小學英語課外閱讀教學感言

1. 小學生學習英語感言

1.上課好好聽講，勤做筆記。
2.多讀課文，掌握裡面按每一個知識要點。
3.經常和別人交流。有內機容會去國外，就多練練口語。
4.可以練一練寫英語文章，然後讓老師指點一下。
5.多看英語電影，最好跟讀，練習口語。
6.多看英文書，幾下生詞和句子。
7.有許多英語競賽你可以參加。

2. 研修感言：小學英語教師應該如何提高自身素質求解

1、小學英語教師應具備的思想素質，廣義上講，一個人素質應包括兩個方面，一是知識，二是個性或品格，同時有良好的個性，如謙虛、好學、熱情、開朗、坦誠、善解人意、認真細心等，這就能為獲得更多和更新的知識提供了可能。
3、小學英語教師特有的專業素質，英語教師特有的基本素質是由外語學科的性質所決定的，它的獨特性是由影響外語學習的主要因素所決定的。
綜上所述，一個合格的英語教師的基本素質應包括以下四個方面：
1、英語教師必須具備較為系統的現代語言學理論。
2、英語教師必須懂得相當的外語學習理論。
3、英語教師必須具備較為扎實的專業技能
4、小學英語教師當務之急應掌握電腦這門現代化工具，必須具備現代教學的意識和在教學小運用現代技術的能力。
以前，人們總說教師桶里的水越多，學生桶里的水就越多。我想，今天我們教師這桶里的水應是學生桶里水的源泉，應使得學生桶里的水成為瀑布，成為汪洋。這才是我們教師所應具備的真正的素質。
迎接好新課程的挑戰，我們就要建立終身學習的理念，不斷更新知識結構，發展專業能力與知識能力，以適應現代社會發展對英語課程的要求，樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發展的終身化意識。
首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業務不斷提高、對自我不斷發展，以促進教師發展朝終身化方向發展。反思將強化教師的創造性、激勵個人成長願望、有益於傳授主要知識和培養課堂技能，養成教師的專業氣質。以高標准進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業判斷力，使英語教師更加專業化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念，樹立終身學習的精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會。那麼受益的學生就遠不只一堂課、一個班級。
其次，分析自己的教學經驗，寫教後感，有規律地反思成功或失敗的經驗。還要經常分析教學實踐與學生學習之間的關系，以開放的心態對待創新，把學生的需要與長期的教學目標結合起來。一旦養成終身的自我評估習慣，教師將不斷地挑戰自己，發展自己，從而把專業的成長與發展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。
最後，英語教師要不斷分析、評價自己的教學質量，強化教學效果、促進學生學習，形成自己教學行為原理，促進終身自我發展。還要經常與同事交流、參加集體備課和研討課，以類似的研究強化終身型的學者氣質。另外，為更新自我知識，還要積極地與其它學科教師進行有效的互相交流和學習，積極尋求同事的幫助，以教師和學習者的身份繼續發展自己。同時，參與同行教師的教學、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價，或學習其他在教學上富有經驗的教師。從而提倡內部合作與團隊精神，實現跨學科、跨層次教學。

