2011年高考英語閱讀復攻略

A. 2011年高考英語怎麼復習

呵呵，不用擔心，去年我高考英語考了130分。不過我平時英語就還行，所以我的方法不知道你能用上多少～現在把我的方法告訴你。
首先，一模考試的試題是過於難的，不用擔心高考，更不能以一模的成績評估高考成績，高考的試題會比一模容易多，尤其是英語。
①學英語最重要的是單詞，但是很多人不喜歡背單詞，不要急，高考英語的詞彙挺適中的，不知道你課本的單詞有沒有一些是加黑的，背那些加黑的就差不多了。
②如果你老師上課有用課件，就把課件下載下來吧，看課件比看書有效果，重點要復習語法。有了語法和單詞，你的英語最起碼能及格了。
③練習很重要，但不是練內容，主要是練時間，高考考場上，時間是最重要的。要找跟高考題型一樣的練習做，一天做一點，等高考時，你會覺得熟能生巧，好像跟平時做練習一樣，這是練「考感」，考試起來一不緊張，二不陌生，三省時間。
④聽力很很很重要，高考聽力不難，所以你要盡量拿滿分聽力，練聽力的話…我覺得要找一個休閑的方法。不要刻意去找練習做，很容易煩的，我覺得聽英語歌最好了，又娛樂，又能學到知識。
⑤作文方面…我覺得與其去練，不如去背。練是練不出什麼效果的，背多了，隨手就能寫出來了。
看你一模的英語成績，應該說，繼續努力，只要有認真學，高考成績應該可以得100左右…

B. 2011年北京高考英語閱讀D篇翻譯 ！！急求急求~~！！速度速度~~！！

不曉得是不是那篇 As the railroads and highways shaped..... 是那篇么？ 請確認一下 我再給你翻譯

C. 我2011年高考 英語考了40分 復讀 有沒有什麼能一年提高到100分的

關鍵詞：高中一對一

如何提升英語閱讀理解的分數？高中一對一補習英語來幫你

做閱讀理解說到底就是一個習慣和方法的問題，如果你不會做閱讀理解的話，那完全是你沒背住單詞，並且方法習慣有問題。那麼如何改善自己的習慣和做題方法呢?高中一對一補習英語來幫助你做好閱讀理解。

