小學三年級英語拓展閱讀材料

Ⅰ 請推薦一下適合小學三年級閱讀的英文版課外書

不同教材的小學英語三年級閱讀水平還是有一點不同的。如果使用的是牛專津劍橋的教材（上屬海/英語特色學校等），詞彙量和閱讀水平都會比使用其他教材要高。

牛津劍橋：Oxford Reading Tree《牛津閱讀樹》系列對應階段 ｜｜牛津大學出版的兒童教育讀物

普通教材：Reading A to Z 美國著名的在線閱讀分級圖書，絕大部分公立學校都在使用的官方閱讀教材

這些圖書的在線閱讀可以不用翻牆，直接在公忠號「繪本趣讀」就可以看到，還有對應的音頻材料。

小學英語對孩子語感的培養還是很重要的，一定要多鍛煉孩子的口語、閱讀和聽力，在學習同時激發他們對語言的興趣，為非常激烈的中高考做好准備。家長在小學時期要重視閱讀習慣的培養，為孩子將來打下更好的基礎。

當父母的都不容易，加油吧！

Ⅱ 小學英語閱讀新視野三年級下冊蘇教版

第一題：

(2)小學三年級英語拓展閱讀材料擴展閱讀

這部分內容主要考察的是不及物動詞的知識點：

不及物動詞以vi表示，字典里詞後標有vi. 的就是不及物動詞，字典里詞後標有vt. 的就是及物動詞。而及物動詞後能直接跟有動作的對象（即賓語）若不及物動詞後要跟賓語，必須先在其後添加上某個介詞，如to,of,at後方可跟上賓語。具體每個動詞後究竟加什麼介詞就得聯系動詞短語了。

不及物動詞本身意義完整，後面不必跟賓語的實義動詞，叫做不及物動詞(intransitive verb)。如：Birds can fly. 鳥會飛。She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的會上發了言。

有的動詞在漢語里用作及物動詞，而英語里只能用作不及物動詞，如arrive到達，agree同意，listen聽。英語里這些動詞後面常接介詞。

有的動詞在英語里能用作及物動詞，而在漢語里則不能用作及物動詞，如serve為…服務。Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我們的兒童被教以全心全意為人民服務。

Ⅲ 小學三年級英語小短文寫2篇

happy day
Today I』m very happy,after I have breakfast,I go to park.
It』s a sunny day ,the bird is singing,I』m singing too.When I get to park,I see some girls are playing games ,so I join them.We play very happy.Then I have lunch with my friends.We both have a good time.what』s a happy day
快樂的一天
今天我很開心，我吃過早餐之後，我去公園玩。陽光明媚，小鳥唱起了歌，我也一樣。當我到達公園的時候看到一些女孩在玩游戲，於是我加入了她們。我們玩得很開心。然後我和我的朋友一起吃午飯。我們都很開心，多麼快樂的一天啊！

Mothers Day
Mother』s Day comes on the second Sunday in May each year. On that day this year, I bought a sweater and some flowers for my mother to thank her for her hard work for me. Receiving my gift, my mother was very happy.
母親節是五月的第二個星期日。今年母親節那天，我為母親買了一件毛衣和一束鮮花作為禮物，感謝母親為我付出的辛苦。母親收到禮物後，非常高興。

My Pet
My pet is a toy bear. His name is Small White. He is white. He has blue eyes and blue ears. His hands and feet are blue too. He is naughty. He likes to make fun of me. He likes reading. When I am unhappy, he accompanies me. He is my good friend.
我的寵物
我的寵物是一隻玩具熊，他的名字叫斯莫*懷特 。他是白色的。他有藍色的眼睛和藍色的耳朵。他的手和腳也都是藍色的。他很淘氣。他喜歡和我一起玩。他喜歡讀書。當我不開心的時候，他陪伴著我。他是我的好朋友。

My New Teacher
My new teacher is science teacher. He』s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes。
我的新老師
我的新老師是一位科學老師。他很強裝。他有一張大嘴，兩只大耳朵，兩只大眼睛和一個不大不小的鼻子。他經常穿著一件黑色的新襯衫和灰色的長褲，還有兩只大鞋子。

My Good Friend
My name is ×××.I have a good friend . Her name is Liu Yun. She lives in China . Her mather is a singer. She likes swimming. Her father is a TV reporter. He likes listening to mnsic. Liu Yun likes piaying the violin and riding her bike. Every morning , she goes to school on foot. Every evening, she reads newspaper ai home. then she goes to bed at nine. This is my good friend Liu Yun.
我的好朋友
我的名字叫xxx，我有一個好朋友。她的名字叫劉雲。她居住在中國。她媽媽是一個歌手，喜歡游泳。她爸爸是一個電視台的記者，喜歡聽音樂。劉雲喜歡拉小提琴和騎單車。每天早上，她去上學，傍晚，就在家裡看報紙。然後九點睡覺，這就是我的好朋友劉雲。

Ⅳ 求適合小學三年級的英語閱讀讀物或練習冊(孩子用的是北師大版教材)

課外閱讀的話，書蟲（綠色皮兒），我是從小用到高中左右的（我英語不錯，是省重專點高中實屬驗班的）。這套叢書分等級，一二三四五級別上面分別是有對應的適合的年級，您可以去書店看看，一般都有~
現在出了很多仿書蟲的書，不過書蟲還是相對最正牌權威的吧。
這套書利於課外閱讀拓展，都是native speaker作者改編的故事或者名著。這樣的啟蒙讀物，不受教材版本限制的，多讀多看總是有好處~

Ⅳ 小學英語《step into reading閱讀理解100篇》三年級讀後感

在讀過一篇文章或一本書之後，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪內
等寫下來，寫成的文章容就叫「讀後感」。
讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書
或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，並為後文的議論作
好鋪墊。這部分一定要突出一個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的
具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。
這樣的句子可稱為「觀點句」。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。
「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初
學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀
點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突
出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基
本觀點，為基本觀點服務。

Ⅵ 請推薦一本適合小學三年級英語閱讀理解。

小學英語閱讀理解天天練 三年級（各版本適用）帶有答案
其實可以讓孩子學校的老師推薦，畢竟老師比較了解你孩子的情況，知道什麼書適合你孩子。

Ⅶ 小學三年級英語課外閱讀

簡短的英語寓言和小故事

Ⅷ 小學三年級英語閱讀材料

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