北外英語閱讀五年級組
英語四級考試已經迫在眉睫了，在最後這幾天，閱讀題部分相對於聽力還是有很大的提升空間。做題時掌握一定的閱讀解題技巧，我們才能在考場中以不變應萬變，爭取更多寶貴的答題時間。下面這兩點考場必備技巧，新東方在線和大家共同分享。
解題技巧一：結合上下文語境，全面把握文章的中心思想。
英語四級考試中有這樣一種現象：文章讀起來不難，但做起題來感覺難，尤其是類似於「本文推斷、暗示了什麼」這樣的題目。原因是考生感覺理解文章了，但仍停留在表面，沒有透徹理解文章主旨。所以，考生一定要結合上下文語境，全面把握文章的中心思想，在文章整體思想的指導下做題。
解題技巧二：英語四級閱讀考試以細節題為主導，選擇答案時不要進行推導，更多地只是以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項的正確率。
相信很多同學都遇到這樣的問題，明明4個選項，排除了A和B，剩下了C和D，該是C的時候總是選的D，那麼原因是這樣的，為什麼我們四級考試的時候，你總會感覺這個是對的，但是多想起來就會選錯。原因是四級考試主要還是以細節題為主導，所謂的細節題呢就是它考的是文章的一些細節信息，並不對文章的細節做一個引申或是延續。
英語四級考試就是考一個表層的信息，所以四級考試的選項只是對原文的單詞進行改寫。比如說原文是主導語態，到選項里變成了被動語態。或者把單詞就是進行一個同義的改寫。本來這個單詞這樣一個表達意思，那可能到選項里是另外一個單詞來表達，但意思是一樣的。就是說它不需要進行推導的，所以說你為什麼多想就會選錯，因為你選了一個推導項。而事實上只要選擇一個表層信息就可以了。
所以大家在做題的過程當中，切記的一點就是，在四級閱讀考試當中不要進行推導，更多地只是以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息就可以了。這樣一般就不會選錯了。
Ⅱ 學霸中的學霸 北外青少英語「閱讀之星」誰最閃亮
examination hearts are tightened,
Ⅲ 英語四級閱讀出題點是什麼呢—北外網課
常見英語四級閱讀出題點有以下幾種：
一、轉折
英語四級大綱在閱讀理解部分都指出：測試學生通過閱讀獲取書面信息的能力。因此，為了有針對性的考查大家對書面信息的獲取能力，經過對歷年真題的歸納總結發現，英語四級考點出處有一定特徵。其中第一大特徵就是在邏輯關系處出考題。
先帶大家看看大家最熟悉的考點出處：轉折處出考點。常見轉折關聯詞有：but, however, yet, nevertheless, while(然而), on the contrary等等。
真題再現
大家先試試身手，不會的話，記得找出真題再做一遍喲！
例1：A few months ago, it wasn't unusual for 47-year-old Carla Toebe to spend 15 hours per day online. She'd wake up early, turn on her laptop and chat on Internet dating sites and instant-messaging programs – leaving her bed for only brief intervals. Her household bills piled up, along with the dishes and dirty laundry, but it took near-constant complaints from her four daughters before she realized she had a problem.(2010.6, cet4 )
51. What eventually made Carla Toebe realize she was spending too much time on the Internet?
A. The poorly managed state of her house.
B. The high financial costs adding up.
C. Fatigue resulting from lack of sleep.
D. Her daughter's repeated complaints.
【答案】D
【解析】本段主要描述了Carla Toebe因上網嚴重影響到生活，最後一句後半句通過轉折指出，是她4個女兒的不停抱怨才讓她最終意識到自己有了問題(had a problem)，而這一問題正是題干中提到的「spending too much time on the Internet」。
二 、並列因果
除了最熟悉的轉折以外，邏輯關系還包含：並列、舉例、因果、遞進等等。而緊排在轉折之後，相對在歷年真題中較多出現的考查處，分別是：並列和因果。
常見表並列的詞語：and, while(同時), meanwhile, also;
值得注意的是：兩個句子之間用分號(;)隔開，也表並列。
常見表因果的詞語：because, why, the reason, for, so, since, as a result等。
同樣值得注意的是：當why引導一個問句時，考點出處往往是緊接著回答此問題的句子或相鄰的幾個羅列點或相連幾段話的首句。
並列和因果都比較難以察覺，需要同學平時練習過程中就有意識地對這兩種邏輯關系進行關注。
真題再現
大家先試試身手，不會的話，記得找出真題，再做一遍喲!