3. 英文小學畢業感言（帶翻譯）

小 學 畢 業 感 言

六年的小學生活過去了，我們即將離開親愛的母校。這時，我們才發現，「畢業」不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對於難舍難分的同學，對於循循善誘的老師，對於朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們曾鬧過的小矛盾，發生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動，我們一起談論著那些遙遠的理想……。這些平凡而樸素的小事，在六年如水的歲月里，將成為我難忘的美好記憶！運動會上我們共同的吶喊，歌詠比賽中我們齊心的努力，隊旗下我們庄嚴的宣誓！六年朝夕相處的情誼是深厚的，是很難說分離的，同學們，我會記得你們那一張張天真的笑臉。讓我為你們燦爛的前途祝福！
感謝敬愛的老師！是你們，讓我學到了許多的知識。盡管你們總是把對我們的愛深深埋在心裡，盡管你們每天盡力扮出嚴肅的樣子，但是，我還是從你們的眼神里發現了你對我們的愛！
數學老師？老師，您嚴謹細致，您的每一次的談話都會敲醒我們沉睡的警鍾，您的溫柔和藹總是讓我們動容。
英語老師？老師，您總是在課堂上穿插一些人生哲理，讓我們受益終生。
體育老師？老師，您在我們眼中親切活潑。
我們的班主任？老師，您的金玉良言我們現在還記得，您對我們的關心與呵護讓我們捨不得離開您！
感謝你們，親愛的老師們！您幽默新潮的語言深深地吸引著我們，您辦公桌上的一大沓作業帶給了我們激勵與感動，您的每一次鼓勵都給予了我們莫大的支持！
師恩如山，老師，你們給予了我們生命的色彩，我們將永遠銘記！請允許我們道一聲：「老師，您辛苦了！」
感謝母校，感謝哺育了我們六年的成長搖籃！那寬敞明亮的教室，那高大挺拔的玉蘭，那日夜為我們操勞的母校領導們！感謝你們！校園里的每一條路，都留下了我們的汗水和足跡。校園內的每一朵花，都即將變成最美好的記憶！
「雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越」，請老師相信我們，我們會在以後的學習中加倍努力，取得更好的成績！
真心地祝願老師們身體健康，真誠地祝福我們的母校更加輝煌！
不夠的話，下面幾段可以添進去
歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開，即將離開同學，心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴格的教育；在這里，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風；在這里，我們獲得了知識，懂得了道理，們在這里茁壯成長。
忘不了，敬愛的老師。您就如那「隨風潛入夜，潤物細無聲」的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。，就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……將永遠感謝您。
忘不了，親愛的同學。我們並肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那麼，就請記住們在一起的每一分鍾，讓友誼地久天長！
將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。
翻譯：Small learning instry sense of words
Six years of primary school life has passed, we are about to leave my dear alma mater. At this time, we found that, "graation " is not a light noun, but a heavy nostalgia. For the students find it difficult to tear apart, to be good at giving systematic guidance teacher, for gazing at the campus. We have too much love and gratitude.
For students, this six years, we have been living together. We left too much precious memories - we have been troubled by the small contradiction between us, occurs in the episode, our common planning activities of class, we talk about those distant ideal... .... The ordinary and simple things such as water, in six years time, I will become unforgettable memories! Games together we cry, a singing contest in our concerted efforts, under the flag of our solemn oath! Six years be together morning and night friendship is deep, is difficult to separate, the classmates, I will remember you all those innocent smile. Let me give you a splendid future!
Thanks to my teacher! Is you, let me learn a lot of knowledge. Although you always turn on our love deep in my heart, though you every day to play serious way, but from your eyes I found your love for us!
The math teacher? Teacher, you very carefully, every time you talk will awaken us sleeping alarm, your gentle always make us deeply.
English teacher? Teacher, you are always in class with some philosophy of life, let us for a lifetime.
A PE teacher? Teacher, your kind lively in our eyes.
Our teacher? Teacher, your invaluable advice we now remember, you to our care and love let us be reluctant to leave you!
Thank you, dear teachers! Your humor trendy language deeply attracted us, your desk and a pile of homework gives us encouragement and moved every time you encourage have given us great support!
Shien as teacher, you gave us life, we will always remember! Please allow us to say: "teacher, you have worked hard!"
Thanks to his alma mater, thank feeding us six years of growth cradle! The bright and spacious classrooms, the tall Yulan, that night and day for our hard school leaders! Thank you! The campus every route, have left our sweat and footprints. Throughout the campus every flower, is about to become the most beautiful memory!
" A long way off the iron, now we start all over again ", please believe us, we will learn in the future to redouble their efforts to achieve better results!
Sincerely wish teachers healthy, I sincerely wish our alma mater more brilliant!
這是不夠後加的
Rush years, the flowers bloom. Primary school six grades will be learning to live the moment has passed. Leaving his alma mater, leave, students about to leave, the hearts full of nostalgia.
Forget, beautiful alma mater. In your arms, we become ignorant of everything from ignorance, from naive to mature, from the timid become brave. Here, we received a strict ecation; here, we form of discipline, good style; here, we obtain knowledge, understand the truth, people here grow sturdily.
Forget, dear teacher. You just like that "wind sneaked into the night, moisten things silently" spring rain, nourishing us these small seedlings. You let me understand : the sun is to illuminate the life, the gardener is how to take care of the flowers, spring breeze is how green the world... ... In my eyes, the teacher, you already tender majesty, both ordinary and great. That is my heart rain, you are the sunshine of my heart ... ... Will always be grateful to you.
Forget, my dear classmates. We walked side by side for six years, in these six years, we spent a wonderful time, gave me the seeds of a friendship, sowing into my heart. In be together morning and night, we grow together, in the blink of an eye, but separated from the heart, calm? So, please remember to spend every minute, let friendship!
Will treasure the rest of every minute and every second, do not let the six year be sorry. The alma mater, memories ; to leave a good impression ; give students leave a good memory.