不懂就問

為了快速掌握文章的中心，文本的第一段和最後一段都是最好的入手的點，因此學生應特別注意它們。

高中一對一的補習對於理解閱讀的答題技巧上邊已經介紹完畢，你做到這些，做閱讀理解的能力也就大大的提升了一大截了，這對於同學們提高分數是很有幫助的。

D. 2011年高考英語全國一卷答案及解析，急，在線等。。。。好的必追分

參考答案
1-5 CABBA -10 CBACB 11-15 CAABC
16-20 CABAC 21-25 ADCAC 26-30 BBDAB
31-35 CDACD 36-40 CDBDC 41-45 ABDCA
46-50 BDABA 51-55 DCBCA 56-60 CDBAB
61-65 ADACB 66-70 ABABD 71-75 BADCC
76. memory → memories
77. that → those
78. hold → held
79. Since → After
80. √
81. 去掉was
82. specially→special
83. them→it
84. or→and
85. over→of
One possible version:
Dear Sir / Madam,
I』m Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university. I』m writing to ask for help. I came here last month and found my courses interesting. But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library. I was told the Learning Center provides help for students and I』m anxious to get help from you. I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons. Please let me know which day is OK with you. You may email or phone me. Here are my email address and phone number: [email protected]; 12345678.
Look forward to your reply.
Yours,
Li Hua
解析：
21【答案】A【解析】考查交際用語。句意：「我們邀請約翰和芭芭拉來參加周五的派對吧。」「好啊，我現在就給他們打電話。」從題意可知，說話人同意了對方的觀點，why not為什麼不，表贊成，因此選A。
22. 【答案】D【解析】考查連詞。題目中前半句說，她試過；後半句說Sue不能打開門，明顯前後兩個句子意思相反，所 以選擇D。 as表示「雖然」，引導讓步狀語從句。句意：雖然她試了，但還是無法打開門。
23.【答案】C【解析】考查動詞的時態。前句表示現在的情況make no sense，後句表示到將來會產生的後果will have changed。一般現在時表示主語的特徵或狀態。is making和has made表示具體的動作過程，故不選。因此選C。句意：計劃這么超前毫無意義——到明年許多事情會發生變化的。、
24. 【答案】A【解析】考查動詞的時態。句前wasn』t sure表明說話的起點是過去時，was really interested和was just being polite都是相一致的過去時。故選A。句意：我不能肯定他是真正感興趣呢還是僅僅為了表示禮貌。
25.【答案】C【解析】考查轉折連詞。前半句為，有人給你打電話；後半句為，沒人知道我在這兒。根據句意可知前後兩句明顯為轉折關系，因此選C。
26.【答案】B
【解析】考查短語動詞的辨析。句意為「房子里東西凌亂我能忍，但是臟我討厭。」come up
with想出, 提出；put up with 忍受, 容忍；turn to轉向,翻書到,求助於,(使)變成；stick to堅
持，緊跟，粘住，忠於。
27.【答案】B【解析】rise升起來和see看到這兩個動作是同時發生的，因此選擇進行式表示非謂語動詞動作和謂語動詞動作同時發生。選B。句意：接下來我們看到的是從屋子後面冒出來的煙霧。
28.【答案】D【解析】本題考查的是以only引導的狀語從句引起的部分倒裝，應把主句中動詞的助動詞提前至句首，所以選D。句意：只有當他到了茶館的時候，他才意識到跟去年呆的是同一個地方。
29.【答案】A【解析】考查動詞的時態。過去完成進行時主要表示持續到過去某時之前的動作。came to蘇醒過來是過去時，蘇醒前的情況是過去的過去，強調過去的過去里發生的事，故選A。句意：當Alice蘇醒過來時，她不知道她在那兒躺了多久了。
30.【答案】B【解析】考查副詞短語的辨義。句意為「這張表格只能由你本人簽字。」rather than而不；other than除了，相當於but和except；more than不僅僅；better than比……多、好。選B。
31.【答案】C【解析】考查定語從句。本題主句中的先行詞writer作者和從句中的主語story故事有所屬關系，現行詞writer在可以作為story的定語，譯為作者的故事，因此選C。 whose。句意：我們的獎金會頒發給故事情節最富想像力的作者。
32.【答案】 D【解析】考查虛擬語氣的用法。will have done將來可以完成；can have done可能做過……嗎？表示對過去行為的懷疑，用於疑問句；must have done一定做過某事，表示對過去事情的肯定推測；should have done本來應該做某事，而實際沒做。but their flight was delayed這樣的結果，說明他們本來該到達卻沒有到達，因此選D。句意：他們本該午飯時到達，但他們的航班推遲了。
33.【答案】【解析】句意：人們普遍認為男孩必須學會像男人那樣勇敢地站起來去戰斗。兩個空都表示泛指，因此都填不定冠詞a。
34.【答案】C【解析】考查動詞的辨析。disappear消失，不復存在；fall降落，跌倒，降低；fail (指健康)衰退, 衰弱；damage損害,毀壞,加害於。句意：William 發現閱讀越來越困難了，因為他的視力開始衰退。
35.【答案】D【解析】考查交際用語。句意「藝術家有時生活是挺困難的。」「嗯，你嫁給了一個藝術家，你是應該了解的。根據句意應選D。A.You name it。 表示全都說出來，B.I』 ve got it。表示我明白了，C.I can』t agree more。表示我同意。根據題意可知D為最佳選項。
第二節 完形填空（共20小題：每小題1.5分，滿分30分）
本文是記敘文，介紹一位女士二十年前聽一位教授講課的感悟和所受到的影響。
