初中英語閱讀理解的教學技巧
1. 初中英語閱讀理解技巧與方法
我覺得就應該多練 多記一些單詞
2. 如何優化初中英語閱讀理解教學
閱讀是獲取信息的一種途徑和手段，也是提高英語水平的主要途徑。培養閱讀能力是語言學習的主要目標。目前新編的中學英語教材擴大了語言信息的輸入量，而擴大輸入量主要體現在閱讀量的增加。英語閱讀理解能力的培養和提高不是一朝一夕的事情，需要長期的努力。那麼，如何指導學生有效地提高閱讀理解能力呢？
一、培養閱讀能力，首先要打好語言基礎
要進行卓有成效的閱讀，首先應有堅實的語言基礎。語言基礎直接關繫到學生閱讀理解能力的培養和提高，打好語言基礎離不開以下幾個方面：1.
盡可能多地掌握大量的詞彙和短語，為閱讀能力的提高奠定良好的基礎，為閱讀掃除障礙。2.
基礎知識，精講多練。教師要精講語言基礎知識，在有限的時間里，只有精講，才能夠做到以點帶面，也只有精講，才有可能多練。有了精講，多練在時間上也就有了保證，而且多練不僅只體現在時間和數量上的「多」，還應體現在練法上的「活」，使學生達到「觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲」的境界。
二、注意選材，處理好兩種閱讀的關系
1. 給學生提供恰當的內容作為課外閱讀的材料，不僅可以幫助學生養成每天閱讀的習慣，而且可以通過實踐培養閱讀能力，在實際閱讀中將閱讀材料與所學知識緊密聯系起來，還可以了解一些英美文化常識，體會中西方文化差異，為閱讀奠定基礎。
2.
正確處理精讀與泛讀的關系。精讀教學是中學英語教學的主要內容，精讀是核心、是點。學生的詞彙和語言知識的獲得及其閱讀技能的獲得主要是在精讀教學中進行的，教師可以引導學生通過上下文或構詞法來猜測新詞、難詞的意思，學會正確利用詞典查閱新詞的意思；對課文中的長難句和復雜句，教師要分析其語法結構和成分，並能剖析一些有一定難度的、寫的較好的文章，歸納和總結作者的寫作意圖、思路和中心論點，最後達到獲取詳細信息和深層次理解的目的。比起精讀，泛讀是面。學生只有通過大量的閱讀，才能積累大量的詞彙和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對英語詞意的反應能力，保證更大的語言輸入量。
三、掌握閱讀策略，提高閱讀理解質量
1. 主旨大意類
這類題型常見有兩種：一是為文章挑選最佳標題；二是對整篇文章或文中某一段落的中心思想進行提問，問題的核心詞通常有main idea，subject等。例如，學生常會回答下列問題：
The main idea of the text is...
Which would be the best title for this passage...
針對此類閱讀題型，教師要引導學生採用略讀法進行快速閱讀，略去不重要的詞或句子，整體感知，確定文體，依據文體特點尋找主題句。
2. 細節理解類
在寫文章的過程中，作者往往會運用一些細節來支持自己的觀點。在閱讀細節理解類的題目，它常常發問具體，五花八門，也有根據文章具體內容設疑，要求學生根據文章中有關的詞語、句子或段落選擇正確的答案，常見考題有如下幾種形式；
Which of the following statements is correct？
According to the passage， the author states all the things （opinions...）except...