4. 小學英語教師的感動成長

時光飛逝，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經陪我走過了又一個年頭。我也已經不知不覺完成了一年的小學英語工作。在這一年裡，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任五、六年級的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：

一、思想方面：

本人熱愛教育事業，堅持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，積極參加各類政治業務學習，如：學習黨的「十七大」精神等。努力提高自己的政治水平和業務水平，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標准、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯系實踐，研究學生的學習情況。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。

二、在教學工作方面

首先我認識到了幾個問題：
1、剛學英語的時候，學生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學習、模仿。但是，我發現自從小學讀了兩年後，好奇心逐漸減弱。隨著學習難度的增加，學生產生了消極情感，沒有興趣，甚至厭學。
2、面對一些整體學生進行教學的態度誤區。對學生學習英語的要求過於嚴格，不能注意到學生的差異性，沒有發現他們接受語言的快慢程度，最終導致有的學生吃得飽，有的學生吃不飽。吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒：上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。
3、在有些知識點講過後，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握。就責怪學生，並因此加強反復訓練。於是在責怪聲中，在枯燥的聯系中，學生的學習興趣消失了。
我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生，但不能要求每一個學生都一樣、一個模式，不能要求學生都按一個模式去發展，而是開發學生不同的潛能，發展學生學英語的各方面能力。而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。
首先，我能尊循教學環節，課前認真備課，不但能備好教學內容，更能做到備好學生，備好作業和課堂練習，以便更好地進行因材施教；從激發學生的興趣入手。教師在英語教學中，讓學生做到聽、說、讀、寫並舉，眼、耳、口、鼻、腦並用，是激發學生學好英語的關鍵。學生的學習類型是有差異的。而沒有學習興趣的差異更大；學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。
其次，在課堂教學中盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂於學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規律，學會用學過的單詞使用新句型對話。每課講授完後，要求學生必須讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習。英語的學習是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。在班級選出讀音規范的科代表，由教師指導培養好科代表。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每節課前學生聽寫十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能鬆懈。

最後，幫助學生養成良好的學習習慣。

三、堅持終身學習
「學海無涯」，在信息時代，作為一名教師，終身學習尤為重要。我常常不滿自身現狀，不斷提高自身的專業理論和教學能力。我還積極響應，參加各項教師活動。除此之外，業余時間我還讀了許多書和雜志，英語知識等各方面均取得長足進步。
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，一學期來，無極特殊情況沒有請過一次假。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。
當然，由於教學經驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會在今後的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的小學教師。

5. 小學生英語獲獎感言 大家幫忙翻譯一下 急，好的加分！

Today is Aug. 20, 2010. I'm very happy to stand here to speak. I'm so excited.
Many thanks to my dear parents, to my school and my hardwoking teachers. and, also my classmates, my friends. They study with me together and give me many help and encouragement. Sincerely thank you! I will keep on my efforts!

6. 如何上好一節小學英語課感悟

《如何上好小學英語閱讀教學課》心得體會瓊海市第一小學謝雲在五、六年級英語教學中，閱讀成為主要文字材料形式，對眾多教學法，要有選擇的使用。噢 順便說一下，目前我在學的ABC天卞口語的教師才和我提過 如果要學好英語是很容易的 堅持要有一個適合的學習空間以及闇練口語對象，外教水平很重要，東南亞口音重 一定要找歐美籍，發音純正才可以，保持經常口語練習，1 on 1針對性教學才能夠有非常.好.的學習成效！課後需要重聽課堂音頻 把所學知識融會貫通~如果真的沒人幫忙，就到旺旺或BBC獲得課外學習資料學習 多說多問很快的語境就加強起來 學習成長肯定會快速顯著的；我們的學生運用英語的機會很少，而課堂時間不夠學生進行閱讀練習，所以我提倡進行課前預習（聽讀數遍，對內容有個初步了解），課後誦讀，做到重點句型背會，能模仿造句。教學環節的設計、教學法的採用，強調應用性、有效性，課前預習、課前教師講解與學生分組閱讀、探討相結合。除上述方面，我更傾向於以語言本身的豐富文化內涵吸引學生，從文字聯繫到事件，聯繫到我們的生活與西方文化的差異，以此實現課堂的延伸。要學好語言，課堂0分鍾只是教師對學生學習方法和只是要點的引導和難點的突破，語言的大量運用是在課堂外，我們要以課堂的互動激發學生的自學潛能和對英語的愛好 查看更多答案

7. 小學生學習英語感言

1.上課好好聽講，勤做筆記。
2.多讀課文，掌握裡面按每一個知識要點。
3.經常和別人交版流。有機會去國權外，就多練練口語。
4.可以練一練寫英語文章，然後讓老師指點一下。
5.多看英語電影，最好跟讀，練習口語。
6.多看英文書，幾下生詞和句子。
7.有許多英語競賽你可以參加。

8. 愛麗絲夢遊仙境讀後感英文版小學50字

After reading this article fairy tale, I am Alice is a naive and lively, kind and brave little girl she particularly clever, love your brain. When the queen of hearts call Alice and her playing with balls, she USES a special method with the ball, make the bat with the flamingo, the hedgehog as a ball, has won the queen
Through this matter, as long as you use them, bad things can often become good. Learn also is such, as long as the diligent thinking, can open the door to success!