36. C 【解析】依據41空後面的an important lesson about science得知該教授講的是和science
有關的內容。
37. D 【解析】教授走進報告廳，把一個大罐子放在桌子上，里邊裝著曬幹了的豆子。get
through通過；完成，打通電話；march into走進。
38. B 【解析】依據下文shouts of wildly wrong guesses推斷這里表示教授讓學生們猜測罐子
里邊有多少豆子。
39. D 【解析】教授聽了眾多錯誤的猜測後勉強地笑了。
40. C 【解析】之後教授給出了正確答案。
41. A 【解析】 「learn a lesson」學會一堂課，主要是教訓、感悟類的內容。
42. B 【解析】教授讓學生明白，從事科學研究不能簡單地相信自己的感官，要依靠事實說話，不盲從。
43. D 【解析】依據上下文，二十年後那位女士明白教授當時的意圖了。
44. C 【解析】教授把自己看作這樣的一個人：吸引學生去探索一個肉眼看不到的世界。see sb. as ... 把某人看作……。
45. A 【解析】這是一段特殊的旅程，那就是去探索一個肉眼看不到的世界。
46. B 【解析】invisible只能相對於眼睛來說。
47. D 【解析】這種探索必須建立在科學方法的基礎上。
48. A 【解析】可是當時只有17歲的小女孩沒能接受或聽到那種所謂的邀請。注意這里的invitation和44空後的inviting his friends to start ... 呼應。
49. B 【解析】這個女孩子只是剛開始理解和感受這個世界。be beginning to do sth.開始干某事。
50. A 【解析】並且她相信自己的第一手經驗最可靠。
51. D 【解析】她認為這樣就可以接觸事情的真相。
52. C 【解析】可是教授說這種判斷方法是錯誤的。根據however可知答案為C。
53. B 【解析】教授把她唯一了解世界的工具（視覺，第一印象）帶走了，又沒有提供可供替代的方式，於是學生感到困惑、不知所措。
54. C 【解析】於是學生深感自己的渺小和恐懼。
55. A 【解析】接下來，這個女孩子那天下午就放棄了這門課程，從此再也沒有接觸過科學類的課程。
第三部分 閱讀理解（共兩節，滿分40分）
第一節（共15小題：每小題2分，滿分30分）
閱讀下列短文，從每題所給的四個選項(A、B、C、D)中，選出最佳選項，並在答題卡上將該項塗黑。
56. C【解析】推理判斷題。當時作者是一個5歲的孩子，眼睛一直盯著送奶工腰部綁著的找零錢的袋子，於是送奶工給他一枚25美分硬幣是為了滿足其好奇心。
57. D【解析】推理判斷題。依據第三段第二句There existed a close relationship between families and their milkmen推斷送奶工甚至拿著客戶家的鑰匙，這主要是由於彼此的信任，而不是被看作家庭的一員。
58. B【解析】細節理解題。依據第四段內容可知，後來形勢發生了變化，牛奶的價格便宜了，銷售更普及了，送奶的工作就變得不實際了，因此這一行被市場淘汰了。
59. A【解析】細節理解題。依據第五段內容得知，作者後來帶回家一個送牛奶的箱子，放在了後門的門廊里，這引起了孩子們的好奇，藉此講述過去的故事和美好記憶，主要是懷念過去。
60. B 【解析】細節理解題。根據第一段中的In the Middle Ages, merchants employed 「town criers」 to read public messages aloud to promote their goods.可知商人們僱人在公共場合大聲宣傳自己生產的東西，故答案為B。
61. A【解析】詞義猜測題。根據劃線單詞前的The London Gazette was the first newspaper to set aside a place just for advertising.可得出答案。句中的This指的是在報紙上做廣告。
62. D【解析】細節理解題。根據第三段中的第二句Ad writers were starting to pay more attention to the design of the ad text.可知18世紀廣告的特殊性在於廣告作者們開始注意廣告的設計了，故答案為D。
63. A【解析】主旨大意題。 本文以時間為順序介紹了廣告的發展歷史，故答案為A。
64. C【解析】意圖推斷題。依據第二段to campaign for the needs of the tall推斷該組織的目的是讓賓館和飯店開始關注高個子客戶的困難，滿足其實際需要。
65. B【解析】細節理解題。依據第四段Phil Heinricy的話推斷，即使是6英尺6英寸的床也不能滿足客戶需要，最後一句提到7英尺的床最合適。
66. A【解析】推理判斷題。依據第五段內容推斷，飯店桌子太小太低的話，一些顧客不得不另選它處，換言之，飯店會因此而失去一些客戶。
67. B【解析】細節理解題。in Edinburgh出現在最後一段。在那裡，6英尺6英寸的床成為標准配置，替代了傳統意義上的6英尺3英寸的床。
68. A【解析】詞義猜測題。原文提到她家的舊農舍正變成雞舍，其「居民」下月到達，顯然這里residents指代chickens。
69. B【解析】細節理解題。根據前面的The cost of everything is going up and I was looking to lose a few pounds, too可知物價在上漲，而她又想減肥，這個做法一舉兩得，既可以少花些錢，又可以幫她減肥。
70. D【解析】 細節理解題。依據第二段首句driven by higher living costs and a falling economy和第三句最後幾句，可推斷出物價上漲導致生活成本提高，促使一些人回歸自然，自己開發菜園，降低生活成本。
71. B【解析】標題歸納題。本文是從開發自家花園變得越來越受歡迎這一話題入手，分析這種現象產生的原因，因此Banking on gardens（投資開發花園）作為標題概括本文主題，又比較新穎。
72. A【解析】細節理解題。題干中in a radio station是突破口，由此知道內容出自第一個廣告。
73. D【解析】細節理解題。依據原文，扮演聖誕老人的應聘者需要從11月24日斷斷續續工作到12月24日，大約一個月時間。
74. C【解析】細節理解題。依據第三則廣告中的This position is equally suitable for a school leaver，a school leaver可轉換為題干中recent school graates。
75. C 【解析】 細節理解題。Palmlace Limited定位於第四則廣告。原文是You should be good at the computer and have some experience in programme writing。

