英語閱讀題丟分原因

1. 老是英語閱讀題丟分，怎麼辦

一、要克服反復瀏覽的習慣或稱「回視」。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。如有必要，也要等整篇讀完之後，再回過頭重復某項內容。避免眼睛不斷地來回移動。
二、要採用「篩選」式閱讀法。有意識地為涉獵專業所需的各種信息而有針對性地讀。
三、要意讀，不要音讀。發聲的閱讀是快速閱讀法的大忌。
四、在快速閱讀時要盡量擴大自己的閱讀視幅，使自己的視線應與讀物成垂直線，並充分發揮視線的「餘光」作用，擴大視幅范圍，多看到一些文章內容。
五、要聚精會神地閱讀。即在快速閱讀時必須「強化」注意力。
六、要提倡有理解目標的閱讀。閱讀時，抓住實質性的關鍵詞。所讀的內容實質，正是閱讀時應弄通的重點。理解並記憶就是我們讀書最終目標。
七、要在閱讀中，運用多種記憶方法，有目的地在讀中記。不要去記無關緊要的詞句，卻要記住文章主題及內容實質。
八、要.學會運用多種速讀形式的學習法，不斷提高閱讀速度，可嘗試用精英特軟體訓練。
九、要經常訓練自己的速讀能力，長期堅持練習，以便形成學習習慣，鞏固自己已經取得的成果。
十、要每天堅持閱讀一定量的定額標准：即兩份報紙，一本雜志，並按自己的專業需要，從中吸取相當於普通圖書五十至一百頁左右的信息。

2. 英語完形填空總丟分，啥原因，如何應對

昨天和大家介紹了，很多孩子完形填空總是丟分，只會刷題，不懂原理，其實根本原因是孩子沒有學會，今天我就和大家來分析一下原因。

另外，馬上就要放寒假了，相信很多家長已經給孩子排了滿滿的學習計劃，但是不經檢測，你制定的計劃真的適合孩子嗎？而且，你為孩子留出「玩」的時間了嗎？在這里我想和家長說：「孩子不貪玩，比不愛讀書更可怕！」，那「玩」和「學」有什麼關系呢？孩子「會玩」和「不會玩」對未來有什麼影響呢？下期節目我就和大家說說「玩」的價值和意義。

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3. 英語閱讀總丟分，真的是馬虎造成的嗎

本人 高三 閱讀理解大概一張試卷會丟個五六分 ，小小的談一下第一 簡單的文回章問題一般不會簡答單第二 困難的文章 你困難別人也困難 這時候問題不會太難第三 注意問題的選擇要選擇最佳的，不要看到一個就妄下結論第四 考後注意總結短語第五 對於議論 科學之類的文章要多讀多總結 這個應該是閱讀中最難理解的文章了！具體的技巧 我沒有 因為英語只要能記住就ok了

4. 閱讀理解總丟分怎麼辦

加強一下詞彙量 初二還比較淺 可以找一些中考輔導書做一下 練習題版的話 你可以買一些市面上針對權初中二年級的閱讀題

我的方法可能比較笨 就是背課文 每天堅持背一段 或者背新概念英語1-40課

詞彙量+背課文+做題 光做題效果比較慢

英語是一個積累的過程 不要灰心 只要堅持一定有提高的！
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閱讀理解不是靠技巧的 新東方應該算是最好的英語補習班了 閱讀理解的技巧也給的很到位
可是初中二年級還是應該打下堅實的基礎 不能因為一時的得失而犧牲了以後的提升空間！
等到高中閱讀理解難度全面增大 技巧不再管用的時候 再抓詞彙量 就比較困難了

請一定要堅持積累詞彙量 語法以課內的為主

培養語感或者英語思維 可以每天堅持聽力練習 就利用英語課本附帶的音頻 每天講幾課就聽幾課 很快孩子就能背誦下來當天的內容了 這個基礎很重要 請家長一定要重視！

本人高考英語130分 希望可以幫到您

5. 語文閱讀理解丟分的原因有哪些

有技巧。
一、短文要讓孩子精讀。可先通讀再細讀再帶著問題讀。
二、閱讀理內解題基本容上答案還是在短文中蘊含著。需要孩子精讀後總結。最後一題一般是領悟短文中心思想或在領悟的基礎上拓展運用，所以一定要讀懂短文的中心思想。
三、平時多積累詞句多看書。看過的書後寫讀後感，其時就是訓練孩子總結中心思想的能力的。