讀了這篇童話後,我感到愛麗絲是個天真活潑、勇敢善良的小姑娘,她特別聰明,愛動腦筋.當紅心皇後叫愛麗絲和她玩球時,她採用了特殊的玩球方法,用紅鶴作球棒,把刺蝟當作球,居然贏了皇後
通過這件事說明:只要肯動腦筋,壞事往往能變成好事.學習也是這樣,只要勤思考,就能打開成功的大門！

9. 學英語的感悟小學四級500字

首先，什麼是英語？英語是一門語言，那麼什麼是語言？語言是我們用嘴巴說出來和人交流的工具。那麼，我們交流的是什麼？是我們的語言本身嗎？是我們的聲音嗎？都不是，我們交流的是我們內心的情感。我們將內心的情感通過語言這種方式傳達給對方，比如說我很幸福，這就是把情感傳達出來，而語言是情感傳達的橋梁。
因此，我們怎樣學習語言？我們不能單純的學習語言，因為語言絕不僅僅是一大堆符號或者密碼，學習語言，就必須將它緊密的和這種情感相結合。當我們說「我很幸福」時，我們會體會到一種內心幸福的感覺，而不是僅僅這四個字而已，當我們開始學習一個單詞的時候，我們就應該將情感語言兩者相結合，當我們學習一個句子的時候，我們更應該體會到整個句子的情感，每一個句子都是渾然一體的，當然當我們把它拆開的時候，會分析到主謂賓定狀補，但當我們真正理解了一個句子中每個單詞所具有的不同的特性，就會覺得一個句子不是復雜的，而是很單一的，是渾然一體的。
當我們對於每一個句子都能夠理解到這種程度，由量變引起質變，我們的英語真功夫才能夠逐漸提升起來，這是一種潛移默化的過程。學習每一個句子，都能夠一遍又一遍的反復理解，記憶，我們的思維就會變成英語思維，而隨著單詞量，語法的熟悉，我們的英語程度才能夠真正提升起來，這種程度的提升體現在聽說讀寫譯，是真正的實用英語程度的提高。
而我為什麼認為傳統英語教學模式存在弊端呢？就是因為老師授課的方式完全是對於語言本身的枯燥的分解，解讀，這只能讓我們在宏觀上了解英語的結構，老師的授課並未讓我們將語言與情感結合，並沒有做到反復地鍛煉以達到真正領會語言的效果，這導致了事倍功半的結果，我們完全體會不到真正學習語言的樂趣，用掉很多時間，見效甚微。因此，包括很多英語專業的學生，一開口完全說不出一個流利的句子，為什麼？因為你學習的方法不太好，你在學習一種符號，而不是將這種文字元號真正的內涵，真正他所代表的情感深深地體會到，你的語序為什麼是中國的語序而非英語的語序，因為你沒有反復體會這種表達內在的先後次序，這絕不僅僅是語言文字上的次序，而是空間思維的主次方式。
因此我們在學習每一個句子的時候，就要首先慢下來，不能一下子就把一個長句子背的滾瓜爛熟，重點是理解，你理解了沒有？在理解的基礎上，一遍一遍的加深這種句子和情感和思維的結合，最終才能快起來。這時候有人說了李陽老師說過快速的學習，事實上第一，李陽老師是說過學習一個句子要先很慢的，快速的讀句子僅僅對於我們的英語發音有非常大的幫助，而不是學習英語的途徑，只有在充分理解一個句子的時候，快速的大聲的讀英語才是很有效的，之前要有相當長一段時間慢慢的小聲的理解每一個單詞，將它們和情感思維相結合。
在傳統的英語教學方法中，即使是最基本的發音關都沒有做好，幾乎所有的英語學習者到大學都嚴重發音錯誤，甚至是英語專業的學生。我的發音是在大學漸漸練好的，方法是李陽老師的最大聲最清晰，但剛開始不快，是慢慢變快的，我每天早上都會去學校的小山上喊英語，而且我認為李陽老師獨創的手勢發音法是十分好的教學方法，將聲音形象化，是事半功倍的好方法。

10. 小學生英語獲獎感言

i am so proud to stand here and get the award. from this speech compitition, i really learn a lot. i realize the true meaning of the proverb No pains,No gains 'cause i really devote a lot to the contest. i want to say thank you to my parents for giving me the birth, to my teachers for giving the opportunity and to my friends for the supporting. Thank you, Thank all of you!