E. 老師您好 我是一名2011的高考考生 由於成績不理想所以選擇復讀 高考英語114分 我想提升到130 該如何學習

如果有抄好的學校，專業對襲口就別復讀了。 填報個喜歡的專業最重要。別太在意以後的就業，誰知道5年後的形勢呢。
每年都有5年計劃，所以每個階段都有變化。
學英語，沒有什麼好的辦法，最好的辦法就是，多讀多看多寫。不說你也知道了。
語言，本來就是不一種技術，是一種文化，一種工具，要多用，就會熟練，分數自然提高了。

F. 2011年全國高考英語閱讀

做青少年不容易，做青少年的單親父母也不容易

G. 誰能幫我把2011年山東高考英語卷閱讀理解和閱讀表達翻譯一遍跪求。。。

B
Tim Richter 和他的妻子Linda在紐約的Buffalo附近教書已經超過30年了。他教計算機，他太太從事特殊教育。Tim認為「教書育人對我們意義非凡」。在1998年的4月，他了解到他必須做一個心臟修復手術。正是這樣的消息引領他認真思考關於人生目標的問題。
手術後不久，Tim看到了介紹由Dolly Parton的基金會發起的想像圖書館的項目的小冊子，參與者每個月向這名歌手的故鄉|——田納西州Sevier的0~5歲的小朋友郵寄一本書。「當時我想，或許我和Linda在退休後也能做和這差不多的事。」Tim回憶道。他把小冊子放在他的書桌上，「作為一種提醒」。
5年後，現在已經退休，並依舊將那本小冊子放在書桌上的Tim點擊進入了想像圖書館的主頁。該項目向對書的供應有優勢的以及可以拿到郵寄折扣的有志者敞開大門。
Richter兩口子對書籍的質量十分關注。他們不在線完成交易，而是親自去Dollywood驗貨。「我們不想給孩子們一堆垃圾，」Linda坦言。那些每年經受老師，文學專家和Dollywood董事會成員審核的書籍包括那些經典讀物例如Ezra Jack Keats的《The Snowy Day》（雪天）以及新出版的讀物例如Anna Dewdney的LlamaLlama（美洲鴕）系列。
令人滿意的是，夫妻二人已建立了Richter家庭基金會並開始運營。從2004年開始，他們向他們生活的區域的學齡前兒童輸送了12，200多本書。Megan Williams作為一位四個孩子的母親對他們的感激之情無以言表。「這個項目向我們介紹了我從未聽說的書籍。」
Richter夫婦每月花費大約400美元向兩百名幼兒提供書籍。「有些人坐吃等死，」Tim表示，「而其他人在他們生命剩餘的時間里盡他們所能地忙碌。」

