈牙利語，且學習方式不同。
11. C。細節理解題。由第四段第四、五句可知，這次實驗選擇匈牙利語的原因是許多人不太熟悉這種語言。
12. D。推理判斷題。第二段中提到了這次實驗的研究目標是音樂與學外語間的關系，研究人員發現通過唱歌學外語效果很好，文章的末句也提到了這一點。
D篇
大量移民的湧入，加上白人老齡化及人口增長緩慢，美國社會的面孔正在悄然發生變化——少數族群正在發展成為多數群體。
13. C。細節理解題。由第二段第二句可知，在斯普林菲爾德社區的克雷斯特伍德小學里，許多學生都是最近和父母一起移民到美國的。
14. C。推理判斷題。由第四段第三句可知，在美國下一代人口中，少數民族的人口將會佔到所有人口的大多數。由此推斷，在這五個州中，這種現象已經存在，故選C項。
15. B。推理判斷題。由第六段末句可知，美國白人人口增長緩慢，且老齡化現象嚴重，由此推斷，目前美國白人的死亡率高於出生率。
16. A。標題歸納題。本文以美國弗吉尼亞州斯普林菲爾德社區以及另外五個州為例，並輔以人口統計局的數字，旨在說明在美國少數民族的人口數量在快速增長，故A項最適合作文章標題。