例1：(並列)They weren't looking for cured meats, organic proce or beautiful presentation; they were looking for whatever they could get their hands on, and this prioritisation of quantity over quality prevailed for decades, meaning a generation was brought up with food that couldn't compete with neighbouring France, Italy, Belgium or Spain.(2011.6, cet 4)
53. Why couldn't Britain compete with some of its neighbouring countries in terms of food in the post-war decades?
A. Its food lacked variety.
B. Its people cared more for quantity.
C. It was short of well-trained chefs.
D. It didn't have flavourful food ingredients.
【答案】B
【解析】本段後半部分提到，這種只重數量不重質量的習慣持續了幾十年，這意味著一代英國人是被無法和鄰近的法國、義大利、比利時和西班牙相媲美的食物養 大的。由此可知，英國食物無法跟鄰國競爭是因為英國人只重數量不重質量。B選項是對原文中「prioritisation of quantity over quality」的同意轉述。
三 、特殊標記
細心的同學會在以前的英語四級大綱中發現，快速閱讀部分寫到：「要求考生運用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。「考核學生利用各種提示，快速查找特定信息的能力。這些提示包括文中的以下信息：
1. 數字
2. 大寫單詞
3. 段首或句首詞等
很顯然，這一條不僅適用於快速閱讀，也適用於仔細閱讀。
真題再現
例1：Richard Got professor of astrophysics at Princeton, hopes man will set up a self-sufficient colony on Mars, which would be a 「life insurance policy against whatever catastrophes, natural or otherwise, might occur on Earth. (2008.6, cet6)
66. According to Princeton professor Richard Gott, by setting up a self-sufficient colony on Mars, Humans_____.
A. might survive all catastrophes on earth
B. might acquire ample natural resources
C. will be able to travel to Mars freely
D. will move there to live a better life
【答案】A
【解析】題干中setting up a self-sufficient colony on Mars可在原文中直接找到，原文中which引導的定語從句表示的內容就是setting up a self-sufficient colony on Mars所帶來的影響：人類能夠應對地球上各種各樣的災難從而倖存下來。A選項中的survive all catastrophes on earth 是對原文的同義轉述。
四、標點符號
下面講解閱讀考點常考出處的最後一個特徵：總有部分題目出自引人注目的 —— 標點符號處。在四六級閱讀過程中，引人注目的標點符號，不得不關注的標點符號主要有兩類：1. 引號;2. 小括弧。
1. 引號
1)尤其是當引號表示著重強調時
如：They are using fewer of the very deferential 「women』s」 forms, and even using the few strong forms that are know as 「men』s」 .
2)某人說的話，能夠集中表達一個事實或觀點時
如："If it's a loss [where] you're not getting to work, and family relationships are breaking down as a result, then it's too much." said Maressa Orzack, a Harvard University professor.
2. 小括弧
小括弧中間加一個漢語注釋，非常容易引起大家的注意。此處就不贅述。我們還是通過真題舉例來看具體考察情況吧。
真題再現
例1(引號)：Toebe also regularly visits a site where posters discuss Internet overuse. In August, when she first realized she had a problem, she posted a message on a Yahoo Internet addiction group with the subject line: "I have an Internet Addiction."(2010, 6, cet4)
8. In one of the messages she posted on a website, Toebe admitted that she ______.
【答案】had an Internet Addiction
【解析】首先分析結構可知，本空所填內 容是充當that賓語從句的謂語，主句的admitted表明謂語應用過去時。原文提到Toebe在雅虎的一個上網成癮群里發了一條消息，引號中的內容為 這條小的的主題：「我有網癮」。由此可知，Toebe承認自己「上網成癮」。故答案根據時態要求進行修改為：had an Internet Addiction.