C
Diana Jacobs認為她的家庭對擔負她雙胞胎兒子的大學費用有一個可行的計劃：將儲蓄、工資收入、獎學金和適當的借貸結合起來。然而接著她的丈夫失業了，這個計劃也宣告流產。
「我有兩個正在讀大學的孩子。有時我真想和他們說『回來吧別讀大學了』，但同時我又希望他們可以得到良好的教育。」 Jacobs太太說。
Jacobs家確實尋找到了解決辦法：他們向學校尋求了更多的幫助，且每個兒子都增加了向聯邦貸款項目所借貸的金額上限。雖然他們畢業時會背上20，000美元的債務，但至少他們能完成學業了。
隨著失業率的上升，經濟援助管理人員可能會了解更多像Jacobs家這樣的家庭。更多的學生會申請學校的幫助，並且會有更多的家庭需要助學貸款。大學行政人員擔憂他們沒有足夠的援助款來周轉。
與此同時，學費也在不斷攀升。一份來自國家公共政策及高校教育中心的報告顯示高校的學雜費從1982年至2007年增長了439%，而同時期國民家庭的平均收入只上升了147%。向學校和國家借款的學生比上一個十年翻了兩倍多。
「如果這種情況再持續25年，我們將不再負擔得起大學教育，」語出該中心主任Patrick M. Callan。「連中產階級家庭已經開始要靠借債支付大學教育的費用。這些家庭會不惜任何代價供孩子上大學，哪怕這意味著他們將背負巨額債務。」
經濟援助官員們已經捉襟見肘，因為很多公司鑒於學生貸款獲利極低已經決定停止此類業務。然而，好消息是聯邦政府負擔著3/4的學生貸款，並且政府表示這些款項將持續供應。

