英語閱讀和聽力的現狀
首先要有一定的詞彙量。
在此基礎上要多聽，如聽英語歌曲，CCTV9,開英文電影。。專。
多讀，多文章，報紙，english weekly,
學習閱讀屬技巧。。
其實，學英語，聽說讀寫是一致的。
多練是能力提高的不二法門。
祝你進步！
❷ 英語聽力好，閱讀卻很差，怎麼回事
聽力抄來說一般出題不會太難，掌握基本要點就應該可以。但是閱讀的話，涉及到詞彙，語法和理解，所以難度要比聽力大。
找出導致閱讀成績差具體表現在哪裡，詞彙不夠就擴長詞彙，不能理解句意的話，就是語法掌握不夠好，不能理清主幹。所以要找出弱項進行加強訓練。
❸ 初中英語閱讀和聽力
其實聽力很簡單的，在聽錄音之前，你要看看題目，有些題甚至版可以從題目中找權到答案，同時熟悉下題目可以提高正確的幾率。至於閱讀理解，你要多讀幾遍，第一遍熟悉一下文章的大致內容，第二遍看題目並從文章中找出答案，一般只有最後一道要自己想，其他幾道題都可以從文章中找到直接的答案，第三邊檢查。但是最重要的還是要詞彙量多，一些語法的固定搭配，短語要記牢。
我也是初三學生，但是我每次英語都能考110分以上。
❹ 怎樣提高英語閱讀能力和聽力呢
掌握正確方法提高英語閱讀能力
為了提高閱讀能力，考生必須從以下幾個方面進行訓練。
一、學好語言基本知識，擴大詞彙量和閱讀量
要提高閱讀能力，必須有扎實的語言基礎，這主要是詞彙和大量閱讀兩個方面。首先，考生應掌握一定量的詞彙，按照《大學英語教學大綱》的要求，完成四級學習的學生至少應熟練掌握4 200個詞彙 (其中復用式2 500詞) ，精讀閱讀總量應達30 000詞，泛讀閱讀總量不少於129 000詞。閱讀速度應達每分鍾70～100詞。達到六級的學生應具有的詞彙量至少為5 500詞 (其中復用式3 000詞) 。閱讀速度應達每分鍾70～120詞。如果詞彙量不夠，閱讀時生詞就多。這不但影響閱讀的速度，也影響理解的程度，因而難以順利通過研究生入學考試，而且在平時的學習和工作中，也不能有效地進行閱讀。當然，英語語法和慣用法也是必不可少的基本知識，考生必須熟練掌握，否則就不能正確理解閱讀中遇到的結構復雜的難句、長句。可見，提高閱讀能力的前提就是練好扎實的語言知識基本功，主要是掌握盡可能多的詞彙，熟練掌握英語語法和習慣用法，並進行大量的閱讀實踐。
二、在閱讀實踐中提高閱讀能力
閱讀能力的提高包括速度的提高和理解力的增強。這都要通過必要的、大量的練習和專門的訓練。考生不但要大量閱讀涉及各種學科領域、各種題材的讀物，擴大知識面，而且要有意識地讀一些附有練習題的文章，並進行限時閱讀，以便檢查、測試自己的閱讀能力。考生還要熟悉各種題目類型，從而在提高閱讀速度和理解能力的基礎上提高應試能力。
三、掌握正確的閱讀方法
提高閱讀能力包括提高閱讀速度和理解力兩個方面。許多考生在閱讀外語時速度很慢，這是由於一些不良的閱讀習慣所致。例如：
❺ 提高英語聽力與閱讀
英語聽力要多聽，不只是聽題目做，可以看看原版片。還有聽和說是不分的，要多說英語專，啞巴英語是沒用的。
閱讀屬理解要先看題目，在做，一般文章讀3遍，題海戰術是沒錯的。
我教你的只是方法，先看問題，整體讀一遍，第一遍要理解文章意思，特別是故事性的文章，然後開始找答案。完形填空是一定要先全讀一遍，不能看一個填一個。
都是我經驗，希望對你有幫助。
❻ 翻譯:在英語方面,閱讀和聽力相比較,我更擅長閱讀
In English ,i'm better reading than listening
❼ 我英語6級閱讀和聽力好差，請問有什麼辦法改變現狀嗎
我十分推崇李陽當初自學的方法。
難是仰望，因為你離六級的距離太遠，內如果簡單則是居高容臨下，怎樣居高臨下，就是你的水平要超過6級，6級對你而言就是小菜一疊了。
李陽當初應是先准備4級，每天晨讀4級的閱讀，你就讀6級。
聽力，不要聽六級的聽力，去聽voa，要堅持。
沒有捷徑。
❽ 如何解決英語閱讀能力強而聽力水平低的問題