Ⅳ 英語六級考試快速閱讀做題的方法有哪些呢——北外網課
英語六級考試中快速閱讀的答題技巧如下，希望在做題時能對大家有所幫助。
快速閱讀，就是在有限的時間內找到所需要的信息——既強調速度(Speed)又強調准確度(Accuracy)。根據大綱要求，快速閱讀主要考察的技巧是查讀(Scanning)和略讀(Skimming)。
1) 略讀步驟
略讀，能夠讓你以最快的速度閱讀，選擇性地遺漏某些細節內容，目的是獲得文章的主旨大意。在回答主旨題目的時候，略讀就能派上用場。不僅如此，進行略讀有助於我們了解文章的大意、作者的觀點，這樣對我們做推論題也大有裨益。
在略讀時，可以遵循以下步驟：
a。快速閱讀文章第一、二段，抓住文章大意、背景和作者風格，因為作者一般會在文章開頭幾段概述全文；
b。快速瀏覽找出每段的中心句和幾件事實，抓住一兩個關鍵詞，如果文中段落大意沒有用一句話總結，就自己歸納出大意，在可能蘊含全文主旨的部分進行仔細閱讀；
c。注意轉折詞和序列詞，有助於我們了解文章的脈絡；
d。省略不必要的細節內容，從而追求最快的略讀速度。
2) 查讀步驟
查讀是以某個細節的關鍵詞為目標，目光很快地掃過文章，直到發現與問題有關的文字，迅速鎖定答案。在回答細節題目的時候(也就是我們通常所說的五個「W」和一個「H"，即What，Who，When，Where，Why，How)，查讀的效率之高就突顯出來了。
在查讀時，遵循以下步驟：
a。首先，確定自己要找的信息：在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍後面的題目；
b。其次，了解文章的信息分布：可查讀各章節小標題進行定位，確定可能含有所需信息的部分；
c。最後，找出所需的具體信息：在已經定位的區域，快速閱讀直至鎖定答案。
3) 綜合步驟
快速閱讀題不僅需要我們通過查讀方法來回答細節題，同時也需要我們運用略讀方法回答主旨題和推論題。因此，我們必須將略讀和查讀步驟統一起來，綜合使用。歸納起來，應有以下步驟：
a。略讀文章前一、二段和各小標題，歸納出文章的主旨；(原略讀第一步)
b。目光快速掃描一遍文後題目，回答主旨題，確定其他題目關鍵詞；(原查讀第一步)
c。根據關鍵詞，查讀各章節小標題，定位可能含有所需細節信息的部分；(綜合原查讀和略讀第二步)
d。快速通讀已經定位的段落，找出與題目相關的句子確定答案；(原查讀第三步)
e。對蘊含全文觀點的段落進行細讀，判斷作者態度並進行邏輯推理，完成推論題。
Ⅳ 北外英語專業的閱讀課怎麼上
你問精讀還是泛讀課啊抄？
精讀課我們分幾個階段
1 預習 提前將生詞背好，然後聽課文錄音，再讀幾遍，到時候會有課前的測試
2 課文背景
3 課文內涵 就是中心啊主旨啊什麼的，一段一段的分析
4 語言點 這個講的超級細
5 課後題
6 quiz
其實精讀跟高中語文課很像的
泛讀就更快了
課前把書看完，然後上課quiz，之後就分析小說的主旨，介紹作者，介紹背景什麼的
有時候不看書就讓我們准備presentation，自己找主題每個人10分鍾，一組4個人，最後大家提問題
大概就是這樣了，作業什麼的很少的，主要看自己了，我們都會看看原版小說看看英文電影什麼的