剛考完高考希望能幫到你～

H. 2011高考英語湖北卷詳細解析，只要閱讀

一、詞彙
詞彙覆蓋依綱，與2010年考點持平。試卷對所有詞彙的考查全部依照2011年《考試大綱補充說明》的詞彙表，湖北省對英語(論壇)科《2011年普通高等學校招生全國統一考試大綱補充說明》所附詞彙表進行了補充調整，共收單詞3193個。2010年考題，10道題中，一改往年考查動詞及動詞短語為主，動詞短語只考查了1道題，但考查了3道形容詞題。2011年延續了2010年的出題特點，形容詞副詞今年考察了4道題分別是21題、23題、24題、25題。在日常的語言運用中，具有描繪性質的形容詞和副詞使用頻率是很高的，如今年出現的beneficial、 formal、 avoidable。 這一風格已經延續兩年，所以在來年備考時，值得重視。其他考點分別為動詞三道 26題、27題、28題；片語題兩道29題、30題；名詞一道 22題。
二、完形填空、閱讀理解
「完形填空」考察的是學生文章內容的理解，通過上下文邏輯來選填詞語，與10年相比持平，整體難度略低於08、09年。考點分別如下動詞7道、形容詞副詞4道、片語1道、情態動詞1道、連詞2道、名詞5道。動詞的考點設計是最考察學生的邏輯關系的。比如31題後文中出現death，31題 Maja ____ her cousin, 選項A. lost B. visited C. rescued D. left 不難選擇A選項。「Jasmina never got the chance to do it.」says Maja, now 32, 「So I __34__ that someday I』do it for her.」 前文提到Jasmina已經去世，那麼這里不難推斷出Maja是希望她得償所願。四個選項 A. pretended B. decided C. preferred D. agreed. 只有decided是符合語境的，選項的干擾性明顯較弱。
「閱讀理解」閱讀A篇不出意料的是記敘文講述的是誠實對於醫生和病人的意義，難度適中，也比較好理解其中的深層意義，貼近現實生活。B篇是說明文，關於狼的吼叫。C篇偏難的議論文關於處理、回收垃圾，這個話題無疑是現今最熱點的問題之一了，命題人在選擇話題的時，熱點也是被考察的范圍。D篇難度適中的議論文，關於如何調整憂郁的情緒，文章給出了明顯的建議標記，相信考生在信息搜索時，定位不會很麻煩。E篇描述的是關於新型付款方式--手機付款的內容。話題和題材的選擇依舊延續2010年的命題風格，題材固定、話題創新但不脫離日常生活。
三、語法、寫作
2011年英語湖北卷在題量、內容和形式與2010年湖北卷基本持平。
主要體現在「書面表達」部分的「「完成句子」和「短文寫作」兩道大題。「完成句子」 考察的是對語法結構的掌握，涉及語法知識系統、全面，並且通過總結發現其考點有一定的承前性。這里的承前性指的是考點一致原則，2010年71. Only if people all…Only位於句首引起的部分倒裝句. 2011年71. Not until two days after the earthquake ____(她發現) her mother alive. (find) 此題考察的是not until 引起的部分倒裝及時態的混合考點。10年 72題，Painted red /Having been painted red分詞短語作狀語，考點與11年74題 Holding the keys in the hand 是一致的。不同的是今年語法考點中突出了對句子結構的分析，如80題， _____ (比較這兩把牙刷) and you』ll find the purple one is softer. (compare). 考生很容易誤以為該題為非謂語的考察，其實不然，因為句中出現了and這個連接詞，句子變成復雜句，兩句之間必須是獨立的簡單句，故應該是動詞原形位於句首的祈使句形式出現， compare the/ these two toothbrushes 為正確答案。此句型考點曾出現在07年北京卷 24題，所以備考學生復習的時候，不妨找一些其他城市歷年語法真題來加強訓練。
「短文寫作」自2010年起一改以往給出具體內容、要點，或者表格、圖示提示等命題方法，2011年將此風格延續。今年要求考生根據英文短文提示，結合具體事例，寫一篇有關「合作」的短文。這樣的命題方式其實考察學生兩方面的寫作能力，既要對描述性質的記敘文有很好的運用，同時仍然需要在文章最後議論部分，展現考生的通過英文進行說理的能力。這樣的作文對於考生來說應該是收益的，因為不論基礎如何考生都能根據自身實力寫作，但是如果想要拿高分，那麼記敘文、議論文都要掌握良好。
總體來看，2011年湖北高考(微博)英語難度相比較2010年難度適中，考點較去年有重復、有新增，總體難度實現了從2010年的平穩過渡。

I. 2011高考英語會有幾篇閱讀理解

不同地區試題不同喲
我是廣東的
這里高考英語是4篇閱讀理解加1篇信息匹配

J. 11年天津高考英語試卷閱讀解析

（A） 講述海外留學生去英國學習語言可以選擇與英國家庭一起居住，吃喝，交流，方便語言學習，房主可以提供食宿，清潔房間及卧具，關心留學生身心狀況。也可以選擇只居住，方便獨立性。文章講述了居住區與商業區的位置布局、伙食分類與差異等。文章設問都很簡單，基本可以直接從相關段落找到答案。

36、本文的受眾是去英國學習的海外留學生。（第一段）
37、房東提供房屋清掃服務。（第一標題第二句話）
38、可推測商業區位於一街區。（第二標題第一、二句話）
39、大陸早餐包括麵包與果汁。（第三標題第二段第二句話）
40、選擇自助居住方便獨立性。（最後一段第二句話）