學習英語，其實沒有什麼捷徑，主要還是要先打好基礎。聽力的提高專首先要有發音和語調作基礎屬，然後大量的模仿和練習，建議：1.自身准確的發音。只有學好發音，正確地讀出口來，才會聽的懂對方在說什麼。在聽聽力的時候，如果發音不標准，會聽不清楚個別單詞，就會導致聽不懂整個句子的意思。 2.提高閱讀量。其實提高聽力最關鍵的地方並不在於你聽了多少東西，而是在於你的閱讀基礎，閱讀基礎越好，能看得懂的東西越多，聽力過程也會越順暢。 3.挑選適合的學習資料。有些朋友提到練聽力就說要去聽VOA和BBC，但對大多數人來說，這並不是一種好方法。比如你的水平還是初級階段，一段材料無法讀懂的話，那麼聽上100遍也沒用，所以不要盲從，一定要根據自己的實際情況去選擇適合自己的材料，由易到難，由簡趨繁逐步提高的順序。 4.有效率的聽。英語聽力並不是聽的時間越長就越好，而是需要效率，我們貴在精，而不在多，哪怕每天只聽半小時或者一小時，但一定要保證這段時間是做的有用功，而不是無效的僅僅是一個量的安慰。
❾ 對於歷年的六級英語聽力與閱讀應該進行怎樣的練習與分析
聽說能力：重中之重
英語改革新教學要求指出，聽力、聽說能力要大大加強：聽力將從原來的20%提高到35%，其中聽力對話佔15%，聽力短文佔20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解。相關專家解讀：聽力是重中之重，四、六級考試對口語要求的提高，也同時提高了對聽力能力的要求。
英語是語言工具，只有大膽表達、多與人交流才能真正將其掌握，融會貫通。大學英語老師一般會給出topics讓學生討論，表達他們的觀點、想法。基礎學院的陶媛同學起初覺得表達很容易，總認為自己想的和老師同學一樣，結果有一次，輪到她表達時，卻不是忘了詞，就是用詞不準確。還有一次，她在英語角和一位同學談到各自的家鄉、家譜時，祖先「ancestor」這個單詞良久才想了出來。她說：「在這之後，我就經常嘗試著去表達自己的想法。」王曉影同學也說：「無論是回答問題還是參與討論，也不管你是為了平時成績還是想學好英語。遇到自己發音不準的情況時，你不應該擔心，沒有人會取笑你的。大膽地說出來，讓身邊的老師、同學幫你糾正。犯錯越多，學的越多。」
朗讀英語可以刺激大腦，激發相關的聯想，能培養語感，訓練聽力。陶媛同學舉例說：「當我朗讀『adapt』時，就會想到『adapt to』、『adapt from』。若我只看不讀，即使看了三、四遍，也只是一瞟而過，不會留下比較深刻的印象。」單詞的正確發音與聽力水平直接掛鉤。陶媛以前經常將resume讀成〔re?謖zju:me]，而當聽到老師讀成〔ri?謖zju:m]後，她發現了自己的錯誤並牢牢記住了它。之後，每當聽到resume 時，她都會快速識別出來。
聽的過程是無處不在的，有聲資料對聽力訓練大有裨益。英語電視節目、聽力網站、電台、磁帶等都是很好的選擇。王曉影同學選擇中午花10多分鍾看些發音準確地道的英文影片。她並不強求自己將影片看完，但一定會集中精力去聽。樊艷珍同學從大一開始，就堅持在早上7：30—8：00收聽慢速VOA。她說，這既培養了語感又增強了信心，此外，在聽到整句話的同時還可以進行跟讀，養成跟讀的習慣後自然會脫口而出。小施同學推薦了聽力網站和《Family Album USA》。他說：「《Family Album USA》中生活化的語言，配套磁帶的美式發音，國外的風土人情，讓我受益匪淺。」
因為聽力部分的發揮對後面做題的心情有著很大的影響。有同學建議平時要進行大量的聽力模擬訓練，以適應四、六級的聽力語速。
單詞：構築英語大廈的地基
單詞是構成英語這座語言大廈的地基，閱讀理解、完型填空、翻譯、作文都離不開詞彙的積累。單詞的記憶是每一個英語學習者的心病，在更多的時候，不是大家不去背單詞，而是在做了無數次無用功之後，在他們的腦海中形成了「單詞背不背都還是不會」的定論，於是乎，他們放棄努力，將語言的地基裸露在外。其實，只要使用恰當的方法，將單詞記好也不是一件難以達到的事情。
記憶單詞需要花費一定的時間。你可以選擇整塊時間集中記憶，也可以選擇利用空閑時間隨時進行，兩者各有千秋，要根據個人具體情況而定。習思哲同學選擇了前者。他是理科生，平時沒有特別多的時間對英語單詞進行記憶，於是，他利用暑假時間，將四冊的《大學英語》上的單詞全部「儲備」到腦中。他說，記單詞，同認人一樣。一個你不認識的人，多見幾次，在你腦中就會有他大致印象，記住單詞的大致樣子，看兩、三遍中文意思，並准備一本本子，把要記的單詞寫上去，一次可以寫15—20個。葛振、樊艷珍、黃小紅同學則選擇了後者，葛振每天早上、中午、晚上各看10多頁書，基本上每天可以背50個單詞。樊艷珍每天都堅持課間、晚自習背單詞。黃小紅會在睡前看20分鍾或上午看半個小時的單詞。