我們可指導學生在己給的四個選項中採用豎向對比A、B、C、D選項的句子結構成分中，找出異同點，即尋讀法。或在原文搜索細讀關鍵詞及包含這些關鍵詞的相關語句，作出判斷，然後確定答案。
3. 推測判斷類
推測判斷類可分為：一是猜測生詞詞義，涉及的關鍵詞有means，can
be replaced by，have the same meaning等；二是判斷指示代詞所指對象，問題的核心詞常有：according
to the text，known from the text，refer to，infer等；三是推測文章後面的內容，如：What do
you think will happen next？What makes you think so？
在教學中，教師要重視對學生進行系統的閱讀技巧與策略的指導，使學生在閱讀中形成有效的閱讀策略，較好地掌握略讀、尋讀、預測閱讀內容，猜測生詞，理解作者寫作意圖等策略，提高閱讀理解的准確性與質量。
四、養成良好的閱讀習慣，提高閱讀效率
在學生基本掌握了閱讀技巧與策略後，對英語閱讀也有了較大的信心和興趣，還要重視良好閱讀習慣的培養，閱讀習慣的好壞直接影響著閱讀速度與理解的准確性。因此，每次進行閱讀訓練，教師都應向學生提出以下具體要求：1.
閱讀時要默讀。教師要提醒學生閱讀時不出聲。實踐證明，讀者正常的默讀速度是他們說話速度的兩倍。出聲閱讀的主要弊端是使學生的閱讀速度受到了說話速度的制約，因此克服出聲閱讀是加強學生系統的默讀訓練。2.
閱讀時要以意群為單位，而不能逐字逐詞讀。很多學生在閱讀時把注意力放在單詞和短語上，不僅影響了閱讀速度，而且大大影響了閱讀的質量。因此，應要求學生注重句子、句群，迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖，忽略無關信息。3.
閱讀過程中，勇敢面對生詞。不要讓學生一遇到生詞就去查詞典，養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣。4.
堅持不懈，持之以恆。天天閱讀，閱讀的好習慣和閱讀的能力才能在不斷的正確實踐中形成。
良好的閱讀習慣不僅是培養和提高閱讀效率的關鍵，也是培養學生閱讀興趣的前提。
綜上所述，英語閱讀理解能力的提高是英語學習的重要方面，打好語言基礎，掌握正確的閱讀技巧與策略，養成良好的閱讀習慣，都有助於閱讀理解能力的提高。
3. 初中英語閱讀理解方法技巧
沒有這個業務完成出院也是承上啟下。吵的獨立上都更新。
4. 初中英語閱讀理解解答技巧
我是今年剛中考完的，到三模英語沒下過110，但我不知道我的方法是不是適合你專
看懂文章的大體意思，不要過屬分糾結每一個詞的意思，當然平時必須要盡可能多的積累詞彙
如果文章很長或直接不感興趣要先看問題，能行的話可以先猜一猜。
找文章中的「奪眼詞」，比如，大寫的單詞，數字。。。
文章中找關鍵句可以的話就畫出來，（即你判斷這個題答案的依據），這樣思路清晰也利於檢查
我們這里年年都有閱讀表達起題目的題，這種題，盡量在文中找句子。
概括文章大意的題：（1）如果是選擇題，一定要先自己排順序，切記不能被選項所誤導
（2）如果是表達題現在草稿紙上理清思路再下筆，否則很可能空不夠
以上，純手打
5. 初中英語閱讀理解答題的技巧和方法
我任教英語10多年了，關於英語閱讀理解的解題技巧，要抓住兩個個重點。
1、詞彙方面：詞彙是英語學習的基礎。
很多學生反映，在閱讀過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什麼意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所雲，造成閱讀障礙。如果考試大綱要求記憶的詞彙沒有掌握的話，在通篇理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特全腦速讀記憶軟體》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鍾左右的閱讀速度會達到3000字每分鍾的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特全腦速讀記憶軟體》
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反復閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反復琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。所以建議大家可以嘗試著學習一下。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀記憶》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
6. 提高初中英語閱讀能力的六種方法
還在為初中英語學習感到煩躁嗎?如何可以貫通老師上節課所說的知識?現在小編將分享三個秘訣,讓您的英語學習更輕松!
3.可以放棄過於復雜和長的句子,有些學生對寫作要求較高,一般來說,他們會學會使用長而復雜的句子,並且需要使用正確的語句,但如果不是特別清楚的語法的使用,建議不要這樣寫.
以上就是初中英語學習的技巧,希望這些內容可以幫助到你.