6. 我家孩子英語閱讀理解總是丟分，而且一丟就是好幾道題，咋辦咋辦咋辦，做家長的真心著急。如何提高初中英

我 家 孩 子 也 是 ， 現 在 是 初 二 階 段 ， 初 二 英 語 閱 讀 理 解 中 的 很 多 單 詞 不 認 識 ， 一 做 題 就 錯專 。 我 覺屬 得 還 是 方 法 問 題 ， 所 以 就 給 孩 子 送 到 了 新 東 方 學 習 。 新 東 方 的 實 力 不 必 多 說 ， 大 家 都 了 解 。 最 近 聽 說 新 東 方 也 有 網 絡 課 ， 現 在 在 線 教 育 特 別 火 ， 學 習 很 方 便 ， 不 用 東 奔 西 跑 。 所 以 我 建 議 你 為 孩 子 了 解 下 。 新 東 方 的 英 語 教 育 絕 對 的 可 靠 ， 我 們 這 一 代 人 不 就 是 跟 著 新 東 方 學 習 的 么 。 哈 哈 哈 ~ 東 方 優 播 樂 播 課 是 新 東 方 成 立 的 在 線 課 程 ， 東 方 優 播 老 師 都 是 北 京 學 校 的 老 師 ， 技 巧 性 很 強 ， 樂 播 課 一 年 四 季 都 有 課 程 ， 你 可 以 了 解 看 看 。

7. 考研英語 翻譯題丟分的主要原因有哪些

長難句結構劃分不清楚
劃分英語長難句結構，是理解英語句子含義的基礎。許多同學反映，一看到長句就恐慌;再加上幾個不認識的單詞，根本無從下手，不知道原文在表達什麼，所以只能認識幾個單詞就翻譯幾個單詞，寫出的譯文自己都不知所雲。事實上，要成功翻譯一篇英文文章，既要對英語原文理解正確無誤，又要把漢語表達得流暢通順。但在這兩者中，正確理解原文既是起點也是關鍵。而要做到正確理解原文，就需要有扎實的英語語言基礎，特別是英語句型結構知識和正確分析英語句子結構的能力。
邏輯關系梳理不明確
在正確理解原文句子結構的基礎上，如果局限於原文的句子結構，沒有真正弄懂各句之間的邏輯關系，也會造成誤譯。這是因為，英語中的許多連接詞本身就有不同的含義，比如as，既可以引導原因狀語從句，也可以引導時間狀語從句和定語從句，還能和其他詞構成新的引導詞和短語等;而且某些連接詞引導的從句的表面邏輯關系與實際邏輯關系並不相同，比如所有的定語從句看起來都是作定語，但實際上有時卻從原因、結果、目的或條件等方面對被修飾詞加以限定，所以為了更確切地表達這種邏輯關系，往往將一些定語從句譯成相應的狀語從句。另外，在正義反說或反義正說方面，還有對狀語是修飾限定動詞還是整句話，某些詞語是作狀語還是作定語，或者是否存在否定轉移的理解等，都可能造成邏輯關系的誤譯。
詞意把握不到位
一位語言學家曾經說過："在新的上下文里使用的每一個詞都是新詞。"英語中普遍存在一些一詞多義、一詞多類的現象，除了一些專有名詞之外，幾乎沒有絕對等值的詞語。正是詞的這種多義性和變義性，決定了對英語詞義的理解及其漢語表達是英譯漢的難點所在。所以，對於英譯漢中每個詞語的翻譯都需要仔細斟酌，不可輕易憑經驗而譯。因此，在翻譯一個詞時，看到的絕不應該僅僅是這個詞本身，必須充分考慮它在上下文中所處的地位以及與其他詞的搭配關系，孤立的譯詞是下下之策。
文化背景知識不熟悉
語言與文化是密不可分的孿生體，沒有不受文化影響的語言，也沒有不用語言傳播的文化。無論是在英譯漢還是漢譯英的實踐中，無論是在日常交往還是正式場合，由於缺乏對英美文化的了解而造成的誤譯比比皆是，常常會鬧出笑話，甚至因此造成一些不必要的矛盾和損失。

8. 初三孩子英語閱讀丟分原因分析

多積累點詞彙量吧，也可以多朗讀寫課文文章，有時候語感很重要，有語感，即使不知道單詞的意思，也能聯想到這個詞大概是講什麼。

9. 小學英語閱讀題失分原因是什麼

詞彙量不夠，英語書籍閱讀量較少，在這兩個方面加強一下就可以了！有時追問，望採納！

10. 四五年級閱讀理解丟分主要是什麼原因

有技巧。
一、短文要讓孩子精讀。可先通讀再細讀再帶著問題讀。
二、閱讀理解題版基權本上答案還是在短文中蘊含著。需要孩子精讀後總結。最後一題一般是領悟短文中心思想或在領悟的基礎上拓展運用，所以一定要讀懂短文的中心思想。
三、平時多積累詞句多看書。看過的書後寫讀後感，其時就是訓練孩子總結中心思想的能力的。