單詞並不是死記硬背就能奏效，這當中需要一些特殊的法門。有些同學在詞彙積累方面，並未採取傳統的Listing記憶方法而是藉助專項題及課外休閑讀物提高詞彙量，他們在課余時間翻閱《21 Century》和《China To－day》等雜志刊物，在獲取詞彙的同時，還能了解到很多與英語有關的背景文化，閱讀能力也得到了很大的提高。樊艷珍同學認為當遇到熟悉而又想不起來的單詞，要立即去查看。這樣，印象就會很深刻。把單詞細化，並不斷復習，循環記憶，把近義詞、反義詞或者是同一類的單詞放在一起記憶。這樣舉一反三，以提高效率。黃小紅同學認為記單詞也應有計劃，有方法，你可以利用前後綴去判斷單詞的詞性，看完幾個Lesson之後要復習前面所學的。
將單詞記憶融入應用到生活中值得借鑒。小王同學喜歡把英語學習放到實際生活中去，比如看到一杯牛奶，就會聯想起「milk」，這樣學單詞效率更高，不容易忘記。施傑同學特別留意生活中出現的英語，他可以從很多生活用品中學到英語單詞，比如：洗發水、肥皂。他認為平時多積累會記得比較牢，若僅僅在考試前突擊記單詞會很容易忘記。
環境：外因也重要
對於英語這門需要開口演練的科目，學習的氛圍顯得特別重要。有一個好的學習環境，可以讓你的英語得到長足的進步。
寢室在英語學習中的作用顯而易見。在一個好的學習氛圍中，有時候你不想學，但看到別人都在學，就會逼著自己去學。這樣也許效率不是很高，但在環境的「逼迫」下，一段時間後自然會漸漸進入角色。丁嬌同學的室友們都很愛學習。她們經常一起看《希望英語》、《海外英語》等節目，並記下有特色的語句。她們認為，這對做閱讀理解大有幫助，而且從中了解了許多書本中學不到的外國風土人情、地區特殊風俗習慣。而缺乏好的環境，你將花更多的時間去學習。戊盈慧是1月份03級藝術設計系四級考生中唯一過關的幸運兒。她說,藝術系學生的英語基礎大多數很薄弱，同學們對英語沒有興趣，相應地就缺少學習英語的氛圍。
英語角是我們說英語的小天地。我校的英語角頗具感染力，不少學子經常在星期五晚上聚在大學生活動中心前，用英語暢談。03機制一男生說：「語言要提高就要經常去用，就如機器塗了潤滑油才會轉得更快，『English Corner』就是英語的潤滑油，大家別忘了給英語上上潤滑油。」
成功要素：興趣·日積月累·認真備考
興趣是最好的老師，對英語也是如此。有了興趣，學習路上將不再孤單，不再枯燥，不再彷徨。丁嬌同學在初中剛接觸英語時，就對英語有種神秘感，如同擺在自己面前的那個古老木盒，給人無窮無盡的幻想，想盡辦法要開啟它。袁丹荔同學從初中到高中，一直把學英語看成是一件樂事。到大學也絲毫未鬆懈，只是「聽」、「說」的機會更多了。她認為學英語首先是態度，「過級不是目的，只是督促一個人學習的手段。學習英語是一個積累的過程，不可急功近利。『無念之射，方可精射』，體會到其中的樂趣，才能持之以恆地去堅持。」
一口吃不成胖子，冰凍三尺非一日之寒。語言的學習是不可能一蹴而就的，它貴在「日積月累、細水長流」。小李同學認為，英語學習想做到厚積薄發，不光要注意學習方法，還要培養考試時的良好心態。考前積極准備了，就別再過於緊張了，抱著平和的心，有利於發揮自己的真實水平。考前太累了不想看書，就聽聽外文歌曲，讓自己放鬆，要對自己有信心，相信自己一定能行。
在擁有良好備考心態的同時還要有正確的復習方法。袁丹荔同學說，模擬題做題時間安排最好與四六級考試一致，這有助於調整生物鍾。馮愷同學是提前兩 個月備考的，他每天比平時多花30—40分鍾學英語，像訓練聽力、做專題訓練及分析歷年的試卷。孫明潔同學買了王長喜的模擬題和真題，堅持每周做一套模擬題並分析試卷，及時查缺補漏。，他准備了一本錯題集，把做錯的題分析後整理到錯題集中，然後在考前集中看錯題。
結束采訪時，已成功過級的同學們將下面兩句話送給備考英語四、六級的學子們：Any of us must believe in ourselves. As long as you try your best,you must gain success that belongs to you .