（B） 講述了我從小充滿夢想，並持之以恆付諸實踐，將夢想變成現實，21年後拿下法律文憑。剛開始學習就要棄學照顧患癌症的姥姥。結婚後收養了三個兒子並自己生下一個孩子。從此既要照顧孩子但又不放棄學習，拿下學歷，為孩子樹立榜樣。一個簡單人很簡單的思想。很大的困難融入以後一切都變得那麼正常。很多事情都要從量變到質變，不能著急，要持之以恆。生命就是個過程，偉大的夢想需要一步一步腳踏實地的完成。

41、第一段第一句話LEGAL可以判斷選項對應法官。
42、第二段第三、第四句話可以做出選擇與判斷。
43、第四第五段主要寫作者在照顧孩子的同時也不輟學，仍然堅持持之以恆，為孩子樹立榜樣。生活忙碌但很開心。從OCCUPIED 與JOYOUS可以判斷答案。
44、最後一段最後一句話點明主旨。秉承：「泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。」踏踏實實做事，從量變到質變從而使自己走上成功之路。
45、作者既關愛家人同時也堅定信念的學習，處理好生活與學習的關系。文章中有很多描述，出現了CARE/RAISE/NERVER QUIT/CHALLENGE等字眼。

（C） 西雅圖公立圖書館發起一項活動：社區讀同一本書。不但豐富閱讀的樂趣，也有助於人們隨時隨地的互相溝通交流，討論書中內容，增進社區人際關系。這項活動甚至蔓延至中國香港。芝加哥的人們也開始閱讀並討論故事人物與情節。對於紐約這樣的人口大洲很難取得人們的一致性，選擇同一本書難度很大，所以讀同一本書難度很大。發起人NANCY認為：活動成功的標志並非多少人讀書了，而是人們在讀書中獲得的樂趣以及陌生人中增進了交流。
46、第二段第一句話encourage 和share 兩個字點明了主題。活動的目的在於鼓勵人們閱讀和分享。
47、第四段第一、第二句話可以做出選擇與判斷。紐約人們的文化背景差異很大，不像中等城市或大鎮容易取得意識形態的一致性，所以這項活動推進起來比較困難。
48、第四段第二句話可以判斷答案D。
49、最後一段最後一句話點明主旨。人們分享內容增進溝通。
50、最後一段ENRICH/ENJOY點明主題。

（D） 盲目的模仿是毀滅性的。對於無知的人模仿是合適的，對於自己優點明確的人模仿是不可接受的。在技能或性格形成早期，模仿是有益的。例如按照菜譜烹飪。隨後就要形成自我個性的東西而非盲目從眾失去個性。同樣兒童學步車亦是如此。一旦掌握平衡後就沒必要在繼續使用了。模仿別人一旦被模仿人的缺點被模仿對於人的創造力就是一種抹殺。娛樂業也是如此，大明星很輝煌耀眼，但一旦走下舞台，他們也存在很多缺點，所以不要模仿他們的缺點。靈感產生創造力。生活中的靈感激發了創造力，世界並非模仿前人所改變，而是依據人的頭腦思想而有所改變。富於創造力的人擁有無限的思想源泉，創造者所面對的問題並非缺少物質，而是無數物質流在敲打想像力大門時該如何選擇。學習前人榜樣，接受天賦，棄其糟粕，吸取前人的教訓，吸收、集成、發展、創新並獲取成功。

51、第二段第一句話點明了主題。
52、第三段第一、第二句話可以做出選擇與判斷
53、第五段第四句話可以判斷答案B。世界的變化是賦予原創思想並付諸實踐的人予以推動的。
54、第五段最後一句話點明主旨，如何利用創造力。
55、全文圍繞著CREATION創新這個關鍵字眼展開論述，強調創新的重要性。也是作者全文的寫作目的所在。